人性本善辩论赛(全文)

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人性本善和人性本恶---辩论赛

人性本善和人性本恶---辩论赛

大家好,我认为人性本善,正是因为人性本善,人才如此伟大,组建社会,创造文明,我们虽然有着与动物相同的自然属性,但我们又与那些茹毛饮血的动物不同,我们本性善良,心怀美好,凭借对美好生活的向往,团结一致的合作奋斗,社会才如此繁荣,凭借每个人不懈努力的建设,文明才得以进步,这正是人类与野兽最大的区别,也成为我们人类之所以为人,而不是猿猴的主要原因。

也正是如此正方方才列举的一切例子,比如贪婪,傲慢,色欲都只是对人在自然中作为动物而产生的行为的一种诠释,而刻意忽略了人在社会中作为人的理性的光辉,正如马克思所讲人的属性主要是社会属性,正是因为你在这个社会中,你才有人的概念,当一个人脱离了社会而存在,即使它拥有和人类相同的身体构造,你还认为那个人是一名人类吗?当你我都存在于社会之中,一起学习一起工作,人各尽其职责,不危害社会,成为社会发展大机器上的齿轮,那就是人性本善的标志,而当你做出了这些危害社会的事,阻碍了着社会的进步,那就不是人的本性,那是动物的本性,因为你在试图脱离这个社会,脱离人这个概念。

我们都骂那些丧心病狂,罪大恶极的人不是人,也是这个原因。

相对的,我们所称赞的英雄体现出来的善良本性,才是真正的人之本性,常学平徒手接住坠楼孩童,殷雪梅奋不顾身推开马路上的学生,不会游泳牟财源面对入水老人时不假思索地跳水救人,在这不到一二秒的时间里,摆脱了所有的束缚与干涉,与利益无关,与道德无关,没有思考的时间,此刻体现出的最本质的东西正是人性的光辉,莫不成你会说这些见义勇为的英雄是为了名誉?为了利益?那又假设,当一名孩童在你的面前面对着生命危险时,你的下意识也不过是上前救助,不论思考或是行为,你我都是这样。

因为本性的善良,我们聚集在一起,互相帮助,共同合作,凝聚强大的团结的力量,改造着生活,改造着属于我们人类的,光明的未来。

而正方的人性本恶理论在社会的发展与人类文明的演进这样的事实面前根本站不住跟脚,若是人性本恶,人们将互相猜忌,有何谈社会的发展,文明的进步呢?所以综上所述,我方观点为人性本善。

人性辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

人性辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

人性辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿《人性辩论赛辩词》一辩发言稿:尊敬的裁判、各位辩友、现场的观众朋友们,大家好。

我是正方一辩,今天我方的论点是:人性本善。

从哲学角度看,人性本善的观点并非凭空捏造。

古希腊哲学家苏格拉底认为,善是人的内在本性。

近代启蒙思想家霍布斯也曾提出,人是理性且追求幸福的动物。

这些哲学流派和思想家为我们探讨人性本源提供了一定理论基础。

从伦理学角度看,人性本善的观点在诸多伦理学家那里也被认同。

亚里士多德在其伦理学中提出,人的自然善性就是趋善避恶。

孔子在其著作中亦多次强调“仁爱”,将人性之善视为一种客观存在。

从心理学角度来看,人性本善的理论也有其依据。

心理学家米勒和罗斯在《心理学今日》人性中有一种同理心和互助的本能。

这种本能是人与生俱来的,是人类合作与共存的基础。

现实世界的种种表现也能佐证人性本善的观点,每当社会需要援助时,总有爱心人士站出来帮助他人,这正是人性中善的一面在闪光。

人类社会的发展历程也证明,对善的追求是推动社会进步的重要力量。

人性本善的存在是多学科研究下的共识,只要我们坚守这一信念,不断培养和激发人性中的善,就能够构建一个更加美好的世界。

感谢大家的聆听,接下来我将积极回应反方的挑战,继续捍卫我们的人性本善论点。

二辩发言稿:尊敬的裁判、各位辩友、现场的观众朋友们,大家好。

我是正方二辩,上一辩友已经为我们提供了人性本善的理论支持和现实例证。

我将从心理学、社会学和历史学三个方面进一步阐述人性本善的观点。

心理学告诉我们,人类天生具有亲社会行为。

婴儿在未接受特定社会化训练的情况下,也会表现出对他人的关心和爱护。

心理学家艾普斯坦和穆尔提出的“亲近他人”进一步证明了个体内在的善性。

社会学研究表明,人们在社会互动中常常展现出互助合作的行为。

即使在没有外部奖励的情况下,人们也会自发帮助他人。

社会学家鲍尔丁在他的研究中指出,人们乐于与那些友善和愿意分享的人建立联系。

历史学也为我们提供了人性本善的例证,面对自然灾害和社会危机,人类总是展现出援助之手,共同抗击困难。

人性本善的正方一辩辩词

人性本善的正方一辩辩词

人性本善的正方一辩辩词(总1页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除主持人、评委、对方辩友,大家好!现在请允许我代表我方阐述观点。

