导游服务心理与策略
导游职业中的心理压力与应对策略

导游职业中的心理压力与应对策略导游职业是一项充满挑战和机遇的职业,导游们需要在不同的环境中工作,应对各种人际关系和情绪压力。
在这个行业中,导游们常常面临着心理压力,因此他们需要掌握一些应对策略来保持心理健康和工作效率。
一、心理压力的来源1. 工作压力:导游们需要背负着为游客提供良好体验的责任,包括解答问题、组织行程和应对突发情况等。
这些工作压力可能导致导游们感到焦虑和压力。
2. 时间压力:导游们通常需要在有限的时间内完成各项任务,包括接待游客、解说景点和安排行程等。
时间压力可能使导游们感到紧张和压抑。
3. 情绪压力:导游们需要与各种性格和情绪的游客打交道,包括不满意的游客、情绪激动的游客以及有特殊需求的游客等。
这些情绪压力可能对导游们的情绪和心理状态产生负面影响。
二、应对策略1. 寻找支持:导游们可以寻求同事、家人和朋友的支持。
与他人分享工作中的压力和困惑,可以获得情感上的支持和建议,从而减轻心理压力。
2. 建立健康的生活习惯:导游们应该养成健康的生活习惯,包括良好的饮食、充足的睡眠和适度的运动。
保持身体健康可以增强抗压能力,提高心理素质。
3. 学会放松:导游们可以尝试一些放松和减压的方法,如冥想、瑜伽和深呼吸等。
这些方法可以帮助导游们缓解紧张和焦虑,保持冷静和平衡的心态。
4. 培养兴趣爱好:导游们可以培养一些个人的兴趣爱好,如阅读、旅行、摄影等。
这些爱好可以帮助导游们转移注意力,放松身心,从而减轻工作带来的心理压力。
5. 寻求专业支持:如果导游们感到心理压力过大,影响到正常生活和工作,他们可以寻求专业心理咨询师的帮助。
心理咨询师可以提供专业的支持和指导,帮助导游们应对心理压力。
导游职业中的心理压力是不可避免的,但通过合理的应对策略,导游们可以保持心理健康,提高工作效率。
同时,导游们也需要不断提升自身的专业素养和沟通能力,以更好地应对各种挑战和压力。
第七章导游服务心理

陈光甫(1881—1976)
1923年8月,中国第一家旅行社——上海商业储蓄银行旅行 部正式宣告成立,以后又在各地设立分部。创办人陈光甫 先生满腔热血,本着对抗洋人,为国争光的精神,在经营 方针上狠下功夫。他以服务社会为宗旨,确立‚发扬国光, 服务行旅,阐扬名胜,改进食宿,致力货运,推进文化‛ 的24字方针,开创了旅行部早期艰难的创业道路。陈光甫 要求员工对旅客做到以下几点:第一要笑脸迎人。改变当 时国人面貌死板的通病,使人于见面之时就有好感;第二 要‚面手清洁,衣服整齐‛;第三要造成柜台上热闹气氛, 他说:‚顾客之生意,无论巨细,即百元以及一元,客既 来访,则其惠顾之厚意已可以感谢。对营业不必急于近利, 最要使柜台上顾客有热闹气氛。既为社会服务,即无利亦 须为之‛。
导游应该有战略家的视野 导游是学者中的学者 导游应该具备艺术家的眼光 导游更要有护士一样的情怀 导游应具有外交家的基本素质 导游应该具有不次于摄影师的拍照水平 能歌善舞的导游更受游客的青睐——舞蹈家 导游员中的高手必须是一个心理学家 一个好的导游员还应具有运动员的基本素质
(二)旅游活动服务心理 1.分析游客在旅游活动各阶段的心理变化,妥 善安排活动日程
前期、中期 后期
2.分析游客旅游活动的心理活动规律,辩证调 节活动节奏
紧松搭配 动静相间 导游交错
二、游览服务心理
(一)根据心理需求,调节游客审美行为 (二)把握审美信息传递方式,应用多种方法灵活地导游 讲解
1.点面结合,突出重点;2.虚实结合,以实为主
