现在分词做宾语补足语
现在分词作定语和宾语补足语
Just then he heard someone singing in the next room.
在那时，他听见有人正在隔壁房间里唱歌。
——Do you hear someone knocking at the door?
你听见有人正在敲门吗？
——Yes, I did. I heard him knock three times.
赢得冠军的中国女子排球队于昨晚到达首都机场。
The Chinese Women Volleyball Team having won the championship arrived at the Capital Airport last night. ( wrong )
The Chinese Women Volleyball Team that had won the championship arrived at the Capital Airport last night. ( right )
正和校长谈话的那个人是汤姆的父亲。
The man talking with our headmaster is Tom’s father. = The man who is talking with our headmaster is Tom’s father.
注意现在分词与其它非谓语形式作定语的区别：
1) 现在分词作定语，表示一个主动的、正在进行的动 作。如：
正在做关于污染报告的教授来自哈佛大学。
The professor giving a speech about pollution now is from Harvard University.
2) 现在分词的被动语态（being+过去分词）表示一个被动 的、正在进行的动作。例如：
现在分词作宾语补足语的例句
现在分词作宾语补足语的例句1. 我看到那只猫追着自己的尾巴跑，那猫像是着了魔似的转圈圈，真让人觉得它是在进行一场无休止的追逐赛。
2. 妈妈发现小明躺在床上玩手机，那小明就像个被手机黏住的小懒虫，动都不动。
3. 老师瞅见同学们在教室里打闹，同学们像一群刚从笼子里放出来的小猴子，上蹿下跳的。
4. 他听到风在窗外呼啸着，那风声像是一个愤怒的巨人在怒吼，似乎要把房子都吹倒。
5. 我看着小狗对着镜子里的自己汪汪叫，小狗就像个傻乎乎的小卫士，在和一个看不见的敌人战斗。
6. 奶奶瞧见爷爷坐在椅子上打瞌睡，爷爷像个点头的不倒翁，脑袋一上一下的。
7. 姐姐发现弟弟在地上爬着找玩具，弟弟就像个小侦探在探寻宝藏，爬来爬去忙得很。
8. 我们看到小鸟站在枝头唱歌，小鸟像个不知疲倦的歌唱家，叽叽喳喳唱个不停。
9. 爸爸看见孩子在雨中蹦跶着，孩子像个无畏的小水怪，在雨里欢快得不得了。
10. 她瞅着那只鸡在院子里啄米，那只鸡就像个无情的小收割机，一粒米都不放过。
11. 朋友看到我在厨房捣鼓着做饭，我像个初次登台的魔术师，手忙脚乱的。
12. 我瞧见那只蜘蛛在墙角织网，蜘蛛像个勤劳的小工匠，忙忙碌碌编织着它的小天地。
13. 妈妈看到妹妹在镜子前扭着跳舞，妹妹像个灵动的小陀螺，转来转去的。
14. 爷爷看到那头牛在田里慢悠悠地走着耕地，牛就像个沉稳的老农夫，一步一步不慌不忙。
15. 他发现那匹马在草原上飞奔着，马像一道闪电划过草原，风在它耳边呼啸好像都跟不上它的速度。
16. 我看到小蚂蚁排着队搬运食物，小蚂蚁像训练有素的小士兵，有条不紊地执行任务。
17. 老师看着学生们在操场跑步，学生们像一群奔跑的小羚羊，充满活力。
18. 奶奶看到那只鹅在院子里晃悠着，鹅像个趾高气昂的小将军，大摇大摆地巡逻。
现在分词和过去分词作宾语补足语
现在分词和过去分词作宾语补足语示例文章篇一：《现在分词和过去分词作宾语补足语：我的趣味学习之旅》嗨，大家好！今天我想跟你们聊聊在英语学习中超级有趣的现在分词和过去分词作宾语补足语。
这就像是在英语这个大花园里发现了两种特别的花朵，它们各有各的美，各有各的神奇之处呢。
我记得有一次，我在英语课上，老师开始讲这个内容。
当时我就想，这听起来好复杂呀，啥叫宾语补足语啊？感觉就像突然进入了一个神秘的迷宫。
老师看我们一脸疑惑的样子，就开始举例子啦。
比如说，“I saw him running in the park.”（我看到他正在公园里跑步。
）这里的“running”就是现在分词作宾语补足语。
老师告诉我们，现在分词作宾语补足语的时候呢，就表示这个动作正在进行。
我当时就想，这好像还挺简单的嘛。
就像你看到一个小蚂蚁正在搬东西，你说“I see the ant carrying a big piece of food.”（我看到蚂蚁正在搬运一大块食物。
）这时候“carrying”就是现在分词，它让我们能感觉到这个动作就在眼前发生着。
这多形象啊，就像给这个句子注入了活力，让它动了起来。
那感觉就像是把一幅静止的画变成了一个小动画。
然后老师又说，再看这个句子“He found the door locked.”（他发现门是锁着的。
）这里的“locked”就是过去分词作宾语补足语。
过去分词作宾语补足语的时候呢，它表示的是被动或者完成的状态。
我就开始琢磨了，这就好比你发现一个盒子被封住了，你说“I found the box sealed.”（我发现盒子被封住了。
）“sealed”就是过去分词，它告诉我们盒子已经处于被封住的这种状态了。
这就像是给我们描述了一个已经发生的事情或者一个东西的状态，就像你看到一个破了的杯子，你会说“I saw the cup broken.”（我看到杯子破了。
）我的同桌这时候就问老师：“老师，那怎么区分什么时候用现在分词，什么时候用过去分词呢？”老师笑了笑说：“这就像是区分白天和黑夜一样。
现在分词的用法细解
现在分词的用法详解现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。
