澳大利亚学案
《澳大利亚导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《澳大利亚》导学案一、导言本导学案将以澳大利亚为主题，通过多种教学手段和资源，帮助学生全面了解澳大利亚的地理、历史、文化、经济等方面的知识，培养学生的综合素养和跨文化交流能力。
二、目标1. 了解澳大利亚的地理位置、自然地理特征和气候特点；2. 了解澳大利亚的历史沿革和主要事件；3. 了解澳大利亚的文化传统和多元文化特点；4. 了解澳大利亚的经济发展和主要产业。
三、内容1. 澳大利亚的地理位置和自然地理特征- 介绍澳大利亚的地理位置和周边国家；- 分析澳大利亚的自然地理特征，如地形、气候、植被等。
2. 澳大利亚的历史沿革- 讲述澳大利亚的殖民历史和独立经过；- 介绍澳大利亚的主要历史事件，如第一次世界大战、第二次世界大战等。
3. 澳大利亚的文化传统- 探讨澳大利亚的原住民文化和传统艺术；- 分析澳大利亚的多元文化特点，如移民文化和宗教崇奉。
4. 澳大利亚的经济发展- 介绍澳大利亚的主要经济产业，如矿业、农业、制造业等；- 分析澳大利亚的经济发展现状和未来趋势。
四、教学活动1. 地图练习让学生查找地图，标出澳大利亚的位置，了解其周边国家和地理特征。
2. 历史沿革讨论组织学生小组讨论澳大利亚的历史沿革，分享各自的钻研效果，加深对澳大利亚历史的理解。
3. 文化传统展示让学生选择澳大利亚的一个文化传统或节日，进行展示和分享，增进跨文化交流和理解。
4. 经济发展钻研组织学生进行小组钻研，了解澳大利亚的主要经济产业和发展现状，撰写钻研报告并进行展示。
五、评估方式1. 参与度评分根据学生在教学活动中的积极参与水平给予评分。
2. 作业表现评分根据学生完成的地图练习、历史沿革讨论、文化传统展示和经济发展钻研等作业表现给予评分。
3. 总结性考核通过闭卷考试或小组展示等方式对学生对澳大利亚相关知识的掌握情况进行综合评估。
六、延伸阅读1. 《澳大利亚历史概览》2. 《澳大利亚文化传统与摩登生活》3. 《澳大利亚经济发展与对外干系》七、总结通过本导学案的进修，置信学生们能够全面了解澳大利亚的地理、历史、文化和经济等方面的知识，培养跨文化交流能力和综合素养，为未来的进修和生活打下坚实的基础。
8.7澳大利亚 学案(七年级湘教版下册)
（一）气候以热带气候为主，呈半环状分布；东南沿海有亚热带季风和亚热带湿润气候、温带海洋性气候、地中海气候等比较适合人类的生产生活。
（二）人口与环境1．澳大利亚大多数居民居住在东南部沿海的富饶地带（气候条件、交通条件较好）2．主要城市：首都堪培拉，悉尼是全国最大的工业中心和港口城市，墨尔本是全国第二大城市。
（三）发达的农牧业和工矿业1．农业：主要农产品：小麦、羊毛，素有“骑在羊背上的国家”2．工矿业：澳大利亚矿产资源丰富，采矿业是重要的经济部门，主要矿产有铁、煤、铝土，又被称为“坐在矿车上的国家”。
3．古老的动物：有袋类哺乳动物、世界上仅存的两种卵生哺乳动物鸭嘴兽和针鼹，还有稀有动物鸸鹋、袋鼠等。
二、友情提醒澳大利亚的世界大不同：1．世界之最（1）艾尔斯巨石是世界上最大的独块岩体。
（2）大堡礁：世界最大的珊瑚礁群。
（3）世界上唯一独自占有一个大陆的国家。
2．特有物种多一定要记住：鸸鹋、袋鼠、鸭嘴兽和针鼹等。
3．井水不能灌溉：自流井水盐度较高，不宜用来灌溉农田，但可做牲畜饮用水。
