幼儿园中班《好玩的椅子》教案三篇
幼儿园《好玩的椅子》教案（通用11篇）
幼儿园《好玩的椅子》教案（通用11篇）幼儿园《好玩的椅子》教案（通用11篇）幼儿园《好玩的椅子》教案篇1活动目标：⒈探索用身体与椅子搭建各种“山洞”的方法，锻炼上肢力量。
⒉能在尝试搬运多张椅子的游戏中不怕困难，坚持到底完成任务。
活动准备：⒈小椅子若干把（同幼儿人数）。
⒉宽敞、柔软的户外场地。
活动出处：原创活动过程：一、热身运动⒈幼儿入场，每人坐张椅子上。
⒉热身⑴拍手、拍脚、手脚齐拍。
⑵下蹲、扭腰、双脚并拢跳等动作。
二、游戏：搭山洞⒈尝试用一张椅子和身体搭山洞⑴幼儿自由探索尝试使用一张椅子和身体搭山洞⑵请个别幼儿分享搭山洞的方法⒉尝试用二张椅子和身体搭山洞⑴幼儿两两合作一名幼儿和两张面对面的椅子搭一个大的山洞，另一名幼儿钻山洞。
⑵幼儿自由探索，教师观察。
⑶请幼儿分享搭建的方法⑷尝试搭建不一样的山洞（如：面朝天山洞等）三、接力赛：比比谁的力气大⒈幼儿尝试拿两把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。
⒉幼儿尝试拿三把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。
⒊幼儿尝试拿四把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。
⒊幼儿挑战拿五把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。
四、放松运动⒈拍拍手、拍拍腿、拍拍肩、互相敲敲背等放松运动。
五、延伸活动：⒈幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。
幼儿园《好玩的椅子》教案篇2活动目标1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。
2、在游戏活动中培养克服困难的精神。
活动准备1、音乐：现在大家一起做2、幼儿人手一把椅子。
活动过程一、热身活动1、播放音乐：现在大家一起做2、听音乐做椅子操。
二、探索：椅子上的动作1、幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。
2、幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。
3、幼儿坐在椅子上，用四肢做动作。
教师观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。
三、椅子游戏1、过小桥：将椅子一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子上过小桥。
2、绕树林：将椅子间隔距离排成小树林，幼儿绕过小椅子，曲线向前跑。
幼儿园中班《好玩的椅子》教案精选(2)
幼儿园中班《好玩的椅子》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班活动教材《快乐椅子》，涉及第四章《椅子的乐趣》第三节《好玩的椅子》。
详细内容包括认识不同形状和颜色的椅子，通过游戏学会与椅子互动，培养空间感知能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握椅子的基本形状和颜色，提高观察力。
2. 培养幼儿的空间感知能力和身体协调性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中运用椅子进行空间感知和团队协作。
重点：认识和区分不同形状和颜色的椅子；培养幼儿的身体协调性和分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状和颜色的椅子若干，教学图片若干。
2. 学具：每组一张椅子，一块游戏场地。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种形状和颜色的椅子，引导幼儿观察并说出椅子的特点。
（2）邀请幼儿上前摸一摸、看一看，加深对椅子的认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用椅子进行游戏，如“椅子火车”、“椅子山”等。
（2）讲解游戏规则，引导幼儿注意安全。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
（2）针对幼儿的表现给予鼓励和指导。
（2）鼓励幼儿分享自己在游戏中的体验。
六、板书设计1. 板书《好玩的椅子》2. 板书内容：（1）椅子的形状和颜色（2）椅子游戏：椅子火车、椅子山（3）注意事项：安全、分享、协作七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的椅子2. 答案要求：能准确描绘出椅子的形状和颜色，有创意更佳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但对椅子形状和颜色的认识还有待加强。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的椅子，发现更多有趣的椅子。
