我有一双小小手
幼儿园小班语言活动儿歌教案《我有一双小小手》(三篇)
幼儿园小班语言活动儿歌教案《我有一双小小手》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班语言活动儿歌教案《我有一双小小手》一幼儿园小班语言活动教案《猜谜语》二幼儿园小班语言活动教案：我的好朋友教案三幼儿园小班语言活动儿歌教案《我有一双小小手》一小班语言活动儿歌教案《我有一双小小手》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养语言的节奏感，了解保护手的方法，喜欢朗诵儿歌，快来看看幼儿园小班语言活动儿歌《我有一双小小手》教案吧。
一．活动目标1.喜欢朗诵儿歌。
2.培养语言的节奏感。
3.了解保护手的方法，发展幼儿思维和口语表达能力。
二．活动准备1. 手的图片。
2.《小小手》儿歌。
三．活动过程1.出示手的图片。
教师提问：（1）这是什么？（2）手怎么才可以发出声音呢？2.请幼儿用手发出声音，例如拍掌、搓手、用手拍自己的身体、与小伙伴互相拍拍手等。
3.教师引出儿歌，并配合儿歌的节奏，加上上述的动作。
教师：现在我们用一首好听的儿歌，加上我们的动作一起和小手一起玩。
好不好？4.教师完整地朗诵一遍。
（加上动作）5.幼儿跟着教师念儿歌，配合儿歌的节奏并且加上动作。
6. 与幼儿讨论：（1）如果我们的小手受伤了，手还能跟我们玩吗？（2）那小朋友要怎样保护这双手呢？四．教师小结小朋友要保护这双小小手，首先我们爱它，怎样爱呢？勤洗手、洗澡、剪指甲、不要触碰危险的东西，这样我们的小手才会乐得笑哈哈！附：小小手小小手，小小手，一只左来一只右，它们是我的好帮手，我会保护这双手。
小手百科：五指能各自向内弯曲，并能左右轻微摆动。
人类透过弯曲手指做出不同的手势，包括五指紧握的拳头、食指与中指举起的V字手势及举中指的不雅手势等等。
当有些手指竖起时，左右两旁的手指可能会较难触自弯下，如当其他手指弯曲时，无名指不能完全竖直，或当其他手指竖直时，小指不一定能完全弯曲，但这些情况都可透过不断练习，放松手指肌肉及训练手指神经来做到。
普通人的手指通常只能笔直竖起，但有些人的手指天生能向外弯得更多，并能借助另一只手或其他物件来完全接触手背，并且不会脱臼。
大班语言活动设计《我有一双小小手》
大班语言活动设计《我有一双小小手》《我有一双小小手》是一本非常适合大班语言活动的儿童绘本。
通过这本绘本的阅读，可以培养幼儿的语言表达能力、想象力、观察力以及动手能力。
下面是一份针对大班幼儿的《我有一双小小手》语言活动设计，帮助孩子们更好地理解书中的内容。
活动名字：尝试手指练习活动目标：1.培养幼儿的观察力和注意力；2.提高幼儿的手指灵活性和协调性；3.引导幼儿用语言表达自己的观察和想象。
活动准备：1.复印《我有一双小小手》绘本，准备足够数量的绘本；2.准备颜色不同的纸张、剪刀、胶水等；3.准备幸运转盘、奖品等。
活动流程：1.活动开场（5分钟）-通过与孩子们互动，激发他们的兴趣，引入活动主题。
-介绍绘本《我有一双小小手》，简单概括故事内容，让孩子们对故事有一定的预期。
2.绘本阅读与讨论（15分钟）-分发绘本给每个孩子，老师带领大家一起读绘本。
-在读书过程中，引导孩子们观察书中的插图，提问激发他们的想象力，如：“你觉得小朋友的手指是什么颜色的？”、“你们猜猜小朋友拿着小蝴蝶时感觉怎么样？”等等。
-鼓励幼儿以简洁明了的语言表达自己的观察和想法，培养他们说话的勇气和逻辑思维。
3.手指练习（25分钟）-引导幼儿观察自己的手指，了解手指的不同部位和功能。
-带领幼儿一起进行手指练习，包括弹指、捏指、画圈、指数比大小等动作。
这些练习有助于提高幼儿的手指协调性和运动能力。
-在练习过程中，鼓励孩子们互相观察、交流，分享自己的心得体会。
4.制作手指艺术（25分钟）-提供颜色不同的纸张、剪刀、胶水等材料，让孩子们自由发挥，利用手指进行创作。
-鼓励幼儿用手指在纸上画出自己的小手、小指、小拇指等图案。
-引导幼儿用语言描述自己的作品，讲述自己的创作过程和想法。
5.活动总结（10分钟）-邀请幼儿分享自己的手指练习和手指艺术作品，让每个孩子都有机会展示自己。
-表扬幼儿在活动中展现的努力和创造力。