三、中考必会—夯实基础1．2000年奥运会在澳大利亚最大城市举行，该城市是A 堪培拉B 墨尔本C 伯斯D 悉尼2．澳大利亚首都是A 堪培拉B 墨尔本C 伯斯D 悉尼3．世界上唯一独占一块大陆的国家是A 澳大利亚B 俄罗斯C 英国D 美国4. 请你鉴别，哪一种不是澳大利亚的特有动物A. 鸭嘴兽B. 考拉C. 袋鼠D.斑马5.小明妈妈逛商场，专门挑标有“澳毛”的羊毛衫买，这是因为A.澳大利亚羊毛制品大量出口，质量优良，世界驰名B.是中国澳门生产的羊毛衫C.澳大利亚羊非常稀少，所以羊毛特别珍贵D.澳毛是指袋鼠的毛6.有“骑在羊背上”上和“坐在矿车上”的国家之称的A.澳大利亚B.英国C.法国D.俄罗斯7．下列描述的事实中，符合“悉尼”的有（）A.7月份左右放暑假B.一月份左右放寒假C.房屋的南面朝阳D.房屋的北面朝阳8．与澳大利亚动物的古老性无关的因素是（）A.澳大利亚在几千万年以前就与其它的大陆分离B.当地的自然条件比较单一C.缺少大型肉食动物的竞争D.自然带呈半环状分布9.读图（图1），回答下列问题。
人教版七年级地理下册8.4 澳大利亚 学案5
第四节澳大利亚（1）班组名姓名日期：月日编号一、旅游目标: 1、了解澳大利亚的地理位置;2、了解本区的地形地势特点；3、通过了解澳大利亚的古老生物，树立维护生物多样性，保护古老物种的观念。
②①GD④1、澳大利亚的三大地形区：CG____________。
2、地形：东部是，平均海拔的为；中部是，海拔一般在湖，有河流E下河、E上米，海拔较。
3、根据地形区的分布看出澳大利亚的地势特点：。
景点三：世界活化石博物馆1、在澳大利亚的国徽上有两种特有动物：跳远名将和形体庞大的。
除此之外，澳大利亚还有许多特有生物，如、、、等.2、澳大利亚的特有生物，是在地球演化过程中保留下来的古老生物种类。
在今天看来，它们虽然显得原始，但是却成为人类研究地球演化历史的，因此澳大利亚被称为“”。
二、旅游论坛根据课本68页的活动，想一想澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”？三、旅游攻略（8分钟）1、选择题（1）横穿澳大利亚的重要纬线是（）A北回归线 B南回归线 C赤道 D南极圈（2）下列关于澳大利亚的叙述，错误的是（）A该国分为三大地形区：东部为大分水岭，中部为平原，西部为低矮高原。
B居民有黑种人和黄种人 .C人口和城市主要分布在东南沿海地区 .D其气候类型中没有热带季风气候.2、填图（1）海洋：①，②__________。
（2）地形区：③山脉，④盆地，该盆地有丰富的地下水资源。
（3）河流：⑤（4）岛屿：⑥（5）城市：⑦⑧⑨（6）澳大利亚人口和城市主要分布在展示三：景点三展示澳大利亚的国徽上的动物，及其它特有生物，以及它的第一个美称及由来。
旅游攻略：快乐的澳大利亚之旅——自然环境，告一个段落，我们一起来“攻城略地”，完成与本次旅游相关的练习吧！第四节澳大利亚（2）班组名姓名日期：月日编号 20一、旅游目标: 1、了解澳大利亚特是世界活化石博物馆。
2、了解澳大利亚是畜牧业发达的国家。
3、了解澳大利亚发达的工矿业。
导学流程学法指导学习流程与学习内容自研提示、互助策略、展示方案一、自研自探——自赏旅游景点（15分钟）景点一：“骑在羊背上的国家”1、澳大利亚的农牧业概况（1）由于澳大利亚是世界上的国家，因而被称为“骑在羊背上的国家”。
8.7 澳大利亚 学案(湘教版七年级下册) (6)
