班主任工作方案
班主任工作计划汇编七篇
班主任工作方案汇编七篇【】班主任工作方案汇编七篇班主任工作方案篇1一、高考气氛的营造。
鼓励学生面对挑战迎难而上。
培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵抗住诱惑的心态。
使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目的开展奋力拼搏就一定可以成功。
1、及时与家长沟通。
利用一切可以利用的力量，齐心迎战。
2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。
3、通过主题班会、讲座，让学生理解和认识高考形势和动态。
4、将“抓两头，带中间”进展到底。
5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的间隔。
二、做好效劳。
1、催促学生做好方案，合理安排学习时间，适当参加体育活动。
2、亲密关注学生思想动向，使学生到达心理安康的程度。
3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来理解学生的阶段学习情况。
帮助学生比拟，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现打破。
4、关心学生身体状况。
5、勤抓常管多催促严要求。
6、一个不能少。
越到后期越要关注后进生。
7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的效劳。
三、发挥团队优势，齐抓共管经常与本班科任老师保持联络，负责协调本班科任老师之间的互相关系，调整各项教育教学措施。
理解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任老师会，共同研究，设法解决。
四、加强与家长的沟通与交流召开家长会，通过短信等各种途径同家长保持经常联络，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。
并做好家长的思想疏通工作。
班主任工作方案篇2离高考只有xx天的时间了，面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有亲密联络，也与班级管理工作息息相关。
这学期班级工作重点是抓班风、学风建立，营建一个良好的班级学习气氛和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。
根据本班的实际制定该方案。
一、指导思想在学部领导下，以突出表达学生主体为中心，加强对学生的思想教育、心理安康教育和理想教育，进步学生自我教育和自主管理才能，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取的精神,争取在20xx年高考获得理想成绩!二、主要工作1、营造高考气氛，培养优良的意志品质。
班主任工作计划范文七篇
关于班主任工作方案范文七篇关于班主任工作方案范文七篇班主任工作方案篇1 伴着奥运凯旋的歌声，我带着我的学生迎来中学生活的第一年。
他们由小学生变成中学生，在心理和身体两方面都要经历一次考验，同时也赋予我一项艰巨的任务。
首先在思想工作上：帮助学生尽早习惯中学生活，包括在学习生活两方面。
从过去的一切包管转变为自主学习，自我管理，顺利的度过转型期，正确对待中学生活。
培养学生的集体观念。
鼓励学生“以班为荣”，作到在班集体生活中积极参与校，班活动，逐步在班里形成“爱心，恒心，信心”的班风。
其次，加强学生的养成教育：催促学生认真负责做值日，按时交作业，正确对待考试及考试成绩，充分展示自我才能等。
同时标准学生在校一日常规，帮助学生在“德，智，体，美，劳”几方面得到开展。
详细工作：九月：催促学生完善每日常规，积极筹备第一次主题班会“我骄傲，我自豪，我是外语学校的一员”。
结合奥运，配合学校，开展教育活动“唱响国歌”活动。
十月：鼓励学生积极参与小创造，小制作等活动，充分发挥挖掘学生的潜能。
积极配合学校办好社会理论活动，做到“平安外出，快乐归来”。
十一月：催促学生积极备战其中考试，做好总结，交流学习体会，做“学习型班集体”，在班里形成互帮互助，共同进步的良好学习班风。
十二月：加强一日常规的稳固，形成，并积极筹备“迎新年，中外文化交流活动”，丰富学生课余生活，开拓学生视野。
元月：做好期末考试的准备，以及总结工作。
认真作好假期平安教育工作，帮助学生作好假期学习生活的安排。
班主任工作方案篇2 一、指导思想：在新课程理念指导下，以学校方案为根据，结合学生实际，因材施教，开展特长，抓好班级管理工作，进步学生道德素质。
开展各类有意义的活动，为把本班建立成团结、上进、发奋的优秀班集体而努力。
二、班级情况分析^p ：本班现有学生52人，其中男生27人，女生25人。
奉化市户籍外的学生有23人，而男生整整有18人，外地孩子本来就无人看管，尤其是男生就更加淘气了，为我的教学工作带来很大的难度。
班主任活动方案（精选18篇）