-通过幸运转盘等形式，进行奖励，鼓励幼儿参与活动并展示自己。
大班语言活动《我有一双小小手》
大班语言活动《我有一双小小手》大班语言活动《我有一双小小手》（通用13篇）大班语言活动《我有一双小小手》篇1目标：1.在老师的引导下理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律美。
2.尝试通过操作，用“会……、会…..”的句式仿编儿歌，体验仿编儿歌的乐趣。
3.感受自己是有力量的，获得初步的成就感。
预备：《欢乐家园》相关画页，结合诗歌内容（二）中的相关画面进行放大。
幼儿自己做事的图片或照片若干。
过程：1.老师以嬉戏的口吻引发幼儿的活动爱好。
“今日我们班来了一位小客人，他叫妞妞，她的本事可大了，咱们一起来听听他会做哪些事。
“2.引导幼儿边观看儿歌的相关画面，边观赏儿歌，理解儿歌内容，感受儿歌的韵律。
老师结合画面请幼儿观赏儿歌2~3遍，在此基础上通过提问关心幼儿进一步的熟识儿歌内容，如：“儿歌里说销售都会做哪些事情？”鼓舞幼儿用儿歌里的内容进行回答。
3.引导幼儿结合画面（二），说出销售会做的事，然后将每一幅小图取下并按自己的意愿选择相应的图片，粘贴在画面（一）中，尝试用“会……、会……”的句式仿编儿歌。
老师观看幼儿粘贴的状况，针对不同水平幼儿给与指导，力量强的幼儿可鼓舞其说一说自己编的小儿歌，力量弱的的幼儿可在老师的引导下说一说自己编的小儿歌。
在幼儿自编的基础上，老师尽量关心幼儿做到有节奏和韵律感。
4.鼓舞幼儿在大家面前说一说自己编的儿歌，与好伴侣相互沟通自己的仿编儿歌。
在此基础上引导幼儿说一说你的小手还会做哪些事情，使幼儿体验自己是有力量的，获得初步的成就感。
重点：引导幼儿在理解儿歌的状况下自己仿编儿歌，感受获得胜利的初步成就感。
大班语言活动《我有一双小小手》篇2活动意图：现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子熟悉到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，培育幼儿的自理力量，另外也能使孩子熟悉自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感爱好并萌发爱护小手的意识。
选题我有一双小小手的目的和意义
选题我有一双小小手的目的和意义
"我有一双小小手"这个话题比较适合让幼儿或儿童学习自我认知和身体认知。
通过了解自己的身体，可以促进儿童的身心健康发展，提高儿童的自我意识和自信心。
可以从以下几个方面来探讨：
1. 描述手的功能：手是用来干什么的？比如握笔写字、用筷子吃饭、拍球、玩具等等。
2. 描述手的部位结构：手由哪些部分组成？比如手掌、手指、指甲等等。
3. 描述手的大小：我们的手有多大？儿童的手比成年人的手小，可以通过比较自己和家长的手来感受大小的差别。
4. 讲述手的重要性：为什么手对我们这么重要？手能让我们做很多事情，帮助我们学习和成长。
小孩子们可以讨论一些他们特别喜欢和依赖手做的事情。
5. 探讨如何保护手：我们用手做很多事情，但有些事情可能会伤害到手。
可以讨论一下如何保护手，比如洗手、戴手套、避免戳伤、烧伤等。
总之，通过探讨“我有一双小小手”的话题，可以让孩子了解自己的身体，帮助他们健康成长，并培养正确的安全意识。
《我有一双小小手》的教案
我有一双小小手的教案一、教学目标1.学生能够认识自己的双手，并知道双手的作用；2.学生能够认识不同的手势，如握拳、张开手等；3.学生能够模仿老师做手势，进行游戏互动。
二、教学流程1. 导入环节1.教师出示图片或平板上的儿歌视频《小手拍拍》、《小兔子乖乖》等，唱歌并示范扭动手腕。
2.引导学生看看自己的小手，感受手的温度和触感，询问学生知道手的作用吗？手都能做什么事情？2. 学习环节1.老师演示不同的手势动作，如握拳、张开手、食指点出等，并让学生跟着做。
2.老师示范手语表达句子“我有一双小小手”，带领学生一起练习，并结合动作进行唱歌。
3.引导学生通过模仿动作的方式来认识手势的不同含义。
3. 游戏环节1.制作卡片，在卡片上画出不同的手势，并让学生根据手势选出正确的手势，渐进地提高难度。
2.大班可分小组比赛，小班可进行个人游戏，比赛中可以设置奖励以增加游戏趣味性。
