浅谈对国防的认识教案资料
国防教育教案01（大全五篇）
国防教育教案01（大全五篇）第一篇：国防教育教案01国防教育教案第一课：人民防空的任务与作用一、教学目的：1.使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念2.了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征3.了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性二、教学重点：1.结合国际、国内形式，进行国防教育2.明确普及防空知识的意义3.掌握防空袭警报音响特征三、教学难点：人民防空的作用四、教学方法和手段：以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学五、教学过程：引言：人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生如第一次世界大战，第二次世界大战伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等中华人民共和国成立后发生过战争吗？发生过，而且不止一次如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国中国塑胶生产厂领土有损中华民族利益的千古罪人现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪用B-52.F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段这又从另一个侧面说明防空袭的重要性我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1日起施行其中规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害一、人民防空的任务人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施（外国称民防）国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍解除警报：鸣3分钟人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战人民防空的具体任务：包括战时和平时战时：适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序；配合城市防卫作战平时：结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能二、人民防空的作用1.人民防空是保存战争潜力的有利措施现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间内，就占领了大半个中国但中国人口多，幅员辽阔，地大物博，地理环境复杂，具有较大的战争潜力在中国共产党的领导下，经过八年的浴血奋战，终于打败了日本鬼，取得了抗日战争的胜利所以战争潜力的大小，决定了战争能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存战争潜力的有力措施人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责2.人民防空可以增强城市的要塞作用城市是国家或地区的政治、经济、文化中心，人口集中，资源丰富，交通发达，战略地位十分重要保卫好城市，也就是保存了战争潜力所以，城市是人民防空的重点，国家提供了一定的工程保障和物资储备，是反空袭的要塞3.人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用一个国家人防工作的好坏，是敌人发动战争必须考虑的因素之一人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等，这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用三、普及防空教育的意义1.激发爱国热情，增强国防观念通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任 2.增强防护意识，提高防护素质三防：防核武器，防化学武器，防生物武器通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己如非典时期3.拓宽知识面，促进德智体全面发展防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质练习：1.人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？第二篇：国防教育讲座稿01国防教育讲座稿xxxx中学 xxx国防是一国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。
中学生国防教育教案
中学生国防教育教案一、教学目标1. 让学生了解国防的定义和重要性。
2. 让学生了解我国国防的历史和现状。
3. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的思想感情。
二、教学内容1. 国防的含义：国防的概念、国防的任务、国防的特点。
2. 我国国防的历史：我国国防的历史演变、我国国防的重要事件。
3. 我国国防的现状：我国国防建设取得的成就、我国国防面临的挑战。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考国防的含义和重要性。
2. 讲解：讲解我国国防的历史和现状，结合具体案例进行分析。
