公民基本义务 公开课教案
《公民基本义务》参考教案
《公民基本义务》参考教案一、教学目标1. 让学生了解我国宪法中关于公民基本义务的规定。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结同学、遵守法律的良好品质。
3. 提高学生履行公民义务的意识和能力。
二、教学内容1. 公民基本义务的概念与意义。
2. 我国宪法中关于公民基本义务的规定。
3. 公民履行基本义务的方式与途径。
三、教学重点1. 公民基本义务的概念与意义。
2. 我国宪法中关于公民基本义务的规定。
四、教学难点1. 公民基本义务的具体履行方式。
2. 如何在日常生活中践行公民基本义务。
五、教学方法1. 讲授法：讲解公民基本义务的概念、意义和宪法规定。
2. 案例分析法：分析典型的公民履行基本义务的案例，引导学生学会践行。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中履行公民基本义务，培养学生的合作与交流能力。
教案示例：第一课时：公民基本义务的概念与意义一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道公民是什么意思吗？2. 讲解：公民是指具有某国国籍，并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解公民基本义务的概念与意义。
2. 提问：公民基本义务是什么？它有什么重要性？三、课堂讲解1. 讲解公民基本义务的概念：公民基本义务是指公民在国家法律规定范围内，对国家、社会和他人应尽的责任和义务。
2. 讲解公民基本义务的意义：公民基本义务是维护国家社会稳定、促进社会主义现代化建设的重要保障，是公民享有权利的基础。
四、课堂练习1. 让学生结合教材实例，理解公民基本义务的具体内容。
2. 提问：你能举例说明公民基本义务的重要性吗？五、课堂小结1. 总结本节课的主要内容：公民基本义务的概念与意义。
2. 强调公民履行基本义务的重要性。
六、课后作业1. 让学生结合生活实际，思考如何履行公民基本义务。
2. 完成课后练习题。
六、教学内容1. 公民基本义务的具体内容。
2. 公民基本义务的履行方式。
七、教学重点1. 公民基本义务的具体内容。
《公民基本义务》教学设计(1)
《公民基本义务》教学设计【教学目标】知识与技能知道公民的基本义务有哪些，了解国家利益的内容、国家安全的内容有哪些，正确认识税收。
明确维护国家利益是每个公民义不容辞的责任，提高遵守宪法和法律的自觉性，自觉维护宪法尊严。
过程与方法通过教与学活动，创设情境、探究分享、合作交流等方法，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中增强义务观念，培养爱国情感，提升自觉履行义务的能力。
情感态度和价值观增强宪法意识，自觉遵守宪法和法律，维护宪法尊严。
增强义务观念，能自觉履行义务，培养爱国情感。
引导学生自觉做到尊法学法守法用法，以守法为荣，以违法为耻。
【教学重点】公民的基本义务有哪些？【教学难点】遵守宪法和法律维护国家统一和各民族团结的义务【课时安排】1课时。
【教学过程】一、导入新课：出示漫画《厚此薄彼》请学生思考：漫画告诉我们什么？教师引导：作为公民，我们不能只享有宪法和法律赋予的公民权利，还必须要履行宪法和法律规定的公民义务。
公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担着。
那么，你了解哪些公民义务呢？这就是今天我们讨论的话题。
引出课题：公民基本义务二、讲授新课：活动一：运用你的经验展示四张图片：学生读书、维护民族团结签字活动、新兵入伍、纳税，要求学生观察图片，结合图片中人的行为，思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？过程：1.学生分析图片。
2.教师提出问题：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？3.小组探讨。
4.学生代表交流。
教师总结：以上图片分别体现了我国公民在履行受教育的义务、维护国家统一和民族团结的义务、依法服兵役的义务、依法纳税的义务。
这些义务来源于我国宪法和法律，是由我国宪法和法律规定的公民必须履行的基本义务。
那么，什么是公民的基本义务呢？我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
作为中华人民共和国公民，我们既享有宪法和法律赋予的权利，也要自觉履行宪法和法律规定的义务。
我国公民要履行哪些基本义务呢？一、遵守宪法和法律活动二：解读义务出示图片，国家公职人员就职时向宪法宣誓。
公民基本义务 公开课教案
公民基本义务【教材分析】课程依据标准：本课所依据的课程标准的相应部分是“遵守宪法法律”、“维护国家利益”。
知道公民的基本义务，体会基本义务的重要性，树立正确的义务观，在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。
内容解析：体会基本义务的重要性，树立正确的义务观，在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。