班主任活动方案（精选18篇）班主任篇1为进一步提升班主任队伍素质，促进班主任工作再上新台阶，努力打造一支适应素质教育要求，适合我校教育发展需求的班主任队伍，根据《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》（教师厅[20__]3号）和《山东省教育厅办公室转发<教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知>的通知》（鲁教师办字[20__]2号）文件精神，薛教发〔20__〕55号《薛城区中小学班主任培训计划》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持“立足校本、全员参与、自主研修、专家引领、专题培训、反思交流”的培训原则，以全面提高班主任的师德水平和业务素质、促进班主任管理水平的提高为目标，以加强职业道德教育、更新管理理念、创新教育管理方法、培养他们的创新精神和实践操作能力为重点，造就一支师德高尚、素质优良的专业化班主任队伍，实现教师、学生、学校三者和谐发展，从而全面提高学校的管理育人水平。
二、培训目标与任务学校主要树立走出去请进来的思想理念，采取由点到面的操作模式来安排本次班主任培训。
通过选派部分班主任代表，集中参加校外组织的各类班主任培训，然后再由这部分班主任层层推进、链条式、分级部对其他班主任进行培训。
并且要选在合适的时间请部分专家来校作报告，现场指导。
同时还要发动班主任自学培训读本，并且不定时组织学习交流会，让班主任在交流会中找出缺陷，便于弥补不足。
通过本次培训使班主任能够认真思考和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，使班主任老师在思想政治与职业道德、基本理论与岗位技能、教育理念与德育科研能力等方面有明显的提高，培养他们的创新精神和实践操作能力，达到提高他们实施素质教育的综合能力和实际工作水平的目的，以适应21世纪素质教育对班主任提出的新要求。
利用一至二年左右的时间，从三个层面打造适应我校教育发展需求的班主任队伍。
1、扎实推进“管理教干提高工程”。
班主任工作职责及考核方案班主任工作考核方案
班主任工作职责及考核方案班主任工作考核方案一、班主任工作职责1.班主任是班级工作的核心，肩负着引领学生健康成长的重要任务。
首要职责是全面了解学生，关注他们的思想动态、学业成绩、身心健康和人际关系。
2.落实立德树人的根本任务，培养学生的道德品质、文化素养和社会责任感。
班主任要善于发现学生的优点，激发他们的潜能，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
3.组织开展班级活动，营造团结、和谐的班级氛围。
班主任要关心学生的日常生活，关注他们的情感需求，引导学生积极参加体育锻炼、文化娱乐等活动。
4.加强家校联系，及时与家长沟通学生的成长情况，共同促进学生的全面发展。
班主任要主动了解家长的需求，为他们提供教育指导，协助解决家庭教育中的问题。
5.落实学校教育管理工作，确保班级秩序井然。
班主任要严格执行学校规章制度，维护校园安全，预防学生欺凌、暴力等不良现象。
二、班主任工作考核方案1.考核目的：通过对班主任工作的全面考核，客观评价班主任的工作表现，激励班主任发挥积极作用，提高班级管理水平。
2.考核原则：公平、公正、公开，注重过程与结果相结合，定量与定性相结合，充分发挥考核的激励和约束作用。
3.考核内容：（1）班级管理：包括班级纪律、卫生、秩序、活动组织等方面。
（2）学生发展：包括学生思想品德、学业成绩、身心健康、人际关系等方面。
（3）家校联系：包括与家长沟通的频次、效果、家长满意度等方面。
（4）教育教学改革：包括参与学校教育教学改革活动的积极性、成果等方面。
4.考核方法：（1）定量考核：通过数据分析，对班主任工作的各项指标进行量化评估。
（2）定性考核：通过学生、家长、同事的评价，对班主任工作的整体效果进行评估。
（3）过程考核：关注班主任在班级管理过程中的表现，及时发现和解决问题。
5.考核周期：每学期进行一次全面考核，学期末对考核结果进行汇总分析。
6.考核结果运用：根据考核结果，对班主任进行奖惩，优秀班主任予以表彰，不合格班主任进行约谈、培训，直至调整工作岗位。
班主任新学期工作方案（2篇）
班主任新学期工作方案一、总体思路1. 以学生发展为中心，关注学生全面成长。
2. 以班级建设为依托，提升班级凝聚力和向心力。
3. 以家校合作为基础，加强家长参与和支持。
4. 以创新教育为导向，提升教学质量和效果。
二、班级建设1. 班级文化建设（1）制定班级章程，明确班级规范和价值观。
（2）组织班级活动，增加班级凝聚力。
（3）开展班级荣誉评选，激励学生成绩和品德表现。
2. 班干部培养（1）选拔班干部，培养学生领导力和责任感。
（2）开展班干部培训，提高班干部的组织和管理能力。
（3）定期评估班干部工作，及时调整班级管理团队。
3. 班级活动策划（1）开展有意义的主题班会，增加学生的实际操作能力。
（2）组织班级互助小组，促进学生之间的合作和交流。