‚引导我们,亲爱的主,上那些价廉物 美的餐馆去,有鲜美可口的食物,和蔼友 好的侍者,酒费已包括在膳食中了。” ‚给我们以聪明,当我们用看不懂的 外币付小费时,不出差错。宽恕我们因无 知而付得不足,因害怕而多付。让当地人 仅因为我们的为人爱我们,而不因我们能 为他们的财产增添点什么。” ‚给我们力量去参观博物馆、庙宇、 宫殿、城堡等在导游册上列出的‘必去之 处’。若有可能,午餐后让我们略去一个 历史遗址,稍睡一会,怜悯怜悯我们,我 们的身体太虚弱了。‛
10.3 导游提供心理服务的技巧(教案)【导游业务 第五版】

C.忧郁型 D.急躁型
【2019年真题·单选】不主动与人交往,游览时喜欢细细欣赏,购物时爱挑选比较,这些都是( )游客的个性特征。
A.稳重型 B.急躁型
C.活泼型 D.忧郁型
【2016年真题·多选】游客在旅游不同阶段的心理活动会有变化,其中在旅游者中期阶段主要表现出的心理或行为有( )。
4.“案例分析”教学方法
案例教学法是指在教学中,通过分析和研究现有的案例,来解释所要讲授的教学内容并推动教学内容的发展与完善。
5.理论讲授法
学法
1.小组探究法:通过组内讨论学习,共同完成小组任务,在学习过程中充分调动每位组员参与的积极性,培养学生的发散思维和求异思维,并培养团队协作的精神。
2.自主学习法:学生在课前通过超星泛雅平台自主学习微课、完成课前测试等,为课堂学习储备知识。
1.区域和国籍
从区域的角度看,东方人和西方人在性格和思维上有较明显的差异。
西方人较开放、感情外露,喜欢直截了当地表明意思,其思维方式一般由小到大、由近及远。由具体到抽象;
东方人较含蓄、内向,往往委婉地表达意愿,其思维方式一般从大到小、从远到近、从抽象到具体。
了解了这些差异,导游在接待西方游客时,就应特别注重细节。譬如,西方游客认为,只有各种具体的细节做得好,由各种细节组成的整体才会好,他们把导游提供的具体服务抽象为导游的工作能力与整体素质。
2020-2021学年第2学期
周次
1 周 2 次
授课地点
D406
班级
2020旅游管理
3.启发教学法。根据学生的展示、讨论、点评等环节,及时发现学生行为、思想、观念不当的地方,并对其进行积极引导与启发,着力培养学生的表达能力和分析能力;
导游怎样做好游客的心理疏导

导游怎样做好游客的心理疏导1. 引言作为导游,除了提供景点的介绍和解说,还应该具备良好的心理疏导能力。
游客可能面临各种情绪波动,如焦虑、紧张、疲劳、冲动等,导游应该学会如何与游客建立良好的沟通,使他们在旅行过程中保持愉快的心情。
本文将介绍导游如何做好游客的心理疏导,帮助他们度过一次愉快的旅行。
2. 理解游客的心理需求首先,导游应该努力了解游客的心理需求。
每个人都有不同的需求和期望,因此导游需要尝试从游客的角度思考问题,并适应他们的心理状态。
了解游客的背景信息,如年龄、职业、兴趣等,可以帮助导游更好地预估游客的心理需求。
3. 建立积极的沟通方式导游在与游客进行沟通时,应该采用积极的沟通方式。
首先,导游要保持耐心和友好,以促进良好的沟通氛围。
导游需要倾听游客的心声,并尊重他们的感受。
当游客表达不满时,导游可以换位思考,设身处地理解游客的情绪,然后以合适的方式回应。
4. 提供专业的解释和建议有时,游客可能因为旅途中的突发事件或变故而产生不安与疑虑。
作为导游,我们应该尽可能提供专业的解释和建议,以便缓解游客的心理压力。
例如,如果发生交通延误,导游可以向游客解释情况,并提供替代方案。
此外,导游还可以分享一些积极的经历,帮助游客通过正面的角度来看待问题。
5. 关注个体的情感需求在旅行中,每个游客的情感需求都是独特的。
导游应该尽可能关注每个游客,并提供个性化的疏导措施。
通过与游客建立互信关系,导游可以更好地理解游客的需求,并提供恰当的心理支持。
在旅行中,导游可以与游客多进行一对一的交流,了解他们的喜好、忧虑和期望,并根据情况进行针对性的心理疏导。
6. 让游客参与旅行规划与决策通过鼓励游客参与旅行的规划与决策,导游可以增强游客的参与感和满足感。