一.构成形式doing （特殊的略）现在分词表示主动的或进行的动作二.时态与语态一般式doing一般被动式being done完成式having done完成被动式having been done所有否定式都是在－ing前面加not包括独立主格形式三.可作成分定语状语补语表语1.作定语1）单个分词作定语——所修饰名词前，表示主动或者进行的状态可以改写成一个定语从句，把修饰的名词提前做先行词，再补引导词。
E.g. China is a developing country. = China is a country which isdeveloping.2）分词短语作定语——名词放在后面，此时就是相当于定语从句省略了引导词（that, which, what, who, whom...)，而先行词就是该修饰的名词，所以该名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系Students wishing to go hiking should sign their names here.=Students who is wishing to go hiking should sign their names here.注意1：分词的完成时(having done, having been done)不可作定语，但是可以用定语从句表示E.g. Do you know anything about the accident having happened yesterday? ( wrong )Do you know anything about the accident that happened yesterday? ( right )注意2：在message, letter, sign, news, notice等词后要用现在分词作定语不用过去分词这是考试的易错点2.作宾语补足语记住：只有两类动词可以加现在分词作宾补1）感官动词（和听觉，视觉，触觉相关的动词，此时现在分词表示正在进行）：see，hear ，watch，feel，notice，observe, find，listen，to look at2）使役动词（动词+宾语+doing, 此时现在分词表示“使处于某种状态”)：have, get, catch, leave, set, keepeg.I saw him singing now.Don't have the students studying all day.注意1:宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系即宾语是现在分词动作的发出者注意2：使役动词后面跟的动词还有do/to do/done 的情况，要根据情况选择合适的动词结构。
分词作宾语补足语
分词分词作宾语补足语。
1．现在分词和过去分词都可以作宾语补足语。
在 5 看(look at, see, watch, notice, observe)； 3 使(make, let, have)； 2 听(listen to, hear)； 1 感觉(£©11)。
, 止匕夕卜find, catch, keep, have.I heard a girl crying next door.I heard someone knocking at the door.He kept me waiting for a 10ng time.I saw Tom entering the room.I found my key 10st.I found the boy beaten black and blue.He made himself understood.John will get his room painted.Exercises1:1)I heard my name( call).2)His voice was too low to make himself(hear) _.3)We found the eggs _________________ ( eat) by the snake.4)You' d better have/get your hair( cut).5)I had my left arm ________________ (break) yesterday.ExercisesII:141.She was glad to see her child well __________ .A. take care ofB. taken care ofC. taken careD. taking care of 142.Why do you stand and watch the milk __________ .A. boilingB. boiledC. from boilingD. having been boiled143.I’ve heard him _________about you often. A. spoke B. speaking C. speak D. to speak144.Before he came to London, he had never heard a single English word ____________ .A. speakingB. spokenC. speakD. being spoken145.Walking along the river, we heard someone ___________ for help.A. shoutingB. shoutC. shoutedD. having shouted146.I held the little bird in my hand and felt its heart ___________ .A. jumpingB. beatingC. bumpingD. knocking147.