（3）组织班级旅行和社会实践活动，增长学生见识和体验。
三、学业指导1. 设定学习目标（1）与学生一起制定个人学习目标，明确学习方向。
（2）向学生传授学习方法和规划能力，培养良好的学习习惯。
2. 教学辅导（1）针对学生的课堂表现和作业情况，及时进行个别辅导。
（2）提供学科辅导班和课后咨询服务，帮助学生解决学习问题。
3. 学科竞赛指导（1）鼓励学生参加各类学科竞赛，提升学科素养。
（2）组织学科竞赛培训和模拟考试，提高学生的竞赛成绩。
四、德育工作1. 道德教育（1）组织道德讲座和德育教育活动，培养学生良好的道德品质。
（2）开展志愿者活动和社会实践，培养学生的社会责任感。
2. 班风建设（1）加强班级纪律教育，营造良好的班风。
（2）定期开展班级讨论和座谈活动，增进师生之间的理解和沟通。
3. 健康教育（1）开展健康知识讲座和体育活动，提高学生的身体素质。
（2）组织心理健康教育和心理辅导，关注学生的心理健康。
五、家校合作1. 家长会议（1）定期召开家长会议，与家长共同商讨学生教育问题。
（2）向家长传达学校教育方针和班级工作情况。
2. 家访工作（1）开展家校互动活动，深入了解学生家庭情况。
【班主任工作计划】名班主任工作室工作计划4篇
名班主任工作室工作方案4篇-班主任工作方案名班主任工作室工作方案第1篇一、指导思想二、目标与任务2、工作室成员要打造一个具有示范性、研究型、专家型的团队，担当县域内班主任培训任务，为当地培养符合新时期班级管理的班主任队伍。
3、继续采用请进来、走出去的研修模式，加大工作室成员的研修力度。
聘请具有指导性质的专家指导，分享成果，提升自己，积极参加由教育主管部门组织的班主任培训会，提高研修层次，增加研修次数，为工作室成员的提升提供平台。
4、正常开展结对帮教、送教下乡活动，常规性、时效性，每次活动有方案、有记录、有总结、有成果，杜绝形式大于内容。
5、本年度推出四个一活动，既一节魅力微班会课、一篇有分量的班主任方面的论文、一次有规模的班主任培训报告会、一本开展规划、论文、案例、特色班级文化建设等成果汇编。
6、提高工作室网站建设的质量。
工作室网站的相关资源能够辐射、服务于初中班主任，并有一定的影响力。
网站及时更新，内容详实、丰富。
三、活动行事历1月：在新城中心学校召开度总结会、布置度工作室工作任务3月：赴孙疃中心学校班主任交流5月：赴城关中心学校观摩微班会实施情况7月：新城中心校学校召开暑假学生平安教育现场会；工作室上半年工作总结及工作的落实情况8月：选派局部成员参加研修9--11月：赴濉溪县局部中心学校展示一节魅力微班会课暨送教下乡活动12月：筹备与苏州名班主任对接洽谈会；在新城中心校学校召开度总结会。
四、推荐书目李镇西系列丛书、魏书生系列丛书、迟希新<有效的主题班会><班主任的九项修炼>名班主任工作室工作方案第2篇一、指导思想二、工作目标本工作室将在教育局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。
〔一〕加强理论学习先进的`理论是教育和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教育和科研都将是闭门造车。
阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。
班主任的工作方案设计
班主任的工作方案设计1. 工作目标作为班主任，我们的工作目标是全面关心和引导学生的健康成长，促进他们的德、智、体、美全面发展，确保他们学会学习、学会生活、学会交往、学会做人。
2. 工作原则- 学生为本：始终将学生的利益放在首位，关注他们的需求，尊重他们的个性。
- 全面发展：注重学生德、智、体、美各方面的平衡发展，不偏废其一。
- 家校合作：积极与家长沟通，共同参与学生的教育和成长。
- 规范管理：严格按照学校规章制度进行工作，确保教育教学活动的有序进行。
3. 工作内容3.1 德育工作- 开展主题班会，定期进行思想教育。
- 组织德育活动，如志愿者服务、道德讲堂等。
- 强化班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
3.2 教学工作- 组织课堂教学，确保教学质量。
- 关注学生学习情况，及时与科任老师沟通。
- 组织课外辅导，帮助学生拓展知识面。
3.3 体育工作- 组织体育锻炼，提高学生体质。
- 参加学校运动会等体育活动，培养学生的团队精神和竞争意识。
3.4 美育工作- 组织文艺活动，提高学生的审美素养。
- 引导学生欣赏优秀艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力。
3.5 学生管理- 严格执行学校规章制度，确保班级秩序。
- 关心学生生活，及时解决他们的困难。
- 做好学生心理健康教育，促进他们身心健康发展。
4. 工作方法- 定期召开班会，进行工作总结和部署。
- 组织家长会议，加强家校沟通。
- 开展教师培训，提高班主任队伍的整体素质。
5. 工作评估- 定期对工作进行自我评估，发现问题及时改进。
- 接受学校、家长和学生的评价，不断优化工作方法。