当游客参与到旅行决策中时,他们更有可能对旅行结果负责并感到满意。
导游可以提供一些选项,并给予游客相应的决策权,使他们感到自己的意见被重视。
7. 推荐放松和恢复的活动旅行过程中,游客可能会感到疲劳和压力。
《旅游心理与服务策略》第14次课演示文稿 (3)

1972年,美国心理学家戴恩等做过一个实验, 他们选取一批不同人的照片,把照片分成漂亮 的、难看的和中等的三组,然后请一些人从社 会地位、生活幸福等方面对照片上的人进行评 估,结果发现,在几乎所有方面,漂亮的人都 得到了积极肯定的评价,而难看的人都得到了 消极否定的评价。
项目二:旅游人际知觉 10/25
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THE END
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希腊神话中塞浦路斯王,工于雕刻,由于 他强烈地热爱上了自己所雕刻的大理石 少女雕像,爱神见他感情真挚,就赋予 雕像以生命,两人最终结为夫妻。
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八、期望效应( “皮格马利翁效应” )
期望效应
1、定义: 期望效应也被称为“皮格马利翁”
效应。是指在生活中人们的真心 期望会变成现实的现象。
要注意机场、码头、车站以及高速 公路旁的户外广告的设计
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二、否定后肯定效应
1、定义:
如果人们先对某人作出否定的评价,而后来的 事实证明这种评价是错误的,那么,人们会对 此人作出更高的评价。
2、启示:当我们由于某种原 因而出现失误,使别人对我 们作出较低的评价时,我们 就绝不会“心灰意冷”和 “一蹶不振”了。
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2、需要明确的两点:
第一, “第一印象”,只是通过表面层次 的认知而形成的。
第二, “第一印象”的影响在很大程度决定 了是否还愿意继续交往,以及按什么样的 “人际距离’’来进行交往。
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3、两点启示:
第一, “第一印象”,只 是通过表面层次的认知 而形成的。
课题二:导游服务心理
旅游服务心理的基本原理导游服务心理

培养积极心态
导游应具备积极向上的心态, 学会自我调节,时刻保持乐观 、自信、友善的态度,为游客
传递正能量。
提高应变能力
导游在面对突发情况时,应具 备沉着冷静、灵活应变的能力 ,迅速提出解决方案,确保游
客的安全和满意度。
加强旅游服务心理培训
增强服务意识
01
通过培训使导游深刻理解旅游服务的本质,树立“以客为先”
导游应努力营造一个舒适 、安全的旅游环境,使游 客在轻松愉快的氛围中度 过美好时光。
加强与游客的互动
导游应积极与游客互动, 了解游客的文化背景、兴 趣爱好等信息,为游客提 供个性化的服务建议。
关注游客心理健康
导游应注意游客的心理健 康状况,及时发现并解决 潜在问题,确保游客在旅 游过程中保持愉悦心情。
3
服务人员的态度、行为如何影响游客的情绪、 满意度等。
旅游服务心理的发展趋势
个性化服务
随着消费者需求的多样化,旅 游服务越来越注重提供个性化 、定制化的服务,以满足不同
游客的需求。
情感化服务
在竞争激烈的旅游市场中,情感 化服务成为提高游客满意度的重 要手段,如亲切的语言、关怀的 细节等。
智能化服务
游客关系管理
导游需要建立良好的游客关系管理系统,包括游客满意度 调查、信息反馈机制等,以便更好地了解游客的需求和期 望,及时改进服务质量。
