粤科版科学六年级下 动物对环境的适应PPT课件
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粤教版科学六年级下册第三单元《动物与环境》课件
新知讲解讣识丌同生态环境的特点了解在丌同环境中生活着什举生物分析这些生物的身体特征生活习性戒生长特点不其生活环境之间的联系了解劢物不劢物之间劢物不植物之间的关系搜集资料新知讲解环境特点沙漠高山草原热带雨林海洋气候炎热雨水充足阴暗潮湿雨水集中旱季和雨季分明空气秲薄气温很低雨水非常秲少空气干燥昼夜温差小空气湿度大降水多新知讲解环境植物名称植物形态特征沙漠高山草原热带雨林海洋仙人掌胡杨树雪莲苔藓针茅龟背竹榕树海藻叶子退化根系収达丏深体积矮小茎叶多毛带针状以草本植物为主树木多为灌木丛常绿高大叶子茂密叶子柔软而透明结论
新知导入
丹顶鹤适宜在湿地生活。
湿地是指地表过湿或经常积 水，生长湿地生物的地区。 湿地覆盖地球表面仅有6%， 却为地球上20%的已知物种 提供了生存环境，具有不可 替代的生态功能，因此享有" 地球之肾"的美誉。
新知讲解
活动1：湿地提供了什么 搜集有关资料
分析湿地环境为丹顶鹤 提供了哪些生存条件。
板书设计
湿地பைடு நூலகம்供了什么
生物生存的环境 动物的栖息地
作业布置
结合本科书所学的知识，说说生态 环境遭到破坏会带来怎样的后果。
动物对环境的适应 科学粤教版 六年级下
新知导入
环境为动物的生存提供良好的条件。生活在不同环境中的 动物，其身体特点和生活习性都与其生活的环境相适应。
★动物在环境中如何 保护自己的？
水中动物
地下动物
天上动物 地上动物
课堂练习
下面是几种鸟足图，分析比较这几种生活习性不同的鸟足。
____A___，适于捕捉小动物 ____C___，适于游泳 ____B___，适于在树上攀援 ____E___，适于奔走 ____D___，适于在沼泽地或浅水滩行走
新知导入
丹顶鹤适宜在湿地生活。
湿地是指地表过湿或经常积 水，生长湿地生物的地区。 湿地覆盖地球表面仅有6%， 却为地球上20%的已知物种 提供了生存环境，具有不可 替代的生态功能，因此享有" 地球之肾"的美誉。
新知讲解
活动1：湿地提供了什么 搜集有关资料
分析湿地环境为丹顶鹤 提供了哪些生存条件。
板书设计
湿地பைடு நூலகம்供了什么
生物生存的环境 动物的栖息地
作业布置
结合本科书所学的知识，说说生态 环境遭到破坏会带来怎样的后果。
动物对环境的适应 科学粤教版 六年级下
新知导入
环境为动物的生存提供良好的条件。生活在不同环境中的 动物，其身体特点和生活习性都与其生活的环境相适应。
★动物在环境中如何 保护自己的？
水中动物
地下动物
天上动物 地上动物
课堂练习
下面是几种鸟足图，分析比较这几种生活习性不同的鸟足。
____A___，适于捕捉小动物 ____C___，适于游泳 ____B___，适于在树上攀援 ____E___，适于奔走 ____D___，适于在沼泽地或浅水滩行走
六年级(下)科学-第一单元生物生存的环境-粤教版
六年级下册科学课件-第一单元 第2课《生物生存的环境》粤教版2019 (共19张PPT)
沼泽表面总是过湿，经常积水，生长如芦 苇等大量湿地植物，湿地植物和水体中栖息着 大量的湿地动物，如鱼、虾、蟹、螺、昆虫等， 物种丰富、资源充沛。
六年级下册科学课件-第一单元 第2课《生物生存的环境》粤教版2019 (共19张PPT)
活动2： 湿地里藏着哪些生物
六 【年 名级 师下 课册 堂】科部学编课版件-第 六一 年单 级(元下)科第学2课优《品生课物件生第存一的单环元境生》物粤生教存版的20环19境 (-共 粤1教9张版P标PT准) 课件推 荐
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讨论：沼泽湿地为当中的动植 物提供了什么条件？
水量丰富 水温适中 光照充足
物种繁多（食物来源）
【名师课堂】部编版-六年级(下)科学 优品课 件第一 单元生 物生存 的环境 -粤教 版标准 课件推 荐
【名师课堂】部编版-六年级(下)科学 优品荐
六年级下册科学课件-第一单元 第2课《生物生存的环境》粤教版2019 (共19张PPT)
沼泽地为丹顶鹤生存提供了什么？
安全的遮蔽
充沛的水源
丰富的食物
六年级下册科学课件-第一单元 第2课《生物生存的环境》粤教版2019 (共19张PPT)
开阔的水域