我方坚持并始终认为:人性本善。

下面我将一一作出解释:首先,人性是由自然属性和社会属性组成的,自然属性是指:自然科学中自然界、生物界方面的事物本质的面貌、规律、现象。

社会属性是通过社会生活、教化所获得的,属于后天属性。

我们说人性本善当然是先天的,但后天一日三省吾身,加强自我修养,去除后天蒙蔽,是恢复其善的本性的行为。

其次,本,就是本来的,先天的意思嘛。

比如说:小鸟可以经过后天学习,遨游天空,而人再怎么飞也飞不起来,不就是因为我们本性中没有飞的本性吗?人在意识到自身错误后为什么会迷途知返,是因为人的本性中有善性啊。

再次,提到善恶,正如一千个观点会有一千个哈姆雷特一样,一千个人心中就会有一千个善恶标准。

在哲学中,善是具体事物的组成部分,是具体事物的运动、行为和存在对社会和绝大多数人的生存发展具有的正面意义和正价值,而我方坚持认为善就是其正面意义,善行带来的心理满足及其他利益就是其正面价值。

人性本善还是性本恶?这已是争论上千年的话题。

但最近科学家帮助人们找到了答案。

据美联社报道,在一个实验中,科学家手中的衣服夹子掉到地上,他不用担心,因为一个刚学会走路的孩子会过去帮他捡起来并还给他。

这个简单的实验说明:仅18个月大的孩子也具有帮助他人的无私品质和能力,这充分说明:人性本善。

孟子也认为人性本善,所以进一步又加了一句,每个人都有恻隐之心。

而佛家说:一心迷失真身,一心觉则是佛。

正因为人性本善,所以人随时随地放下屠刀,立地成佛。

我方主张人性本善是主张人性的根源点是善的,有善根才会有善行。

我方并不否认在人类社会中存在恶行,但恶行的产生是有外在环境造成的,所以恶是结果而不是原因。

如果硬要说恶是因不是果,也就是说人性本恶,那么人世间就不会有真正的道德了。

辩论赛人性本善还是本恶作文

辩论赛人性本善还是本恶作文

辩论赛人性本善还是本恶作文《论人性本善还是本恶》篇一:《人性本善,那些不经意的温暖》我一直觉得人性本善。

就拿我上次坐公交车的事儿来说吧。

那车挤得像个沙丁鱼罐头似的,我被挤在人群里,动都动不了。

这时候呢,有个大叔拎着个大包,费劲地往车上挤。

他的包蹭到了旁边一个小年轻的衣服,那小年轻打扮得挺时髦的,我心想这下大叔要挨骂了。

可没想到,那小年轻反而伸手帮大叔把包往上拎了拎,还笑着说“大叔,您慢点儿”。

这一个小举动啊,就像寒冬里的一缕阳光。

在那么挤的车上,大家其实都挺心烦的,可小年轻还能这么友善。

这让我觉得人性最初都是善良的。

就像小宝宝,啥都不懂的时候,看到别的小朋友哭,可能也会跟着难过,想去安慰,这都是本善的体现。

如果人性本恶,那这车上发生的一幕可能就是完全相反的情况了,小年轻可能会因为大叔蹭到他衣服就破口大骂。

可是在生活里,这样温暖的小事情无处不在。

像邻居老奶奶总是会把自己种的菜分给周围的人,她也没图啥回报,就觉得是举手之劳,这都是人原本善良的根子在作祟。

篇二:《人性本恶?我看不是》再说说我去菜市场看到的一件事。

那菜市场里人来人往,到处乱糟糟的。

有个摊主在忙着称菜称重,这时候有个调皮的小孩儿不小心把摊主的菜筐碰倒了,菜撒了一地。

摊主是个看起来挺壮实的大叔,那小孩儿立马就吓哭了,我想这大叔肯定得狠狠训那孩子一顿。

结果呢,大叔赶紧放下手里的活儿,先抱起孩子,安慰他说“没事儿,孩子,不哭不哭”,然后才去收拾菜。

这让我感触特别深。

要是人性本恶的话,大叔可能就会揪着孩子不放,让孩子家长来赔啊啥的。

可他没有。

你看小狗小猫小时候也都是萌萌的,很友善,它们不会主动去伤害别的小动物或者人类,只有在感受到威胁的时候才会做出防御性的举动。

人也一样,绝大多数人从骨子里都是希望这个世界是美好的,也愿意为这个世界的美好出份力,这就是善的本心。