（2）尝试用椅子进行更多创意游戏，如椅子障碍赛等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中运用椅子进行空间感知和团队协作。
中班体育教案《有趣的椅子》
一、教学目标：1. 学习基本的椅子游戏技巧，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 通过活动，锻炼幼儿的观察力、思维能力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学习基本的椅子游戏技巧，提高平衡能力和协调能力。
难点：在游戏中，如何保持稳定的平衡和快速的协调。
三、教学准备：1. 教具：椅子、音乐、绳子等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的椅子游戏，如坐下起立、转圈圈等，让幼儿熟悉椅子，进入活动状态。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师示范基本的椅子游戏技巧，如单脚站立、双脚交替跳跃等。
2. 幼儿跟随教师学习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 进行小组比赛，鼓励幼儿互相学习，提高技能。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置游戏障碍，如椅子摆放成直线、曲线等。
2. 幼儿按照要求，通过椅子障碍，尽量保持平衡和协调。
3. 进行小组比赛，评选出最佳团队。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的椅子放松运动，如轻轻摇晃、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本次活动，观察幼儿在椅子游戏中的表现，总结教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下一节课程做好准备。
关注幼儿在活动中的情感体验，确保他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力和协调能力。
2. 通过小组比赛，评价幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，共同观察幼儿在椅子游戏中的表现，增进亲子关系。
2. 组织类似的活动，如《有趣的平衡木》，让幼儿在不同场景中锻炼平衡能力和协调能力。
3. 结合主题教学，如《动物乐园》，让幼儿在椅子游戏中扮演不同动物，提高他们的观察力和创造力。
八、教学注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外。
幼儿园中班教案有趣的椅子
幼儿园中班教案有趣的椅子第一章：认识椅子1.1 教学目标：让幼儿认识各种各样的椅子。
培养幼儿对生活中常见物品的观察力。
1.2 教学内容：介绍椅子的种类、形状、颜色。
观察并讨论椅子的特点和用途。
1.3 教学方法：观察法：让幼儿观察周围的椅子。
讨论法：引导幼儿分享自己观察到的椅子特点。
第二章：椅子的创意画2.1 教学目标：培养幼儿的绘画能力和创造力。
提高幼儿对手工活动的兴趣。
2.2 教学内容：使用椅子作为绘画的参考，创作有趣的椅子画作。
使用剪刀和胶水，制作椅子的手工模型。
2.3 教学方法：示范法：教师展示如何根据椅子进行绘画和手工制作。
参与式教学：教师与幼儿一起参与绘画和手工制作。
第三章：椅子的舞蹈3.1 教学目标：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
增强幼儿的自信心和团队合作意识。
3.2 教学内容：学习椅子舞的基本动作和节奏。
进行椅子舞蹈表演，培养幼儿的舞蹈技巧。
3.3 教学方法：示范法：教师展示椅子舞蹈的动作和节奏。
练习法：幼儿分组进行椅子舞蹈练习。
第四章：椅子的游戏4.1 教学目标：培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
增强幼儿的观察力和应变能力。
4.2 教学内容：设计各种椅子游戏，如椅子接力、椅子抢答等。
引导幼儿参与游戏，解决问题并完成任务。
4.3 教学方法：游戏教学法：通过椅子游戏让幼儿参与其中，培养观察和应变能力。
小组合作法：鼓励幼儿团队合作，共同完成游戏任务。
第五章：椅子的故事5.1 教学目标：培养幼儿的倾听和表达能力。
引导幼儿理解故事中的道理和情感。
5.2 教学内容：讲述一个关于椅子的故事，引导幼儿倾听和理解。
引导幼儿表达自己对故事的情感和想法。
5.3 教学方法：讲述法：教师讲述椅子故事，引导幼儿倾听。
表达法：鼓励幼儿表达自己对故事的感受和想法。
第六章：椅子的搭建6.1 教学目标：培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
