新人教版九年级化学专题复习
人教版九年级化学中考总复习 专题3 身边的化学物质 含答案及解析

专题三身边的化学物质专题提升演练1.实验室有四个药品橱,已存放如下药品,实验室新购进的活性炭,应将它存放在()A.①B.②C.③D.④解析:活性炭属于非金属单质。
四个药品橱中,①橱是酸,②橱是碱,③橱是非金属单质,④橱是金属单质,故活性炭应该放于③橱中。
答案:C2.用如图所示装置进行实验,有关说法及分析不正确的是()A.烘干的木炭粉末与CuO粉末需混合均匀B.网罩的作用是集中火焰,提高温度C.可观察到澄清石灰水变浑浊D.产生的气体一定没有CO解析:为使反应充分,木炭粉末与CuO粉末需混合均匀,故A正确;酒精灯网罩的作用是提高温度,故B正确;木炭粉末与CuO粉末反应产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故C正确;木炭粉末与CuO粉末反应产生二氧化碳,当木炭粉末过量时可能会产生一氧化碳,故D不正确。
答案:D3.下列物质的用途与性质对应关系错误的是()金刚石做玻璃刀石墨做电池电极不锈钢做水壶钛合金制造船舶设备金刚石硬度大石墨很软不锈钢有导热性钛合金抗腐蚀性强解析:石墨做电池电极是由于石墨具有导电性,故B错误。
答案:B4.(2022四川凉山州中考)除去下列物质中的少量杂质,所用试剂及方法正确的是()答案:B5.下列是分析久置于空气中的NaOH固体成分的相关实验(不考虑水分),其中合理的是()A.①②B.①③C.②④D.③④解析:氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,因此向样品中加入足量稀盐酸,若观察到有气泡产生,证明氢氧化钠变质,故①正确;向样品固体中,加入石灰水,生成白色沉淀,确定有碳酸钠,过滤后再向滤液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液显红色,由于氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠,故无法确定样品中是否含有氢氧化钠,故②错误;取a g样品与足量氯化钡溶液充分反应,由于碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀,因此将沉淀过滤、洗涤、干燥,得到m g固体,由碳酸钡的质量可求出碳酸钠的质量,进而求出纯度,故③正确;取固体,加水溶解,滴加氯化钙溶液至恰好完全反应,过滤后溶液中有新杂质氯化钠,故④错误。
九年级化学中考专题复习六:物质的微观构成新课标人教版

中考专题复习六:物质的微观构成【知识导图】(1)(2)[解读考点]1、认清一些易混淆的概念的联系和区别,如元素与原子,原子与分子、离子等。
下表为构成物质的三种微粒分子、原子、离子的对比:2、分子、原子、离子都是构成物质的粒子。
如水、酒精、二氧化碳等物质是由分子构成的,金刚石、红磷等是由原子构成的。
金属也是由原子构成的物质。
多数碱类、盐类,如氢氧化钠、氯化钠等都是由离子构成的。
3、用微粒的观点解释某些常见的现象,如酒精的挥发、物质的热胀冷缩、电解水实验等。
4、掌握原子的结构,明确原子(或离子)结构示意图中各部分的含义。
[洞察考向]1、“认识物质的微观性,知道分子、原子、离子等都是构成物质的粒子,并用粒子的观点解释某些常见的现象”是《化学课程标准》强调掌握的内容,也是中考命题的热点。
中考命题往往以生产、生活及科学、技术、社会中的一些现象为背景材料,运用分子、原子、离子的观点解决实际问题,去探求物质的构成、去探究粒子的性质、去揭示化学反应的实质等。
2、粒子结构中核内质子数、核电荷数、中子数、核外电子数以及相对原子质量之间的等量关系是中考考试的热点,就这一热点问题,中考命题有以下几种考查方式:由粒子的结构,判断粒子中质子数、核电荷数、中子数、电子数及相对原子质量等;通过信息给定粒子的构成,推测粒子具有的化学性质,或与相对应的粒子结构比较,指出化学性质的异同;由给定粒子中质子数、电子数,判断粒子的种类;或给出一组构成原子的各种粒子的数据,从中去发现规律。
3、给定部分原子的结构示意图或元素周期表,让学生总结相关信息的开放性试题将会增加。
[真题剖析] 1.(2008·某某)生活中的下列现象可以用分子的知识加以解释,其中错误的是()A.气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变B.蔗糖溶解是因为蔗糖分子变小了C.打开浓盐酸的试剂瓶,能闻到刺激性气味,是因为分子在不断地运动D.液氧和氧气都能使带火星的木条复燃,是因为同种物质的分子化学性质相同解析:在掌握分子的性质时要注意联系生活实例,便于理解记忆。
