呼吸内科入科教育
呼吸内科--健康教育
呼吸内科--健康教育引言概述：呼吸内科是一门专注于呼吸系统疾病的医学科学，其重要性在于提供健康教育以预防和管理呼吸系统疾病。
本文将从五个大点出发，详细阐述呼吸内科的健康教育内容。
正文内容：1. 呼吸系统疾病的常见类型1.1 呼吸道感染疾病：如感冒、流感、肺炎等。
1.2 慢性阻塞性肺疾病（COPD）：包括慢性支气管炎和肺气肿等。
1.3 支气管哮喘：一种慢性气道炎症性疾病。
1.4 肺癌：一种恶性肿瘤，常与吸烟有关。
1.5 肺结核：由结核分枝杆菌引起的传染病。
2. 呼吸内科的健康教育内容2.1 吸烟与健康：详细介绍吸烟对呼吸系统的危害，提供戒烟方法和支持。
2.2 预防呼吸道感染：教育公众如何正确咳嗽、打喷嚏、勤洗手等预防措施。
2.3 管理慢性阻塞性肺疾病：指导患者正确使用药物、进行呼吸锻炼和改善生活方式。
2.4 支气管哮喘的自我管理：教育患者如何正确使用吸入药物、监测病情和避免诱因。
2.5 肺癌和肺结核的早期筛查：介绍相关的筛查方法和重要性。
3. 健康教育的重要性3.1 预防为主：呼吸内科的健康教育强调预防，通过宣传和教育，减少呼吸系统疾病的发生。
3.2 提高患者自我管理能力：健康教育帮助患者了解疾病，学习正确的自我管理方法，提高生活质量。
3.3 降低医疗成本：通过健康教育，患者能够更好地控制疾病，减少医疗资源的消耗和医疗费用的支出。
总结：呼吸内科的健康教育内容包括吸烟与健康、呼吸道感染预防、慢性阻塞性肺疾病管理、支气管哮喘自我管理以及肺癌和肺结核的早期筛查。
这些健康教育的重要性在于预防呼吸系统疾病、提高患者自我管理能力和降低医疗成本。
通过呼吸内科的健康教育，我们能够更好地保护呼吸系统健康，提高生活质量。
呼吸内科宣教制度范本
呼吸内科宣教制度范本一、目的为了提高呼吸内科患者及家属对疾病的认识，加强疾病预防和康复知识的教育，提高治疗效果，制定本宣教制度。
二、宣教内容1.疾病知识：向患者及家属讲解呼吸内科常见疾病的病因、症状、诊断、治疗及预防知识，如慢性阻塞性肺疾病、哮喘、肺炎等。
2.治疗方法：介绍呼吸内科的治疗方法，包括药物治疗、物理治疗、手术治疗等，以及各种治疗方法的优缺点和注意事项。
3.药物指导：告知患者正确使用药物的方法、剂量、用药时间、药物副作用及应对措施，强调规律用药的重要性，避免自行停药、减药或换药。
4.生活方式调整：指导患者合理安排饮食、休息和运动，戒烟限酒，保持良好的心理状态，避免接触过敏原和刺激性气体。
5.并发症预防：向患者讲解并发症的预防措施，如预防感冒、保持室内空气流通、避免过度劳累等。
6.定期随访：告知患者定期到医院进行复查，监测病情变化，及时调整治疗方案。
三、宣教方式1.面对面讲解：医护人员在床旁向患者及家属讲解疾病知识和治疗措施，解答疑问。
2.健康讲座：定期举办健康讲座，邀请患者及家属参加，普及呼吸内科疾病知识。
3.宣传材料：发放疾病宣传手册、海报等资料，方便患者及家属随时查阅。
4.线上教育：利用医院官方网站、微信公众号等平台，发布疾病知识和健康资讯。
四、宣教时间1.入院时：对新入院的患者进行初步宣教，介绍病房环境、治疗流程及注意事项。
2.治疗过程中：根据患者病情和治疗进展，定期进行针对性宣教。
3.出院时：对即将出院的患者进行总结性宣教，强调出院后的生活方式调整、药物使用和定期随访的重要性。
五、宣教效果评估1.患者满意度：通过问卷调查了解患者对宣教内容的满意度。
2.患者知识掌握程度：通过考核、访谈等方式评估患者对疾病知识和自我管理能力的掌握程度。
