开创外交新局面
《开创外交新局面》教案

《开创外交新局面》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解新中国外交政策制定的依据和原则;(2)掌握新中国外交的主要成就和特点;(3)分析新中国外交对我国国际地位和影响的作用。
2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨,提高学生分析问题和解决问题的能力;(2)运用多媒体手段,直观展示新中国外交的重要事件和成果;(3)采用案例分析法,让学生深入了解新中国外交的具体实践。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱祖国、为民族复兴而努力奋斗的情感;(2)引导学生树立和平、合作、共赢的国际观;(3)增强学生对我国外交政策的认同感和自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)新中国外交政策制定的依据和原则;(2)新中国外交的主要成就和特点;(3)新中国外交对我国国际地位和影响的作用。
2. 教学难点:(1)新中国外交政策的具体实践和成果;(2)新中国外交在复杂国际环境中的应对策略;(3)新中国外交对当今世界的影响和启示。
三、教学过程1. 导入新课:(1)播放纪录片《开创外交新局面》片段,引导学生关注新中国外交的重要性;(2)简要介绍新中国外交的背景和意义;(3)提出探究问题:新中国外交政策制定的依据和原则是什么?2. 自主学习:(1)让学生阅读教材,了解新中国外交政策制定的依据和原则;(2)引导学生关注新中国外交的主要成就和特点;3. 合作探讨:(1)分组讨论新中国外交政策在复杂国际环境中的应对策略;(2)分析新中国外交对我国国际地位和影响的作用;(3)邀请学生分享讨论成果,进行班级交流。
4. 案例分析:(1)选取典型的新中国外交事件,如“乒乓外交”、“恢复联合国合法席位”等;(2)让学生深入了解事件背景、过程和意义;(3)引导学生分析新中国外交在事件中的应对策略和成果。
(2)布置课后作业,让学生进一步了解和探究新中国外交的相关知识;(3)鼓励学生关注当今世界外交动态,思考新中国外交对现代外交的启示。
第24课 开创外交新局面

三、新时期的外交建树
2.新时期外交成就
①开展以联合国为中心的多边外交,对世界 和平和发展做出了重大贡献; ②积极参与地区性国际组织的外交活动; ③积极发展与周边国家的睦邻友好关系,以 建设和平的周边环境。
——1971年乔冠华团长在联大上的讲话
I am very happy.
“总统先生, 你把手伸过 了世界上最 辽阔的海洋 来和我握手。 22年没交往 了呵!”
二、中美、中日关系正常化
思考:
美国从扶蒋反共、遏制新中国到愿意
同中国交往,是什么原因?
阅读下列材料,结合所学知识,分析中美关系缓 和的原因。
5.8万人,受伤30.4万人, 2000多人失踪。十多年 的越战,美国耗费了至 少二千五百亿美元
一、恢复在联合国的合法席位 原因:
⑴中国综合国力上升、国际地位提高; ⑵发展中国家在联合国力量加强并支持中国; ⑶中国长期的外交努力; ⑷美国霸权地位的衰落;
一.恢复在联合国的合法席位:
3.意义: 材料一:联合国没有中国的参加就没有代表性, (1)中国在国际事务中发挥着越来越重要 解决不了世界上任何重大的问题;……中国的参加 的作用。
二、中美、中日关系正常化
2. 中美关系正常化的进程:
美国发出信号
中国作出回应
乒乓外交——“试探之旅” 基辛格秘密访华——“旋风之旅” 尼克松访华——“破冰之旅”
美国方面的信号: 1969.1.20,尼克松在就职演说中说: “我们寻求一个开放的世界,任何国家, 不管其人口多少,都不能生活在愤怒的孤立 状态之中。” 1969.8.1,尼克松访问巴基斯坦时说: “中美两国对骂了二十多年,相互敌视, 互不往来,我想结束这种状况。”