6.2 教学内容：使用椅子和其他材料进行搭建活动，如搭建小屋、桥梁等。
中班体育教案《有趣的椅子》
中班体育教案《有趣的椅子》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识椅子，了解椅子的多种用途。
1.2 技能目标：培养幼儿平衡能力，协调能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
第二章：活动准备2.1 物质准备：若干把椅子，音乐，空场地。
2.2 环境准备：保持活动场地的宽敞和安全。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的椅子坐下起立动作，熟悉椅子。
b. 进行椅子转圈游戏，培养幼儿的平衡感。
3.2 主体活动（15分钟）a. 椅子平衡游戏：幼儿坐在椅子上，尝试进行平衡挑战。
b. 椅子接力赛：将椅子摆成一排，幼儿坐在椅子上，进行接力比赛。
3.3 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做椅子放松操，缓解肌肉紧张。
b. 进行简单的椅子舞蹈，让幼儿在音乐中放松身心。
4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
4.2 教师针对本次活动进行自我反思，提出改进措施。
第五章：安全与卫生5.1 确保活动场地安全，避免椅子破损或尖角。
5.2 活动过程中，教师需密切关注幼儿，防止意外发生。
5.3 活动结束后，教师指导幼儿正确使用椅子，并保持活动场地卫生。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用椅子的情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
6.2 环境创设：在幼儿园环境中布置椅子相关游戏，如椅子搭建区、椅子绘画区等，让幼儿在自由活动时间自主探索。
第七章：教学评价7.1 教师观察记录：观察幼儿在活动中的参与程度、平衡能力、团队协作等方面的发展。
7.2 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动结束后，分享自己在活动中的表现和感受。
7.3 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和家长的满意度。
第八章：教学计划8.1 后续活动计划：根据本活动的效果和幼儿的兴趣，规划下一阶段的相关教学活动，如《有趣的平衡木》。
8.2 教学资源整合：利用幼儿园现有资源，如空场地、音乐等，开展更多有趣的体育活动。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的椅子》走步游戏：椅子上的行动
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的椅子》走步游戏：椅子上的行动教学目标通过本次体育游戏教学，幼儿将能够：1.学会保持身体平衡；2.提高身体协调性；3.增强意志力，锻炼勇气。
教学准备教师需要准备以下材料：1.椅子；2.贴有数字或图案的纸片作为标记。
教学步骤第一步：制定规则将椅子放置在教学区域，并在椅子的周围贴上标记。
教师应向幼儿讲解游戏规则：1.每个孩子站在一个标记上，标记必须安排成一个圆形，离中心点相等；2.游戏开始后，孩子们围着椅子走动，同时不能踩到椅子；3.当教师喊出一个数字，孩子们就要在椅子周围走路，直到数到这个数字时，他们要停下并将尽量快地坐在一个标记上；4.最后一个完成任务的孩子将被淘汰。
第二步：示范教师需要展示一次游戏示范，特别是在走路和坐到标记上时，一定要示范清楚。
第三步：练习教师应将幼儿分成小组进行实践，在游戏过程中对幼儿进行引导和鼓励。
教学过程中，教师应该注意以下几点：1.确保每个孩子都参与到游戏中，避免任何人被忽视；2.加强幼儿的互动，鼓励他们相互帮助、支持；3.鼓励幼儿保持身体协调性，并呼吁他们寻找最佳的行动方式；4.遵循一定的规则并保持安全，防止幼儿发生意外事故。
第四步：总结在活动结束后，教师应该让幼儿对游戏进行总结。
教师可以问问题，例如：1.你喜欢这个游戏吗？2.游戏时你感觉怎样？3.你从这个游戏中学到了什么？教师应该鼓励孩子们发言，并对他们的话进行肯定和鼓励。
家庭任务教师可以用新的数字重新布置课堂，让幼儿回家寻找家中的可移动物品来玩这个游戏，并让他们以书面或口头形式分享经验。
中班体育教案《有趣的椅子》
中班体育教案《有趣的椅子》第一章：活动目标1.1 了解椅子的各种用途，发挥想象力和创造力。
1.2 通过椅子游戏，培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
1.3 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 准备一些色彩鲜艳的椅子，最好有不同形状和高度。
2.2 准备一个宽敞的场地，以便幼儿自由活动。