6. 工作保障- 加强与科任老师的沟通，形成工作合力。
- 争取学校和家长的支持，为工作提供必要的条件。
7. 工作计划- 每学期制定详细的工作计划，明确工作重点和时间节点。
- 每月进行工作总结，对下一步工作进行部署。
通过以上方案的实施，我们期望能够更好地完成班主任的工作，为学生的健康成长和全面发展提供有力的保障。
班主任年度工作计划10篇
班主任年度工作计划10篇班主任是学校中全面负责一个班同学的思想、学习、健康和生活等工作的老师，是一个班的组织者、领导者和训练者，也是一个班中全体任课老师教学、训练工作的协调者。
以下是预备的班主任年度工作方案范文，欢迎借鉴学习。
班主任年度工作方案1十年寒窗，剩下最关键的时候。
面对高考大关，同学是否有良好的心态和扎实的学问顺当通关，与各学科的教与学有亲密联系，也与班级管理工作息息相关。
为让高三13班每个同学都能够考上抱负高校，充分调动同学的学习热忱，针对本班实际状况，特制定本方案：一、学期目标：1、争取高考完成学校规定任务。
2、争取获得班级先进班荣誉二、工作措施和重点：1、关注心身健康，培育冲刺精神。
备考复习，学问量大，难度和综合性强，同学的心态波动大，高考试题有肯定的长度、广度、梯度，同学有怯场心理，复习阶段保持乐观稳定、紧急有度的心境极为重要。
高三开学后的三个月，是同学智力大开发的时间，这时期的两次摸底考试，让同学熟悉到高三复习备考的严峻性，作为班主任，我预备抓住这一时机，充分利用课余时间，准时做好心理辅导，多利用课后时间同同学谈话沟通，正确引导他们看待考试和成果。
要重成果，但不能过分，让同学感受到只要仔细学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成果好的同学赐予表扬鼓舞，对尚未达抱负成果的同学赐予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有镇静应考的那般劲。
2、准时调整同学心理状态，营造备考氛围。
高考是人生的重大转折之一，同学心态简单，思想负担重，作为班主任，自然有同学的共同体验。
开学初由宣扬委员牵头，每周出一期出一期“同学自主发挥特长”的主题板报，同时通过班会时间宣扬我班在备考中的优势，让同学感觉前途布满盼望。
让全体同学对自己布满信念地投入到高考复习中，提上升考复习气氛。
3、准时同科任老师沟通，发扬我班科任老师的优良备考资源，对同学进行学法指导，培育学科爱好。
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班主任工作方案作为班主任，需要做很多很多的工作。
写好一份方案也是尤为重要的。
班主任工作方案是怎么样的呢。
欢迎阅读。
班主任工作方案一：(一.)班级日常管理工作：(1)领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。
(2)做好班主任日常工作计划，如指导早读、早操、文体活动、批改周记、家访等。
(3)认真做好个别教育工作，在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解每一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，做好差生转化工作。
(二.)开展主题班会：两周开展一次的主题班会，班会形式多样化，针对学生学习现状。
(其他：)组织协调学生参加学校各项集体活动，如校运会、，背诵弟子规，春游，班级形象大使评选活动等。
(一)班级基本情况分析。
(二)确定班级目标，确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标。
(三)具体工作安排。
班会及活动：主题、时间、地点、方式。
让学生参与机会制定和修改。
鉴于对班级基本情况的分析，我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。
德育工作用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。
具体的做法有下面的几点：1 做好自己，充分体现教师表率的作用。
(1)每天准时到达教室，监督早读晚读情况以及迟到情况。
(2)对工作应该保持积极热情，充满爱心。
(3)对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。
2 关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值。
(1)善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。
(2)多与学生交流，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学习的意义，自我的价值。
(3)分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮助他们树立信心。
学法指导用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。