使联合国变成了真正意义上的联合国…… ——1971年致中国代表团的欢迎词 材料二:美国操纵联合国搞强权政治,围墙中 (2)中国国际地位提高,国际影响力增强 国围堵了20年,到这个时候彻底失败了。中国的地 位获得极大的提高,在深度和广度上的影响也更大, 分量更重了。国际形势从这个时候开始发生了深刻 (3的变化 )美国长期孤立中国外交政策的失败 ……
开创外交新局面教案设计

开创外交新局面教案设计第一章:新中国的外交政策1.1 教学目标:让学生了解新中国的外交政策及其背景。
让学生理解新中国外交政策的基本原则。
1.2 教学内容:新中国外交政策的背景:国内外形势及新中国成立的意义。
新中国外交政策的基本原则:独立自主、平等互利、和平共处、友好合作。
1.3 教学活动:教师讲解新中国外交政策的背景和基本原则。
学生参与讨论,理解新中国外交政策的特点及其对国家利益的重要性。
第二章:新中国外交的重要事件2.1 教学目标:让学生了解新中国外交的重要事件。
让学生理解这些事件对新中国的外交关系和国际地位的影响。
2.2 教学内容:重要事件:如抗美援朝、日内瓦会议、万隆会议、中苏分裂等。
事件对新中国的外交关系和国际地位的影响。
2.3 教学活动:教师讲解重要事件的发生背景、过程和结果。
学生进行小组讨论,分析事件对新中国的外交关系和国际地位的影响。
第三章:新中国的外交关系让学生了解新中国与主要国家的外交关系。
让学生理解新中国外交政策对外交关系的影响。
3.2 教学内容:新中国与主要国家的外交关系:如美国、苏联、中国台湾、周边国家等。
新中国外交政策对外交关系的影响。
3.3 教学活动:教师讲解新中国与主要国家的外交关系及其发展变化。
学生进行角色扮演,模拟新中国与不同国家的外交谈判,理解新中国外交政策对外交关系的影响。
第四章:新中国的外交成就4.1 教学目标:让学生了解新中国在外交方面的主要成就。
让学生理解这些成就对新中国国家利益和国际地位的提升。
4.2 教学内容:新中国在外交方面的主要成就:如恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日建交等。
成就对新中国国家利益和国际地位的提升。
4.3 教学活动:教师讲解新中国在外交方面的主要成就及其意义。
学生进行小组讨论,分析这些成就对新中国国家利益和国际地位的提升。
第五章:新中国的外交经验与启示让学生了解新中国的外交经验。
让学生从中获得启示,为今后我国的外交事业发展提供借鉴。
课件9:第24课 开创外交新局面

1971年10月25日,第26届联合国 大会以76票赞成、35票反对、17票 弃权。
1971年10月,第26届联合国大会讨论 了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国的 提案,并通过了2758号决议,恢复中 华人民共和国在联合国的合法权利。 左图为决议通过时的联合国大会会场。
“中国人来了”
1971年11月8日,《时代》的封面文章这样写道 :今天,联合国要接受一 个来自新地区的代表团——中华人民共和国
尼
克 1979年1月1日,国务院副总理邓小平在
松
访 美国驻中国联络处举行的招待会上祝酒, 华 庆祝中美正式建立外交关系。
1.过程 1971 乒乓外交 1971 基辛格访华 1972 尼克松访华(开始) 1979 中美建交(正式)
李连杰
“美国人来了” 尼克松:“我走完梯级时决心伸出我 的手,一边向他走去。当我们的手相握 时,一个时代结束了,另一个时代开 始了。” 周恩来: “总统先生,你把手伸过了 世界上最辽阔的海洋来和我握手。25 年没有交往了啊!”