旅游服务心理在导游工作中应注意的问题
尊重游客的个性差 异
不同游客的需求和期望存在差异 ,导游需要尊重每一位游客的个 性差异,提供个性化的服务。
避免过度自我暴露
导游在与游客沟通交流时,需要 适度地自我暴露,避免过度自我 暴露导致游客反感。
注意语言和非语言 沟通技巧的结合
浅谈导游的心理压力与心理调适

浅谈导游的心理压力与心理调适[摘要]导游是旅游业的灵魂,它的重要性可以从各个方面得到体现。
由于导游工作的特殊性,导游必须独自承受来自各方的巨大压力。
对导游的心理健康予以全面的、足够的关注是促进旅游业发展的重要保证。
本文试图通过分析导游的心理压力表现及其原因,提出导游调适心理压力的方法,增强导游的抗压能力,使其能更好地投身到我国旅游事业的建设中去。
[关键词]导游;心理压力;心理调适一、导游心理压力的内涵1.心理压力心理压力是指具有威胁性环境刺激作用下所引起的伴有生理、心理和行为变化的一种身心紧张的状态。
[1]人之所以产生心理压力是由于个人的需要、动机、欲望、愿望和理想遇到了阻碍或受到了干扰而产生的一种不良情绪反应。
2.导游心理压力导游心理压力则是指导游在压力源的刺激作用下引起的伴有生理、心理和行为变化的消极反应。
导游工作是一项需要投入大量情绪、生理等方面的精力,持续性强、服务对象期望高的特殊职业,因此,导游也是容易产生心理压力的高发人群。
二、导游心理压力的表现及其原因著名心理学家马斯洛于1943年出版了著作《人的动机理论》,初次提出“需要层次理论”,并将需要分成5个层次,由低至高分别为:生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要[2]。
根据这一理论,我们将导游心理压力的表现及其原因归纳为:1.生存的压力在导游的收入中,基本工资和福利非常微薄,导游的收入多少,与导游的能力、淡旺季、出团率、旅游线路和运气有关。
收入不稳定也直接影响了导游的生活质量,这给导游造成了一定的心理压力。
2.高危工作环境的压力有研究表明:与有害物质打交道的工作和危险性较高的工作环境会使人产生心理压力。
本文认为,导游的工作至少存在下几个方面的危险:(1)旅游目的地自然环境危险;(2)经常乘坐各种交通工具的危险;(2)住宿、饮食条件恶劣影响健康的危险;(4)人身安全受到威胁的危险。
高危工作环境的压力使导游在工作中常常处在精神高度紧张的状态,身心疲惫。
项目三 导游服务心理

项目三导游服务心理【课题】导游服务心理【课时安排】2课时(每课时40分钟)【教学目标】一、知识目标:1.了解旅游者在旅游各阶段的心理需要;2.了解导游服务的技巧。
二、能力目标:1.掌握在服务的过程中洞察旅游者心理的能力;2.掌握根据旅游者心理特点采取合适接待措施的能力;3.通过任务型的教学活动,课前布置学生收集相关材料并进行分组讨论,培养学生的分析能力、逻辑思维能力和聚合思维能力。
三、情感目标:1.培养学生对学习《旅游心理学》的兴趣;2.培养学生对旅游服务职业的热爱情感;3.培养学生积极向上、健康乐观的人生价值观。
【教学重点、难点分析】1.教学重点:旅游者在旅游各阶段的心理需要。
2.教学难点:导游服务的技巧。
【教学方法】任务驱动法、小组合作研讨法、案例分析法等【教学过程】<课前准备>1.设立学习小组:按每组4~8人,将学生分成若干个学习小组,选定组长。
各小组在组长的组织下,完成学习任务,准备在课堂上展示学习成果。
2.布置前置作业:一个来自香港的旅游团即将到你所在的城市观光游览,这个旅游团的成员多数是退休教师,你作为该团的导游需要准备一份欢迎词,使客人通过你的欢迎词能对你产生亲切感和信任感。
请以小组为单位,讨论合作完成这份欢迎词,并在课堂上进行演示。
<引入>1.小组展示:香港退休教师旅游团的导游欢迎词。