---“Do you smell anything unusual?” ---“Yes. I can smell something __________ .”A. burningB. is burningC. having burntD. burn148.Why do you have the water __________ all the time?A. ranB. to be runningC. runningD. being running 149.Ellen was absent this morning because she had her tooth ___________ .A. fillingB. having been filledC. filledD. full150.I can’t ____ you running up and down all day long. A. permit B. let C. have D. allow151.Is there anything you want from town? I’m going to get _________ .A. those letters mailedB. mailed lettersC. to mailed those lettersD. those letters mail152.The teacher got the students ________ all the words they didn’t know.A. looked upB. looking inC. to look upD. look at153.What did the school master want _________ to the noisy children?A. doingB. to doC. doneD. did154.They wanted the work ______ with great care. A. to have done B. to be done C. doing D. to do 155.I need this chapter ______ before tomorrow. A. rewriting B. rewritten C. rewrite D. to writeagain156.Having read the Emperor’s New Clothes, we all found it _________ .A. interestB. interestedC. interestingD. to interest157.When she returned home, she found the window open and something ____________ .A. to stealB. losingC. missedD. stolen158.My hometown is found __________ .A. complete changingB. having completely changedC. completely changepletely changed159.We found many people __________ in the meeting room.A. seatB. seatingC. to seatD. seated160.There was so much noise that the speaker could not make himself ___________ .A. being heardB. heardC. hearingD. hear161.Because of my poor English I’m afraid I can’t make myself _______ .A. understandB. be understoodC. understoodD. understanding162.Don’t let him _________ you __________ for a long time.A. to make, waitB. make, to waitC. make, waitD. to make, to wait163.He kept me _________ for many hours.A. to waitB. having been waitedC. waitingD. waited164. Mother caught the boy __ ___in the corner. A. smokeB. to smoke C. smoking D. being smoked 165. John left his coat _______ ___ on the sofa.. A. laying B. lying C. laid D. lain答案：141-145 BACBA 146-150 BACCC 151-155 ACCBB 156-160 CDDDB 161-165 CCCCB分词做状语主动被动1）一般式writing being written2）完成式having written having been written1.Feeling tired, Tom went to bed early.2.Not wanting to wake her, Steve left the house silently3.Having finished his homework, he went out.4.Asked by my mother, I was eager to help her solve the snake problem.5.Having been told many times, she still can' t remember it.6.Given more time, I can do it better现在分词或分词短语做状语时，也可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式、伴随状况等.其逻辑主语必须和句子的主语一致，有时with\without +名词或代词宾格十分词也可以表示伴随状况如：While reading the book, he nodded from time to time. （时间）The teacher stood there, surrounded by the students. （方式）He sent me an e-mail, hoping to get further information人伴随）分词作时间状语，如果先与主动词的动作，且强调先后，要用having done。