1.主要原因 外部条件:中美关系改善的促进 国家利益:经济利益和国家安全 2.过程 1972 田中角荣访华、建交
1972年中日复交后,日本对华外交的基点从意识形态、阵营政治转 到了和平友好和经贸关系上来。1979年12月,大平正芳首相决定对 中国提供以日元贷款为主的政府开发援助(ODA) 资金。其决策动机 包括:第一,促进中国成为更加开放的邻国;第二,促进日中经贸 关系;第三,对放弃战争赔偿的中国报答。
上海合作组织简称上合组织,前身是“上海五国”会晤机制。 1996年4月26日,中国、俄罗斯联邦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯 坦、塔吉克斯坦五国元首在上海举行首次会晤。从此,“上海五 国”会晤机制正式建立。
《开创外交新局面》教案

《开创外交新局面》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解新中国建立初期的外交活动及成就;(2)掌握我国参加万隆会议、日内瓦会议、第26届联大会议等重要国际会议的情况及影响;(3)分析我国在外交方面形成的新局面及其意义。
2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,了解新中国外交活动的历史背景和过程;(2)运用比较分析法,探讨我国在外交方面的新局面与以往的区别;(3)以案例分析法,深入研究我国在重大国际会议上的立场和贡献。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对新中国外交事业的自豪感;(2)培养学生尊重不同国家和民族,维护世界和平与发展的全球意识;(3)培养学生勇于担当,为民族复兴努力奋斗的责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)新中国建立初期的外交活动及成就;(2)我国参加万隆会议、日内瓦会议、第26届联大会议等重要国际会议的情况及影响;(3)我国在外交方面形成的新局面及其意义。
2. 教学难点:(1)我国在万隆会议、日内瓦会议、第26届联大会议等国际会议上的立场和贡献;(2)新中国外交事业的发展过程及其背后的原因;(3)如何理解我国在外交方面形成的新局面对于国家发展和世界和平的意义。
三、教学过程1. 导入新课:(1)回顾已学知识,引导学生回顾我国古代和近代的外交情况;(2)提问:新中国成立后,我国外交事业发生了哪些变化?引入新课《开创外交新局面》。
2. 自主学习:(1)让学生自主阅读教材,了解新中国建立初期的外交活动及成就;(2)分组讨论:我国参加万隆会议、日内瓦会议、第26届联大会议等重要国际会议的情况及影响。
3. 课堂讲解:(1)讲解新中国建立初期的外交活动及成就;(2)讲解我国参加万隆会议、日内瓦会议、第26届联大会议等重要国际会议的情况及影响;(3)分析我国在外交方面形成的新局面及其意义。
4. 案例分析:(1)选取万隆会议、日内瓦会议、第26届联大会议等典型案例,让学生深入分析我国在这些会议上的立场和贡献;(2)引导学生从案例中总结我国外交政策的特点和原则。
《开创外交新局面》教案

《开创外交新局面》教案一、教学目标:知识与技能:1. 了解新中国外交政策的确立及其原因;2. 掌握新中国在20世纪50年代取得的外交成就;3. 分析新中国外交政策对国际地位和作用的影响。
过程与方法:1. 通过查阅资料、讨论等方式,了解新中国外交政策确立的过程;2. 运用比较、分析的方法,探讨新中国外交成就的原因;3. 采用案例研究、角色扮演等方法,深入理解新中国外交政策的作用。
情感态度与价值观:1. 培养学生的爱国情感,增强民族自豪感;2. 引导学生尊重不同国家和民族的文化差异,树立和平、合作、共赢的国际观念;3. 培养学生关注国家大事,关注国际形势发展的意识。
二、教学内容:第一课时:新中国外交政策的确立1. 国内背景:新中国的成立,人民民主专政的建立;2. 国际背景:冷战格局的形成,国际共产主义运动的发展;3. 外交政策的确立:独立自主、和平共处、一边倒。
第二课时:新中国在20世纪50年代的外交成就1. 1954年日内瓦会议:印度支那问题的解决;2. 1955年万隆会议:亚非国家的团结与合作;3. 1957年周恩来访问印度:和平共处五项原则的提出。
第三课时:新中国外交政策的作用1. 提升国际地位:从无到有,由弱变强;2. 促进国家发展:引进外资、技术,开展国际合作;3. 维护世界和平:积极参与国际事务,支持第三世界国家。