3. 讨论：组织学生分组讨论，让学生发表自己对我国国防的看法。
4. 总结：总结我国国防的重要性和学生们的讨论成果。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防的含义、我国国防的历史和现状。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
3. 案例分析法：通过具体案例，让学生更直观地了解我国国防的实际情况。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对国防概念和我国国防历史、现状的理解程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括思考能力、表达能力、团队协作能力。
六、教学内容1. 我国国防政策：国防政策的基本原则、国防政策的目标、国防政策的重点。
2. 我国国防力量：我国陆海空三军的建设、我国国防科技发展、我国国防教育。
3. 公民的国防义务：服兵役、国防教育和训练、国防科研和生产。
七、教学过程1. 讲解：讲解我国国防政策的内容和目标，以及国防力量的建设情况。
2. 展示：通过图片、视频等资料，展示我国国防力量的发展成果。
3. 讨论：组织学生分组讨论，让学生了解公民的国防义务。
4. 总结：总结公民的国防义务和学生们在讨论中的认识。
八、教学方法1. 展示法：通过图片、视频等资料，展示我国国防力量的发展成果。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
3. 实践教学法：组织学生参加国防教育和训练活动，让学生亲身体验国防的重要性。
小学国防教育教案3篇
小学国防教育教案3篇教案1：小学国防教育教案-了解国防的重要性教学目标：1. 了解国防的定义和重要性。
2. 掌握国防的基本知识。
3. 培养爱国意识和责任感。
教学内容：1. 什么是国防？2. 国防的重要性。
3. 国防的组成部分。
4. 国防的发展历程。
教学步骤：1. 导入：通过观看国防相关的视频或图片，引起学生对国防的兴趣。
2. 学习国防的定义和重要性：通过讲解和讨论，让学生了解国防的概念和为什么国防对国家和人民的重要性。
3. 学习国防的组成部分：介绍国防的组成部分，如军队、武器装备、国防科技等，并通过图片或实物展示进行说明。
4. 学习国防的发展历程：简要介绍国防的发展历程，让学生了解国防的演变和现代国防的特点。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防的理解和意义。
教学评估：1. 课堂讨论：检查学生对国防的理解和对国防重要性的认识。
2. 小组展示：评估学生对国防组成部分和发展历程的掌握情况。
3. 书面作业：要求学生写一篇短文，表达自己对国防的认识和态度。
教案2：小学国防教育教案-了解国防科技的发展教学目标：1. 了解国防科技的定义和作用。
2. 掌握国防科技的基本知识。
3. 培养科学探究和创新意识。
教学内容：1. 什么是国防科技？2. 国防科技的作用和重要性。
3. 国防科技的发展领域和成果。
4. 国防科技的应用案例。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些国防科技的图片或视频，引起学生对国防科技的兴趣。
2. 学习国防科技的定义和作用：通过讲解和讨论，让学生了解国防科技的概念和为什么国防科技对国家和人民的重要性。
3. 学习国防科技的发展领域和成果：介绍国防科技的发展领域，如航空航天、信息技术、生物技术等，并通过案例展示国防科技的成果。
4. 学习国防科技的应用案例：通过讲解一些国防科技的应用案例，让学生了解国防科技在保卫国家安全和促进国家发展中的重要作用。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防科技的认识和意义。
国防教育教案初中
国防教育教案初中课时：1课时年级：初中教材：《国防教育》教学目标：1. 让学生了解国防的含义、重要性以及我国国防建设的基本情况。
2. 培养学生热爱祖国、关心国家安全的思想感情。
3. 提高学生国防意识，增强民族自豪感。
教学内容：1. 国防的含义与重要性2. 我国国防建设的基本情况3. 学生的国防责任与义务教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍国防的含义与重要性，引发学生对国防的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道国防是什么吗？为什么我们要进行国防教育？二、讲解国防的含义与重要性（15分钟）1. 教师详细讲解国防的含义，让学生理解国防的本质是保卫国家安全。
2. 阐述国防的重要性，强调国防是国家生存与发展的基石。
三、介绍我国国防建设的基本情况（15分钟）1. 教师介绍我国国防建设的历史与现状，让学生了解我国国防的发展。
2. 分析我国国防建设取得的成就，提高学生的民族自豪感。
四、讲述学生的国防责任与义务（10分钟）1. 教师强调学生作为国家未来的建设者和接班人，应当具备国防意识。
2. 引导学生认识到履行国防义务的重要性，激发学生为国家安全贡献力量的意愿。
五、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论，思考如何履行自己的国防责任与义务。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调国防教育的重要性。
2. 学生反思自己在本节课中学到的知识，以及如何将所学应用于实际生活中。
教学评价：1. 学生对国防知识的掌握程度。
2. 学生对国防重要性的认识程度。
3. 学生履行国防责任与义务的意愿和行动。
备注：教师在教学过程中，可以根据实际情况调整教学内容和教学方法。