人教版九年级化学全册知识点汇总,中考复习必备

人教版九年级化学全册知识点汇总,中考复习必备一、化学用语1、常见元素及原子团的名称和符号非金属:O氧 H氢 N氮 Cl氯 C碳 P磷 S硫金属:K钾 Ca钙 Na钠 Mg镁 Al铝 Zn锌 Fe铁 Cu铜 Hg汞 Ag银 Mn锰 Ba钡原子团(根):氢氧根硝酸根碳酸根OH- NO3- CO3 2-硫酸根磷酸根铵根SO4 2- PO43- NH4+2、化合价口诀(1)常见元素化合价口诀:一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌;三五氮磷三价铝;铜汞一二铁二三;二、四、六硫四价碳;三、许多元素有变价,四、条件不同价不同。
(2) 常见原子团(根)化学价口诀:一价硝酸氢氧根;二价硫酸碳酸根;三价常见磷酸根;通常负价除铵根。
(3)熟练默写常见元素的常用的化合价+1价 K+ 、Na+ 、H+ 、Ag+ 、NH4++2价 Ca2+ 、Ba2+ 、Mg2+ 、Zn2+ 、Cu2+ 、 Hg2+、亚Fe2++3价 Fe3+ ,Al3+-1价 Cl-、OH-、NO3-3.必须熟记的制取物质的化学方程式(1)实验室制取氧气一:2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑(2)实验室制取氧气二:2H2O2 ===2H2O+O2↑(3)实验室制取氧气三:2KClO3===2KCl+3O2↑(4)实验室制法CO2:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(5)实验室制取氢气:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑(6)电解水制取氢气:2H2O===2H2↑+O2↑(7)湿法炼铜术(铁置换出铜):Fe+CuSO4==FeSO4+Cu(8)炼铁原理:3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2(9)生灰水[Ca(OH)2 ]的制取方法:CaO+H2O==Ca(OH)2(10)生石灰(氧化钙)制取方法:Ca CO3 ===CaO+CO2↑二、金属活动性顺序:金属活动性由至弱:K Ca Na Mg Al , Zn Fe Sn Pb (H) ,Cu Hg Ag Pt Au 。
(完整word版)人教版九年级化学知识点全部总结

(完整word版)人教版九年级化学知识点全部总结第一单元走进化学世界[考点梳理]考点1 化学研究的对象化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
考点2 近代化学理论的建立⒈原子、分子理论:由道尔顿(英国人)、阿伏加德罗(意大利)建立了原子—分子理论。
⒉元素周期律、元素周期表:由门捷列夫(俄国人)发觉。
考点3:物质的变化1.物理变化:没有生成新物质的变化。
常伴随的是物质外形、物质状态的改变。
如矿石粉碎、水蒸发、碘升华、电灯通电发光,轮胎爆炸、汽油挥发、冰雪融化、木炭、活性炭的吸附等,2.化学变化:生成新物质的变化。
常伴随能量的变化,发光。
放热、颜群改变、产生气体、产生沉淀等。
如:物质燃烧、铁生锈、呼吸作用、食物XXX变质、风化等3.化学变化与物理变化的本质区不(推断依据)变化时是否生成了新物质。
4.物理变化与化学变化的联系:在化学变化过程中一定并且发生物理变化,在物理变化中一定别发生化学变化。
考点4 物质的性质⒈物理性质:物质别需要发生化学变化就表现出来的性质。
如:颜群、状态、气味、密度、是否溶于水、挥发性、熔点、沸点、导电性、导热性、硬度等。
⒉化学性质:物质在化学反应中表现出来的性质。
包括:可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性等。
除此在描述时常有“会”“能”“能够”等浮现。
如铁在空气中别能燃烧,在氧气中会剧烈燃烧。
考点7 化学实验室常用仪器的名称和作用(见课本附录1)150-151页考点8 药品的取用⒈识记化学实验室药品的一些图标。
18页⒉药品取用的基本原则。
⑴实验室取用药品要做到“三别”:别能用手接触药品;别要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;别能尝任何药品的滋味。
