专题：商鞅变法、孝文帝改革和王安石变法34页PPT
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高考历史总复习精品课件4-1-37商鞅变法、北魏孝文帝改革及王安石变法 49张(人教版)
3．军事上：春秋争霸，战国兼并，诸侯割据混战。 4． 思想文化上： 文化繁荣， 百家争鸣， 其中____③____ 学说最合乎当时社会发展的需求，成为改革变法的思想理 论武器。
二、措施 1．经济 (1)废井田、开阡陌，承认私人占有土地的合法性，允 许自由买卖土地。 (2)____④ ____，奖励耕织。 (3)统一度量衡，国家颁行标准的度量衡器。 2．军事：奖励____⑤ ____，实行按军功授爵的二十等 爵制，鼓励贵族建立军功。
走向高考· 历 史
人教版 ·高考一轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
选考内容
选修一
历史上重大改革回眸
选修一
第 37 讲 商鞅变法、北魏孝文帝改革及王安石变法
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典例剖析
考点梳理
课后作业
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1．商鞅变法 (1)知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋 战国时期的时代特征。 (2)了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 (3)探讨商鞅变法的历史作用。
内容 改宗主督护制为 三长制 ( 邻长、里
作用
设立三长制
长、党长 ) 直属州 郡，负责清理户口 和田亩，征发徭役 和兵役
加强了对 ____ ⑮ ____的 掌握，有利于中央集权 的巩固
措施
内容
作用
制 定 了 ____ ⑯ (1)北魏吏治得到改善 整顿吏治 ____，官吏的俸禄 (2)农民赋役负担减轻， 由 国 家 征 收 和 发 北方农业得到迅速恢复 放 和发展
(3)建立县制，这实际上就废除了分封制，打破了原来的 封疆界限，剥夺了奴隶主贵族对地方的控制权，加强了中央 集权的政治制度。
北魏孝文帝改革
一、改革背景 1．北魏崛起并统一黄河流域，出现民族大融合趋势。 2．社会危机 (1)民族歧视、民族压迫导致各族人民起义，导致____ ⑫ ____矛盾激化。
专题：商鞅变法、孝文帝改革和王安石变法
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选修1 历史上重大改革回眸
【命题分析】 本题从孝文帝改革中语言改革入 手，考查学生阅读理解材料并从材料中获取有效 信息的能力。第(1)题注意从材料中归纳出孝文帝 从历史和鲜卑族自身发展角度分析“一从正音” 的必要性。第(2)题从孝文帝改革的成效及对后世 的影响来分析“陆法言现象”出现的原因。
留和维持，不以改革者个人的命运为转移。 (3)改革措施要针对实际情况，行之有效，推行
改革过程中要用人得当。 (4)改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。
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选修1 历史上重大改革回眸
典例透析预测探究
例1 (2010·高考浙江卷)阅读下列材料，回答问题。 材料1：(北魏孝文帝说)自上古以来及诸经籍，焉有不 先正名而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正音。…… 若仍旧俗，恐数世之后，伊洛之下复成披发之人。— —《魏书·咸阳王禧传》
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选修1 历史上重大改革回眸
【答案】 (1)孝文帝认为作为中原(正统)王朝，必须 说汉话；如果不说汉话，又将回到改革前的状态。 (2)陆法言是鲜卑贵族的后裔，撰成一流的汉语言音 韵的专著。他是鲜卑族对汉族文化认同的代表，这 一现象反映了孝文帝改革的成效。
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选修1 历史上重大改革回眸
新法还同时打击了贵族的特权，树立了新兴 地主阶级的政治、经济优势。 (2)废除井田，奖励耕织。商鞅在全国范围 内废除井田制度，实行土地私有制度。新法 废止“田里不鬻”的原则，准许民间买卖土地 ，承认土地私有权。
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选修1 历史上重大改革回眸
(3)推广县制，强化中央集权。新法规定，废 除分封制，在全国推行县制。而国君直接任免 官员，则使从地方到中央的政治、经济、军事 权力集中于国君一人，强化了中央集权，体现 了新兴地主阶级的意志。