第七课澳大利亚【学习目标】知识目标：1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、领土组成、首都2、了解澳大利亚地形特征，以及地形与气候、人口分布的关系重、难点：澳大利亚的地形与气候【新知预习】一、独占一块大陆的国家（一）地理位置与范围1、是大洋洲面积最大的国家，也是世界上独占一块大陆的国家。
2、澳大利亚主要位于半球。
（南、北）3、澳大利亚通用的语言是。
（二）低平的地形4、澳大利亚是地势最和缓的国家，自西向东分为三大地形区：西部，中部，东部。
5、澳大利亚最大的河流是，发源于。
6、是世界上最大的珊瑚礁群。
【探究演练】、1、读右图，回答下列问题：（1）填写图中字母所代表的地理事物名称A （国家）、B （国家）、C 岛、D 洲、E 洋、F 洋。
（2）图中黑色粗线为 纬线，这说明A 国位于 半球。
（3）A 国领土包括 大陆、 岛及附近的一些小岛。
2、澳大利亚的主要气候类型有哪些？写出下列字母对应的气候类型。
A B C D E F 【拓展提升】澳大利亚是一个地广人稀的国家，说出澳大利亚人口与城市分布的主要特点，以及人口、城市分布与气候之间的关系。
【知识整理与反思】 一 独占一块大陆的国家 1 位置与范围 2 地形与气候反思一下我这节课的表现：A 学习状态（ ）①很认真，自我表扬 ②还可以 ③还要加油B 参与程度（ ）①展示了 次 ②质疑、补充了 次 ③ 板书了 次 【成果检测】1、关于澳大利亚的说法，错误的是 （ ） A 多为白种人，通用英语 B 煤和铁矿的出口占世界重要地位C澳大利亚是世界上起伏最和缓的国家D四面环海，气候常年温和湿润2、下列各项不属于澳大利亚的是（）Ａ悉尼歌剧院Ｂ艾尔斯巨石Ｃ罗浮宫Ｄ大堡礁３、澳大利亚的主要人种和通用语言是（）Ａ黑种人英语Ｂ白种人英语Ｃ混血种人阿拉伯语Ｄ白种人澳语４、读下面“自流井的结构”图，回答：(1)自流井位于大自流盆地内，该盆地位于澳大利亚部。
(2)澳大利亚自流井的井水盐分太高，不宜用来灌溉农田，一般可作饮水。
澳大利亚(原创学案)
人教地理教与学一体化设计唐山市友谊中学地理组第四节澳大利亚 2011.5澳大利亚（Australia）是全球土地面积第六大的国家。
澳大利亚不仅国土辽阔，而且物产丰富，是南半球经济最发达的国家，是全球第四大农业出口国，也是多种矿产出口量全球第一的国家。
澳大利亚是一个移民国家，奉行多元文化，20%的居民出生在澳大利亚以外的国家和地区。
澳大利亚也是一个体育强国，是全球多项体育盛事的常年举办国。
鸸鹋，又名澳洲鸵鸟，它能堂而皇之地走上国徽，得益于它是澳大利亚最大的鸟,是澳大利亚的象征性动物之一，鸸鹋是世界上最大澳洲独有的陆地鸟之一，也是世界上最古老的鸟种之一，是鸟纲鹤鸵目鸸鹋科唯一残存种。
鸭嘴兽澳大利亚的单孔类哺乳动物，最奇特的要数鸭嘴兽。
分布于澳大利亚东部约克角至南澳大利亚之间，在塔斯马尼亚岛也有栖息。
它是最古老而又十分原始的哺乳动物，早在2500万年前就出现了。
它本身的构造，提供了哺乳动物由爬行类进化而来的许多证据。
一.特殊的位置——“世界活化石博物馆”1.位置：(1)纬度位置：从图中可以找到本区的特殊的纬线，可以看出澳大利亚位于位于带和带。
(2)海陆位置：本区东临A洋，西、南临B洋，北隔海与洲相望，南隔海遥望洲。
2. 【讨论】大陆漂移中的澳大利亚：(1)澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离的?澳大利亚大陆早在6500万年前与其他大陆分离的(2)澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球的海洋上,这对生物的进化会产生什么影响?生物进化缓慢，又缺少天敌，能够生存至今。