⑵取用药品注意节省:取用药品应严格按规定用量。
若无讲明,应取最少量,即:液体取1~2mL;固体只需盖满试管底部。
⑶用剩的药品要做到“三别”:既别能放回原瓶,也别要随意丢弃,更别能拿出实验室,要放在指定的容器里。
⒊固体药品的取用(1)固体通常放广口瓶,液体装细口瓶中,气体盛在集气瓶中。
春九年级化学下册 专题复习(二)实验与探究试题 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级下册化学

专题复习(二) 实验与探究专题概述化学实验是初中化学学习的重要内容,也是中考中的必考内容,考查的内容主要有:(1)实验基本操作,如药品的取用、检查装置气密性、配制一定溶质质量分数的溶液等;(2)气体制取的原理及装置的选择的应用;(3)几个重要实验,如混合物的分离、一氧化碳还原氧化铁的操作、物质在氧气中发生燃烧反应的实验;(4)常见物质的检验,主要是H+、OH-、Fe3+、Cl-、SO2-4、CO2-3、NH+4等的特征反应;(5)掌握物质的鉴别和鉴定及分离和提纯;(6)综合实验和简单实验方案设计(或包括确定实验原理、仪器、药品、装置及实验步骤或对实验进行补全或改进等)。
一、化学基本操作与实验1.常用仪器的名称、用途及使用注意事项【例1】下列玻璃仪器的名称错误的是( )A.普通漏斗 B.锥形瓶 C.集气瓶 D.长颈漏斗【解析】分液漏斗有一活塞可以控制液体的流量;而长颈漏斗没有活塞,无法控制液体流量,故D为分液漏斗而不是长颈漏斗。
【答案】 D2.化学实验基本操作药品的取用方法,物质的加热,仪器的连接,仪器的洗涤,检查装置的气密性的方法,过滤,蒸发,配制一定溶质质量分数的溶液,药品的存放实验安全要求,托盘天平的使用方法。
【例2】(某某中考)下列图示实验操作中,正确的是( )【解析】本题主要考查基本操作。
用量筒量取液体的体积时,视线应与凹液面的最低处保持水平,A不正确;试剂瓶的瓶塞应倒放在桌面上,B不正确;给试管加热时,液体的体积应少于试管容积的1/3,C不正确;胶头滴管应竖直向下,不能伸入试管内,D的操作是正确的。
【答案】 D二、气体的制取、干燥与净化1.实验室制取气体的思路和方法发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于气体的性质,收集气体的方法取决于气体的密度和水溶性。
【例3】气焊和气割都需要用到乙炔。
乙炔俗称电石气(化学式为C2H2),是一种无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。
人教版初三中考化学复习资料(超全版)

人教版初三中考化学复习资料第1单元化学改变了世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)(1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。
现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高(3)检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
5、吸入空气与呼出气体的比较结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的)6、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)一、常用仪器及使用方法(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶(二)测容器--量筒量取液体体积时,量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热,不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。
(三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。
)注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。
人教版新教材九年级化学知识点总结(按章节)

人教版新教材九年级化学知识点总结(按章节)九年级化学复习第一单元走进化学世界绪言化学使世界变得绚丽多彩1.化学是在分子、原子的基础上,研究物质的性质、组成、结构及变化规律的科学。