现在分词做宾语补足语
现在分词做宾语补足语现在分词在句子中可用作宾语补足语，其结构为：主语+谓语+宾语+现在分词(即宾语补足语)使用此结构要特别注意：句子中的宾语和宾语补足语在逻辑上是主动关系，并不是所有的动词都可以跟宾语加现在分词作宾语补足语掌握现在分词作宾语补足语的结构要注意下面的五点一感官动词+宾语+现在分词，现在分词做宾语补足语，表示动作正在进行例如：He saw her working in the garden.他看见她正在花园里干活分析：He在句子中做主语，saw作谓语，her作宾语，划线部分在句子中作宾语补足语请看下面的句子，working in the garden宾语补足语I heard a bell ringing.我听见铃在响I could feel the wind blowing on my face.我能感觉到风吹着我的脸高中范围内，适用于感官动词+宾语+现在分词的结构，现在分词作宾语补足语常用的动词有：feel，find，hear，notice，observe，see，watch等在listen to和look at后面也可跟宾语+现在分词(即宾语补足语)例如：Sometimes she would listen to him playing the saxophone.有时她会听他吹奏萨克斯管She looked at him waiting there.她瞧着他等在那里二使役动词+宾语+分词，现在分词在句子中作宾语补足语例如：His question has set me thinking.他的问题让我深思分析：His question在句子中做主语，has set作谓语，me 作宾语，划线部分在句子中作宾语补足语请看下面的句子，thinking做宾语补足语The arrival of the police sent the robbers running away quickly.警察的到来使强盗们四处逃窜The peasants had the tractor working day and night at the harvest time.农忙时，农民们让拖拉机夜以继日地干活The captain got the soldiers moving towards the front after a short rest.休息片刻之后，上尉让士兵们开始朝前线行进起来高中范围内，适用于使役动词+宾语+现在分词的结构，现在分词在句子中作宾语补足语常用的动词有：make ,get，have，keep，leave，send，set等三上述两种结构可变为被动形式例如：He was found lying on the floor.有人发现他躺在地上分析：He在句子中做主语，was found作谓语，使用了被动语态，lying on the floor做宾语补足语请看下面的句子，划线部分在句子中作宾语补足语He was seen sitting in a café.有人看见他坐在一家咖啡馆里The papers were left lying around.文件散落了一地四现在分词不定式作宾语补足语的区别feel，find，hear，notice，observe，see，watch等感官动词，既可以跟现在分词也可以跟不带to的不定式作宾语补足语现在分词作句子中的宾语补足语，表示动作正在进行；不带to的不定式作句子中的宾语补足语，表示动作的完成试比较下面句子：He saw her working in the garden.(She was working in the garden.)他看见她在花园里干活He saw her enter the room.(She entered the room.)他看见她走进屋子使役动词get，have既可以跟现在分词也可以跟不定式作宾语补足语get sb to do/have sb do sth表示使/让/叫某人去做某事，侧重动作的结果；have sb/sth doing表示使/让某人/物持续地做某事，侧重动作的持续；get sb/sth doing表示使某人/物开始行动起来，侧重动作的开始试比较下面的句子：Mother had me go to the shop and buy some salt.母亲让我到商店买一些盐I cant get him to stop smoking.He wont listen to me.我不能使他戒烟他不听我的话The mother had the boy cleaning the room the whole afternoon.(母亲让这个男孩整个下午清理房间)I cant get the car starting.(我不能把车发动起来)五现在分词有时用被动形式作宾语补足语，其结构为动词+宾语+being done例如：I saw him being carried away on a stretcher.我看见他被人用担架抬走分析：I在句子中做主语，saw作谓语，him作宾语，划线部分在句子中作宾语补足语请看下面的句子，划线部分在句子中作宾语补足语One could hear all kinds of things being discussed there.