3.治疗效果：观察患者治疗后的病情变化，评估宣教对治疗效果的影响。
六、宣教团队建设1.组建专业的宣教团队：由呼吸内科医护人员组成，包括医生、护士、药师等。
呼吸内科入科介绍PPT课件
三、学习安排
第一周
第二周
第三周
第四周
（一）、环境介绍
1、床位分布，注意加床的分布，切勿混淆
2、注意库房的整洁，护理车及时清理
3、治疗盘内垃圾及时清理，有血迹的应用“84”清 洗 4、垃圾的分类放置，锐器的处理
3）、中枢神经系统反应：眩晕、头痛、 疲倦、视觉障碍如黄视、绿视症及视物模糊 等。
➢ 监测电解质浓度
（三）、茶碱类：安全浓度为6--15μg/ml 副作用：胃肠道症状，心动过速、心律失常、 血压下降等心血管症状。
（四）、抗真菌药：两性霉素B，伊曲康唑， 氟康唑
（五）、利尿药
1.速尿（呋塞米） 作用：利尿药，抑制肾小管对钠、氯离子的 重吸收，用于多种类型的水肿及急性肺水肿， 也常用于药物中毒，利尿加速排泄。
性（+++）
问题三： PPD试验结果的临床意义是什么？
1.PPD试验阳性表示受过结核菌素感染或接种过 卡介苗，并不一定表示患病；
2.若皮试强阳性常提示体内有活动性病灶； 3岁以下强阳性反应者，应视为有新近感染的 活动性结核，应进行治疗。
3.结核菌素试验阴性一般可视为没有结核菌感染
4.结素阴性还见于：初染结核菌4-8周内，机体 反应尚未建立；重症结核；合并其他疾病如麻
脏传导，主要用于充血性心衰。 用法：0.4mg／2ml，一般0.2mg加糖水稀释后
缓慢静推 2.其他，如毒K、地高辛
问题四：静推西地兰的注意事项？
➢ 注意速度，宜缓慢静推。
➢ 当脉搏<60次/分时不能推。 ➢ 注意观察洋地黄毒性反应：
呼吸内科--健康教育
呼吸内科--健康教育引言概述：呼吸内科是一门专注于呼吸系统疾病的医学科学，涵盖了许多与呼吸有关的疾病，如哮喘、慢性阻塞性肺疾病等。
在呼吸内科的健康教育中，我们将重点关注呼吸系统的保健、疾病预防和治疗方法，以帮助人们更好地了解和管理自己的呼吸健康。
一、呼吸系统的保健1.1 健康饮食：均衡饮食对呼吸系统的保健至关重要。
建议多摄入富含维生素C和E的食物，如橙子、柠檬、菠菜和坚果等，这些食物有助于增强免疫系统和减少氧化应激。
此外，减少摄入高糖、高盐和高脂肪的食物，可以降低患上呼吸系统疾病的风险。
1.2 室内空气质量：保持良好的室内空气质量对呼吸系统健康至关重要。
定期清洁空调、通风和减少室内污染物的产生，如烟雾、花粉和灰尘等，有助于减少呼吸道炎症和过敏反应的发生。
1.3 适度运动：适度的体育锻炼可以增强肺功能和心血管系统，提高呼吸系统的抵抗力。
建议每周进行至少150分钟的有氧运动，如快走、游泳和骑自行车等，以促进呼吸系统的健康。
二、呼吸系统疾病的预防2.1 戒烟：吸烟是导致呼吸系统疾病的主要原因之一。
戒烟可以显著降低患上肺癌、慢性阻塞性肺疾病和其他呼吸系统疾病的风险。
如果您是吸烟者，建议尽快戒烟，并寻求医生的帮助和支持。
2.2 避免二手烟：二手烟同样对呼吸系统健康有害。
避免在吸烟者身边吸烟，尽量远离吸烟场所，可以减少二手烟对呼吸系统的损害。
2.3 预防感染：呼吸系统疾病常常与感染有关。
保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、避免接触患者的呼吸道分泌物和定期接种疫苗，可以有效预防呼吸系统感染。
三、呼吸系统疾病的治疗方法3.1 药物治疗：根据不同的呼吸系统疾病，医生可能会开具不同的药物治疗方案。
例如，对于哮喘患者，常用的治疗药物包括吸入式糖皮质激素和支气管舒张剂。