4. 总结回顾1.老师引导学生回顾今天学习的内容，让学生表现出今天对手的认识和记忆；2.可以以让学生手牵手的形式，一起唱儿歌《小手拍拍》来结束本节课。
三、教学重点与难点1.教学重点：教学手势的动作和让学生认识自己的双手；2.教学难点：手语的教授和手势动作的理解与记忆。
四、教学方法1.视觉学习法：通过图片或视频展现手势，让学生真实地感受到不同的动作；2.模仿学习法：通过老师的示范和学生的模仿来达到手语教学效果。
五、教学评价1.学生能够认识自己的双手，知道双手的作用；2.学生能够认识不同的手势，如握拳、张开手等；3.学生可以模仿老师做手势，进行游戏互动；4.教学过程中顺畅活跃，学生表现出对手语和手势动作的喜爱和认可。
以上就是本节课《我有一双小小手》的教案，希望能对广大教育工作者提供一些借鉴意义，提高幼儿园、小学生的个人能力与社交能力，谢谢。
童谣歌词大全
童谣大全1、我有一双小小手我有一双小小手，一只左来一只右；小小手小小手，一共十个手指头；有了一双小小手，能洗脸来能漱口；会穿衣会梳头，自己事情自己做。
2、拉锯、扯锯，姥姥家门口唱大戏，接姑娘，请女婿，小宝宝，也要去，咱们一起去看戏。
3、小老鼠，上锅台，偷油喝，下不来，吱吱吱吱叫奶奶。
（另一版本：小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，喵喵喵，猫来了，叽哩骨碌滚下来）4、小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
5、一二三四五，上山找老虎，老虎没找着，找到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，一、二、三、四、五。
6、张老六、李老六，两个老六去买肉，买了六斤六两六块肉。
7、.一只哈巴狗，蹲在大门口，两跟黑黝黝，想吃肉骨头。
8、一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
（另一版本：一只青蛙四条腿，两只眼睛一张嘴；两只青蛙八条腿，四只眼睛两张嘴；三只青蛙十二条腿，六只眼睛三张嘴）9、公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要数漂亮我第一。
（另一版本：公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣,油亮的脖子红红的爪,人人见了人人夸.）10、早上起来空气好，一二一二做早操，伸伸手，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天做操身体好。
11、一二三，爬上山；四五六，翻跟斗；七八九，拍拍手；伸出你的小小手，数数十个手指头！12、天上的月亮圆又圆﹐真像一个大圆盘﹐天狗跑來咬一口﹐月亮沒了半边脸。
13、小鴨子叫嘎嘎﹐走路爱摇摆﹐摇到一条小河边﹐开开心心洗个澡。
14、太阳火辣辣地照﹐汗水滴嗒地流﹐风儿跑到哪去了﹐难道是去睡午觉了吗﹖15、小水壶吹口哨，水一开呜呜叫。
熊猫宝宝真可爱，黑边眼睛天天带。
小胖猪胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。
16、牵牛花爬高楼，高楼高爬树梢，树梢长爬东墙，东墙滑爬篱笆，篱笆细不敢爬，坐在地上吹喇叭。
17、扇子扇凉,扇夏不扇冬,你要问我借,要过八月中。
18、大头大头,下雨不愁,人家有伞,我有大头.19、爸爸妈妈去上班,我在家里玩,也不哭来,也不闹,好好做个乖宝宝.20、大苹果，圆又圆，阿姨带我上公园，我不哭，我不闹，阿姨夸我是好宝宝．２1、小月亮，高又高，窗户外面静悄悄，我要做个好宝宝，轻轻上床去睡觉。
幼儿园小班活动教案《我有一双小小手》含反思
幼儿园小班活动教案《我有一双小小手》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我有一双小小手小学作文（通用30篇）
我有一双小小手小学作文我有一双小小手小学作文（通用30篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的我有一双小小手小学作文，欢迎大家分享。