2.3 教师提前熟悉游戏规则和流程，确保活动顺利进行。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做椅子相关的热身运动，如坐姿调整、椅子上跳跃等，以调动幼儿的积极性。
3.2 游戏环节（10分钟）教师介绍游戏规则，带领幼儿进行游戏。
游戏包括：椅子接力赛：幼儿分组进行接力比赛，看哪组用椅子完成任务的速度最快。
椅子上的舞蹈：幼儿在椅子上进行舞蹈表演，展示自己的创意和灵活性。
3.3 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做椅子相关的放松运动，如椅子上摇摆、坐姿调整等，以缓解幼儿的疲劳。
第四章：活动重点与难点4.1 活动重点：让幼儿了解椅子的各种用途，通过游戏培养平衡能力、协调能力和灵活性。
4.2 活动难点：幼儿在椅子上进行游戏时，如何保持平衡和协调，以及如何与其他幼儿配合完成任务。
第五章：活动反思5.1 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
5.2 教师要根据幼儿的表现，调整教学方法和难度，确保活动达到预期目标。
5.3 教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中体验到集体荣誉感。
第六章：活动准备6.1 准备一些彩色的椅子，最好有不同形状和高度。
6.2 准备一个宽敞的场地，以便幼儿自由活动。
6.3 教师提前熟悉游戏规则和流程，确保活动顺利进行。
第七章：活动过程7.1 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做椅子相关的热身运动，如坐姿调整、椅子上跳跃等，以调动幼儿的积极性。
7.2 游戏环节（10分钟）教师介绍游戏规则，带领幼儿进行游戏。
游戏包括：椅子接力赛：幼儿分组进行接力比赛，看哪组用椅子完成任务的速度最快。
幼儿园中班《好玩的椅子》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 设计意图： 通过发现椅⼦的各种玩法，知道⼀物多玩，提⾼动作的灵巧性和协调性。
在这过程中，愿意接受挑战，对战胜困难充满⾃信。
⼀、教学⽬标： 1．尝试创造性地⽤椅⼦玩游戏，充分练习平衡、跳跃等动作。
2．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
⼆、教学准备：1、⼈⼿⼀张⼩椅⼦2、轻柔⾳乐 三、教学过程： （⼀）利⽤情景进⼊游戏的准备活动 师：今天天⽓真好！我们⼀起去看看⼤海。
（幼⼉随着⾳乐进⼊活动场地）看海⽔真蓝、我们到海⾥玩⼀玩吧！（幼⼉随着欢快的⾳乐做游泳操）鲨鱼来啦！我们赶紧跳上“⽯头”躲起来。
（教师快速跳上最前⾯的⼀张椅⼦上，幼⼉也争先恐后地找⼀张椅⼦跳上去）。
师：⼤鲨鱼游⾛了，这些椅⼦帮了我们很⼤的忙。
那今天张⽼师就来带你们⼀起来进⾏我们的勇敢者的游戏。
在这个过程中，可能会遇到很多的困难，但我们⼀定要不怕困难，⼀定要勇敢地前进，好不好？ 我们先来和我们的椅⼦打个招呼，你们想⼀下，平时⼤⼈见⾯时是怎样打招呼的？引导幼⼉回答，有握⼿，拥抱，亲吻等。
下⾯我们⽤我们的规则来和你的⼩椅⼦打招呼，，⽤你的⼩⿐⼦去和椅⼦来打招呼，⾸先来⽤⿐⼦亲亲椅⼦的头，椅⼦的肚⼦，椅⼦的腿，很棒！现在⽼师⼜改规则了，亲椅⼦腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想办法。
很好，我喜欢有争议的想法。
太棒了，你真有想法。
（⼆）我和椅⼦做游戏 师：我发信号，你们⼀起来做动作，好不好？先坐好，⼿放在膝盖上。
开始：1、请把两只⼿举起来，放下；请把你的左⼿举起来，放下；请把你的右⼿举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双⼿举起来双腿抬起来，很好，放下；请拍⼿3次，来，和我⼀起数：123，请拍脚3次，请拍⼿和拍脚3次，很好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班《好玩的椅子》教案三篇导读：本文幼儿园中班《好玩的椅子》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一设计意图：通过发现椅子的各种玩法，知道一物多玩，提高动作的灵巧性和协调性。
在这过程中，愿意接受挑战，对战胜困难充满自信。
一、教学目标：1．尝试创造性地用椅子玩游戏，充分练习平衡、跳跃等动作。
2．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
二、教学准备：1、人手一张小椅子2、轻柔音乐三、教学过程：（一）利用情景进入游戏的准备活动师：今天天气真好！我们一起去看看大海。
（幼儿随着音乐进入活动场地）看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧！（幼儿随着欢快的音乐做游泳操）鲨鱼来啦！我们赶紧跳上“石头”躲起来。
（教师快速跳上最前面的一张椅子上，幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去）。