我们看到有人摔倒会本能地想去扶,看到有人有困难就想要帮忙,这不是什么后天被教育出来的,是天生就有的善良种子在发芽。

人性本善一辩稿

人性本善一辩稿

人性本善一辩稿篇一:人性本善一辩稿,我们就一一来检视到底善是本还是恶是本?到底善是表象还是恶是表象?我们先举一个例子来说吧。

如果我们今天要吃西瓜,是不是先要种西瓜种子呢?如果我们种红豆、绿豆,长得出西瓜吗!所以人世间为什么这么多善行呢,当然是在人的本性中就有着善的种子嘛。

那人世中为什么有恶的表象呢?很简单嘛,我们都知道我们种西瓜只要丢西瓜种子就好了吗?我们还要施肥,还要浇水啊,而且一不小心,万一再下了十几天的大雨,那么西瓜不仅长不好,而且还会烂掉。

所以同样的嘛,我们在人类充满污染的环境中,我们承认有些人他虽然有善根,但是呢他长不出善果。

他是长得不好,但是这并不是说他的人性中没有善的种子啊!所以我们发现很多犯罪人到最后他们都良心发现。

我们说他是良心未泯,那么想想看,如果人的良心自始就不存在于人的本性中的话,那么我们怎样去解释人有后悔的行为呢?大家不都曾经后悔过吗?好的,对方同学又指出了另外一点,说人的恶是因为人有欲望,人有这样的本质,那我就不懂了,为什么欲望一定带来恶呢?我今天喜欢一个女生,这个女生也喜欢我,我们都想跟对方结婚,我们组成美好家庭,这是恶吗?(笑声、掌声)再说吧,人有本能,人肚子饿了就想吃饭,那人跟狮子不就是一样了吗?对方同学您如何解释呢?另外我们再想一想吧,对方同学说人的本性可以教育,所以恶的本性可以教育成善,我们就来想一想,为什么人的本性可以被教育成善呢?我们说小鸟会飞,它只要学了飞就可以飞,为什么我们人怎么教,我们都不会自己飞呢?因为我们本性中没有飞的本性嘛,(时间警示)那么人为什么被教成行善呢?就是因为我们相信人的本性中有善性嘛。

如果说人的本性是恶的而能够教成善的,那我们就觉得很奇怪了。

如果人的本性没有善性为什么我们一学就知道什么是善,一教就知道怎么行善,而教怎么飞再怎么教你都不会呢?就算如果本性是恶,那到底谁来教我们,是本恶的人来教我们本恶的人吗?他们为什么要教我们呢?他们到底有什么动机,我们能够信任他吗?他们教育我们行善,孔夫子要教育我们行善,他们背后是不是有一个更大的恶的动机呢?(笑声、掌声)我们觉得很奇怪,对不对?告诉我们,人有欲望就是本恶,那么对方同学想不想赢这场比赛呢?如果想的话,您可真是,掌声)第一大错误就是从经验事实的法则里面归纳出来的错误。

人性本善辩论

人性本善辩论

人性本善辩论
尊敬的评委,各位观众,我代表“人性本善”一方,将为大家
阐述人性本善的观点。

首先,我们认为人性本善是因为人类天生具有同情心和善良的
本能。

从古至今,人类在面对灾难和困难时,总是展现出互相帮助
和同情的行为。

这表明人性本善的特质是与生俱来的,而不是后天
培养的。

其次,人性本善的观点得到了心理学和神经科学的支持。

研究
发现,人类在面对他人的痛苦时,大脑会释放出同情和帮助的激素,这说明人类天生就具有善良的本性。

而且,心理学研究也表明,大
多数人在面对道德困境时,会选择做出善良的选择,这也证明了人
性本善的观点。

最后,人性本善的观点也得到了宗教的支持。

各种宗教都宣扬
善良和慈爱的原则,这也说明人性本善是一种普遍的价值观。

总之,人性本善是一种与生俱来的天性,得到了心理学、神经
科学和宗教的支持。

我们应该相信人性本善的观点,鼓励人们发扬
善良的品质,共同创造一个和谐美好的社会。

谢谢大家!。

人性本善辩论完整版

人性本善辩论完整版

人性本善辩论HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】《人性本善》论据“人之初,性本善,性相近,习相远。