我有一双小小手小学作文篇1我有一双小小手，一只左手，一只右手，它们像一对双胞胎兄弟，一模一样，我可喜欢它们了！瞧瞧，我的小手开始工作了。
它们在忙着为我洗脸呢。
拿起脸盆，先倒点热水，可不要太多呀，再来点凉水，然后拿起洗脸液，洗好了，擦干净，摸一摸，滑滑的，看一看，嫩嫩的白白的，哦，我的小手真能干呀！它们又忙着给我刷牙呢！左手拿着牙筒，右手拿着牙刷，挤一点牙膏在上面，左刷刷右刷刷，上刷刷下刷刷，我的牙齿白又香！看看，我的小手在弹琴！十个手指在琴键上跳跃，像一个个小精灵在舞蹈，舞姿多美！琴声多动听！它们还会下象棋、围棋、五子棋……可棒了！我的小手除了为我自己做事，还为他人做过很多事情呢！有一次，一位盲人在过马路，我用我的这双手来搀扶他，安全走过。
那边，一个小弟弟在玩滑板，一不小心摔到了，我连忙跑过去，用我的小手扶起他，还帮他拍拍身上的灰尘，我的小手多了不起！我喜欢我的这双小小手，要精心呵护他们。
指甲长了，我用剪刀剪一剪；每天把它们洗干净；冬天的时候，出门戴手套，不让它们冻着……哦，我的小手！我有一双小小手小学作文篇2我有一双小小手。
早晨起来，小手帮我穿衣服，穿完衣服，小手又帮我洗脸、涮牙，妈妈帮我梳完头，小手帮我背起书包去上学。
我有一双灵巧的小手。
课堂上，我的小手积极地举起来，回答老师提出的问题；老师教完新课，布置我们做作业，小手很快就按要求做完了，还写得工工整整；上美术课时，小手又灵巧地画出来了一幅幅美丽的图画！我有一双勤劳的手。
爸爸妈妈下班回来，我的小手替他们拿拖鞋；妈妈做完家务了，我的小手帮妈妈捶捶背；叔叔阿姨到我家来做客，我的小手给他们倒茶喝；爷爷奶奶来我家吃饭，小手就给他们挟好多好吃的菜。
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《我有一双小小手》
一、活动目的：教育和帮助小学生认识到自己的事情自己做，从小养成自己的事情自己做的好习惯，扭转小学生的依赖心理，初步培养小学生的独立意识；并在此基础上让学生学会用自己的双手去帮助他人。
二、活动对象：一（2）班全体学生
三、活动准备：
手工纸、有纽扣的衣服、黑板书写主题等
四、活动开始
1、导入新课
同学们，我们都有一双小小手（加动作），（他能够帮助我们做很多事。
）今天我们的主题班会是《我有一双小小手》。
大家高兴吗？
学生们：（齐声说：高兴！）
2、画画你的小手：
今天，老师还带来了另外一份礼物。
同学们看，这是我自己用卡纸剪下来的双手。
你们喜欢吗？
小学生：（喜欢）
这是老师的手。
同学们你们想不想试试看呢？好，那现在同学们就把桌子上的白纸和笔拿出来，然后按照自己喜欢的方式，把你们的小手画下来，好不好？
（老师出示画手的要求：五指分开，延着手指的轮廓画）好，现在让我们安静下来，看哪个小朋友画得最好，画得最漂亮？
大家画得真棒！
（指定部分学生双手打开画出来的双手展示给大家看）
3、夸夸你的小手
小朋友们画的小手真可爱，可是你们知道吗？我们的手不但好看，而且还能干很多活呢！你们的小手又帮谁做过哪些事呢？谁想来说一说？
板书：（能画画、能写字、能给爸爸拿拖鞋、能给妈妈洗手绢、能给姥姥挠痒痒……）
同学们的小手真能干，会做这么多事。
4、赛赛你的小手：
现在就让我们比一比，赛一赛，看看谁的小手最灵巧，谁的小手最能干？
老师说一说比赛规则。
穿衣服比赛。
我们请两位同学上来比赛。
谁在限定的时间内最快穿好衣服，谁就是获胜者。
（）的手可真巧，他们穿衣的速度最快。
5、舞动你的小手：
同学们的手可真了不起，既能自己的事情自己做，还能帮助别人呢，我们有这样的小手多幸福啊！
来吧！让我们舞动我们的小手，让我们快乐的跳吧、唱吧！
播放歌曲《我有一双小小手》：
我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。
有了一双小小手，能洗脸来能漱口。
会穿衣，会梳头，自己事情自己做。
我们的小手作用可真大！我们一定要用好它！
三、活动总结
通过这个活动，同学们都应该养成不依赖父母，不依赖别人，自己的事情自己做的好习惯，让大家都知道我们的小手的本领有多大；但是，我们不能用我们能干勤劳的小手，去做一些对别人、对社会不利的事情，如破坏公物、伤害别人等，我们应该做的，是用我们的小手去帮助他人，为他人服务，真正让我们的小手发挥更大的作用！。