【教学目标】1．知识目标：知道公民的基本义务。
2．能力目标：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。
体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。
3．情感态度与价值观：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。
【教学重点】维护国家利益。
【教学难点】遵守宪法和法律。
【教学准备】教师准备：搜集关于基本义务的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。
学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录。
【教学过程】一、导入新课（教材“运用你的经验”的图片）思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。
二、新课讲授目标导学一：遵守宪法法律活动一：案例再现河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
1．思考：王某事件给我们带来什么警示？提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。
2．归纳总结：遵守宪法法律含义：遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
做法：自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
公民基本义务-部编版八年级道德与法治下册教案
公民基本义务-部编版八年级道德与法治下册教案
一、教学目标
1.知道什么是公民基本义务，知道有哪些公民基本义务。
2.学习了解公民基本义务对于维护国家稳定、促进社会和谐、实现个人全面发展的重要性。
3.意识到自己承担的公民基本义务和责任，能够履行自己的社会责任，参与社会公共事务，共建和谐社会。
二、教学重点和难点
1.重点：学习什么是公民基本义务，知道自己应该承担的公民基本义务。
2.难点：理解公民基本义务对于社会和谐和个人全面发展的重要意义。
三、教学内容与过程
1. 学习公民基本义务的概念和内容
1.通过讨论、PPT演示等多种方式，学生对公民基本义务有了初步了解。
2.学生分组进行讨论，根据所得出纸上的初步观点，每组发表自己的观点，课堂上以小组为单位讨论。
2. 探讨公民基本义务对于国家和社会的重要性
1.通过教材和多种实例分析探讨公民基本义务对于国家和社会的重要性。
2.学生分组针对不同角度分析讨论，例如道德、法律、人权等方面。
3. 学生分组制定社会公益计划
1.以小组为单位提出自己的社会公益计划，例如为社区的公园做贡献、为改善农村生活环境做贡献等。
2.小组每一个成员分工明确，制定详细的实施方案和时间节点，进行推进和监督。
四、教学评价
1.学生参与度。
2.是否达到预设目标。
3.每个小组的社会公益计划的实际实施情况，以及实施过程中团队协作能力的展示。
《公民基本义务》参考教案
《公民基本义务》参考教案第一章：公民基本义务的概念与意义1.1 导入：介绍公民基本义务的定义和重要性1.2 教学内容：解释公民基本义务的概念，探讨其在我国法律体系中的地位和作用1.3 教学活动：小组讨论，分析公民基本义务在现实生活中的具体体现1.4 教学目标：使学生理解公民基本义务的含义，认识到其对个人和社会的重要性第二章：公民基本义务的来源与演变2.1 导入：介绍公民基本义务的历史背景和发展趋势2.2 教学内容：讲解公民基本义务的起源，分析其在我国宪法和法律中的规定和变化2.3 教学活动：案例分析，让学生了解不同历史时期公民基本义务的特点和变化2.4 教学目标：使学生了解公民基本义务的来源和演变过程，增强法治观念第三章：公民基本义务的分类与内容3.1 导入：介绍公民基本义务的分类和主要内容3.2 教学内容：讲解公民基本义务的分类，分析各类义务的具体内容及其意义3.3 教学活动：小组讨论，让学生列举和分析现实生活中常见的公民基本义务3.4 教学目标：使学生掌握公民基本义务的分类和内容，提高履行义务的自觉性第四章：公民基本义务的履行与保障4.1 导入：讨论公民如何履行基本义务以及保障措施4.2 教学内容：分析公民履行基本义务的具体做法，讲解国家和社会如何保障公民履行义务4.3 教学活动：角色扮演，让学生模拟履行公民基本义务的场景4.4 教学目标：使学生了解履行公民基本义务的方法和途径，增强法治意识第五章：公民基本义务的违反与责任5.1 导入：介绍违反公民基本义务的法律后果5.2 教学内容：讲解违反公民基本义务的法律责任，分析不同违法行为的处罚措施5.3 教学活动：小组讨论，让学生分析现实生活中违反公民基本义务的案例及其后果5.4 教学目标：使学生了解违反公民基本义务的法律责任，提高遵纪守法的自觉性第六章：公民基本义务与社会责任6.1 导入：探讨公民基本义务与社会责任之间的关系6.2 教学内容：解释公民基本义务如何体现社会责任，分析履行基本义务对社会的积极影响6.3 