建议患者按医生的指导正确使用药物，并定期复诊。
3.2 物理治疗：物理治疗是呼吸内科中常用的治疗方法之一。
例如，对于慢性阻塞性肺疾病患者，肺康复训练可以通过呼吸肌力量训练和呼吸操等方式改善肺功能。
呼吸医院内科专科医师培养计划规划方案
呼吸内科专科医师培育计划一入科教育1、培训目的要求、培训管理、培训制度教育。
2、病历书写及浑身体检科教育。
3、守则教育1、敬爱各级老师、听从领导，准时达成各项工作任务。
2、勤劳学习，勤苦研究，培育谨慎的工作作风。
3、团结友善、互帮互学。
4、培育崇高医德。
5、男医生检查女病人时一定有第三者在场。
4、职责教育1、严格恪守各项医疗制度与惯例以及院、科内规章制度。
2、恪守工作时间 .3、每天参加早换班 ( 周一 ~周六 7:30AM,周日和节假日 8:00AM)4、准时参加早 , 晚查房 (8:00AM,4:00PM)5、门急诊按照相应规准时间6、告假 1 天内向住院总提出 ,>2 天向科室和医务处提出申请.7、明确职责 , 分工协作8、拥有优秀的服务意识和服务态度: 见告患者及家眷 , 增强医患沟通9、培育优秀医德医风10、拒收患者红包和药品回扣, 一经查处 , 结果自负 .11、不停提升服务质量和医疗质量, 严防医疗事故的发生5、医疗工作1、在科主任和上司医师的指导下仔细做好病房各项医疗工作.2、做好住院医师各项临床工作.3、基本掌握呼吸系一致些主要检查诊断方法, 包含 : 基本掌握对胸部影像学的解析；常有疾病做出正确诊断和治疗; 正确判断肺功能和睡眠监测检查结果, 掌握肺功能和睡眠监测测定的方法；认识纤维支气管镜检查的适应证 , 禁忌证；基本掌握呼吸机的使用和 RICU 的工作程序4、写必定数目的重病史，仔细达成住院录和病程录的撰写。
5、操作要在上司医师指导下进行。
6 、科研和教课1、辅助上司医生对实习医生的各项临床技术进行指导和带教2、参加教课查房和疑难病例议论3、改正和评定实习医生的重病史4、踊跃参加科内和院内的讲座和学术议论5、学习科研工作的方法和技术, 撰写综述和论文7、查核内容教育二、师资队伍姓名性别年纪学历职称 / 职务本专业临床工作年限28基地主任万欢英女54硕士主任医师 , 教授 , 科主任 , 研究所副所长基地副主任李敏女50 大学主任医师 , 教授 , 科22副主任基地兼职管胡佩珍女54 大学教辅25理人员带教老师邓伟吾男71 大学主任医师 , 终生教45授 , 研究所所长黄绍光男67 大学主任医师 , 教授 , 研39究所副所长高蓓莉女43 大学主任医师 , 教授17时国朝男42 博士副主任医师 , 副教授14戎霞君女45 大学副主任医师 , 副教授22瞿洪平男39 博士副主任医师 , 副教授12朱雪梅女38 博士副主任医师 , 副教授12李庆云男38 硕士副主任医师 , 副教授12汤葳女32 博士副主任医师 , 副教授 3 三、平时考勤管理为提升研究所的工作效率，严格工作纪律，保证各项工作正常运转，依据呼吸内科的实质状况，特拟订本考勤制度。
呼吸内科--健康教育
呼吸内科--健康教育呼吸内科是一门专门研究呼吸系统疾病的医学科学，涉及到呼吸道疾病的预防、诊断和治疗。
在当今社会，呼吸系统疾病的发病率逐渐增加，因此健康教育在预防和管理呼吸系统疾病中起着至关重要的作用。
本文将从呼吸内科的角度出发，探讨健康教育在呼吸系统疾病预防和管理中的重要性。
一、认识呼吸系统疾病1.1 常见的呼吸系统疾病包括哮喘、慢性阻塞性肺疾病（COPD）、肺癌等。
1.2 呼吸系统疾病的症状主要包括咳嗽、呼吸困难、胸痛等。