选修1 历史上重大改革回眸
【命题分析】 本题从孝文帝改革中语言改革入 手，考查学生阅读理解材料并从材料中获取有效 信息的能力。第(1)题注意从材料中归纳出孝文帝 从历史和鲜卑族自身发展角度分析“一从正音” 的必要性。第(2)题从孝文帝改革的成效及对后世 的影响来分析“陆法言现象”出现的原因。
留和维持，不以改革者个人的命运为转移。 (3)改革措施要针对实际情况，行之有效，推行
改革过程中要用人得当。 (4)改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。
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选修1 历史上重大改革回眸
典例透析预测探究
例1 (2010·高考浙江卷)阅读下列材料，回答问题。 材料1：(北魏孝文帝说)自上古以来及诸经籍，焉有不 先正名而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正音。…… 若仍旧俗，恐数世之后，伊洛之下复成披发之人。— —《魏书·咸阳王禧传》
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【答案】 (1)孝文帝认为作为中原(正统)王朝，必须 说汉话；如果不说汉话，又将回到改革前的状态。 (2)陆法言是鲜卑贵族的后裔，撰成一流的汉语言音 韵的专著。他是鲜卑族对汉族文化认同的代表，这 一现象反映了孝文帝改革的成效。
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选修1 历史上重大改革回眸
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新法还同时打击了贵族的特权，树立了新兴 地主阶级的政治、经济优势。 (2)废除井田，奖励耕织。商鞅在全国范围 内废除井田制度，实行土地私有制度。新法 废止“田里不鬻”的原则，准许民间买卖土地 ，承认土地私有权。
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(3)推广县制，强化中央集权。新法规定，废 除分封制，在全国推行县制。而国君直接任免 官员，则使从地方到中央的政治、经济、军事 权力集中于国君一人，强化了中央集权，体现 了新兴地主阶级的意志。
商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法的内容
商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法的内容商鞅变法商鞅变法是中国历史上的一次著名的政治改革。
发生在战国时期的秦国，当时秦国处于割据混乱的状态，而商鞅作为秦国的宰相，意识到必须进行一系列的改革才能实现国家的统一和强大。
商鞅变法的核心思想是“法治”，他主张以法律为准则来治理国家，通过建立一系列严格的法律来统治人民。
具体来说，商鞅变法包括了以下几个方面：1.革除封建制度：商鞅取消了秦国的封建制度，废除了封建贵族的特权，实行九等爵位的制度，以避免贵族的势力过大。
2.实行县制：商鞅将秦国划分为三十六个郡县，县级行政机构得到了强化，地方政权更加集中。
3.管理经济：商鞅推行重农抑商的政策，鼓励发展农业生产，限制商业贸易，以保证国家的经济稳定。
4.战争改革：商鞅提出“兵贵精而不贵多”的理念，实行兵农合一的制度，充实军队的实力。
5.教育改革：商鞅重视教育，设立师范学校，在全国推广教育，为培养人才奠定基础。
商鞅变法的成功在于他的改革思想先进且实际有效，使得秦国在短时间内实现了政治的稳定和国家的统一，并为后来秦朝的崛起奠定了基础。
北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革是中国历史上的一次重要改革，发生在北魏末年的南北朝时期。
当时北魏国力衰弱，社会动荡，而孝文帝担任皇帝后，意识到必须进行一系列的改革才能挽救国家。
孝文帝改革的核心思想是“依法治国”，他主张以法律为根本，通过建立一系列的法律制度来治理国家。
具体来说，孝文帝改革包括以下几个方面：1.强化中央集权：孝文帝取消了地方世族的封号，废除了宗法制度，削弱了世族的势力，加强了中央集权。
2.改革官制：孝文帝将官职分为九品制度，并实行科举制度，通过考试选拔人才，提高了官员的素质。
3.教育改革：孝文帝加强了教育的普及和提高，设立官办学校，培养人才。
4.经济改革：孝文帝推行均田制，限制富商贵族的土地和财产，实行“井田制”，以改善农民的地位。
5.文化发展：孝文帝注重文化事业的发展，废除了秘书机构，创建了文学作品、绘画和音乐等艺术的机构。
高考历史一轮复习讲议商鞅变法北魏孝文帝改革和王安石变法岳麓版选修PPT课件