教学活动：小组讨论，让学生举例说明公民基本义务如何转化为具体的社会责任6.4 教学目标：使学生理解公民基本义务与社会责任之间的联系，培养学生的社会责任感第七章：公民基本义务与公民权利7.1 导入：探讨公民基本义务与公民权利之间的平衡7.2 教学内容：讲解公民基本义务与公民权利的关系，分析两者在宪法中的相互制约和平衡7.3 教学活动：案例分析，让学生通过具体案例理解公民基本义务与权利的平衡重要性7.4 教学目标：使学生认识到公民基本义务与权利之间的相互关系，培养学生的权利义务观念第八章：公民基本义务的教育与传承8.1 导入：讨论公民基本义务教育的重要性及其传承意义8.2 教学内容：解释公民基本义务教育的作用，探讨如何在家庭教育、学校教育和社会教育中传承公民基本义务8.3 教学活动：小组讨论，让学生提出如何在不同环境中传承和弘扬公民基本义务的建议8.4 教学目标：使学生认识到公民基本义务教育的重要性，培养学生的传承意识第九章：公民基本义务与国家治理9.1 导入：探讨公民基本义务如何支持国家治理体系和治理能力现代化9.2 教学内容：讲解公民基本义务在国家治理中的作用，分析履行基本义务对国家治理的积极影响9.3 教学活动：角色扮演，让学生模拟公民基本义务在国家治理中的具体实践9.4 教学目标：使学生理解公民基本义务与国家治理之间的关系，增强学生的国家治理意识第十章：公民基本义务的未来挑战与应对10.1 导入：讨论随着社会变迁，公民基本义务可能面临的挑战10.2 教学内容：分析未来社会中公民基本义务可能遇到的问题，探讨应对策略和解决方案10.3 教学活动：小组讨论，让学生预测未来社会中公民基本义务的挑战，并提出应对措施10.4 教学目标：使学生具备预见未来、应对挑战的能力，培养学生的前瞻性思维重点和难点解析一、公民基本义务的概念与意义：理解公民基本义务的定义和重要性是学习后续内容的基础。
公民基本义务教案
公民基本义务教案一、教学目标：1. 让学生了解公民基本义务的定义和内容。
2. 培养学生尊重和遵守法律、履行公民基本义务的意识。
3. 提高学生对社会责任感，增强公民意识的认同感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：公民基本义务的定义、内容及其履行。
2. 教学难点：如何引导学生理解并践行公民基本义务。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解公民基本义务的定义、内容及其履行。
2. 案例分析法：分析典型案件，引导学生了解公民基本义务在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论如何履行公民基本义务，培养学生的合作意识。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟实践中体验履行公民基本义务的重要性。
四、教学准备：1. 教材或教学资源：关于公民基本义务的教材、案例等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
3. 情景模拟材料：相关情景剧本、角色扮演道具等。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍公民基本义务的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解公民基本义务：详细讲解公民基本义务的定义、内容及其履行。
3. 案例分析：分析典型案件，让学生了解公民基本义务在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论如何履行公民基本义务，培养学生的合作意识。
5. 情景模拟：设置情景，让学生在模拟实践中体验履行公民基本义务的重要性。
6. 总结与反思：总结本节课的主要内容，引导学生反思如何在生活中履行公民基本义务。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学内容与活动设计：1. 教学内容：公民基本义务的具体内容。
2. 活动设计：a. 通过PPT展示，详细介绍公民基本义务的各个方面，如遵守法律、尊重他人权利、履行纳税义务等。
b. 针对每个方面的义务，选取相关的案例进行分析和讨论，让学生深入了解其含义和重要性。
七、教学评估与反馈：1. 教学评估：通过课堂提问、小组讨论、情景模拟等方式，评估学生对公民基本义务的理解和运用能力。
2. 反馈：根据学生的表现，给予及时的反馈和指导，帮助学生提高。
公民基本义务教案
公民基本义务教案第一章：公民基本义务概述1.1 教学目标让学生了解公民基本义务的定义和重要性。
让学生了解我国宪法对公民基本义务的规定。
让学生明白公民基本义务对个人和社会的积极影响。
1.2 教学内容公民基本义务的定义和重要性我国宪法对公民基本义务的规定公民基本义务对个人和社会的积极影响1.3 教学活动引入话题：让学生讨论对公民基本义务的理解。
讲解宪法对公民基本义务的规定。
小组讨论：让学生探讨公民基本义务对个人和社会的影响。
第二章：受教育的义务2.1 教学目标让学生了解受教育的义务及其重要性。