2.道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论和分子学讲,奠定了近代化学的基础。
3.1869年,俄国的化学家门捷列夫发觉元素周期律和元素周期表。
4.绿XXX化学:向着环境友好进展。
即环保低耗节能。
课题1 物质的变化和性质一、物质的变化1、概念:物理变化——没有生成其它物质的变化。
常伴随的是物质外形、物质状态的改变。
例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发化学变化——有其它物质生成的变化。
常伴随能量的变化,发光。
放热、颜群改变、产生气体、产生沉淀等。
例:煤燃烧、铁生锈、食物XXX、呼吸2、推断变化依据:是否有其它物质生成。
有则是化学变化,无则是物理变化3、相互关系:化学变化一定伴随有物理变化,物理变化别一定有化学变化。
二、物质的性质1、物理性质:物质别需要化学变化就表现出的性质。
包括:颜XXX、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。
2、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。
在描述时常有“会”“能”“能够”等浮现。
可燃性、氧化性、还原性、爽朗性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。
3、它们的区不是:物理性质在静止状态中就能表现出来,而物质的化学性质则要在物质运动状态中才干表现出来。
课题2 化学是一门实验为基础的科学化学研究的对象是物质,以实验为基础。
学习化学的途径是科学探索,实验是科学探索的重要手段。
1、物理性质:白群的固体,密度比水小,质软2、火焰分为三层(外焰、内焰、焰心)。
3产物:二氧化碳和水检验:二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯(变浑浊)水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯(变含糊或有水珠浮现)4、熄灭蜡烛后一股白烟,能重新燃烧。
白烟是石蜡的固体小颗粒。
1、原理:A、二氧化碳——能使澄清石灰水变浑浊(特性),别燃烧也别支持燃烧,别能供给呼吸。
九年级化学上册总复习课件(新版)新人教版

1,下列物质属于单质的是( ) A.铜 B.空气 C.矿泉水 D.大理石 2,下列物质中属于氧化物的是( ) A.食盐 B.空气 C.白酒 D.干冰 3,下列物质中属于氧化物的是( ) A.高锰酸钾 B.臭氧 C.水 D.矿泉水 4.下列物质中属于化合物的是( ) A.二氧化硫 B.空气 C.磷 D.碘盐
A
知识点5:化学反应的类型
A
1,将炽热的铜伸入H2O2溶液中,溶液立即产生大量气泡,若要证明铜是H2O2分解的催化剂,还需要进行下列哪些实验( ) A. 称量实验前铜丝网的质量 B. 将实验后的铜丝网干燥、称重 C. 向反应后的液体中加入二氧化锰 D. 将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中
知识点6:爱护水资源
D
第四单元 物质构成的奥秘
回顾旧知识
1,原子由哪些粒子构成 各粒子数量关系 P70 2,不同元素的根本区别是?P73 3,地壳中元素含量的前四位是?P73 4,Mg,2Mg,Mg ,2Mg 的含义分别是? 5,离子所带电荷数与离子化合价的关系是? 6,离子化合物NaCl的形成过程是?P79 7,画出 Mg ,Na,Cl的原子结构示意图 P78 8,通过粒子结构示意图如何判断原子/阴阳离子 9,相对原子质量的相关计算掌握了吗?P85 10,物质的构成微粒有哪些?
知识点6:催化剂
A,B,D
第三单元 自然界的水
1,电解水实验有哪些结论 P46 2,化合物与单质的区别?氧化物的概念 P46 3,分子有哪些性质?P50-P51 4,氨分子运动的对比实验(要点和结论)P50 5,化学变化和物理变化的实质分别是?P52 6,分子,原子有哪些区别?P52 7,水的净化中,哪些步骤属于化学变化?P55 8,硬水和软水区别是?鉴别两者的方法是?P56 9,降低水硬度的方法有?P56 10,过滤,蒸馏的注意事项 P55-P57
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e 时还需综合其他因素作出判断。