”相信这是大家耳熟能详的句子,也是《三字经》里十分经典的句子了。

这句话道出了人性本善,人所产生的恶来自于“习”,“习”的不同,人便向各个方向发展了。

有的向好的方面发展,有的则向坏的方向发展,由此而产生了不同的人,有善人,有恶人,有品德高尚的人,有自私的人。

但总之,人的本性都是善良的。

一、孟子说过:“恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。

恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。

仁义礼智非由外铄我也,我固有之也。

”这段话的意思是每个人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心,而这正体现了仁义礼智四个方面,这些都不是后天造就的,而是先天的、生下来就有的。

二、人性本善的一大体现——天赋良知。

每个人,或多或少他都是有良知的,只是深浅不一。

而这每个人都所具有的良知便是人性本善的最好的体现。

良知是人与生俱来的,也是每个人都所共有的。

关于这一点,不仅是中国人如此认为,西方的文字中也有所暗示。

由此可见西方国家所谓的“良知”便是大家所共有的知识和认识,这就从某种意义上说明了“良知”是大家所共有的。

而良知是天赋的认知,与后天学习无关。

无论一个人是如何的穷凶极恶,还是如何的心地善良,他也是有良知的。

这便说明了人性本善。

三、人性本善的另一体现——后悔的感觉。

当一个人做了一件坏事时,无论是谁他都是会后悔的。

无论是谁都会做后悔事的,只是有的人做的后悔事多,有的人做的后悔事少而已。

就拿我自己来说吧,作为一个很平常的人,我就做过很多小坏事,也让我后悔不已。

比如说有时候受到自己的懒惰的驱使乱扔垃圾,在我行完恶之后,我就会感觉十分后悔,就觉得自己的素质有待提升了。

在我反省的这过程中,我便会有所意识,其实人的骨子里是善良的,因为我相信每个人都会有过为这样的事而后悔的经历,不管是一个平凡的人,或是不平凡的人甚至是一个罪犯。

人性本善辩论赛(全文)

人性本善辩论赛(全文)

人性本善辩论赛(全文)严嘉:对方似乎认为有了外部恶的环境,人就会变恶。

请问在南极,在一种非常艰难的沙漠之中,人就会变坏了吗?今晚的辩题是人性本善,反方的立场是人性本恶.双方的立场是由抽签决定的.现在我宣布1993年国际大专辩论会大决赛正式开始.首先将由正方一辩吴淑燕同学表明立场和发言,时间为三分钟(掌声).吴淑燕:大家好!哲学家康德主张,人不分聪明才智、贫富美丑都具有理性.孟子认为人性本善,所以进一步又加了一句,每个人都有恻隐之心.而佛家说,一心迷是真身,一心觉则是佛.正因为人性本善,所以人随时随地都可以放下屠刀、立地成佛.我方主张人性本善,就是主张人性的根源点是善的,有善端才会有善行.我方不否认在人类社会中存在有恶行,但是恶行的产生则是由外在环境所造成,所以恶是结果而不是原因.如果硬要说恶是因不是果,也就是说人性本恶,那么人世间根本不能产生真正的道德.虽然英国哲学家霍布斯极力主张在人性本恶的前提下人类可以形成道德.但是想想看,如果人性本恶,人类一切道德规范都是作为人类最大的利己手段.当道德成为手段时,道德还是道德吗?也就是说,人一旦违犯道德而不会受到处罚,人就不会遵守道德的约束了.深夜两点我走在道路上看到红灯,如果人性本恶我就会闯过去,因为不过是为了个人方便.但事实上并不是如此,仍然有许多人遵守交通规则.而根据人性本恶的前提假设,霍布斯认为必须有一个绝对的、无所不在的权威监督每个人履行道德规约.如果人性本恶,没有一个人会心甘情愿地遵守道德规约,但是事实证明:人还是有善行、人还是有道德、还是有利他的行为.如果人性本恶,(时间警示)那么我们只有两种选择:第一个是活在一个“老大哥”无时不刻不监督我们的世界当中;第二个是我们人类社会将是彼此不再相信.如果这样的话,我就会看到一个老太太跌倒了有人把她扶起来,人们则说他居心不良;而我们在辩论会中建立起来的友谊都是虚假的装腔作势.但是我们会发现,在人类历史社会当中,没有一个绝对权威的君主曾经产生过,但是舍己为人的事情在不断地发生.而在生活当中,为善不为人知的生徒小民更是比比皆是.泰丽莎修女的善行,大乘佛教中所说的“众生永远不得渡,则已终身不作佛”的慈悲宏愿,难道不正是人性本善的最佳引证吗?(时间到)谢谢!(掌声).主席:谢谢吴淑燕同学,接下来请反方第一位代表姜丰同学表明立场和发言,时间也是三分钟.(掌声).她,一个热爱生活、热爱事业的人。