初中国防教育教案绿色文库
初中国防教育教案绿色文库一、教学目标1. 让学生了解国防的含义、意义和我国国防建设的基本情况。
2. 培养学生热爱祖国、保卫祖国的思想感情，增强学生的国防观念。
3. 使学生掌握一些基本的国防知识，提高学生的国防意识。
二、教学重点1. 国防的含义和意义2. 我国国防建设的基本情况3. 学生的国防观念和国防意识的培养三、教学难点1. 国防的含义和意义2. 我国国防建设的基本情况四、教学过程1. 导入：通过讲解国防的含义和意义，让学生了解国防的重要性。
2. 新课内容：讲解我国国防建设的基本情况，让学生了解我国的国防实力和国防建设的发展趋势。
3. 案例分析：通过分析一些典型的国防案例，让学生了解国防建设的重要性和必要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，如何增强国防观念，提高国防意识。
5. 总结：讲解学生应如何履行国防义务，为国家的国防建设做出贡献。
六、教学方法1. 讲授法：讲解国防的含义、意义和我国国防建设的基本情况。
2. 案例分析法：通过分析一些典型的国防案例，让学生了解国防建设的重要性和必要性。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论，如何增强国防观念，提高国防意识。
七、教学评价1. 学生对国防的含义、意义和我国国防建设的基本情况的掌握程度。
2. 学生对国防观念和国防意识的培养情况。
3. 学生对履行国防义务的认识和行动。
八、教学内容1. 国防的含义和意义2. 我国国防建设的基本情况3. 学生的国防观念和国防意识的培养九、教学资源1. 教材：初中国防教育教材2. 多媒体课件：包括图片、视频等教学资源十、教学时间1课时（40分钟）通过本节课的教学，希望学生能够了解国防的含义、意义和我国国防建设的基本情况，培养学生的国防观念和国防意识，使学生能够自觉履行国防义务，为国家的国防建设做出贡献。
心系国防强国有我教案
心系国防强国有我教案《心系国防，强国有我》教案教学目标：让学生了解国防的重要性，增强国防意识。
引导学生了解我国的国防历史和现状，激发爱国热情。
帮助学生认识国防与国家安全、民族自立自强之间的关系。
培养学生的责任感和使命感，立志为国家和民族贡献自己的力量。
教学内容：一、国防的含义及重要性国防是国家保卫国家安全、维护国家尊严和领土完整的重要手段。
国防是国家安全的保障，是国家稳定的基础。
国防是国家综合实力的重要体现，是国家利益的维护者。
二、我国的国防历史和现状我国古代的国防历史：从夏朝到清朝的国防发展历程。
我国近代的国防历史：从鸦片战争到新中国成立前的国防历程。
我国现代的国防现状：新中国成立后的国防建设和发展。
三、国防与国家安全、民族自立自强之间的关系国防是国家安全的重要保障，没有强大的国防，就没有国家安全。
国防是国家自立自强的基础，只有强大的国防，才能实现国家的自立自强。
民族自立自强是国家发展的基础，强大的国防是民族自立自强的保障。
四、培养学生的责任感和使命感，立志为国家和民族贡献自己的力量学生应该认识到自己的责任和使命，为国家和民族的发展贡献自己的力量。
学生应该积极学习知识，提高自己的综合素质，为将来的国家建设做好准备。
学生应该树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
教学方法：讲解法：通过讲解让学生了解国防的重要性和含义。
案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解国防与国家安全、民族自立自强之间的关系。
小组讨论法：让学生分组讨论，分享自己的看法和感受，增强学生的参与意识和合作精神。
活动体验法：通过组织学生进行活动，如军事训练、参观军营等，让学生亲身体验国防的重要性，增强学生的感性认识。
中国国防教案
中国国防教案教案标题：中国国防教案一、教学目标：1. 了解中国国防的重要性及其历史背景。
2. 了解中国国防的组成部分和发展现状。
3. 理解中国国防的意义和作用。
4. 培养学生的国家意识和责任感。
二、教学内容：1. 中国国防的定义和重要性。
2. 中国国防的历史背景。
3. 中国国防的组成部分：军队、国防工业、国防科技、国防教育等。
4. 中国国防的发展现状和成就。
5. 中国国防的意义和作用。
三、教学方法：1. 导入法：通过引入相关的历史事件或国际形势，激发学生对中国国防的兴趣和好奇心。
2. 讲授法：以讲解的方式介绍中国国防的定义、历史背景、组成部分、发展现状和意义。
3. 图片展示法：使用图片展示中国国防的现状和成就，让学生更直观地了解。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨中国国防对国家安全和发展的重要性。
5. 视频观看法：观看相关的纪录片或新闻片段，加深学生对中国国防的认识。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示一幅中国国防建设的图片，引发学生对中国国防的思考和讨论。
2. 讲解：介绍中国国防的定义、重要性和历史背景。
3. 图片展示：展示中国军队、国防工业、国防科技等方面的图片，让学生了解中国国防的组成部分。
4. 视频观看：观看一段相关的纪录片，了解中国国防的发展现状和成就。
5. 讨论：组织学生进行小组讨论，探讨中国国防对国家安全和发展的意义和作用。
6. 总结：总结中国国防的重要性和作用，并强调每个人都应该有国家意识和责任感。
五、教学评价：1. 学生的参与度和讨论质量。
2. 学生对中国国防的理解和认识程度。
3. 学生对国家意识和责任感的培养程度。
六、教学资源：1. 图片展示：中国国防建设的图片。
2. 视频资源：相关的纪录片或新闻片段。
七、拓展延伸：1. 组织学生参观军事博物馆或军事基地，深入了解中国国防的实际情况。
2. 邀请军人或国防专家进行讲座，分享他们的经验和见解。