让学生明白受教育的义务对个人和社会的积极影响。
培养学生积极受教育的态度。
2.2 教学内容受教育的义务及其重要性受教育的义务对个人和社会的积极影响培养学生积极受教育的态度2.3 教学活动引入话题：让学生讨论对受教育的义务的理解。
讲解受教育的义务及其重要性。
小组讨论：让学生探讨受教育的义务对个人和社会的影响。
第三章：劳动的义务3.1 教学目标让学生了解劳动的义务及其重要性。
让学生明白劳动的义务对个人和社会的积极影响。
培养学生积极劳动的态度。
3.2 教学内容劳动的义务及其重要性劳动的义务对个人和社会的积极影响培养学生积极劳动的态度3.3 教学活动引入话题：让学生讨论对劳动的义务的理解。
讲解劳动的义务及其重要性。
小组讨论：让学生探讨劳动的义务对个人和社会的影响。
第四章：遵守宪法和法律的义务4.1 教学目标让学生了解遵守宪法和法律的义务及其重要性。
让学生明白遵守宪法和法律的义务对个人和社会的积极影响。
培养学生遵守宪法和法律的习惯。
4.2 教学内容遵守宪法和法律的义务及其重要性遵守宪法和法律的义务对个人和社会的积极影响培养学生遵守宪法和法律的习惯4.3 教学活动引入话题：让学生讨论对遵守宪法和法律的义务的理解。
讲解遵守宪法和法律的义务及其重要性。
小组讨论：让学生探讨遵守宪法和法律的义务对个人和社会的影响。
第五章：履行公民义务的实践5.1 教学目标让学生了解如何履行公民义务。
4.1 公民基本义务 教学设计 -2023-2024学年统编版八年级道德与法治下册
4.1 公民基本义务教学目标：1.知道我国公民享有那些基本义务，懂得履行这些义务的意义。
2.体会基本义务的重要性，了解公民义务的具体内容和要求。
3.树立正确的义务观，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。
教学重点：维护国家利益。
教学难点：遵守宪法和法律教学过程：（一）复习导入作为公民，我们依法享有权利，也应该依法履行义务。
如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。
那么，你知道公民必须履行哪些基本义务吗？板书题目：公民基本义务（二）出示学习目标1.知道我国公民享有那些基本义务，懂得履行这些义务的意义。
2. 体会基本义务的重要性，了解公民义务的具体内容和要求。
3.树立正确的义务观，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。
（三）出示自探提示，组织学生自探，教师板书知识框架。
1.遵守宪法和法律的原因及具体表现？2.怎样做到遵守宪法法律？3.维护国家利益包括哪些内容？4.怎样维护国家统一、民族团结？（读）5.为什么要自觉履行依法服兵役的义务？（读）6.为什么欠缴和偷、逃、欠税要受法律处罚？请同学们结合自探提示独立思考，找出相关信息。
并在书上做圈点批注，不确定的问题留待合探时解决。
（四）讲解新知。
1.遵守宪法和法律的原因及具体表现？（1）原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
（2）表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
2.怎样做到遵守宪法法律？①自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
②自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
3.维护国家利益包括哪些内容？①维护国家统一和全国各民族团结；②维护国家安全、荣誉和利益。
4.怎样维护国家统一、民族团结？（读）把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
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课堂拓展
课本 P51《拓展空间》“公民基本义务知多少”课堂 知识竞赛。
阅读相关要 求，整理资 料，准备迎接
拓展知识
考验。
请问：如果你发现自己身边有类似的日本间 谍，你会怎么办？为什么？
阅读材料并分 析，最后回答 问题。
激发兴趣， 引出主题
讲授新课
1、阅读教材第 45 页“运用你的经验”，问题：
教师展示
图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
一、 经
2、【拓展阅读】什么是公民的义务？什么是公
民的基本义务？
验之
教师小结：公民义务和公民基本义务的区别何
部编版道德与法治八年级下册 公民基本义务
第四课：公民基本义务教学设计
课题
第四课《公民义务》 ---公民基本义务
单元 第二单元 学科
道德与法治
年级
八年级 下册
学习 目标
情感态度和价值观目标 能力目标 知识目标
增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。 通过学习后，学生能自觉履行公民的基本义务。 了解宪法规定的公民的基本义务。
思考，小组讨 论并小组为单 位进行抢答
容侵犯。
进一步让学生 认识自己有维 护国家利益的
义务。