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严嘉:对方似乎认为有了外部恶的环境,人就会变恶。

请问在南极,在一种非常艰难的沙漠之中,人就会变坏了吗?
今晚的辩题是人性本善,反方的立场是人性本恶.双方的立场是由抽签决定的.现在我宣布1993年国际大专辩论会大决赛正式开始.首先将由正方一辩吴淑燕同学表明立场和发言,时间为三分钟(掌声).
吴淑燕:大家好!哲学家康德主张,人不分聪明才智、贫富美丑都具有理性.孟子认为人性本善,所以进一步又加了一句,每个人都有恻隐之心.而佛家说,一心迷是真身,一心觉则是佛.正因为人性本善,所以人随时随地都可以放下屠刀、立地成佛.我方主张人性本善,就是主张人性的根源点是善的,有善端才会有善行.我方不否认在人类社会中存在有恶行,但是恶行的产生则是由外在环境所造成,所以恶是结果而不是原因.如果硬要说恶是因不是果,也就是说人性本恶,那么人世间根本不能产生真正的道德.虽然英国哲学家霍布斯极力主张在人性本恶的前提下人类可以形成道德.但是想想看,如果人性本恶,人类一切道德规范都是作为人类最大的利己手段.当道德成为手段时,道德还是道德吗?也就是说,人一旦违犯道德而不会受到处罚,人就不会遵守道德的约束了.深夜两点我走在道路上看到红灯,如果人性本恶我就会闯过去,因为不过是为了个人方便.但事实上并不是如此,仍然有许多人遵守交通规则.而根据人性本恶的前提假设,霍布斯认为必须有一个绝对的、无所不在的权威监督每个人履行道德规约.如果人性本恶,
没有一个人会心甘情愿地遵守道德规约,但是事实证明:人还是有善行、人还是有道德、还是有利他的行为.如果人性本恶,(时间警示)那么我们只有两种选择:第一个是活在一个“老大哥”无时不刻不监督我们的世界当中;第二个是我们人类社会将是彼此不再相信.如果这样的话,我就会看到一个老太太跌倒了有人把她扶起来,人们则说他居心不良;而我们在辩论会中建立起来的友谊都是虚假的装腔作势.但是我们会发现,在人类历史社会当中,没有一个绝对权威的君主曾经产生过,但是舍己为人的事情在不断地发生.而在生活当中,为善不为人知的生徒小民更是比比皆是.泰丽莎修女的善行,大乘佛教中所说的“众生永远不得渡,则已终身不作佛”的慈悲宏愿,难道不正是人性本善的最佳引证吗?(时间到)谢谢!(掌声).
主席:谢谢吴淑燕同学,接下来请反方第一位代表姜丰同学表明立场和发言,时间也是三分钟.(掌声).
她,一个热爱生活、热爱事业的人。

出身农村,身为小学教师,从不怨天尤人,从来无怨无悔,一心只想在平平凡凡的教育岗位上,将一个普普通通的小角色演好,演出精彩。

她多少年如一日,勤奋好学,勇于开拓,锐意进取,把满腔热忱奉献给教育事业,始终秉承“捧着一颗心来,不带半根草去”的信念,与时俱进,大胆创新,兢兢业业工作,端端正正做人,教育教学工作成绩显著。

因为她出色的工作,辉煌的业绩,先后多次被校评为“优秀班主任”、“先进工作者”,2014年被县政府表彰为“先进工作者”。

陈政弘:当然了,为了整体的胜利,我被逼做出局部的让步跟妥。

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