第四课时:新中国外交中的重大事件1. 1971年中国恢复在联合国的合法席位;2. 1972年尼克松访华:中美关系的缓和;3. 1979年中美建交:两国关系正常化。
第五课时:新中国外交的启示1. 坚定独立自主的外交立场;2. 维护国家利益是外交工作的核心;3. 和平共处五项原则为指导国际交往的基本准则。
三、教学重点与难点:重点:1. 新中国外交政策的确立及其原因;2. 新中国在20世纪50年代的外交成就;3. 新中国外交政策的作用。
难点:1. 新中国外交政策的确立过程;2. 新中国外交成就的原因分析;3. 新中国外交政策对国际地位和作用的影响。
第24课 开创外交新局面
第24课 开创外交新局面⑴1971年10月,在中国国际地位日益提高,众多国家要求恢复中国在联合国合法席位的情况下,第26届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利,以及中国的安理会常任理事国席位,为中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用创造了有利条件。
⑵1972年2月,在世界局势发生重大变化,改善中美关系成为两国共同要求的情况下,尼克松访华,中美两国在上海签订了《中美联合公报》,确立了台湾是中国领土的一部分和只有一个中国的原则,结束了两国二十多年对抗关系,两国关系开始走向正常化,成为20世纪70年代我国对外关系形势转变的关键,为实现中日邦交关系正常化,打开我国外交的新局面创造了有利条件。
⑶1979年,随着中美关系的不断发展,中美正式建交。
⑷1972年,在中美关系改善的情况下,日本首相田中角荣访华,实现了中日邦交关系正常化。
接着,国际上出现了一个同中国建交的热潮,许多国家纷纷同我国建交,打开了我国外交的新局面。
背景:三中全会后,我国实行“改革开放”,将工作重心转移到经济建设上来,需要一个和平的国际环境。
表现:⑴积极参加联合国及其专门机构和其他国际组织的活动,开展以联合国为核心的多边外交;⑵积极参与区域性国际组织的外交活动。
如2001年10月,在上海成功举办了亚太经合组织第九次领导人非正式会议,形成“上海共识”,为促进亚太地区经济合作和贸易往来作出了重大贡献;⑶积极开展与周边国家的睦邻友好关系,建设和平的周边环境。
如2001年,中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国在上海签署了《上海合作组织成立宣言》,确立了“以互信求安全,以合作求合作”的原则,对加强我国与俄罗斯及中亚各国的政治和经济合作起到了重要作用。
同时,我国在上海合作组织中发挥了主导作用。
目标:反对霸权主义,维护世界和平。
独立自主的和平外交政策。
表现在:⑴建国初,将该政策灵活运用为“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“打扫干净屋子再请客”;⑵新时期,我国对该政策作出重大调整。
2024年中国历史上开创外交新局面教案教学设计
2024年中国历史上开创外交新局面教案教学设计一、教学目标知识目标:使学生能够了解并掌握中国历史上开创外交新局面的重要事件和时期,包括改革开放以来的外交成就。
能力目标:通过案例分析,培养学生的分析、归纳和批判性思维能力,使其能够评价不同历史阶段的外交政策。
情感态度价值观目标:引导学生认识到外交政策对国家发展的重要性,培养学生的国家自豪感和国际视野。
二、教学重点和难点教学重点:改革开放以来的外交政策和重大外交事件,包括“一带一路”倡议、外交战略布局等。
教学难点:如何让学生深入理解外交政策背后的国家利益和国际关系复杂性。
三、教学过程1. 导入新课通过播放一段中国外交历史的短视频,激发学生的学习兴趣。
提问学生对中国外交的了解,了解学生的前知水平。
2. 知识讲解详细讲解中国古代外交的起源与发展,如“丝绸之路”等。
讲述近代中国外交的曲折历程,包括不平等条约的签订和外交困境。
重点介绍改革开放以来中国外交的新局面,如和平发展道路的提出、多边外交的开展等。
3. 案例分析选取改革开放以来的典型外交事件,如香港回归、北京奥运会、上海世博会等,进行深入分析。
引导学生从国家利益、国际环境、外交策略等角度分析这些事件的影响和意义。
4. 讨论交流分组讨论中国外交的未来趋势和挑战。
每组选出代表汇报讨论成果,教师进行点评和补充。
5. 总结提升总结中国历史上开创外交新局面的重要性和意义。
引导学生思考如何在全球化背景下更好地发挥外交作用,促进国家发展。