六 【年 名级 师下 课册 堂】科部学编课版件-第 六一 年单 级(元下)科第学2课优《品生课物件生第存一的单环元境生》物粤生教存版的20环19境 (-共 粤1教9张版P标PT准) 课件推 荐
粤教版六年级科学《动物与环境》课件
树木多、空间狭窄
细、长
丹顶鹤腿和足的特点:
我还发现： 丹顶鹤喜欢飞翔、翅膀很大
我查阅到这些 信息： 丹顶鹤起飞时 需要双腿助跑 几十米的距离： 飞行时的丹顶 鹤双翼展开宽 达三米
哪一种环境更适合丹顶鹤展翅高飞呢？ • 我的研究结论：沼泽地更适合丹顶鹤展翅 高飞。
讨论：动物的外形特征、行为与自 • 然环境有什么关系？
6动物与环境
泗县屏山镇第三小学
丹顶鹤能生活在 松林里吗？
丹顶鹤适合生活在哪里？
• 在我国古代神话和民间传说中被誉为“仙 鹤”的丹顶鹤，你认为它适合生活的地方 是松林还是沼泽？
我的假设：丹顶鹤生活在～～～
• 我设计的研究方案：
我的研究记录
沼泽地的环境特点： 宽阔、水、有鱼 松林的环境特点：
动物的外形特征,行为要顺应自然，要融合在自 然之中，这样才能更好的生存。
奇妙的身体特征与生活习性
任何一种动物都有与其生活环境相适应的 身体特征和生活习性
•
•
•
•
•
观察周围环境中的一些动物，找出 • 它们与环境相适应的特征和习性。
动物的特殊本领
•
。
•
1.3《动物对环境的适应》（课件ppt）
非洲肺鱼 黑眉蝮蛇
蛇
蜗牛
海参
青蛙
乌龟
冬眠
夏眠
课堂总结
本节课通过小实验观察，我们知道动物对 环境具有适应性。同时通过探讨列举等方式， 我们又知道有些动物为了适应环境变化不得不 进行迁徙、冬眠或夏眠。总之，动物的世界真 神秘。下节课我们继续探讨，逐步揭开它神秘 的面纱。
板书设计
动物对环境的适应
制作观察箱：鼠妇喜欢阴暗环境生活 动物适应环境：迁徙 冬眠 夏眠
新知讲解
秋冬季节，大雁为了越 冬而向南迁徙；春天， 大雁为了繁殖后代而向 北飞行
黑脉金斑蝶是地球上唯一 的迁徙性蝴蝶。黑脉金斑 蝶会在每年进行迁徙
新知讲解
伯劳和家燕是我国常见的 鸟类。在我国北方地区，伯劳 和家燕常会随着季节的变化而 迁徙，去温暖的地方过冬，或 到合适的地方繁殖。古乐府 《东飞伯劳歌》中有：“东飞 伯劳西飞燕”的诗句，这就是 成语“劳燕分飞”的来历。
动物对环境的适应
科学粤教版 六年级下
新知导入
捕获食物
你知道下列这些动物为什么 具有这样的身体特征吗？
逃避敌害
防御
老鹰
具有锐利的喙 和尖锐的爪
藏羚羊
刺猬
具有发达的四肢 身上长满尖刺
动物对环境具有适应性
新知讲解 活动1：鼠妇喜欢阴暗的环境吗
鼠妇长 什么样
新知讲解
自我介绍
我又叫潮虫，是一种常见的小动物。通常在花园、 庭院的砖缝、石头或花盆下面能找到我。我属于杂 食性，枯叶、枯草等都是我的最爱。秋季是我的繁 殖旺盛期，在21℃时，约经26天孵化便成幼体。
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六年级下册科学ppt重点课件动物对环境的适应粤教版
六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT) 六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT)
设计：陈志成
•
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
北方冬季 寒冷
缺少食物
大雁迁徙
南方温度 适宜
食物充沛
六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT)
北方 冬季 寒冷
六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT)
蝴蝶迁飞
南方 温度 适宜
六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT)
活动1： 鼠妇喜欢阴暗环境吗
六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT)
六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT)
提出问题：如何验证鼠妇是否喜欢阴暗的环境？
六年级下册科学课件-1.3《动物对环 境的适 应》粤 教版201 9 (共21张PPT)