1.3 呼吸系统疾病的危害不仅影响患者的生活质量，还可能导致严重的并发症和死亡。
二、健康教育在呼吸系统疾病预防中的作用2.1 宣传呼吸系统疾病的危害和预防知识，提高公众对呼吸系统健康的重视。
2.2 教育人们如何正确使用吸入器和药物，提高治疗效果。
2.3 提倡健康的生活方式，如戒烟、避免空气污染等，减少呼吸系统疾病的发生。
三、健康教育在呼吸系统疾病管理中的作用3.1 帮助患者了解疾病的病因和发展过程，增强治疗的主动性和配合度。
3.2 指导患者进行合理的锻炼和康复训练，提高身体素质和呼吸功能。
3.3 教育患者如何进行自我监测和自我管理，及时调整治疗方案，减少疾病的恶化。
四、呼吸内科医生在健康教育中的角色4.1 作为呼吸系统疾病的专家，医生应当耐心解答患者的疑问，提供专业的指导和建议。
4.2 医生应当积极参与社区健康教育活动，普及呼吸系统疾病的知识，提高公众的健康意识。
4.3 医生还应当与其他医疗团队成员合作，共同制定个性化的治疗方案，为患者提供全方位的健康服务。
五、未来发展方向5.1 加强呼吸系统疾病的预防和管理的研究，提高健康教育的针对性和有效性。
5.2 利用信息技术和互联网平台，开展在线健康教育，方便患者获取健康知识和自我管理技能。
5.3 建立健康教育的长效机制，促进医患沟通，提高患者的治疗依从性，实现呼吸系统疾病的精准防控。
总之，健康教育在呼吸内科领域具有重要意义，它不仅可以帮助人们预防呼吸系统疾病的发生，还可以提高患者的治疗效果和生活质量。
呼吸内科带教计划、入科教育及总结
2015年呼吸内科实习生带教计划2015年是新的一年，我们所面对的不仅是新一批的学生，而是护理队伍的延续、未来和希望。
作为带教老师任重道远，我们将严格按照护理部实习带教计划，安排科内各项工作，现将2015年工作计划归纳如下：实习生管理目标：1.入科宣教的完成率100%2.业务讲课的完成率100%3.操作示教的完成率100%4.护理查房完成率100%5.护生脱稿小讲课完成率96%6.操作理论考试合格率100%7.护理病历的完成率100%一、提高带教老师的综合素质，提升护理带教水平。
作为带教老师要不断学习业务知识，储存一定的知识能量，才能不断的和学生互动提问，指导学生应掌握的理论知识达到的水平，护生才有学习的积极性和动力，加强业务知识的学习。
带教老师每天要提一到二个问题，如护生不能回答出来，第二天反馈学生对知识掌握情况。
带教老师严格要求自己，以身示范，说百遍不如做一遍。
工作中做好慎独精神，注意细节，带教老师应重视护生的素质培养，担起传帮带授知识，培养护生综合能力，为她们将来打下良好基础。
二、注意护生心理素质的培养，带教老师应与护生多交心，可设身处地站在学生的角度想问题。
在学习及生活上给予更多的支持，让他们感受到被爱和支持。
作为带教老师应主动给他们讲解专科知识，多提问，让护生工作之余多看书，将理论和实践联系起来，掌握知识点。
碰到困难时要多理解，支持和帮助。
三、培养学生与患者沟通能力作为实习同学特别是刚下临床同学对患者有一种恐惧和害羞，老师要鼓励护生多与病人沟通，让护生在交流中碰到专业知识及时回去翻书，增长知识。
在与病友沟通时加强病情观察，了解病友需要，帮助病友做好健康宣教，建立良好护患关系，病友也会减少排斥护生操作机会。
真正了解患者的病情，为书写护理病历收集更多的临床资料。
四、让学生更快的适应环境注意医疗安全做到放手不放眼病人抢救时怕出差错不让护生动手，失去锻炼机会。
通过实习巩固知识，同时从学校到社会角色转变，鼓励护生做操作，在我们能看到范围内，多让学生动手，勤问问题，迫使同学老师所管的病人病情掌握、临床表现与理论有何不同，预测病人病情发展趋势，可能出现护理诊断，将采取护理措施等。
