信息技术试讲稿模板
中学信息技术教师试讲教案模板
中学信息技术教师试讲教案模板中学信息技术试讲教案【篇1：教师资格面试信息技术学科教案模板】20__山西教师招聘考试教师资格面试信息技术学科教案模板在信息技术课程教学过程中，写教案往往是我们后期试讲的一个“拦路虎”，如何克服信息技术教学设计难出彩、教案设计难写的问题，就需要我们有一定的规范，能够有一个属于自己的教案模板，才能在短时间内将一篇合格的教案写出。
本部分的内容主要是以范例的形式写出一篇有代表性的信息技术篇目的教案，其中有几点需要注意：1.信息技术操作课教学过程一般为分析^p 任务、讲解任务步骤、学生自主尝试三个步骤。
2.制作步骤是完成作品的关键之处，因此，在写制作步骤的时候应该分层次写出，让人一目了然，才能在试讲过程中不至于没有条理。
3.对后期任务的划分或作业的布置应该注重学生的层次性，建议分层布置任务。
只有熟悉写教案的格式，才能在考试过程中写出一篇合格的教案，而一篇合格简洁的教案不仅能给考官一个比较好的印象，更能使的试讲如鱼得水。
flash和flash动画一、教学目标【知识与技能】学生能独立表述动画制作中涉及的基本概念并能自己动手完成动画制作的一般步骤。
【过程与方法】通过制作“移动的小球”动画，了解flash 动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。
【情感态度价值观】在理论学习和动手操作的过程中，激发学习动画制作的兴趣，并且逐步培养乐于接受和探究新知识的精神。
二、教学重难点【重点】flash动画制作的一般过程，基本操作方法以及任务的实现。
【难点】初步理解关键帧和动作补间动画的概念。
三、教学过程20__山西教师招聘考试环节一：设置情境、引出新课展示：教师出示“小破孩”动画作品。
告诉学生这是用flash制作的。
提问：我们已经认识了flash，这个小短片啊，就是用flash制作出来的。
大家想不想也能做这样的短片呀？结论：刚刚小短片中有一个片段是小破孩把皮球踢向墙壁，结果皮球弹回来砸到了他自己。
试讲教案模板信息技术
教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握信息技术的基本概念、常用工具和操作方法，提高学生的信息素养。
2. 过程与方法目标：通过实践活动，培养学生动手操作能力、问题解决能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
教学重点：1. 信息技术的概念和分类。
2. 常用信息工具的使用方法。
教学难点：1. 信息技术的实际应用。
2. 学生在实践过程中遇到的问题解决。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、教学设备、实践操作材料。
2. 学生：笔记本、U盘等。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍信息技术的概念和重要性。
2. 通过提问引导学生思考信息技术在生活中的应用。
二、新课讲授1. 信息技术的概念和分类- 介绍信息技术的定义和发展历程。
- 讲解信息技术的分类，如计算机技术、网络技术、通信技术等。
2. 常用信息工具的使用方法- 介绍常用信息工具，如文字处理软件、表格处理软件、演示文稿制作软件等。
- 通过实际操作演示常用工具的使用方法。
三、实践活动1. 学生分组进行实践活动，如制作个人简历、设计简单的网页等。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
四、总结与反思1. 学生分享实践成果，教师点评。
2. 学生总结所学内容，反思自己在实践过程中的收获和不足。
五、布置作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 搜集有关信息技术的资料，撰写一篇短文。
教学评价：1. 学生对信息技术的兴趣和认识程度。
2. 学生在实践活动中的表现，如动手操作能力、问题解决能力和团队协作能力。
3. 学生完成作业的质量。
板书设计：一、信息技术1. 概念：信息的获取、处理、存储、传输和应用2. 分类：计算机技术、网络技术、通信技术等二、常用信息工具1. 文字处理软件2. 表格处理软件3. 演示文稿制作软件教学反思：本节课通过理论讲解和实践活动相结合的方式，使学生掌握了信息技术的概念、分类和常用工具的使用方法。
信息技术面试试讲教案万能模板(共7篇)
信息技术面试试讲教案万能模板（共7篇）小学信息技术试讲稿模板轻敲3下门，等1秒后不必等考官叫，半推门，微笑、点头示意。
推开门，走进，勿转身同时右手背后轻轻关上房门。
大方走到讲桌左侧半米尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是某号考生，今天我试讲的课题是（小学信息技术第某册（上/下）第某课）《1某某某某某》板书：1某某某某某上课（顿）同学们好（顿）请坐。