师：大鲨鱼游走了，这些椅子帮了我们很大的忙。
那今天张老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。
在这个过程中，可能会遇到很多的困难，但我们一定要不怕困难，一定要勇敢地前进，好不好？我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想一下，平时大人见面时是怎样打招呼的？引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。
下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子来打招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！现在老师又改规则了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想办法。
很好，我喜欢有争议的想法。
太棒了，你真有想法。
（二）我和椅子做游戏师：我发信号，你们一起来做动作，好不好？先坐好，手放在膝盖上。
开始：1、请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，很好，放下；请拍手3次，来，和我一起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，很好。
2、请双手插腰，双腿并齐，身子和向前、后、左、右四个方向转动，来，听我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸开双手，做蹲起动作，重复3次，转2次圆圈。
3、请站到你的椅子的后边，双手扶住椅子，右腿慢慢抬起，头向上看，锻炼一下我们的平衡能力，很好来:1234，换另一只腿，很好。
锻炼了平衡能力，再来看一下我们的弹跳能力。
我说上山，你就踩到小椅子上去，我说下山，你就跳下来。
明白了么？一定要听清楚老师的口令，好不好？来，试一下。
4、做了这么多的动作，老师有点累了，你们要不要休息一下？好，现在我们躺在椅子上休息一下，但是我们的双手双脚都不能着地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，对，很好。
用你的双手握住双脚，对，成了一只小花篮了，让我来看看这花蓝的质量怎么样？不错，很好。
（三）勇敢者的游戏下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了，你们敢不敢？很棒，你们都是勇敢自信的孩子。
在进行的过程中，一定要注意安全，一定要养成保护好自己的安全的好习惯，能不能做到？好，我们开始：1、跨栏组合把小椅子两张组合在一起，形成8组跨栏，让幼儿按顺序依次跨越到对面。
2、爬山洞把两把小椅子反过来连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。
3、钻山洞男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀，小女孩依次通过。
男女孩互换再进行一次。
（四）竞赛游戏男孩女孩各站一队，进行搬椅子比赛，看哪一组最先把椅子搬完。
游戏结束，孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。
篇二[活动意图]椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。
学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。
为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
[活动目标]1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
[活动准备]1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。
（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）[活动过程]一、活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。
提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。
但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
二、活动展开：1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。
你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。
幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。