小结相关知识
部编版道德与法治八年级下册 公民基本义务
明辨是
一、有人说，我国已经处于和平时期了，可以不用 通过辨析，让
非：三、 去当兵了。你怎么看待这一观点？
知识产生碰 通过辨析，激
依法服兵
撞，最后得出 发同学们的对
2、我们为什么要履行这一义务？ 3、我们该如何履行这一义务？
阅读导学案的 材料并思考， 回答问题。
帮助学生领悟 遵守宪法和法 律的重要性
评价学生回答 进一步落实知
教师小结：建设法治社会，我们应认识到法律既是
识
保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规
范。守法光荣，违法可耻，我们要以法律来指导和
案例探究 二：维护 国家利益
我来补
学生思考回答 对基本义务知
充：五、
除了以上的公民基本义务，我们还有哪些基本
识的补充。
公民的其 义务要履行的？
他基本义
务 课堂小结
1、请你在白纸上用思维导图把本节课的学习内容进 学生梳理知识 形成知识结构 行概括。
2、我的收获：
谈收获，
听学生回答，
3、我的疑惑：
明疑惑
明确自己的教 学目标是否达
成。
材料二：到天安门广场观看升国旗仪式，已成 为中国人接受爱国主义教育的一个固定仪式。特别 是在国庆节这天，更是具有特别神圣的意义。然而 昨天，一些观看升旗仪式的人，却给天安门广场留 下了 5 吨垃圾，这极不光彩的一幕，让人感觉大煞 风景，更让不少人深感耻辱、蒙羞。 思考：1、综合两则材料，说说我国公民有什么义 务？
约束自己的行为，做到依法办事。
一、 展示视频：菲律宾提出中国南海仲裁事件的 相关视频。
思考：你如何看待菲律宾和美国的行为？ 对南海仲裁事件，我们该持什么态度？
观看视频，回 通过视频观
答问题。
看，激发学生
的爱国情感，
初步让学生明
白国家利益不
二、课堂大比拼： 1、列举你所知道的维护国家统一和民族团结的例 子。 2、我们为什么要维护国家统一和民族团结？ 3、维护国家安全、荣誉和利益的具体内容有哪些？
谈 联系。
观看图片， PPT，评价学 回答问题。 生回答，并小 阅读导学案中 结。展示拓展 的【拓展阅 阅读的内容。 读】的内容。
部编版道德与法治八年级下册 公民基本义务
案例探究 一：遵守 宪法法
律。
材料一： 河南省洛阳市中级人民法院公开宣判 了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副 主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行 无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部 财产。
与预备役相结合的兵役制度。
教师评价学生
2.兵役分为现役和预备役。现役军人必须遵守军队的
回答，并小结
条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战
相关知识点。
斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练、
执行军事勤务，随时准备参军参战，保卫祖
出谋划 策： 四、依法
纳税
国。
材料：小秦喜欢搞一些小发明，而且有一次他 在参加省科技发明比赛中获得了二等奖，得到 5250 元奖金，但是却要求他交个人所得税 588 元。同学 们说：“我们都是未成年人，好不容易赚点钱，交 什么税？不交！”
役
结论。
知识的讨论，
对知识的理解
二、小组合作探究：阅读课本 P49 的《探究与分 享》，结合课本几个同学的观点，说说政府的做法是 否合理？为什么？
阅读相关内 容，小组合作 探究，由组长
更深刻。
小组合作加强 学生的协作精
展示答案。 神，展示锻炼
学生的表达能
力和组织能
力。
教师小结：1.我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵
重点 了பைடு நூலகம்公民的基本义务
难点 1．遵守宪法和法律。2．维护国家安全。3．依法纳税是公民的基本义务。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
一个日本间谍通过旅行的方式在我国温州的一 个军事岛上偷偷拍摄了中国的武器设备，他还去了 海南岛，海南岛部署了我国的潜艇基地，如果顺利 的话他就可以搜集中国潜艇的情报。
如果你是小秦，你交吗？为什么？ 教师小结：
税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民
的一项基本义务。任何偷税、欠税、骗税、抗税的
学生阅读，讨 通过出谋划
论并给出自己 策，可以锻炼
的建议。
学生解决问题
其他同学质 的能力。
疑。
部编版道德与法治八年级下册 公民基本义务
行为都是违法行为，情节严重，构成犯罪的要依法 追究刑事责任。
还有一种方式就是用金钱贿赂军工业的职工， 拿到他们所需要的武器情报。现在最出名的一个日 本间谍叫阿尾博政，他可不得了，从业年龄达到 30 多年，也就是说他从 1982 年开始就潜伏在中国，已 经写过了一百五十多篇报告！更可恶的是，这个家 伙甚至是通过扮演军事迷的方式去探索各种机型的 情况，在中国想尽办法获取机密！