你可以听到那里在谈论的问题五花八门，无所不有高中范围内，适用于动词+宾语+being done的结构，现在分词作宾语补足语常用的动词有：feel，find，hear，notice，see，watch等练习：选择最佳答案1.---Why did you go back to the shop？---I left my friend________there.(2002上海)A.waitingB.to waitC.waitD.waits2.A cook will be immediately fired if he is found ___ in the kitchen.(2003北京春)A.smokeB.smokingC.to smokeD.smoked3.He looked around and caught a man ___ his hand into the pocket of a passenger.(2004北京春)A.putB.to be puttingC.to putD.putting4.Dont leave the water ___ while you brush yourteeth.(2004天津)A.runB.runningC.being runD.to run答案：1.A 2.B 3.D 4.B★过去分词作宾语补足语请看一道高考题:The murderer was brought in, with his hands ______ behind his back.A. being tiedB. having tiedC. to be tiedD. tied分析:本题考查过去分词在with的复合结构中做宾语补足语的用法。
宾语补足语七种类型英语举例
宾语补足语七种类型英语举例
宾语补足语是英语语法中的一种重要结构，它通常在动词和宾语之间添加一个形容词或副词来进一步描述宾语的状态或行为。
以下是七种常见的宾语补足语类型及其英语举例：
形容词作宾语补足语：
例句：I painted the house blue.（我把房子涂成蓝色。
）
副词作宾语补足语：
例句：He put the book back on the shelf.（他把书放回到书架上。
）介词短语作宾语补足语：
例句：I found the book on the table.（我在桌子上找到了这本书。
）动词不定式作宾语补足语：
例句：She asked me to help her with the task.（她让我帮她完成任务。
）
现在分词作宾语补足语：
例句：They saw the boys playing football.（他们看到男孩们在踢足球。
）
过去分词作宾语补足语：
例句：I heard the door locked.（我听到门被锁上了。
）
名词作宾语补足语：
例句：We elected him president.（我们选他为总统。
）
这些是七种常见的宾语补足语类型，每种都有不同的用法和特点。
理解这些结构可以帮助更好地掌握英语语法。
hope 现在分词做宾语补足语
一、介绍分词做宾语补足语的概念分词作宾语补足语是指动词的宾语后面使用分词结构来充当宾语的补充说明，起到补充说明宾语的作用。
这种结构在汉语中十分常见，也是高级汉语语法中的重要内容之一。
二、分词做宾语补足语的形式与用法1. 形式：一般来说，分词做宾语补足语的形式包括动词的现在分词和过去分词。
“我看到他正在吃饭”中的“正在吃”就是分词做宾语补足语的形式。
2. 用法：分词作宾语补足语的主要作用是为了补充说明宾语的状态，行为或特征。
它可以表示宾语的动作状态、进行状态、完成状态、被动状态等。
“我看到他吃完了饭”中的“吃完了”表示宾语的动作已经完成。
三、分词做宾语补足语的常见结构1. 动词+宾语+分词，如“我看到他吃饭”中的“吃”是动词，“饭”是宾语，“吃”和“饭”之间的关系由分词“吃”来表达。
2. 宾语+被/给+动词+分词，如“我把作业写完了”中的“作业”是宾语，“写”是动词，“完”是分词。
3. 宾语+动词+分词+宾补，如“她听到他唱的歌”中的“他唱的”是动词“听”的宾补。
四、分词做宾语补足语的语法特点1. 分词做宾语补足语是中文语法的一个重要特点之一，通过使用分词可以丰富句子的表达方式，增强语言的表现力。
2. 分词做宾语补足语可以根据需要自由组合，灵活运用，使句子更加准确、生动、优美。
3. 分词作宾语补足语的使用不受语法规则限制，有时在口语和书面语中都可以见到，属于比较灵活的语法现象。
五、分词做宾语补足语的语法功能1. 补充说明宾语的动作或状态，使句子更加完整、清晰。
2. 丰富句子的表达方式，增强语言的表现力。
3. 帮助表达说话者对宾语的态度、看法或评价。
六、分词做宾语补足语的实际运用1. 分词做宾语补足语在汉语口语和书面语中都有广泛的运用，是一个很常见的语法结构。
2. 在日常生活中，我们经常会用到分词作宾语补足语的结构，比如“我看见他坐在公园里休息”、“我听到他说的话”。
3. 由于分词做宾语补足语有很强的表达能力，因此在文学作品、新闻报道、广告宣传等领域也都有着广泛的运用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现在分词做宾语补足语
现在分词在句子中可用作宾语补足语，其结构为：
主语+谓语+宾语+现在分词(即宾语补足语)。
使用此结构要特别注意：
句子中的宾语和宾语补足语在逻辑上是主动关系，并不是所有的动词都可以跟宾语加现在分词作宾语补足语。
掌握现在分词作宾语补足语的结构要注意下面的五点。
一、感官动词+宾语+现在分词，现在分词做宾语补足语，表示动作正在进行。
例如：
He saw her working in the garden.他看见她正在花园里干活。
分析：
“He”在句子中做主语，“saw”作谓语，“her”作宾语，划线部分在句子中作宾语补足语。
请看下面的句子，working in the garden宾语补足语。
I heard a bell ring.我听见铃在响。
I could feel the wind blowing on my face.我能感觉到风吹着我的脸。