呼吸内科新护士入科培训计划方案
一、培训目标1. 帮助新护士快速适应呼吸内科工作环境，熟悉科室规章制度。
2. 提升新护士对呼吸内科常见疾病的认识，掌握基础护理操作技能。
3. 培养新护士良好的职业素养，提高护理服务质量。
4. 增强新护士的团队合作精神，提高科室整体护理水平。
二、培训对象呼吸内科新入职护士三、培训时间1. 短期培训：为期一个月，每周进行集中培训。
2. 长期培训：入职后的前三个月，由带教老师进行一对一指导。
四、培训内容1. 呼吸内科基础知识（1）呼吸系统解剖生理（2）呼吸系统常见疾病概述（3）呼吸系统疾病诊断及治疗原则2. 护理技能培训（1）生命体征监测（2）吸氧、吸痰、雾化吸入操作（3）呼吸机护理（4）胸腔闭式引流护理（5）呼吸系统疾病患者护理3. 科室规章制度（1）科室各项规章制度（2）护理工作流程（3）护理文书书写规范4. 职业素养培训（1）医德医风教育（2）职业礼仪培训（3）沟通技巧培训5. 应急处理培训（1）心肺复苏（2）呼吸系统疾病患者的急救处理五、培训方法1. 理论授课：由科室经验丰富的护士长或高年资护士进行授课，采用多媒体教学手段，提高学习效果。
2. 实操演示：邀请有经验的老护士进行现场演示，让新护士直观地学习操作技能。
3. 一对一带教：由带教老师进行一对一指导，帮助新护士掌握各项操作技能。
4. 案例分析：通过分析典型病例，提高新护士对呼吸系统疾病的认识，培养临床思维能力。
5. 定期考核：对新护士的理论知识和操作技能进行考核，确保培训效果。
六、培训进度安排1. 第一周：熟悉科室环境，了解科室规章制度，进行基础护理操作培训。
2. 第二周：学习呼吸系统解剖生理、常见疾病及诊断治疗原则，掌握吸氧、吸痰等基本操作。
3. 第三周：学习呼吸机护理、胸腔闭式引流护理等专科护理技能，进行病例分析。
4. 第四周：学习职业素养、沟通技巧，进行应急处理培训，参加科室组织的考核。
七、培训效果评估1. 通过理论考核和技能考核，评估新护士对呼吸内科基础知识的掌握程度。
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六、实习过程的注意事项
操作结束后，及时书写操作记录并由带教 老师进行签名审阅
操作结束后，注意观察患者的病情变化并 及时反映在病程记录上
6.病假须有疾病证明或门诊病历。若口头请假的， 病愈后带相关证明及实习手册到相关负责人处补 请假及销假。请假1周以上须报附属医院教学科审 批。患病实习生，2周后未能治愈者，向学校汇报， 商议停止实习，退回学校处理。
实习生的请假制度
7.原则上不准请事假，情况特殊者（如丧假）， 需书面请假，假期不得超过3天（不包括路程）， 假期完毕后要凭死亡证明或相关证明到科教科销 假；超过3天的事假需经学校学生处或教务处审批 同意，并发函给科教科后再由带教老师、教研组 负责人及科教科老师签名后方可离院，且需用自 己的休息时间把所超过的天数如数补回。
7 、及时到病房详细询问病史，检查病人，认真写好病历， 提出初步诊断意见及治疗方案，交上级医师审阅修改，病 历应在24小时内完成，危重病人病历应及时完成。
8 、参加科室组织的各项医疗活动：主任查房、上级医生 查房、教学查房、疑难病例讨论、全院会诊、死亡讨论、 术前讨论、业务学习等，并事前做好汇报病历的准备
9、诊疗工作上如有疑问，应随时请示上级医生， 10 、按时写好轮科鉴定表、自我鉴定等，并及时交带教