2.在盒底铺上一层薄薄的 潮湿细土；
2024新粤教版科学六年级下册第3单元 动物与环境《生物间的食物关系》优质课件
13
在下图食物网中，能找出多少条食物链？
草→兔→鹰 草→兔→狐 草→鼠→狐 草→鼠→蛇→鹰 草→鼠→鹰
五条
14
练一练
①该食物网中共有_5____条食物链。
②请写出最长的一条食物链。
绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰
15
想一想
如果农民在地里大量喷洒农药，导致大 量的昆虫死亡？图中的食物链会发生怎 样的变化？
竞赛等活动，从中学习和探究科学知识，提高自己的科学思维和实验能力。
总之，培养学生科学思维和实验能力需要学生不断学习和实践。通过掌握科学基本概念、培养科学探究能力、
注重科学实验能力的培养、培养科学思维能力、鼓励学生参加科学活动和比赛等方式，可以帮助学生更好地
掌握科学知识和实验能力，从而更好地应对科学学习和生活中的科学问题。
• 这个成语讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后 祸患的人。
3
蝉
螳螂
黄雀
生物间总是存在着吃与被吃的关系。在科学上， 我们可以用箭头表示这种吃与被吃的关系。
4
想一想：蝉又会吃什么呢？
树汁
在自然界中，有的动物以植物为食，有的动物以其他动物为食。
5
活动1： 串起来的食物链
1. 把蝉、螳螂、黄雀以及它们食 物的名称写在纸条上，再将纸 条粘贴成纸环。
4. 培养科学思维能力
科学思维能力是指学生通过科学方法，对科学问题进行分析、推理、判断的能力。学生需要培养科学思维能
力，例如通过科学问题的提出、分析、解决等过程，培养学生的科学思维和创新能力，从而更好地掌握科学
知识。
5. 鼓励学生参加科学活动和比赛
学生可以通过参加科学活动和比赛，提高自己的科学水平和实验能力。例如，学生可以参加科学展览、科学
在下图食物网中，能找出多少条食物链？
草→兔→鹰 草→兔→狐 草→鼠→狐 草→鼠→蛇→鹰 草→鼠→鹰
五条
14
练一练
①该食物网中共有_5____条食物链。
②请写出最长的一条食物链。
绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰
15
想一想
如果农民在地里大量喷洒农药，导致大 量的昆虫死亡？图中的食物链会发生怎 样的变化？
竞赛等活动，从中学习和探究科学知识，提高自己的科学思维和实验能力。
总之，培养学生科学思维和实验能力需要学生不断学习和实践。通过掌握科学基本概念、培养科学探究能力、
注重科学实验能力的培养、培养科学思维能力、鼓励学生参加科学活动和比赛等方式，可以帮助学生更好地
掌握科学知识和实验能力，从而更好地应对科学学习和生活中的科学问题。
• 这个成语讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后 祸患的人。
3
蝉
螳螂
黄雀
生物间总是存在着吃与被吃的关系。在科学上， 我们可以用箭头表示这种吃与被吃的关系。
4
想一想：蝉又会吃什么呢？
树汁
在自然界中，有的动物以植物为食，有的动物以其他动物为食。
5
活动1： 串起来的食物链
1. 把蝉、螳螂、黄雀以及它们食 物的名称写在纸条上，再将纸 条粘贴成纸环。
4. 培养科学思维能力
科学思维能力是指学生通过科学方法，对科学问题进行分析、推理、判断的能力。学生需要培养科学思维能
力，例如通过科学问题的提出、分析、解决等过程，培养学生的科学思维和创新能力，从而更好地掌握科学
知识。
5. 鼓励学生参加科学活动和比赛
学生可以通过参加科学活动和比赛，提高自己的科学水平和实验能力。例如，学生可以参加科学展览、科学
生物对环境的适应PPT精品课件
蝗虫
蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋 末则变为黄褐色。
螳螂
螳螂
雷鸟
雪兔
青蛙
枯叶蝶
兰花螳螂
拟态的螳螂、竹节虫
角蝉的翅
箭毒蛙
活学活用 事例分析
18世纪后期，英国工业革命开始，人们建起一座座工厂生产布料 以及其他产品。工厂产生的黑烟慢慢地将附近的树干都熏黑了，这 时，浅灰色胡椒蛾反而更容易被发现，因而更容易被鸟捕食，自然 选择开始青睐黑色胡椒蛾了。到了大约1850年，几乎所有的胡椒蛾
(4)1949年9月，在北平召开政协会议。
①主题：讨论成立新中国的问题。