四、教学方法和手段教学方法:采用案例分析法、讨论法、讲授法等相结合的教学方法。
教学手段:利用多媒体课件、视频资料、网络资源等教学手段辅助教学。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习:在课堂上进行小组讨论和案例分析,检验学生对知识的理解和应用能力。
作业布置:要求学生撰写一篇关于中国外交新局面的短论文,以巩固和拓展课堂所学知识。
评价方式:采用自我评价、同伴评价和教师评价相结合的方式,全面评估学生的学习成果。
人教版高中历史必修一教材图解(思维导图+微试题):第24课 开创外交新局面
第七单元现代中国的对外关系(人教新课标)
开创外交新局面【思维导图】
【微试题】
1.1980年中美达成协议:由美方提供设备、由中方技术人员操作,在中国新疆的奇台和库尔勒建立监测苏联核武器和导弹试验的监测站,所获情报中美共享。
这段材料可以用来佐证( )
A.中美已结成军事同盟
B.中美已妥善解决意识形态的分歧
C.国家利益决定外交政策
D.中国的对外开放政策已初见成效
答案:C
2.对中俄关系,有专家指出:由于是战略协作伙伴关系,两国相互心理要求和预期更为适度,这种关系的稳定也具有更大的弹性空间,与20世纪50年代的中苏关系相比,是有根本不同的。
这里的“根本不同”是指( )。
开创外交新局面精选3篇
开创外交新局面精选3篇开创外交新局面篇一【学习目标】1.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实,概括我国在外交方面所取得的重大成就。
2.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实,探讨其对国际关系产生的重要影响。
3.以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例,认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
【知识梳理】考点120世纪70年代的重大外交成就1.恢复在联合国的合法席位(1)背景:①新中国成立后,________成为中国唯一合法政府。
②中国在联合国的合法席位一直被中国台湾的国民党集团非法占据。
③中国国际地位日益提高,许多国家要求__________。
(2)标志:1971年10月25日,第26届联大通过了阿尔巴尼亚、________等23国提案,以压倒多数的优势恢复中国席位。
(3)意义:①是中国外交的重大胜利。
②中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
2.中美关系正常化(1)背景:①中国国家地位的提高,美国孤立中国政策的失败。
②美国与苏联争霸需要与中国改善关系。
③________,中美关系改善符合两国的国家利益。
(2)过程:①1971年4月,中国邀请美国乒乓球队访华,“乒乓外交”打开了中美两国人民友好交往的大门。
②1971年7月,________秘密访华,宣布美国总统尼克松将访问中国。
③1972年2月,________总统访华,在上海签订《中美联合公报》,标志着中美之间结束了20多年的对抗,两国关系开始走向正常化。
④________年1月,正式建立外交关系。
3.中日关系的改善(1)背景:①________的缓和直接推动了中日关系的改善;②中日古代友好交往的历史影响;③关系正常化符合两国的根本利益。
(2)过程:1972年9月,日本首相________访华,两国正式建立外交关系。
考点2新时期的外交建树1.新时期外交政策的调整(1)原因:党的工作重点转移到________上来,需要一个和平的国际环境。
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24、开创外交新局面课标要求:1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实,概括我国在外交方面所取得的重大成就。
2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实,探讨其对国际关系产生的重要影响。
3、以改革开放我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例,认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
导入:中华民族以拥有五千年的文明而自豪,这五千年的文明薪火相传、生生不息,崇尚开放与包容,与其它文明和谐共处。