• (2)原因：青苗法的实施，增加了政府的财政收入；免役法的实施， 使政府向不服役的官僚、地主收取免役钱，增加了政府的收入；市易 法限制了大商人对市场的控制，也增加了政府的收入；方田均税法实 施后，官僚、地主也要按土地实有亩数和肥瘠纳税，增加了政府的田 赋收入；均输法的实施，使物资需求和供应得到了很好的配合，减轻 了纳税户负担，政府的财政收入也有所增加。这一系列政策、措施称 之为“富国”之法。
• (2)历史作用：一方面迁都为孝文帝深化改革创造了条件，有利于中原地 区社会经济的恢复和政治统治秩序的稳定，为民族融合注入了新的活力， 是北魏政权进一步封建化的有力保障。另一方面迁都败坏了社会风气， 使得鲜卑贵族染上魏晋门阀士族的恶习，政治日益腐败，迁都耗费了大 量的财力、物力，同时也造成了统治集团的分裂，丧失了拓跋部的强有 力的支持，导致了国家分崩离析的后果。
士兵作战的勇气，大大提高了军队的战斗力。新法还同时打击了贵族的 特权，树立了新兴地主阶级的政治、经济优势。
• (2)废除井田，奖励耕织。商鞅下令“为田开阡陌封疆”，承认私人占有 土地的合法性，允许自由买卖土地，推动了地主所有制经济的发展。
• (3)建立县制、强化中央集权。县制的建立及推广预示着它将取代西周分 封制下的封国采邑制，成为新的政体制度。而国君直接任免官员则使从 地方到中央的政治、经济、军事权力集中于国君一人，强化了中央集权， 体现了新兴地主阶级的意志。
• (2)战国时期，随着封建经济的不断发展，新兴地主的经济地位不断提高， 政治势力也越来越大，并且成为一种强大的政治力量。另一方面，生产 力的发展，生产关系的变革，使旧的生产资料占有方式——井田制和与 之相适应的奴隶制剥削方式瓦解。随着奴隶制上层建筑和经济基础的崩 溃，地主阶级代替奴隶主阶级进行统治是生产力发展的需要，是历史的 必然。
商鞅变法课件
措
经 济 领 域
施
作
用
颁布解负令：废除一切债 保护了平民的基本权益（土地、人 务和债务奴隶制；规定土 身自由），为平民享有政治权利提 地占有的最高限额 供了物质保障，形成公民群体 鼓励发展工商业，鼓励出 促进雅典工商业的发展,壮大 口，限制进口，提倡节俭，了工商业奴隶主的力量 扩大平民的就业机会 财产资格代替血缘资格，打破贵 族的世袭特权，为雅典工商业奴 隶主参政开辟道路 进一步打破了贵族对政权的垄 断，为政治民主化开辟了道路。
三、古今中外重大改革的分类:
1、是在维护根本制度的前提下，进行局部 • 从程度看：
的改革
2、是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底 的改革，导致社会制度发生根本性变化。
• 从内容看：
有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。
• 从性质看：
有奴隶社会的改革、封建性质的改革、资本主 义的改革和社会主义的改革。
5、评价：
1）性质： 2）积极：
奴隶主性质的改革 奠定了雅典民主政治的基础
a、物质基础: 废除债务奴隶制
b、政治基础: 巩固了贵族、工商业奴隶主、平 民三足鼎立局面 c、制度保证: 四百人会议和民众法庭
3）局限:
a、下层公民没有享有充分的政治权利 b、贵族与平民的矛盾没有得到根本解决
梭伦的中庸原则决定了他的民主化改革的不彻底 性。以财产资格确定政治权力的多少,限制了平 民参与高级管理的机会，政权并未完全转到雅典 人民手中。
▒ 雅典城邦历史上的三个重要人物
梭伦（Solon） 克里斯提尼 （Cleisthenes）
伯里克利 （Pericles）
三、克利斯提尼改革
1、背景 （1）地方政治派别的形式 梭伦改革开辟了一条通向民主政治的道 路，但是其中庸政治指导思想导致了改革的 不能满足社会各个阶层的愿望。改革需要进 一步的延续。 当时出现的政治派别： 平原派——要求恢复贵族制 海岸派——维护梭伦创立的民主制度 山地派——更激进的民主改革 （2）雅典局势的变化
经 济 领 域
施
作
用
颁布解负令：废除一切债 保护了平民的基本权益（土地、人 务和债务奴隶制；规定土 身自由），为平民享有政治权利提 地占有的最高限额 供了物质保障，形成公民群体 鼓励发展工商业，鼓励出 促进雅典工商业的发展,壮大 口，限制进口，提倡节俭，了工商业奴隶主的力量 扩大平民的就业机会 财产资格代替血缘资格，打破贵 族的世袭特权，为雅典工商业奴 隶主参政开辟道路 进一步打破了贵族对政权的垄 断，为政治民主化开辟了道路。
三、古今中外重大改革的分类:
1、是在维护根本制度的前提下，进行局部 • 从程度看：
的改革
2、是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底 的改革，导致社会制度发生根本性变化。
• 从内容看：
有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。
• 从性质看：
有奴隶社会的改革、封建性质的改革、资本主 义的改革和社会主义的改革。
5、评价：
1）性质： 2）积极：