(1)认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学习态度与行为。
(2)抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。
(3)做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极性。
(4)认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。
班级整体建设以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。
(1)加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。
(2)利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。
(3)以鼓励为主，激发他们的热情和信心。
(4)与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。
(5)与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性~自我评价：在班主任李老师的帮助指导下，我对如何去做一名班主任有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个全新的概念，这对我以后的工作有着极大的帮助。
实习的这几个月，我努力做好班主任工作，行动上与学生融洽相处，把班级管理工作渗透到实习生活的每一个角落，理论上加强班级管理方法、学生心理学的学习。
班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。
诚然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
班主任工作方案二：班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
为了让班级充满活力与创新，为了能更好的塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，特定班主任方案如下：经过一个月的接触我发现，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
针对这一情况我打算从以下几方面管理班级，让每个孩子都能够成为“文明实小人”。
一个优秀的班集体应该有良好的班风，正确的舆论。
这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。
为此，我同学生们共同确定了“我同班级共成长，班级因我而光荣”这一班级宣言。
并将全班分为八个小组。
每周评出“周星级小组”每月评出“月星级小组”并对小组成员进行一定程度的奖励。
让每个学生都知道自己的一言一行将关系到小组的荣誉，班级的荣誉。
脑子里时时刻刻想着小组，关心着班级。
班上有了这种正确的舆论，坏的习惯和做法在小组，在班上就得不到支持，就会很快被制止。
学风、班风便可形成良性循环，达到预期效果。
没有规矩不成方圆，常规管理的好坏直接关系到班风的优劣。
因此，在班级进行品德教育是十分必要的。
这学期，我将根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，从不同的方面和角度对学生进行常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步养成良好的行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。
对于二年级的小学生来说，每一项规章制度对于他们来说都是新的约束。
为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要求班主任在日常生活中能时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用晨会及班队会的时间巩固学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
为此，我在班级设立了八个小组，每个小组民主选出一名小监督员专门负责监督检查学生的日常行为，并在晨会时间进行前一日总结，通过监督员的汇报，评出“最佳表现奖”。
对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、本学期重点解决上课坐姿、写字姿势、课前准备工作，每晚写完作业整理作业本等问题。
发现问题及时订正。
具体要求学生：坐姿：胸离课桌有一拳。
双手在课上相叠搭好，腰不弯;执笔：拇指、食指离笔尖一寸长;写字、读书，眼离书一尺远，读书时双手拿着书两侧下方，书稍向前倾斜。
下课离开座位前作好三件事：准备好下节课的学习用品，对准桌线，拣起底上的垃圾。
铃声一响，马上进教室坐好。