在中国的历史上,曾经有过横贯亚欧大陆的丝绸之路,也曾有过郑和的七下西洋,将和平与友谊之手伸向海外。
但近代,中国饱受列强入侵的苦难,被迫一次次伸出屈辱之手签订一系列不平等条约,以至于周恩来痛心地说,近代中国是跪在地上办外交的。
展示图片:不平等条约在近代中国的历史上,“外交”和“屈辱”是一对孪生兄弟。
……清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交呢?——《周恩来传》请回答:(1)造成近代中国屈辱外交的原因是什么?国家的落后(2)“跪在地上办外交”的状况在何时得以根本改变?新中国成立后新中国成立后我们奉行独立自主的和平外交,主动伸出热情之手,取得了一系列的外交成就。
建国初期,我们所熟知的重大外交成就有哪些?中苏建交和平共处五项原则日内瓦会议万隆会议但同时也遭到了一些国家无情的拒绝。
主要是以美国为首的西方发达资本主义国家对我们采取敌视的态度。
特别是60年代以来,中国出现了外交的僵局。
而要突破这一僵局,最关键的是要改善与哪一国的关系?美国接下来,我们一起了解一下中美关系的改善——“跨洋握手”。
材料:尼克松回顾道:“我知道,1954年日内瓦会议时杜勒斯拒绝同周恩来握手,使他深受侮辱……(1972年访华时)我走完阶梯时决心主动伸出我的手,一边向他走去。
当我们的手相握时,一个时代结束了,另一个时代开始了。
”——摘自尼克松的回忆录《领导者》①材料中“握手”的真实含义是什么?中美关系的改善图说历史:结合课文内容及这四幅图片介绍一下中美关系正常化的过程。
乒乓外交——基辛格秘密访华——尼克松总统访华——《中美联合公报》——《中美建交公报》——79年中美正式建交从这一历程中可以看出中美关系的改善具有什么样的特点?小球转动大球——民间交往带动官方交往,以民促官。
而在这一过程中双方矛盾的焦点是台湾问题,我们通过两则材料来了解双方在这一问题上的立场。
材料一:美国方面声明:美国认识到:在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国,台湾是中国的一部分。
美国政府对这一立场不提出异议。
——《中美上海联合公报》1972年2月28日材料二:美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。
在此范围内,美国人民将同台湾人民保持文化、商务和其他非官方关系。
——《中美建交公报》1979年1月1日据材料概括出双方在台湾问题上基本立场的相同点和不同点?相同:承认台湾是祖国领土的一部分,从台湾撤军。
不同:是否承认中华人民共和国是中国唯一合法政府。
所以,每一项重大外交成就的取得都要经历长期的斗争,都会付出巨大的艰辛。
②请就尼克松主动将手伸到太平洋的彼岸和周恩来握手的原因,谈谈你的看法。
材料一改善中国与美国的关系,是70年代中美两国的共同要求.随着中国国际地位的提高,美国政府在实行二十多年“遏止和孤立”中国的政策之后,再也不能不承认中华人民共和国的发展和在国际事务中的巨大作用。
……美国孤立中国政策的失败,以及美国在与苏联争霸中所处的守势地位,都使美国不得不考虑改善与中华人民共和国的关系。
材料二中国也面临着新的战略抉择。
那时候,苏联陈兵中国北方边境线,构成对中国安全的主要威胁。
而美国在亚洲虽具有较强的军事和经济实力,但它在战略上收缩和保守的倾向很明显。
在这种形势下,改善中美关系,对改善中国的国际地位,对付来自苏联的威胁十分有利;同时,对解决台湾问题,实现祖国统一大业,也有重要作用。
所以,中国对美国改善中美关系的表示,做出积极的反映。
……材料中提到美国孤立中国政策的破产,什么事件标志着美国孤立中国政策的破产?恢复在联合国的合法席位为什么说中国恢复了在联合国及安理会的合法席位而不是加入?1945年4月联合国创立之初,中国既是创始国又是安理会常任理事国之一。
1949年中华人民共和国成立,按国际法惯例,新政权就自然取得在联合国的一切权力。
但由于美国的阻挠,这个问题一直被搁置,直到70年代初才得到彻底解决。
因此说是合法席位被恢复。
当时能够恢复在联合国合法席位的原因是什么?材料:非洲黑人兄弟和亚非拉发展中国家用轿子把我们抬进联合国的.- ——毛泽东①中国综合国力增强和国际地位提高(国内)②亚非拉发展中国家(第三世界)的支持(国际)当会上宣布中国恢复在联合国合法席位及安理会席位后,中国的外交官开怀大笑,这是被压抑了上百年的笑声,是扬眉吐气的笑,是强者的笑。