高中范围内，适用于“感官动词+宾语+现在分词”的结构，现在分词作宾语补足语常用的动词有：
feel，find，hear，notice，observe，see，watch等。
在listen to和look at后面也可跟宾语+现在分词(即宾语补足语)。
例如：
Sometimes she would listen to him playing the saxophone.有时她会听他吹奏萨克斯管。
She looked at him waiting there.她瞧着他等在那里。
二、使役动词+宾语+现在分词，现在分词在句子中作宾语补足语。
例如：
His question has set me thinking.他的问题让我深思。
分析：
“His question”在句子中做主语，“has set”作谓语，“me”作宾语，划线部分在句子中作宾语补足语。
请看下面的句子，thinking做宾语补足语。
The arrival of the police sent the robbers running away quickly.警察的到来使强盗们四处逃窜。
The peasants had the tractor working day and night at the harvest time.农忙时，农民们让拖拉机夜以继日地干活。
The captain got the soldiers moving towards the front after a short rest.休息片刻之后，上尉让士兵们开始朝前线行进起来。
高中范围内，适用于“使役动词+宾语+现在分词”的结构，现在分词在句子中作宾语补足语常用的动词有：
get，have，keep，leave，send，set等。
三、上述两种结构可变为被动形式。
例如：
He was found lying on the floor.有人发现他躺在地上。
分析：
“He”在句子中做主语，“wasfound”作谓语，使用了被动语态，lyingonthefloor做宾语补足语。
请看下面的句子，划线部分在句子中作宾语补足语。
He was seen sitting in a café.有人看见他坐在一家咖啡馆里。
The papers were left lying around.文件散落了一地。
四、现在分词、不定式作宾语补足语的区别。
feel，find，hear，notice，observe，see，watch等感官动词，既可以跟现在分词也可以跟不带to的不定式作宾语补足语。
现在分词作句子中的宾语补足
语，表示动作正在进行；不带to的不定式作句子中的宾语补足语，表示动作的完成。
试比较下面句子：
He saw her working in the garden.(She was working in the garden.)他看见她在花园里干活。
He saw her enter the room.(She entered the room.)他看见她走进屋子。
使役动词get，have既可以跟现在分词也可以跟不定式作宾语补足语。
getsbtodo/havesbdo sth表示“使/让/叫某人去做某事”，侧重动作的结果；have sb/sth doing表示“使/让某人/物持续地做某事”，侧重动作的持续；get sb/sth doing表示“使某人/物开始行动起来”，侧重动作的开始。
试比较下面的句子：
Mother had me go to the shop and buy some salt.母亲让我到商店买一些盐。
I can‘t get him to stop smoking.He won’t listen to me.我不能使他戒烟。
他不听我的话。
The mother had the boy cleaning the room the whole afternoon.(母亲让这个男孩整个下午清理房间。
)
I can‘t get the car starting.(我不能把车发动起来。
)
五、现在分词有时用被动形式作宾语补足语，其结构为“动词+宾语
+beingdone…”。
例如：
I saw him being carried away on a stretcher.我看见他被人用担架抬走。
分析：
“I”在句子中做主语，“saw”作谓语，“him”作宾语，划线部分在句子中作宾语补足语。
请看下面的句子，划线部分在句子中作宾语补足语。
One could hear all kinds of things being discussed there.你可以听到那里在谈论的问题五花八门，无所不有。
高中范围内，适用于“动词+宾语+beingdone…”的结构，现在分词作宾语补足语常用的动词有：
feel，find，hear，notice，see，watch等。
练习：
选择最佳答案。
1.---Why did you go back to the shop？
---I left my friend____there.(2002上海)
A.waiting
B.to wait
C.wait
D.waits
2.A cook will be immediately fired if he is found ___ in the kitchen.(2003北京春)
A.smoke
B.smoking
C.to smoke
D.smoked
3.Helookedaroundandcaughtaman___hishandintothepocketofapassenger.(2004北京春)
A.put
B.to be putting
C.to put
D.putting
4.Don‘t leave the water ___ while you brush your teeth.(2004天津)
A.run
B.running
C.being run
D.to run
答案：
1.A
2.B
3.D
4.B。