创设情境内容引入正题同学们，你们想不想跟他们一起（帮助他们）某某某某呢？哦，那么多同学跃跃欲试啊！（同学们的热情真高！）可是怎么做呢，哪位同学知道？（顿）好，这位女同学，就请你来给大家说一说吧！（顿）噢，这位同学说2某某某某，真好！那怎样2某某某某呢？大家先3某某某某（完成2某某某某的前提），看哪位同学最先完成。
（顿）板书：课堂内容1哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一下你是怎样操作的。
（顿）很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。
是的，同学们。
我们可以某某某某（描述完成3某某某某）了。
好，刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务（顿）。
下一步我们就要来2某某某某的方法了，同学们先自己在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。
（顿）恩，同学们完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下？（顿）看，某某某某（学生是怎么做到2某某某某的），（换方位对回答问题的学生说）你操作的真熟练，掌声送给他，请回。
噢，这位男生一直高高举着手，你有什么问题吗？（顿）哦，你提的这个问题老师都没有想到，真不简单，那我们都来思考一下他提的这个问题。
怎样才能解决某某某某（这个男生的问题）呢？板书2：课堂内容2下面同学们就以小组为单位进行讨论并在电脑上实际操作，看看哪个小组最先找到问题的答案？（下来巡视）哦，你们小组某某某某（完成方法1/问题点1）！好，同学们。
我们来交流一下小组讨论的结果，请你代表你们小组来说一说。
（顿）恩，某某某某（完成方法2/问题点2）。
你们小组观察的非常仔细，请坐。
教师资格证-信息技术教师资格证面试,试讲万能逐字稿模板
信息技术教师资格证面试,试讲万能逐字稿模板开场语各位评委老师好。
我是今天面试X X（学段）信息技术学科的X X号考生。
今天我面试的内容是《X X XX》,下面开始我的面试/试讲。
导入同学们,老师为大家准备了XX XX（图片/视频等）,不过需要大家认真的观察（思考）。
你从中发现什么？嗯,是的,同学们的观察能力真是很棒。
我们一起来学________。
【板书课题】新授今天,同学们的第一个任务就是XX XX X XX。
下面呢,先请同学们大胆的尝试一下。
嗯,看到同学们都做的差不多了,非常棒,学的都很扎实。
那么下面请大家试用其中的X X功能,看看它有什么用途。
同学们先试一试,然后小组内交流试探结果。
大家都讨论得很激烈,有没有哪个小组愿意为我们演示一下X X的步骤呢?非常好,第一小组的代表,你来。
这位同学,谢谢你,请回。
这位同学边讲边给我们演示,相信大家也都看清楚整个过程了,那现在老师有问题要问大家了,使用X X有什么效果呢?诶,很好。
还有吗?非常好,我听到这边的一位同学说呀,使用X X可以X XX XX XX。
那我们的第一个任务就做好了。
好的同学们,我们现在开始第二个任务吧。
X XX XX XX X（描述任务问题）。
哦这个有点难度是吧,没关系,同学们请看老师给大家操作。
（简单描述操作的步骤）好了,通过刚才老师的操作,同学们有看清楚吗？那下面老师给大家5分钟的时间你们自己动手试试。
遇到不会的,可以和同学交流讨论一下。
一定要认真做哟,老师可是会巡场检查的。
非常好,同学们刚才做的都很棒,学的很认真。
下面请一位同学给我们演示看看。
刚才这位同学做的如何呀？嗯是的,非常完美对吧。
掌声送给他。
看来大家都已经掌握了,非常好,老师很开心。
练习同学们,我们已经学习了XX X X的制作方法,下面请同学们,运用所学的内容制作一个X X的作品吧,每个同学都要按要求完成,除此之外,老师希望同学们尽量地去尝试不同操作,把你的作品设计的更美观一些,好吗?下面同学们就动手做吧。
信息技术通用试讲模板
信息技术通用试讲模板(一)导入新课
师:问题导入，引发讨论，学生汇报，教师小结。
高清
(二)发现与探索
演示正确的操作流程。
学生跟随操作。
(三)加油站，学生练习
学生自行操作，教师巡视指导
【适用范围】高年级、对相关课程把握充分、知识过于死板难以创新、备课时间不足或备课不充分的情况救场。
这一节课我们学习__了解_。
上节课我们讲了通过预习我们又初步了解了
2.今天我们介绍_。
导入常用结束语:
这就是我们今天要学习的内容.…..…
今天我们要学习的内容就是….…
请同学们带着这些问题来学习今天的课程。
我们今天的课程学过以后，这些疑问就有了答案。
2.今天的课程之后，也许我们能够找到一个更好的方法来解决这
个问题。
小学信息技术试讲万能模板
小学信息技术试讲万能模板
-第一：课题介绍