历史将永远定格在这张画面上,它向世界宣告:中国将以一个真正大国的身份进一步参与国际事务,中华民族前进的步伐是任何困难都无法阻挡的。
所以美国不得不进一步考虑同中国改善关系。
中美关系缓和的原因认识:国家外交政策的出发点是国家利益外交是智者的游戏,外交是妥协的艺术。
那么通过刚才的学习,大家觉得影响一个国家外交政策的决定性因素是什么?国家利益国家与国家之间的关系没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,永恒不变的是利益。
中美关系的改善虽说在当时人们的意料之外,但今天看来确是在情理之中。
③当我们的手相握时“一个时代结束了,另一个时代开始了”谈谈你的理解。
其实是探讨中美关系改善的影响。
大家先自己思考,然后坐在一起的同学前后左右可以互相讨论,交流彼此的观点。
1、从历史发展的角度:⑴直接推动了中日关系的改善。
二战后,日本在对外政策上长期追随美国,而美国在没有通知日本的前提下改善与中国的关系,日本对这一举措非常不满。
1972年,日本首相田中角荣访华,签署了《中日联合声明》,率先实现了中日邦交的正常化。
在当今世界上,没有哪个国家比日本曾给中国带来的灾难更深重的了。
假如谁在抗日战争时期和日本人握手言和,那他可能就是中国人民的公敌。
而1972年毛泽东和田中角荣的握手,却被人称道──正是毛泽东带领中国人民打败了日本侵略者,又使得日本首相亲自跑到中国来,要和中国建立外交关系。
毛泽东和田中角荣的握手,结束了一个时代,使中日关系进入了一个新的历史时期。
⑵有利于改善美苏争霸中美国的不利地位。
⑶有利于台湾问题的解决和祖国统一。
突破了50年代以来美国遏制中国所形成的外交僵局,带动了众多西方国家与中国关系的改善,中国迎来了一次建交高潮,为后来的改革开放奠定了基础。
2、从全球史观的角度:有利于亚太地区的和平与稳定,有利于缓和世界局势,促进世界的和平与发展。
中美、中日的关系正常化大大提高了中国的国际地位,为中国社会的发展提供了一个良好的环境。
但十一届三中全会后,我们国家的工作重心发生了变化,以经济建设为中心,这就要求我们一切的工作都要以之为中心展开,所以新时期随着国内工作重心的变化及世界多极化趋势的加强,我们的外交政策也随之进行了调整,取得了一系列的重大的外交成就,具体有哪些?上海合作组织、亚太经合组织、维和行动、世贸、中苏关系解冻等等。
自主探究:新时期的外交成就与新中国成立后前30年外交成就相比,有哪些特点?材料一:⑴积极参加联合国和地区性国际组织中的各种外交活动,开展多边外交,注重多个国家、多领域、多种方式的合作,强调各国的协调发展和共同进步。
⑵不仅关注本国国家利益,还在国际事务中承担了大国责任,并且积极为周边地区及世界的和平、稳定、发展而努力。
这就是新中国成立后我们在外交方面所取得的重大成果,50年代打下基础,70年代取得突破,80年代进行调整。
中美关系正常化中日邦交正常化联合国合法权利的恢复关键新局面调整积极开展多边外交加强国际交流与合作维护世界和平,促进共同发展跨洋握手多边之手热情之手开创基础外交是以和平的手段行使主权的活动,是一个国家实力强弱的晴雨表。
从新中国成立后的所取得一系列外交成就可以反映出我国的国力发生了怎样的变化? 中国的实力在不断增强体现出了中国的实力在不断增强,在世界舞台上所发挥的作用越来越来大,东方巨龙 在腾飞,中国正在和平崛起。
纵观古今中外关系的变化,曾经的辉煌,昨日的耻辱,今天的崛起。
我们可以清晰地看出我们中华民族正在实现她的伟大复兴。
随着我们国家的和平崛起,民族的伟大复兴,在未来的国际事务中,我们将努力地构建一个和谐的世界,向世界伸出了和谐之手。
这是新中国和平外交的延伸,这是展现大国风范的舞台,它向世界传递了中国人民的和平、友谊与热情,它将服务于人类最为崇高的利益——和平与发展。
所以我们真诚的希望世界上所有的手都可以化作友谊的旗帜,同一个世界,同一个梦想。
让我们用同一个梦材料三:2007年1月12日,联合国对美国和英国提出的有关缅甸问题的决议草案(2005年,美国称缅甸为“边远的暴政”,并试图推动联合国安理会通过制裁缅甸决议)进行表决,中国常驻联合国代表王光亚举手投反对票,该决议草案未能获得通过。
——新华网2007.1.13材料二: 2008年金融峰会前夕,中国宣布投资4万亿元人民币,拉动内需促进经济增长。
国际舆论指出,中国一直在为稳定全球金融市场承担大国责任,在一个到处都是货币金融泡沫的世界上,只有中国等少数国家在为这个泡沫世界提供坚实的物质基础,实在是难能可贵。
——香港文汇报2008.11.15想去拥抱同一个世界,共同构建我们美好的家园。