2.教师点评,学生互评。
<讲授新课>板书(PPT课件):项目三导游服务心理任务一旅游者在旅游过程各阶段的心理需要一、旅游准备阶段1.获得旅游目的地信息的需要2.确定旅游方式的需要3.了解出行信息、准备旅游物品的需要二、旅途阶段1.对旅游交通的需要2.对旅游住宿、饮食的需要3.对旅游接待的需要三、游览活动阶段1.观赏著名的景观、增长见闻2.游览线路完整、游览时间充足3.能引发和满足旅游者的兴趣4.购买有特色的纪念品四、旅游结束阶段1.完善的服务2.自由购物时间3.回程交通安排<第一课时结束><第二课时><引入>讨论:一个好的导游应该具备哪些素质?<讲授新课>板书(PPT课件):任务二根据旅游者的心理做好导游服务一、接团前做好对旅游者心理的预测二、接团时的服务心理技巧1.建立良好的第一印象2.工作安排周密,服务贴心3.主动说明注意事项,及时解决旅游者困难三、导游服务过程中的心理策略1.讲解生动有趣2.以客为本灵活导游3.善于引导旅游者主动参与旅游活动4.利用“中心人物”建立良好的团队关系5.注意带好旅游者购物【布置作业】试分析旅游者在旅游过程各个阶段的主要心理需求,如何去满足旅游者的这些心理需求?【课程结束】。
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第一节导游人员的基本心理要求
四、坚强的意志力 导游工作是一项艰苦的工作,不仅 要陪伴旅游者全程旅游,还要提供 讲解、安排食宿,解决各种问题, 所以要求导游人员具有足够的体力, 还要有坚强的意志力。 五、健康的心态 健康的心态是导游快乐工作、学习 和生活的源泉,也是导游行业稳定 的保证。 六、较强的自控能力 自控能力是导游人员必须具备的优 良品质之一。导游人员的自控能力 表现为能否抑制自己的感情冲动, 调整自己的情绪,控制自己的行为, 以大局为重,以旅游者为重,真正 做到“旅游者至上”。
第三节导游服务的心理对策
1服饰端庄舒适 导游人员的衣着要大方、得体、整 齐、干净,要方便导游服务工作。 2谈吐亲切文雅 导游人员语言要文明、内容要有趣、 词汇生动、语速快慢相宜、亲切自 然、音量适中、悦耳,在与旅游者 交谈的过程中很好地满足旅游者自 尊心理的需求,有效地消除旅游者 在旅游初期极易出现的陌生感和紧 张感,缩短导游人员与旅游者之间 的情感距离,增进导游人员和旅游 者双方的理解。 3态度和蔼可亲 导游人员要精神饱满、乐观自信, 要和蔼而亲切地同旅游者进行沟通 和交流。
第二节导游人员的心理压力及心理调适
六、政府及社会对降低导游人员心 理压力的帮助 1政府应提高政策法规实施的有 效性 我国政府在2013年出台了《中华人 民共和国旅游法》,该法律保障旅 游者和旅游经营者的合法权益,规 范了旅游市场。相关法规的出台在 很大程度上解决了旅游业发展的问 题,但是在政策的实施方面,仍然 存在各种问题,所以提高政策法规 实施的有效性迫在眉睫。 2旅游行政部门应切实改善导游 的薪酬制度 政府机构或旅游行政管理部门应严 格要求旅行社与导游人员签订雇佣 合同并购买社会保险,根据导游人 员的成绩给予奖励,根据实际情况 配备专职导游人员,同时要改善
第二节导游人员的心理压力及心理调适
五、旅游企业对导游人员的心理调适 1帮助导游人员做好职业生涯规划 为了帮助导游人员做好职业定位,正 确认识自己的职业发展,旅行社应加 强对导游人员的管理,与当地旅游局 一起加强对导游人员的培训,让导游 人员明确自己在旅游活动中的主导地 位,增加荣誉感,同时,提高导游人 员的专业知识和技能,帮助导游人员 明确各阶段的努力方向和奋斗目标, 做好导游人员的未来职业规划,确定 长期的奋斗目标。 2提供专业的心理咨询 旅游企业可以通过聘请专业的心理医 生或者心理咨询师,运用医学技术手 段对员工进行一对一的治疗,虽然费 用较高,但是效果很好。