(3)实际上,长期处于孤立状态的大陆,不仅仅是澳大利亚大陆,还有南极大陆。
为什么澳大利亚大陆有那么多特有生物,而南极大陆却很少呢?澳大利亚大陆和南极大陆均是长期处于孤立状态的大陆，而澳大利亚大陆处于中纬度，气候适中，所以特有古生物多；而南极大陆始终处在地球的最南端，气候寒冷，环境恶劣，不利于生物的生存和发展，因此生存至今的特有生物很少。
3.在澳大利亚的国徽上,有两种澳大利亚特有的动物,它们是动物界的跳远名将和形体庞大的。
9.5澳大利亚 第2课时 学案(商务星球版七年级下)
第5课澳大利亚﹙第二课时﹚【学习目标】1.知道澳大利亚的农牧业及农产品。
2.知道澳大利亚的工矿业。
3.知道澳大利亚的人口和城市。
【重点、难点】1.澳大利亚的农牧业及农产品。
2.澳大利亚的工矿业。
3.澳大利亚的人口和城市。
【导学过程】一.复习上节课的内容，结合课本P82—84的知识，回答下列问题：1.说出澳大利亚的四大农牧业区：2.说出澳大利亚出口的农产品是什么？3.澳大利亚的煤炭和铁矿分布的特点是什么？4.澳大利亚的人口和城市分布的特别是什么？为什么？二.结合课本内容，填空：1.澳大利亚的养殖数量和出口量均居世界首位，被誉为“”。
羊的品种是。
2.澳大利亚农牧业生产程度高。
是世界上的、、等重要出口国。
3.澳大利亚储量居世界前列的矿产是：、、、等。
和的出口，在世界上占重要地位，被称为“”4.澳大利亚国民经济的支柱产业是。
经济增长点是。
5.澳大利亚人口大部分是移民的后裔，另有少数、移民的后裔。
6.澳大利亚的全国政治中心是。
全国最大的城市，也是最大的海港、工业中心、文化中心是。
澳大利亚第二大城市是。
【要点归纳】1.澳大利亚主要出口的农牧产品中，除羊毛外还有A.水稻、小麦B.牛肉、小麦C.羊肉、小麦D.水稻、玉米2.被称为“坐在矿车上”的国家是A.南非B.俄罗斯C.美国D.澳大利亚3.目前，澳大利亚国民经济中，比例由大到小排序正确的是A.农牧业、工矿业、服务业B..服务业、农牧业、工矿业C.服务业、工矿业、农牧业D.工矿业、农牧业、服务业4.澳大利亚的人口和城市主要分布在A.东北部沿海地区B.东南沿海地区C.西南沿海地区D.中部大自流盆地5.关于澳大利亚的叙述，正确的是A.目前，澳大利亚的经济支柱是农牧业B.农牧业产品的出口收入大于工矿业产品的出口收入C.南半球发达的资本主义国家D.工业分布不均，大部分工业分布在中部平原地区6.中国、西欧、日本主要从澳大利亚进口的矿产是A.石油B.煤炭C.铁矿石D.天然气7.堪培拉市学生放暑假的时间应是A.1月B.7月C.4月D.10月8.下列关于澳大利亚人口的正确叙述是A.居民多为黄种人B.人口集中分布在东北沿海地区，那里全年高温多雨，气候条件好C.东南沿海气候温暖潮湿，经济发达，交通便利，是人口的集中分布地区D.澳大利亚中部平原是人口集中分布区9.澳大利亚最大的工业中心和港口是A.堪培拉B.墨尔本C.悉尼D.凯恩斯10.“某国地广人稀，畜牧业发达，羊毛，粮食等大量出口，煤、铁等矿产资源丰富……”根据以上描述判断，这个国家是A.蒙古B.印度C.俄罗斯D.澳大利亚11.下列关于澳大利亚城市的叙述，正确的是A.首都堪培拉是全国人口最多的城市B.墨尔本是澳大利亚太平洋沿岸最大的港口C.铂斯是澳大利亚东北沿海主要城市D.悉尼是澳大利亚最大的城市和港口【总结反思】。