因为新科技的不断发展，信息技术是现代社会保持竞争力的关键技术。
小学的学习中，信息技术也是一门必修的学科，教师也需要对此有所
熟悉。
为了让小学学生能够轻松地使用信息技术，本节课的重点是介
绍如何使用Microsoft Powerpoint进行信息技术试讲。
-第二：目标
本节课要求学生能够学习如何使用Microsoft Powerpoint制作课件，掌
握信息技术试讲的技巧，完成一个在信息技术课上展示的实际性讲解。
-第三：内容介绍
（1）利用Microsoft Powerpoint制作课件。
首先，学生需要学习如何使用Powerpoint的基本功能，包括如何插入文本和图片，以及如何制作
幻灯片放映等。
（2）了解信息技术试讲的基本要点。
需要学习试讲的常用技巧，包括
如何在有限时间内更有效率地布置课件内容，如何运用课件内容对学
习内容进行衔接，如何利用问答环节引导学生理解学习内容，并且能
够用最合理的方式结束课堂授课等。
（3）开展实际试讲。
学生自行练习Microsoft Powerpoint和信息技术试
讲，有针对性地进行修改课件和演讲内容，并完成一次有条理的课堂授课，让学生体验信息技术试讲的效果。
-第四：结论
透过本节课的学习，学生可以了解到Microsoft Powerpoint以及如何运用它进行有效的信息技术试讲。
此外，学生也可以体验如何根据课堂内容结合Microsoft Powerpoint来编写一份完整的课件，同时熟悉信息技术试讲的常见技巧。
教师面试信息技术试讲教案模板
课程名称：信息技术与课程教学课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：了解信息技术与教学融合的基本概念和意义，掌握信息技术在教学中的应用方法。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生运用信息技术进行教学设计的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术与教学融合的认同感，激发学生对教育信息化的兴趣。
教学重点：1. 信息技术与教学融合的基本概念2. 信息技术在教学中的应用方法教学难点：1. 如何将信息技术与教学内容有机结合2. 如何在教学中充分发挥信息技术的优势教学准备：1. 多媒体设备2. 教学课件3. 案例分析材料4. 小组讨论记录表教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍信息技术与教学融合的基本概念和意义。
2. 提问：同学们，你们认为信息技术在教学中有哪些应用？请举例说明。
二、讲授新课1. 信息技术与教学融合的基本概念- 讲解信息技术与教学融合的定义和发展历程。
- 分析信息技术与教学融合的优势。
2. 信息技术在教学中的应用方法- 案例分析：展示一个成功的信息技术与教学融合案例，分析其特点和实施步骤。
- 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将信息技术应用于所教学科的教学设计中。
三、实践环节1. 教师提供一组教学内容，要求学生运用所学知识，设计一个包含信息技术的教学方案。
2. 学生分组进行教学方案设计，教师巡回指导。
四、展示与评价1. 每组展示自己的教学方案，其他小组进行评价。
2. 教师对学生的设计方案进行点评，指出优点和不足。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调信息技术与教学融合的重要性。
2. 学生反思自己在教学方案设计中的收获和不足，提出改进措施。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生了解了信息技术与教学融合的基本概念和意义，掌握了信息技术在教学中的应用方法。
在实践环节中，学生积极参与，展示出较高的教学设计能力。
但在小组讨论和教学方案设计过程中，部分学生仍存在依赖教师的倾向，需要进一步培养学生的独立思考能力。
小学信息技术试讲小学信息技术试讲教案6篇
小学信息技术试讲小学信息技术试讲教案6篇作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是敬业的小编老李给家人们整理的6篇小学信息技术试讲的相关范文，仅供参考，希望对大家有一些参考价值。
小学信息技术试讲教案篇一教学目标本课教学目标是让学生掌握在文档中插入图片并进行简单设置的技巧，包括图片大小调整、版式设置等。
同时，还要提高学生审美情趣，激发他们对电脑的学习兴趣。
重点难点本课教学重点是在文档中插入图片并进行简单的设置；难点在于如何调整图片的版式，使其与文字更加紧密的结合。
教学内容素材准备为了激发学生的兴趣，在开始正式的教学之前，可以先出示两份内容，一份有图片，一份没有，让学生比较哪一份比较漂亮。
教师活动1.出示两份内容，让学生比较哪一份比较漂亮。