老师进行考核、鉴定、评分，不得冒签老师名字，若冒签 老师名字，视其情节轻重做出批评教育或纪律处分。
Hale Waihona Puke 六、实习过程的注意事项内科常规四大操作及胸腔闭式引流注意事项： 术前在带教老师指导下严格把握相关穿刺操作的
社区获得性肺炎、支气管哮喘、支气管扩张、慢 性阻塞性肺疾病、肺脓肿、胸腔积液
二、呼吸内科技能操作：
胸腔穿刺术、胸腔闭式引流、纤维支气管镜、胸 腔镜
五、实习生的纪律要求
1、 严格遵守医院的一切规章制度和临床操作规程，树立 强烈的责任心和同情心，防止医疗差错和事故的发生。
2、服从医院和科室的管理，尊重老师，虚心向老师学习， 及时完成老师布置的各项任务。
纤维支气管镜及胸腔镜操作，非本科实习 大纲操作要求，以观摩学习为主
实习生的请假制度
1.实习生在整个实习期间节假日同本单位同步， 不得将假期集中补休。法定节假日原则上就地休 息，需要离开医院者，必须履行请假手续。
2.凡需要请假者，1天内由实习科室批准，带教老 师及科室教学负责人签名后方可离院；2天及以上 需经带教老师（或科室主任）、教研组负责人及 科教科老师签名后方可离院。
五、实习生的纪律要求
6 、在上级老师的指导协助下，分管6-10张床位的诊治工 作；按医院要求书写住院病历，按规定书写病情记录、阶 段小结和出院记录。危重病人病情记录每天不少于一次， 轻病人不少于三天一次。在上级医生的指导帮助逐步独立 开医嘱、处方及各项申请单、化验单；在上级医生带领下 进行医疗操作。
入科教育
呼吸内科
目录
一、科室简介 二、科室的教学活动 三、实习生的主要工作内容 四、科室教学计划及教学目标 五、实习生的纪律要求 六、实习过程的注意事项
二、科室的教学活动
由呼吸内科具有带教资格的老师进行带教
每周组织1次科内的教学查房，由中级职称 以上医师担任（具体详见教学时间安排表）
三、实习生的主要工作内容
8.试工假须出具试工证明及书面申请，1周以上的 试工假需经学校学生处或教务处审批同意，再到 科教科办理请假手续。
9.不管何种原因，各科所缺实习时间累计达到该 科三分之一时间者，不予进行出该科的考核鉴定， 需补实习。
10.凡是不经批准擅自不上班或没有办理手续或手 续不全离院者、未履行续假手续超假者均作为旷 实习处理，迟到或早退累计达3次等于旷实习半 天。旷实习处理方法（五条处理办法同时执行， 非单选项目进行处理）
3.所有请假都必须填写请假卡，在备注栏写清事 由，请假完毕（包括请假1天内的）回院后1天内 必须由实习科室老师、科教科老师在请假卡上签 名销假。
4.请假假期累计不超过14天，主要用于实习生就 业供需见面和试工。
5.考研假、英语考试假均由学校统一传真名单到 医院科教科，由科教科统一通知教学负责人后再 按正常程序请假（学校统一请假的天数不计算在 总假期之内）。
3 、培训工作期间应提前半小时进入病房，在交班前完成 自己的医疗任务（了解病人夜间病情变化及处理，换药）， 无论哪级医生查房，培训医师都必须采用背诵的方式主动 报告病情及各项检查结果。
4 、培训工作期间，第一阶段培训前两年必须严格遵守24 小时住院制。
5 、关心爱护病人，了解病人的思想变化，对病人和其家 属进行卫生宣传工作，随时向上级医生反映，遵守医疗保 密制度。
1、在上级医师指导下，分管6-8张病床，书写 完整病历 2、参加查房、体格检查及汇报病历 3、参加科室病房值班，跟随上级医师巡视重病人
4、参加科室疑难病例、死亡病例讨论 5、参与内科常规四大操作（胸腔穿刺、腹腔穿刺、
骨髓穿刺、腰椎穿刺）
四、科室教学计划及教学目标
一、掌握呼吸内科常见病的诊治：