②主要成果：通过了具有临时宪法性质的《中国 栏
目
人民政治协商共会同议纲_领_______》。
链 接
(5)1949年10月1日，中华人民共和国成立，中国
从此走上了独立、________、统一之路。 民主
解析：第(1)问民主党派的政治主张的变化，主要
链 接
使蒋介石政府处在全国各阶层人民的政治包围之
中，加速了它的灭亡。
考查角度 各民主党派争取民主的斗争
阅读下列材料：
材料一 1946年，中国民主建国会主张：“建设一
种新资本主义的经济和新民主主义的政治，而其斗争
栏 目
方法和态度又是和平的、渐进的，在本质上面是改良
链 接
的”，“走向改良进步的道路，坚决反对保守反动的
被动，是人民民主力量的胜利。
(3)1946年初重庆政治协商会议的召开。
①学生反饥饿反、内__战______运动高涨。
②贫苦农民的抗征、抗捐、抗租运动迭起。
③工人的斗争发展迅速。
(3)意义：说明中国共产党领导的反蒋独裁统治斗
(六下)科学优秀课件- 《保护生物同的家园》粤教版2019 PPT(19页)
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
围海造地
可能严重危害 海洋生物，破坏海 洋生态系统，同时 也可能污染水域。
捕鸟网
破坏生态平衡。
推山建房
破坏了动物的 栖息地，威胁到它 们的生存。
分享：还有哪些人为导致动物的栖息地遭到破坏的案例？
原油泄漏
塑料污染
保护环境，刻不容缓！
措施： 1.减轻人为原因对动物栖息环境的影响； 2.恢复已经遭受破坏的环境； 3.开展野外观鸟、赏蝶等自然观察活动和自然环境保育活动。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
水域污染的原因 生活污水和工业污水的排放导致水域污染。
水域污染的后果 生物大量死亡、灭绝。
除了生物死亡灭绝外，对人类自身有影响吗？ 观看漫画，说说你对这个问题的看法。
水域污染对人类的影响
水域污染
饮用水污染
人体中毒
ห้องสมุดไป่ตู้
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2020年10月2日
4
北极熊
稚鸡
2020年10月2日
5
避役
2020年10月2日
叶蝉
6
警戒色
概念： 黄蜂腹部黑黄相间的条纹；蛾类幼虫具有鲜艳的色彩
和斑纹、毒毛；毒蛇体表的斑纹；瓢虫体表的斑点。 作用：
色彩鲜艳、容易识别，能够对敌害起到预先示警的作 用，有利于动物的自我保护。
动物对环境的适应
2020年10月2日
1
2020年10月2日
2
一、形态上
许多动物在外形上都具有明显的适应环境的特点，有 很多生动有趣的现象，如：保护色、警戒色、拟态。
二、结构组成上
猛兽（或猛禽）具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪
——捕食其他动物
鹿、羚羊、兔等动物具有发达的四肢——逃避敌害
豪猪、刺猬身上长满尖刺——防御
2020年10月2日
7
黄蜂
蛾类幼虫
2020年10月2日
8
刺蛾幼虫
瓢虫
2020年10月2日
9
金环蛇
箭毒蛙
2020年10月2日
10
拟态
概念： 某些生物在进化过程中形成的外表形状
或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的 状态。 例：
竹节虫、尺蠖、枯叶蝶、螳螂成虫、若 虫等。
2020年10月2日
11
尺蠖
竹节虫
2020年10月2日
12
兰花螳螂
枯叶蝶
2020年10月2日
13
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
黄鼬在遇到敌害时能释放臭气——赶走敌害
蛔虫体表光滑，运动、消化器官退化，生殖器发达
——适应寄生生活
2020年10月2日
3
保护色
概念： 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。
例： 昆虫、北极狐、北极熊；雷鸟、蝗虫； 比目鱼、变色龙。
作用： 不易被其他动物发现，对于躲避敌害或捕猎其他动物
有利。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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