th 2、物理变化和化学变化的联系
化学变化过程中一定有
变化,如分析蜡烛燃烧这一变化:火柴靠近蜡烛芯时,烛芯处变
in 软、熔化、燃烧、发光发热、有黑烟。在此过程中,蜡烛变软、熔化是 变化,燃烧是 变
s 化,发光发热是伴随的现象。
ing 3、化学变化的四种基本反应类型
th (1)化合反应(合) 通式:A+B=AB
o (4)环境污染还包括: 污染、 污染、光污染等,它不仅仅指大气污染。
g 二、氧气的性质和制法
re (一)氧气的性质
a 1.物理性质:无色无味气体,不易溶于水,低温下可变成淡蓝色液体或固体。密度略大于空气。
g 2.化学性质:比较活泼,可与许多物质反应同时放热,具有氧化性,是一种常用氧化剂。
ein (1)与金属反应
3、常见的离子:
阳离子:K+ 、 Ca2+ 、 Na+ 、 Mg2+ 、 Zn2+ 、 Al3+ 、 Fe3+(铁离子) 、
Fe2+(亚铁离子)、Ag+、H+、NH
4
(铵根离子)等。
阴离子:Cl-、O2-、S2-、SO42-、NO3-、CO32-、OH- 等。 对于常见的原子团,其化合价你应该记住,特别是以下六个原子团:
nd (H2、CO、CH4,燃烧时必须先进行 a (二)氧气的制法
,操作步骤
e 1.实验室制法:药品、仪器、原理、收集、注意事项、检验方法。
tim 药品:H2O2 和 MnO2 或
和 MnO2 或
仪器:试管,酒精灯,铁架台,水槽,导管
催化剂
t a 原理:①2KClO3
△
②2KMnO4
a ③2H2O2 MnO2
re 一、物质构成的奥秘
4.饱和溶液的定义:在
下,在
的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液叫这种
a 分子与原子的关系:
溶质的饱和溶液。
g 分 子
原子
5.不饱和溶液:在一定温度下,一定溶剂里,还能
某种溶质的溶液叫这种溶质的
ein 概 念 分子是保持物质
性质的一种粒子
原子是 粒子
变化中最的
不饱和溶液。 6.饱和和不饱和溶液的意义在于指明“一定温度”和“一定量的溶剂”,且可以相互转化:
。
in (2)步骤:①在短线的左右两边写出反应物与生成的
th 反应 及生成物
,把短线改成等号。
;②配平
;③标明
专题四 溶液
e 5.根据化学方程式计算:(化学反应中的定量计算)
一、常见的溶液
m (1)依据:化学反应中各物质之间以一定的质量比参加反应。
1.悬浊液:固体小颗粒 于液体里形成的 。特点:固液混合物,且不稳定,易分层。
a 石油的蒸馏分离等;但化学变化则有
生成,如米饭烧焦变黑有糊味、木柴燃烧、火药爆炸
g 等。所谓新物质是指与原物质的组成或结构不同的物质。
in (2)从反应现象上区别:
e 化学变化过程中常伴随着发光、
、变色、放出 、生成
等现象。但不能以此作
ir b 为判断依据,有些物理变化也有这些现象!如
就不是化学变化,所以判断
m 一、空气的成分:1.成分:按体积分数计算:N2 占 ,O2 占 ,稀有气体占 ,CO2 占
,
so 其他气体和杂质占 。
r 2.污染及其防治:
fo (1)污染源:主要有煤的燃烧,化工厂排放的有毒气体等(如 、NO2、NO、 等) d (2)危害:损害 健康,影响作物 ,加速对自然环境及 的破坏。
o (3)防治:提高环保意识,减少或消除污染源。
t4 a 注意:反应:CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑从表面来看不是复分解反应,究其本质,仍 g 属复分解反应:CaCO3+2HCl CaCl2+H2CO3
一、元素符号
1、元素符号含义:
①表示一种
②表示该元素的一个
2、元素符号周围数字的意义:
如:2O:表示 -2 O :表示
O2:表示氧气分子,表示 O2-: 表示氧离子, 表示
构成的
tim 二、元素的化合价
1.化合价是元素的性质,有 价和 价,其正负是由元素的原子结构决定的。
t a 2.常见元素的化合价:氢、锂、钾、钠、银显+1 价,钡、钙、镁、锌显+2 价,氧显-2 价,
a 铝显+3 价等(某些元素可显几种化合价)。
ing 3.在化合物中,元素的正负化合价的代数和为 (单质分子里元素的化合价也为 )。
m C.硬水软化的方法:
、
so D.长期使用硬水的坏处:浪费肥皂,洗不干净衣服;锅炉容易结成水垢,不仅浪费燃料,还易使
r 管道变形甚至引起锅炉 。
fo 5、其他
d (1)水是最常见的一种溶剂,是相对分子质量最小的
。