第一节导游人员的基本心理要求
三、积极的情感体验 导游人员在与旅游者交往过程中, 不可避免会发生情感的变化,特别 是当带团途中遇到突发事件或者旅 游者不配合的时候,导游人员往往 会陷入情绪的低谷,这种不良情感 也会影响到旅游者,造成旅游过程 的不愉快。因此对导游人员而言, 应热爱自己的工作,保持良好的情 绪状态,培养自己积极乐观、活泼 开朗的性格,要善于控制自己的不 良情绪,通过转移注意法、自我暗 示法、自我安慰法等方法来转化自 己的消极情绪,保持良好的心境。 要善于从旅游者的角度思考问题, 时刻保持爱心,不厌其烦地回答和 解决旅游者的各种问题,让旅游者 能够从导游工作中感到关怀和重视。
第二节导游人员的心理压力及心理调适
3影响导游服务质量 导游人员心理压力过大,可能表现 为精神状态不好、易烦躁、失眠、 影响记忆力等,这种状态在工作中 必定影响导游人员的讲解质量,影 响整个旅游活动的进程,而且导游 人员的状态也会影响旅游者的心情, 如果导游人员无精打采,容易烦躁, 也会让旅游者对本次旅游的满意度 降低,投诉增加。 四、导游人员的心理调适
第二节导游人员的心理压力及心理调适
4提高自我效能感 自我效能感是指人们对自身完成某 项任务或工作能力的信心。低效能 感的导游人员在导游服务中因对自 我的不确定,在遇到不愉快的经历 时很容易产生心理压力,注意力放 到挫败或不利后果的关注上,也会 产生不同程度的焦虑,易造成与旅 游者的矛盾,反之,具有高效能感 的导游人员因其对自我评价较高, 自信心强,对自我完成工作的期望 较高,会以一种乐观积极的态度去 处理与旅游者的矛盾或遇到的难题, 并取得良好的绩效。 5多种心理调适方法的运用
第二节导游人员的心理压力及心理调适
四、导游人员的心理调适 1增强身体素质,提高抗压能力 导游人员应在日常生活中注意加强 营养,强化体育锻炼,学习健康常 识,学会在紧张的旅途游览中合理 安排饮食和休息,随时了解自己的 身体状况,一旦出现健康问题,导 游人员要学会自我调节的方法,提 高抗压的能力。 2正确认识心理压力,主动疏导 压力 导游人员在职业选择的时候应该正 确认识导游工作,在心理上做好应 对压力的准备,对正常的压力,应 该想办法转换成工作的动力,对于 过大的压力,导游人员应当学会主 动疏导,适度发泄情绪,把自己在 工作中的体验向亲人朋友倾诉,或 者找到心理医生进行咨询、适当治 疗。
第二节导游人员的心理压力及心理调适
二、导游人员心理压力的来源 1经济压力 在少数专职导游的收入中,工资和 福利非常微薄,而对于绝大部分兼 职导游而言,旅行社为了控制成本, 基本不发工资,所以导游人员的收 入主要来自增加自费景点、进店购 物的回扣和逃票等“灰色”收入。 这些“灰色”收入是维持导游人员 生活的基本保障。在旅游者看来, 这部分“收入”却是不正当收入。 由于近年来旅行社的恶性价格竞争 导致旅游行业出现了前所未有的零 负团费的接待模式,在这种接待模 式下,导游人员不仅得不到委派旅 行社的带团补贴,反而要支付一定 比例的“人头费”给旅行社。在经 济压力下,导游人员为了生活,只 能带旅游者进店购物以获得回扣弥 补自己的经济损失,寻求心理平衡。
第二节导游人员的心理压力及心理调适
3对员工实行人性化的管理 旅游企业不能只看利润,还必须重 视员工本身的需求,强调人性化管 理,给予每位员工积极的、正面的 鼓励,注重柔性化管理,最大限度 满足导游人员的需求,及时了解导 游人员的困难并给予必要的帮助, 使导游人员在企业中能找到归属感。 例如:安排合理的工作时间、提高 福利待遇、加强技能培训,努力帮 助导游人员实现自己的人生价值等。
第二节导游人员的心理压力及 心理调适
第二节导游人员的心理压力及心理调适