2.让学生发言，表述自己的观点。
3.引导学生认识到图文并茂的文章能够使人赏心悦目，提高文章的表现效果。
4.引导学生产生学习的兴趣，想掌握在文字间插入图片的`操作技巧。
5.开始正式的教学。
学生活动学生需要听讲，跟随着老师的演示，尝试着在文档中插入图片，并进行简单的设置，包括图片大小调整、版式设置等。
设计意图本课的设计意图是通过比较不同效果的文档，激发学生对图文并茂的文章的审美情趣，并引导他们产生学习的兴趣。
在教学过程中，老师需要启发探究，技巧点拨，让学生能够掌握在文档中插入图片并进行简单的设置。
老师给同学们布置了一个任务：为文章《校园的早晨》分别插入小树和牵牛花两幅图片，并找出Word中图片的两种来源，即在Word剪辑库中有剪贴画和我们电脑中存储的图片。
为了促使同学们互相帮助，让每个人都能学会，任务要求全体队员都通过。
下面是任务的具体执行步骤：1.学生自主观察和记忆这一阶段的目的是让同学们先观察文章，记忆文章内容和要求。
任务要求全体队员都通关，让他们自主探究、交流分享。
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小学信息技术试讲稿模板尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是x号考生，今天我试讲的课题是（《1xxxxx》上课（顿）同学们好（顿）请坐。
创设情境，引入正题
同学们，你们想不想跟他们一起（帮助他们）xxxx呢？哦，那么多同学跃跃欲试啊！（同学们的热情真高！）可是怎么做呢？（顿）这节课我们就来学习xxxx。
板书：1xxxx
下面请同学们参照教材提示，xxxx，看哪位同学最先完成。
（顿）
哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一下你是怎样操作的。
（顿）
很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。
是的，同学们。
我们可以xxxx（描述完成3xxxx）了。
好，刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务（顿）。
噢，这位同学说2xxxx，真好！
那怎样2xxxx呢？大家先3xxxx（完成2xxxx的前提），板书：课堂内容1
下一步我们就要来2xxxx的方法了，同学们先自己在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。
（顿）
恩，同学们完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下？（顿）
看，xxxx（学生是怎么做到2xxxx的），（换方位对回答问题的学生说）你操作的真熟练，掌声送给他，请回。
噢，这位男生一直高高举着手，你有什么问题吗？（顿）
哦，你提的这个问题老师都没有想到，真不简单，那我们都来思考一下他提的这个问题。
怎样才能解决xxxx（这个男生的问题）呢？
板书2：课堂内容2
下面同学们就以小组为单位进行讨论并在电脑上实际操作，看看哪个小组最先找到问题的答案？（下来巡视）
哦，你们小组xxxx（完成方法1/问题点1）！
好，同学们。
我们来交流一下小组讨论的结果，请你代表你们小组来说一说。
（顿）恩，xxxx（完成方法2/问题点2）。
你们小组观察的非常仔细，请坐。
哪个小组还想来补充？（顿）
好，请你来。
（顿）的确是这样，（完成方法3/问题点3）。
你很善于观察，真棒，请坐。
这个问题同学们以小组为单位交流合作、动手操作都找到了解决问题的好办法，看来真的是集体的力量大。
拓展
那下面请同学们再次以小组为单位，综合运用所学的知识xxxx（需要的问题补充），在小组里分享结果以及搜索过程中的发现和疑惑。
我们看一下哪个小组有更多的收获。
（顿）
我看各小组已经完成的差不多了，a小组的同学互帮互助，完成了图形的绘制，值得每位同学去学习；b小组的同学态度都很认真，要继续保存这种探索求知的精神；c小组
的同学虽然不善表达，但是他们每个人都顺利完成了任务，真是藏龙卧虎；d小组的每个同学对本课的知识都掌握的很牢固，他们第一个完成了任务。
通过智慧小海龟画这个图形可以看出，同学们已经掌握了本节课的新知识，下面我们来总结这节课学到了什么
总结
谁想来说一说？（顿）最前边的这位男生，这节课你听课特别认真，你一定能说的很好，你来试一试！（顿）
果然很棒！这节课，我们xxxx（课堂内容总结），你总结的既全面又条理，谢谢，请坐。
作业
既然大家已经学会了xxxx（课堂内容）的基本操作方法，那么课下就请大家xxxx（课下作业内容）。
好，这节课我们就上到这里，下课。
（略微换个方位）我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师。
（擦黑板）到讲桌左侧半米（鞠躬），到门口开门，走到门外，面向老师点头微笑示意，关门。