一年级下册书法教案

1.老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2.讲解笔顺。
3.再次范写，让学生说说自己看到的“多横的字”有什么特点。分小组讨论。
4.教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
三横并列，一般为中横短下横长。横与横之间的距离要均匀。
横与横之间的距离要均匀，最后一横长，两竖为斜竖。
1.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？
2.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。
3.说一说学过的笔画并且写一写。
二、学生活动
1.仔细观察比较前面的字
2.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。
3.写一写，看谁写得更加好。
三、例字指导
“太、金、会、广、伙、这、过”仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字）
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字：青情晴国什阵降叫
2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写
5.比一比，改一改
6.练写
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第三课时
教学内容：生字练习
教学过程：
一、复习导入
复习前面所学过的几种笔画。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：太过金走伙
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第三课时
教学内容：生字练习
教学过程：
一、复习导入
复习前面所学过的几种笔画。
1.展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什么地方？
2.仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。
3.说一说学过的笔画并且写一写。
二、学生活动
1.仔细观察比较前面的字
2.说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个人的优点和缺点。
3.写一写，看谁写得更加好。
三、例字指导
“什”、“十”、“国”、“玉”、“气”、“生”仔细观察说一说，应该怎么写？（每个人选一个字）
三、书写指导
1.指名认读。
2.指名说笔顺，书空。
3.带领学生分析书写要领。
4.演示书写过程。
5.学生练习书写，教师行间巡视。
四、小结：本节课的主要内容
第二课基本笔画（二）
教学目标：
1.掌握撇、捺的几种写法。
2.正确、规范地书写含有撇、捺笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握撇、捺的几种写法。
教学时数：4课时
第一课时
教学内容：撇的几种写法
教学过程：
一、复习横、竖的写法，激发学习兴趣
二、学习撇的几种写法
1.师边讲解边示范：
（1）教师板书三种撇，告诉学生三种撇的名称，并说明撇在字中的位置不同，因此形式有多样。(也可以在黑板上写几个带撇画的学生的名字，将其中不同的撇画用彩笔描出，说明撇在字中的不同形态)
（2）指导学生看书结合插图，进一步认识撇的形态。
悬针竖：起笔稍微停顿一下，向下行笔，出锋收笔。
垂露竖：起笔与悬针竖相同，向下行笔，收笔时要顿笔。
A．引导学生看书中的插图，竖在字中应起这种作用。教师还可用立正站直的姿势演示给学生看，不能左右偏斜，不能弯腰曲背，竖要写得正直，像一个精神抖擞站立的士兵。
B.教师在田字格中板书竖画的两种形式，并告诉学生两种竖画的名称，—种叫垂露竖，它的末端像一个要向下滴的露珠，另一种竖叫悬针竖，它多么像—根吊挂的悬针啊!(教师用手捏着银针上穿的线，将吊挂的银针展示给学生看。)
观察并且说一说。
四、书写指导
请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。
（学生书写时及时的指正，表扬）认真书写，比较，让自己的字进步更加快。
第四课时
教学内容：生字练习
观察并且说一说。
四、书写指导
请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。
（学生书写时及
第四课时
教学内容：生字练习
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“多横的字”青、生书写要领。
一年级下册书法练习指导
第一课基本笔画（一）
教学目标：
1.掌握横、竖的几种写法。
2.正确、规范地书写含有横、竖笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握横、竖的几种写法。
教学时数：4课时
第一课时
教学内容：横画写法
教学过程：
一、复习写字姿势
二、学习横的几种写法
1.师边讲解边示范：
横：横画有长横、短横，起笔收笔较重较慢，中间行笔较轻较快，都有左低右高的特点。
A.引导学生看课本，认识“长横”，“短横”。结合插图中一根长的圆木，讲横相当于建造房子用的大梁，给人以坚实、平稳的感觉。
B.教师在田字格中板书长横，要在横中线的下方起笔，右上方收笔．写范字之后指着长横告诉学生，横的笔画要有左低右高的趋势，短横更明显。然后再板书一短横。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
（3）教师概讲：一个汉字中，往往撇和捺就好像一对翅膀，能使字显得匀称、美观。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字：广井吃北以
2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写
5.比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
1.出示汉字：万、方、右、生、王、气、左、动
2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写
5.比一比，改一改
6.练写
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二课时
教学内容：竖的几种写法
教学过程：
一、复习横画写法
二、学习竖的几种写法
1.师边讲解边示范：
第二课时
教学内容：捺的几种写法
教学过程：
一、复习撇的写法，激发学习兴趣
二、学习捺的几种写法
1.师边讲解边示范：
（1）教师概讲：一个汉字中，往往撇和捺就好像一对翅膀，能使字显得匀称、美观。我们学习了“撇”，写好“捺”这个笔画也很重要。
（2）教师指导学生看课本，先看第—个笔画斜捺，再看第二个笔画平捺，告诉学生名称。然后引导学生看插图，使学生体会这把长战刀的形状很像捺这个笔画，刀刃锋利。但也有个弧度。写捺这个笔画，应写得像刀刃—样．稍有弧度。