o (2)水的检验:用无水硫酸铜,若由 色变为 色,说明有水存在;
o CuSO4+5H2O = CuSO4·5H2O
fo 3.化学性质则是指物质的内在性质,它肉眼无法感知,只有通过发生化学变化才能体现出来,
d 它包括可燃性、 、氧化性、酸性、 性等。
o 4.物质的性质决定物质的用途。
o 二、物质的变化及其分类:
g 1、物理变化和化学变化的区别
re (1)从定义上区别:物理变化后没有 生成,如将纸撕成纸条、蜡烛熔化、冰融化成水、
3.溶解度和溶质质量分数的关系: 溶解度
受 影响 指一定温度下,100g 溶剂中最多溶 区别 解溶质的 单位 g
溶质的质量分数 不受 影响 指溶液中所含溶质的 分数
无单位
y one th 2
g and S 溶解度
联系 饱和溶液中溶质质量分数=
×100%
in 100 溶解度
eth 专题五 空气、氧气
3.溶液:一种或 物质分散到 物质里,形成 的、 的混合物。特点:一种可
o 2.相对分子质量:意义同上,都是相对于碳-12(C-12)原子质量的 1/12 的比值。
长期稳定存在的分散体系。它不一定是无色,但一般透明。由 和 组成。
go 专题三 物质的构成奥秘
溶质:被 的物质,可呈气、 、液三态。 溶剂:能够 其他物质的物质,一般为液体,也可以为气体。
so (2)步骤:①设定
;②写出相应的
;③对应写出有关物质的 如:黄河水,豆奶,
。
r 和已知量、
;④列出
,求解;⑤写出
。
2.乳浊液:
分散到液体里形成的混合物。特点:液液不稳定混合物,易分层。如:植
fo 四、有关化学量
物油滴入水中经振荡后而形成的水油混合物。
d 1.相对原子质量:它是一个比值,它与原子的质量不同。
原子团 PO43- SO42- CO32- NO3- OH- NH4+ 化合价 -3 -2 -2 -1 -1 +1
二、化学式 1.化学式意义: (1)一种物质及组成该物质的各种元素(2)这种物质的一个分子及分子的构成 2.化学式书写要求:一种纯净物只用一个化学式来表示。 (1)单质的书写相信你们都非常熟悉 (2)化合物书写四步曲: ①:排序:一般 在前, 在后 ②:标价:在元素或原子 团上方标出化合价 ③:交叉:交叉写出 个数(最简比) ④:检查:正负化合价代数和为 三.化学方程式 (一)质量守恒定律:(化学反应中的规律) 1.内容:在化学反应中,参加反应的各物质的 总和等到于反应后生成物的各物质的质量 总和。 2.实质:化学反应前后三个不变:①原子 不变;②原子 不变;③原子 不变。 (补充:化学反应前后 种类不变,但 种类改变。) 3.适用范围:一切化学变化(反应),与物理变化和体积变化没关系。 (二).化学方程式:(化学反应的表示方法) 1、定义:用 来表示化学反应的式子。 2、意义:(1)质的方面:表示反应物、生成物和反应 ;(2)量的方面:①表示各物质 之间的 关系;②表示各物质之间的微粒(分子)个数关系。
3、水的污染: (1)水资源
(可溶性碱),例如:H2O + CaO==Ca(OH)2 ,例如:H2O + CO2==H2CO3
) A.地球表面 71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于
B.海洋是地球上最大的储水库。海水中含有 80 多种元素。海水中含量最多的物质是
,
最多的金属元素是 Na ,最多的元素是
3、读法:(以 2H2+O2
2H2O 为例)。
(1) (3)每
生成水;(2)每两个
和一个 反应生成两个水分子;
份质量的氢气与 份质量的氧气完全反应生成 份质量的水。
y one thin 1
and S 4、写法:
4.通过原子团或其他有固定化合价的元素,可求出不易确定的元素的
。
g (1)原则:①以 事实为基础;②遵守
通电
B.化学反应:2H2O === 2H2↑+ O2↑
产生位置
极极
体积比
2 :1
质量比
1 :8
C.检验:O2---出气口置一根带火星的木条----木条
H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧,产生
(2)结论: ①水是由
元素组成的。②一个水分子是由
的火焰
构成的。
③化学变化中, 可分而
不可分。
g (3)水的吸收:常用
g 收集:①
排空气法 ②
法
y one thin 注意事项:
(1)试管夹夹在距管口
(3)试管口略
倾斜
(5)长颈漏斗末端要伸到
(6)收集气体完毕要先把导管
2.工业制法:分离
法
处
(2)酒精灯用
(4)最好用