奴隶主性质的改革 奠定了雅典民主政治的基础
a、物质基础: 废除债务奴隶制
b、政治基础: 巩固了贵族、工商业奴隶主、平 民三足鼎立局面 c、制度保证: 四百人会议和民众法庭
3）局限:
a、下层公民没有享有充分的政治权利 b、贵族与平民的矛盾没有得到根本解决
梭伦的中庸原则决定了他的民主化改革的不彻底 性。以财产资格确定政治权力的多少,限制了平 民参与高级管理的机会，政权并未完全转到雅典 人民手中。
▒ 雅典城邦历史上的三个重要人物
梭伦（Solon） 克里斯提尼 （Cleisthenes）
伯里克利 （Pericles）
三、克利斯提尼改革
1、背景 （1）地方政治派别的形式 梭伦改革开辟了一条通向民主政治的道 路，但是其中庸政治指导思想导致了改革的 不能满足社会各个阶层的愿望。改革需要进 一步的延续。 当时出现的政治派别： 平原派——要求恢复贵族制 海岸派——维护梭伦创立的民主制度 山地派——更激进的民主改革 （2）雅典局势的变化
课件1：第4课 中国历代变法和改革
一、中国古代的重要变法和改革 （一）商鞅变法 1.背景：春秋战国是中国历史上的大变革时期。 （1）经济：铁器的使用和牛耕的推广，使社会生产力得到进
一步发展，生产关系处于急剧变动之中。 （2）军事：这一时期，兼并战争不断。 （3）政治：各诸侯国为了适应社会变动，实现富国强兵，纷
纷推行变法。 （4）文化：百家争鸣，思想解放。
（2）从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化国资国企 改革、发展混合所有制经济，从单一公有制到公有制为主体、多 种所有制经济共同发展和坚持“两个毫不动摇”，从传统的计划 经济体制到前无古人的社会主义市场经济体制再到使市场在资源 配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，从以经济体制改革为 主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建 设制度改革等一系列重大改革扎实推进。
三、新中国成立以来的重要改革
中共十一届三中全会会场
中共十九大会场
（一）新中国初期的社会变革 1.土地改革和民主改革：新中国成立后，中国共产党领导全国人 民艰苦奋斗，推行土地改革和各项民主改革，恢复国民经济， 巩固新生政权。 2.社会主义革命：在短时间内完成了社会主义革命，确立了社会 主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变 革。源自戊戌变法材料解析材料
康有为对现实政治没有太多的认识，也没有运用过政治权势。他急
于求成，毫不考虑变法对其他人的影响。他意识不到，激进的变法
实际上是对整个儒家统治的国家和社会的一场战争，包括危及满族
八旗特权在内的改革，只会激起来自多方面的强烈反对。除了皇帝
外所有的改革者都是汉人的事实，在满族人中间引起恐慌。 主要—原—因摘：编维自新徐派中缺约乏《政中治国近经代验史；：改1革60者0～急2于00求0成，中；国变的法奋策斗略》 据过材于料激简进析。戊戌变法失败的主要原因，并结合百日维新的改革举措 说说明明戊：戌精变简法机的构“，激裁进减”冗。员；废除八股取士；取消旗人特权。
第4课 中国历代变法和改革 课件(26张PPT)
邹忌改革
各国变法
废井田，开阡陌
中 央
奖励耕织
集 权
商鞅 废除世卿世禄制
趋
变法 奖励军功
势 加
实行什伍连坐
强
建立县制
李悝变法
申不害变法
打击了贵族特权， 促进了秦国政治、 经济、军事的发展， 为秦统一全国奠定 了基础
吴起变法
北魏孝文帝改革
俸禄制
民
族
创建新制度 三长制 汉制
交
融
均田制
的 趋
迁都洛阳，移风易俗 汉文化
改革会触及既得利益集团的利益，从而遭遇巨大的阻力
改革的成功会推动社会的极大进步，巩固王朝统治
改革的失败会加速社会的衰败和王朝的灭亡
中国近代的改革探索
近代改革面临着怎样的社会变局？
社会性质
中国逐渐 沦为半殖 民地半封 建社会
主要矛盾 封建主义与人民大众的矛盾
帝国主义与中华民族的矛盾
主要任务
求得民族独立和 人民解放
今则西戎已叛，屡丧边兵；北虏愈强， 且增岁币。国用殚竭，民力空虚，徭役日繁，
结合史料和地图,指出北宋改革的时代背景。率敛日重，官吏猥滥，不思澄汰；人民疾苦，
①辽和西夏威胁，边患严重
未尝省察，百姓无告，朝廷不与为主，不使
②阶级矛盾尖锐，统治危机
叛而为寇，复何为哉？ ——《枢密副史富弼的上疏》
③“三冗二积”，财政危机
势
“自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中 谓长江以北尽是夷狄。昨至洛阳，始 知衣冠士族并在中原，礼仪富盛，人 物殷阜,目所不识，口不能传。”
——《洛阳伽蓝记》
加快了民族融合， 为隋唐大一统和 强盛奠定了基础
野蛮的征服者总是被那 些他们所征服的民族的较高 文明所征服，这是一条永恒 的历史规律。
专题：商鞅变法、孝文帝改革和王安石变法