这一方首先由班主任在班上做正面教育，不厌其烦，从细处抓，真正让学生养成良好的学习习惯。
然后由班主任和监督小组长提醒监督执行。
并以小组比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。
1.课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，制定出相应的奖惩办法。
同时引入竞争机制。
将平日成绩纳入“星级小组”的评比之中。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
2.课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
为此我教育学生：下课铃响后，要有秩序地下位离开教室。
在教室、走廊都要“慢步轻声”，不能大声喧哗。
不能在走廊里追逐、疯打闹。
上下楼梯要靠右边走，不准从楼梯扶手往下滑，也不准在楼梯上跳或一步迈两个台阶。
要走在指定的中间楼道。
上厕所自成一队。
不到操场边上玩耍。
课间做一些有意义的活动。
如：看看书、或做做游戏等。
由个组小组长负责。
间操作到：静、齐、快。
头对头，肩对肩，走路挺胸抬头，双臂摆动规范，口号响亮，做操动作规范到位。
由军体委员负责组织、检查、评估。
学生间操表现与“星级小组”考评挂钩。
3、路队纪律北队与南队各选出两名自律性强的路队长，每天路队长负责检查报告路队情况，教师利用早晨、中午的时间进行总结评比。
要求每位学生作到：站队快、静、齐。
而且能自行管理，上学路队自动成型。
放学路队统一整队，走路头对头，肩对肩，上学放学一条龙，一条线。
同时班主任与路队长要天天强化路队意识。
走路时不东张西望，不跑，不落队，不并排走，不吃东西。
路队长早晨中午都要向班主任汇报路队情况，以便及时发现问题，解决问题。
认真合理地安排值日生，清扫教室，走廊及卫生区。
并落实到具体的哪个人扫哪一排。
每天分早、中、晚三次值日，由卫生组长监督执行，每次打扫完请卫生委员检查，清扫干净的给予加分奖励。
不干净的要重新清扫，直到清扫干净。
同时，值日生同学要负责一天的室内卫生的保持。
发现地上有纸屑要督促其拣起。
同时酌情扣除该同学的分数。
1、引导学生做学习的小主人，积极参与学习过程，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率。
2、努力做好后进生的辅导工作。
班集体中总有一些比较特殊的学生，如郭迂良、许高峰等。
他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。
要想使班级健康地成长，必须做好这些特殊学生的教育工作。
具体做法如下：首先对于他们应持正确的态度，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。
对他们要一视同仁，真诚相待，热情爱护，注意培养他们的自尊心和自信心，以表扬为主，逐步树立其学习的信心。
其次学生之间开展“一帮一”“结对子”共同进步的活动，提倡同学间有困难大家来帮助，争取不让一个孩子落队。
3、与科任老师多联系、协调、了解情况，做到有的放矢。
4、与家长密切联系，帮助做好班级的各项工作。
为保证学生的均衡发展，发挥学生的最大潜能，应不定期地与家长取得联系，向家长汇报学生的在校情况，了解学生在家的表现，和家长共同商量教育策略，让家长配合学校作好学生的教育工作，促进学生的全面发展。
班主任工作方案三：班主任是班级教育教学的主要组织者，是保障学校正常教学秩序，全面提高教育质量的中坚力量。
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理，同时为班主任聘任、评优及发放班主任考核津贴等提供依据。
加强班级管理，充分发挥班主任在学校教育、教学、学生思想纪律管理中的作用，调动班主任工作积极性，形成良好的学风、班风、校风，全面提高学生成绩。
在公平、公正、公开原则的基础上对班主任工作绩效进行评估考核，合理拉大班主任考核津贴，特制定本考核方案。
班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，是学校实现教育、教学目标的直接责任人，是学生全面健康成长的导师，是协调本班各科学工作，联系学校、家庭、社会教育之间的桥梁。
一名优秀的班主任必须具备高尚的人格、深厚的理论及文化底蕴、高超的教育技巧、敏锐的观察分析能力及预见性和较强的表达能力，只有这样，才能言传身教，全面提升本班学生的做人品质，促进其健康成长，从而成为一个全面发展的高素质人才。
具体职责如下：(一)、教育职责：1、认真贯彻党的教育方针，向学生进行政治、道德教育，保护学生的身心健康，教育学生树立崇高理想，严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，按《中学德育大纲》要求，将学生培养成道德高尚，品质优良的有用人才;2、教育学生努力完成学习任务，帮助学生树立明确的学习目标，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩;。