《澳大利亚导学案-2023-2024学年初中地理人教版五四学制》
《澳大利亚》导学案一、导学目标1. 了解澳大利亚的地理位置、人口、文化等基本情况。
2. 了解澳大利亚的政治体制、经济发展和社会制度。
3. 了解澳大利亚的自然环境、动植物资源及珍爱措施。
4. 了解澳大利亚与其他国家的干系及其在国际事务中的地位。
二、导学内容1. 澳大利亚的地理位置及基本情况- 位于南半球，是一个岛国，由澳大利亚本土和塔斯曼尼亚岛等岛屿组成。
- 面积约为774万平方公里，是世界上第六大国家。
- 人口约为2500万，主要城市有悉尼、墨尔本、布里斯班等。
2. 澳大利亚的政治体制、经济发展和社会制度- 政治体制为君主立宪制，国家元首为英国女王，实行议会制度。
- 经济发达，主要经济支柱为矿业、农业、金融效劳和旅游业。
- 社会福利制度健全，实行普遍医疗保险和养老金制度。
3. 澳大利亚的自然环境、动植物资源及珍爱措施- 自然环境多样，有大草原、沙漠、热带雨林等。
- 动植物资源丰富，有考拉、袋鼠、澳洲野犬等特有物种。
- 实行峻厉的环境珍爱政策，珍爱濒危物种和生态系统。
4. 澳大利亚与其他国家的干系及其在国际事务中的地位- 与美国、中国、日本等国家干系密切，是亚太地区重要的合作伙伴。
- 在国际事务中扮演重要角色，积极参与联合国维和行动和气候变化谈判。
三、导学步骤1. 导入：通过展示澳大利亚的地图和图片，引导学生了解澳大利亚的地理位置和自然环境。
2. 进修：利用多媒体资料和教室讨论，介绍澳大利亚的政治体制、经济发展和社会制度。
3. 深化：组织学生分组进行小组讨论，探讨澳大利亚的自然环境、动植物资源及珍爱措施。
4. 总结：通过展示澳大利亚与其他国家的合作干系和在国际事务中的地位，让学生了解澳大利亚在国际舞台上的作用。
5. 拓展：安置作业，要求学生选择一个澳大利亚的议题进行深入钻研，并进行汇报分享。
四、导学反馈1. 学生通过小组讨论和教室表现，检验对澳大利亚相关知识的掌握水平。
2. 安置作业并要求学生进行汇报，检验对澳大利亚议题的深入了解和分析能力。
初中地理澳洲教案设计
初中地理澳洲教案设计课程目标：1. 了解澳大利亚的位置、面积、人口和主要城市。
2. 掌握澳大利亚的地形、气候和自然资源。
3. 了解澳大利亚的经济、文化和生活方式。
4. 熟悉澳大利亚的动物和植物种类。
教学重点：1. 澳大利亚的位置和面积。
2. 澳大利亚的地形、气候和自然资源。
3. 澳大利亚的经济和文化。
教学难点：1. 澳大利亚的地理位置和面积的计算。
2. 澳大利亚的地形、气候和自然资源的特点。
3. 澳大利亚的经济和文化的生活方式。
教学准备：1. 地图和图片：澳大利亚地图、悉尼歌剧院、大堡礁等图片。
2. 视频或短片：澳大利亚的风光短片。
3. 教学卡片：澳大利亚的动物和植物卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示澳大利亚地图，引导学生观察澳大利亚的位置和形状。
2. 提问：谁知道澳大利亚是世界上最大的岛屿还是大陆？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解澳大利亚的面积、人口和主要城市。
2. 学生分享自己了解到的信息，教师进行点评和补充。
三、课堂讲解（15分钟）1. 讲解澳大利亚的地形、气候和自然资源。
2. 讲解澳大利亚的经济和文化。