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选修1 历史上重大改革回眸
(3)历史影响 ①孝文帝通过推行均田制、整顿吏治大大推 动了北方经济的恢复和发展。 ②鲜卑统治者接受了汉族先进文化与制度， 大大加速了北魏政权的封建化进程，对北魏 社会政治生活乃至整个中国历史产生了深远 的影响。
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选修1 历史上重大改革回眸
③孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了 封建统治，更促进了民族的大融合，为结束 长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基 础。
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选修1 历史上重大改革回眸
2．全面认识商鞅变法 (1)核心内容是鼓励“农战”和实行“法治”， 既提高了军事作战能力，又增强了国力。 (2)实质是废除奴隶主贵族特权，建立新兴 地主阶级统治，实现富国强兵。
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选修1 历史上重大改革回眸
(3)是战国时期最彻底、对旧贵族打击最有效、 变法措施最全面、为期最长久的改革。 (4)影响最为深远，不仅为秦统一全国奠定了基 础，对中国历史发展也有重大影响。
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(2)材料2体现了王安石怎样的教育思想？在这一思 想指导下，王安石是如何改革科举考试的？ 【命题分析】 本题主要考查王安石关于“育才” 方面的改革、评价。第(1)问需对材料信息归纳， 第(2)问应紧扣“教育的实用性”组织答案。
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选修1 历史上重大改革回眸
⑤宋神宗死后，司马光任宰相，新法被废除。 ⑥最根本的原因还是因为变法本身没有触及社会 的根本问题，没有真正给农民以更大的利益，因 而不可能获得广大农民的支持，也不可能很好地 解决社会的根本矛盾。
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选修1 历史上重大改革回眸
7．商鞅变法与王安石变法的比较
类 比较点Байду номын сангаас别
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(3)历史影响 ①孝文帝通过推行均田制、整顿吏治大大推 动了北方经济的恢复和发展。 ②鲜卑统治者接受了汉族先进文化与制度， 大大加速了北魏政权的封建化进程，对北魏 社会政治生活乃至整个中国历史产生了深远 的影响。
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③孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了 封建统治，更促进了民族的大融合，为结束 长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基 础。
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2．全面认识商鞅变法 (1)核心内容是鼓励“农战”和实行“法治”， 既提高了军事作战能力，又增强了国力。 (2)实质是废除奴隶主贵族特权，建立新兴 地主阶级统治，实现富国强兵。
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(3)是战国时期最彻底、对旧贵族打击最有效、 变法措施最全面、为期最长久的改革。 (4)影响最为深远，不仅为秦统一全国奠定了基 础，对中国历史发展也有重大影响。
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(2)材料2体现了王安石怎样的教育思想？在这一思 想指导下，王安石是如何改革科举考试的？ 【命题分析】 本题主要考查王安石关于“育才” 方面的改革、评价。第(1)问需对材料信息归纳， 第(2)问应紧扣“教育的实用性”组织答案。
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⑤宋神宗死后，司马光任宰相，新法被废除。 ⑥最根本的原因还是因为变法本身没有触及社会 的根本问题，没有真正给农民以更大的利益，因 而不可能获得广大农民的支持，也不可能很好地 解决社会的根本矛盾。
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