5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。
三、结束阶段：1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。
[活动延伸]1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。
2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。
篇三活动意图:朝夕相伴的椅子是孩子们所熟悉的事物，他们每天都与小椅子亲密接触。
平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
我就以幼儿开心游戏为原则，利用幼儿园的椅子结合大班幼儿的特点开展本次活动。
活动目标：1、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、在游戏活动中，恰当地选择用运动方式主动探索一物多玩。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
4、能按要求立定跳远双脚，保持平衡。
活动准备：1、椅子每人一张，两段音乐2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆活动重点：通过游戏练习平衡跳跃能力。
活动难点：通过想象来探索椅子的不同玩法。
活动过程：一、导入：教师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。
1、师：小朋友们，今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。
2、师：小朋友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。
（小朋友放下椅子站在椅子后面）师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。
（师带领幼儿绕椅子曲线走跑）3、师带领幼儿做椅子操师：请小朋友找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做椅子操。
二、探索椅子的多种玩法1、师：你们平时玩过椅子吗？你们跟椅子玩过什么游戏呀？（请2-3个小朋友说一说）2、师：和椅子朋友玩的游戏可多啦，朋友们一起来试试吧。
找一个空地方，可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。
听到老师的哨声搬椅子回到圆点。
3、师*流各种玩法：师：小朋友们，谁来给大家介绍下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀？能给大家展示一下吗？（教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，注意游戏安全）4、选取幼儿的几种玩法一起玩单人游戏：利用椅子蹲、单腿立、骑马、跳椅子、跨椅子等合作游戏：走独木桥、钻山洞等游戏师：（请一个小朋友示范）怎么做山洞？哪里是山洞？（请一个小朋友来钻山洞）好玩吗？谁来做山洞？请男生右手拎椅子排成一排，放下椅子搭成山洞。
女孩可用自己喜欢的方法过山洞。
（男女生互换）三、游戏：跳小河[把两张椅子背着地靠在一起做成小河]1、师：刚才小朋友钻过了山洞，你们看，我们前面还有一条小河，下面我们要跳过小河。
老师要求双脚并拢跳过去。
谁愿意来试一试？请一个小朋友试一试，教师跟着小朋友一起示范并分解跳远的步骤：腿稍弯曲，手臂后摆，身体前倾，然后腿蹬直，手臂向前摆，双脚向前跳出，轻轻落地。
师：小朋友们，我们一起来试一试吧。
（组织幼儿分组按要求跳过小河）教师个别指导。
2、[把四张椅子背着地靠在一起做成有点宽的河]师：这条小河太窄了，很容易就跳过河。
瞧！在我们前面有一条更宽的河，小朋友们你们能不能跳过去呢？（师提醒小朋友跳远的要求，请小朋友按顺序跳过小河）教师个别指导。
3、[把六张椅子背着地靠在一起做成更宽的河]师：小朋友们真太棒啦，那你们想不想挑战更难的呢？谁敢去试一试？老师提醒小朋友要两脚同时跳过去哟！小朋友们都跃跃欲试，幼儿分组自由练习！教师在旁个别指导。
4、终极挑战：“我们来闯关”，师介绍游戏规则。
师：小朋友们快来，我们今天要玩一个很好玩的游戏，今天老师要带你们去闯关啦！在我们面前有3条小河：这是小河，这是中河，这是大河。
小朋友们过一关得一颗星，过两关得两颗星，过三关得三颗星。
但是老师要求双脚同时跳过去才算闯关成功哦！（闯关成功的小朋友给予相应奖励）四、放松活动及延伸：1、师：今天小朋友玩得开心吗？那我们一起为自己喝彩吧！2、师：现在请每个小朋友拿张椅子回到圆点。
跟着音乐做身体放松运动。
3、师：让我们一起划着我们的椅子船回去吧！师带领幼儿回教室，并请幼儿课后在注意安全的前提下，想一想我们的椅子还可以怎么玩游戏。
活动反思：本节活动是针对大班幼儿年龄特点设计的，通过椅子的不同玩法循序渐进地达成本节课的目标。