一、导游人员心理压力的概念 导游人员心理压力是指导游人员在 压力源的刺激作用下引起的伴有生 理、心理和行为变化的消极反应。 导游工作是一项需要投入大量情感、 体力等方面的精力,持续性强、服 务对象复杂的特殊职业,因此,导 游人员也是容易产生心理压力的人 群。
消费行为与服务心理学
第十一章导游服务心理与策略
中国劳动社会保障出版社
学习目标
学习目标
理解导游人员的基本心理要求 了解心理压力产生的原因
掌握心理调适的方法,并在导游服务工作中灵活运用
第一节导游人员的基本心理要 求
第一节导游人员的基本心理要求
一、敏锐的观察能力和感知能力 导游人员在带团的过程中会遇到各 种各样的变化,因此对导游人员的 要求是“贵在灵活、妙在变化”。 导游人员要善并发现旅游者的心理变化和需求, 及时调整导游人员讲解内容,改变 服务方式。 二、准确的思维能力和判断能力 导游人员在工作中发现异常情况, 应保持冷静,在短时间内进行准确 判断,采取有效措施,予以正确处 理。因此,准确的思维能力和判断 能力显得尤为重要。
第二节导游人员的心理压力及心理调适
兼职导游人员薪酬制度,除了发放 导游服务费用外,还应提倡根据顾 客满意度的高低提供奖金,从而帮 助导游人员重视服务对象,不断提 高服务质量。从根本上改革导游人 员的薪酬制度,让导游人员从没有 生活保障到有基本工资和绩效奖金, 从根本上解决导游人员的生活问题, 有效避免导游人员为获取经济利益 而进行违规操作。 3社会应正确评价导游职业 社会应改变对导游职业的错误认识, 看到导游工作积极的方面,作为知 识的传授者、地方文化的传播者, 导游人员理应受到人们的尊重,社 会地位应有所提高。社会舆论应引 领人们正确评价导游工作
第二节导游人员的心理压力及心理调适
3学会换位思考,做好角色暗示 所谓换位思考,就是导游人员要经 常把自己比作旅游者,试图站在对 方的角度和立场来看待、分析、处 理工作中的问题。旅游者是导游人 员的服务对象,是导游人员的衣食 父母,导游人员应该以诚相待,应 该处处为旅游者着想,把旅游者当 成自己的好朋友。角色暗示是指导 游人员在服务过程中,遇到挫折时 能够迅速排解不良情绪,因为要接 触不同的人,协调各方利益,所以 “挫折感”“不顺心”的事情在所 难免,做好角色暗示是舒缓导游人 员心理压力的良方。
第三节导游服务的心理对策
第三节导游服务的心理对策
一、做好接团前的心理准备 导游人员在接到工作任务后,除了 进行一些必要的物质准备工作,如 认真阅读接团工作计划及准备相关 资料,了解团队的特点、团队成员 的构成情况,做好相关的语言、知 识和形象准备之外,还应做好心理 准备工作。同时,导游人员还要做 好吃苦耐劳的心理准备,特别是去 高原地区、偏远的山区、相对较为 落后的地区旅游的时候,导游人员 的心理承受能力将会受到极大的考 验。 二、树立良好的个人形象 外在的个人形象将直接影响导游人 员的工作状态,健康、积极的个人 形象不仅会暗示导游人员对工作的 重视,提升职业道德,还会带给旅 游者良好的印象,这种首因效应将 使旅游者更加配合导游人员的工作。
第二节导游人员的心理压力及心理调适
(2)代客受过。从国内旅游现状 来看,一方面,很多旅游者无法正 确认识旅游产品价格,盲目推崇低 价旅游,结果发现旅游过程与自己 憧憬的旅游完全不一致,因此把不 满的情绪发泄到导游人员身上。 (3)复杂的人际关系。导游人员 的工作是直接面对人的服务工作, 要想协调好旅游者、旅行社、景区、 司机等各方面的利益关系,导游人 员的人际关系就显得非常重要。现 实工作中,导游人员不仅要照顾各 种性格、各种职业的旅游者,还要 和旅行社、旅游景区、司机、地陪 人员打交道,如果人际关系处理不 好,就会出现各种问题,影响工作 的开展,影响导游服务质量。
第二节导游人员的心理压力及心理调适