四、互动环节（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个澳大利亚的地形、气候或自然资源，制作卡片并进行展示。
2. 学生互相提问，教师进行点评和解答。
五、案例分析（10分钟）1. 播放澳大利亚风光短片，引导学生观察澳大利亚的自然景观。
2. 提问：澳大利亚的自然景观有哪些特点？六、总结和作业（5分钟）1. 学生总结本节课所学内容，教师进行点评和补充。
2. 布置作业：制作一份关于澳大利亚的资料卡，包括地理位置、地形、气候、经济、文化和生活方式等方面的信息。
教学反思：本节课通过引导学生观察地图、阅读教材、观看短片等方式，使学生了解了澳大利亚的位置、面积、人口、地形、气候、自然资源、经济和文化等方面的知识。
在互动环节，学生通过制作卡片和提问的方式，进一步巩固了所学内容。
通过本节课的学习，学生对澳大利亚有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。
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澳大利亚
【学习目标】
1．识记大洋洲的位置和范围及在国际交通上的重要性；
2．澳大利亚的主要自然特征及成因，主要地形区和气候；
3．澳大利亚的人口城市分布及原因；
4．主要工业中心和重要城市，农业地域类型分布及生产特点；
【读图填注】
（1）大洋：①，②；
（2）岛屿：③，④，⑤；（3）群岛：⑥，⑦，⑧；
一.位置和范围
描绘出120°E、140°E、150°E、
10°S、40°S经纬线，并关注所经过
的主要地区，进而回答澳大利亚的地
理位置特征
二.自然地理特征
1、地形：
右图中地形区a 、b 、c ；
思考探究：
（1）描述澳大利亚的地形特点？
【实战演练】读某地区略图，回答下列问题
1．图中曲线P表示某地区1月份20℃等温线，虚线Pl、P2
是有待确定的等温线走向，下列判断正确的是
A．等温线P应向Pl方向弯曲
B．等温线P应向P2方向弯曲
C．等温线P通过Pl、P2之间没有弯曲
D．等温线P夏季向Pl方向弯曲，冬季向P2方向弯曲
2．图中阴影部分地区在发展农业的过程中，为了缓解其限
制性因素，采取的有效措施是
A．营造农田防护林 B．发展混合农业
C．东水西调 D．禁止过度抽取地下水
2、气候
澳大利亚大陆地处热带和亚热带，降
水从、、三面沿海向
内陆及西部呈状递减，植被也
相应呈状分布，由沿海向内陆
依次是、、，这
体现了地域分异规律。
填注图中各气候类型：
①；
②；
③；
④；
⑤；
⑥；
思考探究：
（1）澳大利亚的降水分布特点是什么？试分析其成因。
（2）图中有处气候体现了非地带性，指出并分析其成因。
与此气候类型的成因相似的地区还有哪些地方？
3、河流：在图中找出墨累达令河和艾尔湖的位置
4、资源：煤铁铝土矿等矿产资源丰富，大部分用于出口，被称之为。
三. 人文地理特征
1、人口、城市
在图中标注出澳大利亚的主要城市：
堪培拉、悉尼、墨尔本和珀斯，注意它们的
相对位置及所处气候区。
思考探究：
澳大利澳大利亚的城市和人口分布有什么
特点？为什么？
2、经济
属于发达国家，目前服务业已然成为其经济支柱
思考探究：
（1）右图中阴影部分是澳大利亚的何种经济活
动区，属于何种地域类型，这种经营方式有哪些优
势？新西兰南北岛的地域类型与其有何不同？
（2）澳大利亚大牧场放牧业分布在哪里，其有利条件有哪些？。