3. 组织学生开展相关的研究课题，深入探索中国国防的发展和挑战。
中班国防教案20篇
中班国防教案20篇教案标题：中班国防教案20篇教案1：了解国防意义目标：通过故事和图片，让学生了解国防的重要性。
教学活动：1. 展示图片，引发学生对国防的兴趣。
2. 讲述国防的定义和意义。
3. 通过故事讲解国防在保护国家安全方面的作用。
4. 学生表达自己对国防的理解和感受。
教案2：认识国旗和国徽目标：让学生了解国旗和国徽的意义和象征。
教学活动：1. 展示国旗和国徽，引发学生的好奇心。
2. 讲解国旗和国徽的意义和象征。
3. 学生观察国旗和国徽的图案和颜色，描述其特点。
4. 学生绘制国旗和国徽的简单图案。
教案3：学习国歌目标：让学生了解国歌的意义和重要性。
教学活动：1. 播放国歌，让学生聆听。
2. 讲解国歌的意义和重要性。
3. 学生跟随节奏，学唱国歌。
4. 学生表演唱国歌的动作。
教案4：了解国庆节目标：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
教学活动：1. 展示国庆节的图片，引发学生的兴趣。
2. 讲解国庆节的来历和意义。
3. 学生观察国庆节庆祝活动的图片，描述其特点。
4. 学生制作国庆节的手工品。
教案5：学习国防教育歌曲目标：让学生通过歌曲了解国防教育的内容。
教学活动：1. 播放国防教育歌曲，让学生聆听。
2. 学生跟随节奏，学唱国防教育歌曲。
3. 分析歌曲中的国防教育内容。
4. 学生编写自己的国防教育歌曲。
教案6：认识军人目标：让学生了解军人的职责和贡献。
教学活动：1. 展示军人的图片，引发学生的兴趣。
2. 讲解军人的职责和贡献。
3. 学生模仿军人的动作和姿势。
4. 学生制作军人形象的手工品。
教案7：了解防空警报目标：让学生了解防空警报的意义和应对措施。
教学活动：1. 播放防空警报的声音，让学生聆听。
2. 讲解防空警报的意义和应对措施。
3. 学生模拟防空警报时的行动。
4. 学生制作防空警报的手工品。
教案8：认识军事装备目标：让学生了解军事装备的种类和用途。
教学活动：1. 展示军事装备的图片，引发学生的兴趣。
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浅谈对军事理论教育的认识
国防，即国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权统一、领土完整和安全所进行的军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡。
我们大学生是现代化建设的生力军，在建设和谐社会主义的实践中，承担着重要的历史使命。
国防建设与当代大学生有着密切的、不可分割的关系。
青年是祖国的未来，民族的希望。
当代大学生尤其如此，我们是民族的脊梁。
加强对大学生的国防教育、尤其是爱国主义教育，能极大地激发当代大学生的民族自豪感和爱国热情。
在当代大学生的鼓舞和带动下能凝聚全中华民族的意志和力量，任何困难都能战胜和克服。
其实国防离我们每一个人都很近,尤其是作为祖国未来建设者的大学生,我们是社会中的新生力量,对我们进行国防军事教育,是培养我们爱国主义和社会责任感的教育,也是进行最基础、最稳固的国防意识教育,以增强我们的责任感、使命感。
通过对大学生进行严格的军事训练，能够发扬革命英雄主义精神，提高大学生的政治觉悟，激发大学生的爱国热情，培养大学生的艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强大学生的国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活
作风，掌握基本军事知识和技能。
开展军事理论课的学习，是继军事训练之后的第二次国防教育，也是普通高校国防教育的主要形式，是普通高校本、专科学生的必修课。
通过学习军事理论，使学生们深入了解军事理论及我国的国防现状等内容，如近代的军事思想、世界现代化军事理论、军事高科技、高技术战争、核武器等，这提高了我们的国防意识和国防行为能力，有利于增强我们的爱国主义精神和综合素质,有利于强化大学生的集体主义观念和组织纪律性,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。
同时军事理论课的学习还有利于我们知识结构的改变，这主要体现在正确的世界观的树立，社会主义信念的增强，以及热爱祖国的强烈思想到深层的、理性的爱国主义思想的升华。
国无防不立，民无兵不安，我们大学生作为当今社会中高文化素质的青年群体，是我国现代战争重要后备军事力量，对我国的现代国防起着非常重要的作用。
国防教育实质是爱国主义教育,是民族责任感的教育,它能让大学生接受现代国防教育,增加对国防的理解，增强爱国观念。
中华民族有着爱国主义的传统美德,只有激发人们对祖国的热爱,才能使他们为祖国积极献身、流血牺牲。
高校爱国主义教育是国防教育的核心内容,无论是军事技能训练,还是军事理论教学,爱国主义教育这条主线始终贯穿其中。
高校国防军事教育最主要的目的,就是为了增强大学生的国防意识,激发爱国热情；同时，它还能强化我们的集体主义观念,培养我们坚持不懈的精神，树立正确的世界观和
人生观,促进大学生综合素质的提高,为培养中国人民解放军的后备兵员和预备役军官打好基础。
四天的学习，我们更深刻地了解了中华民族的发展史以及遭受外来侵略的苦难史，我们更深切地认识到“落后就要挨打”、“国家兴亡,匹夫有责”。
我们学习了中国国防历史，了解了我国周边安全形势，也了解到当今世界霸权主义、强权政治、“台独”势力依然存在,宗教矛盾、恐怖活动有增无减,高技术局部战争接连不断，如果我们国家的国防实力不能增强我们的安全就会受到严重威胁，而作为国家未来的栋梁，我们必须肩负起民族复兴的历史使命。
这就需要我们努力学好科学知识，掌握国防知识，强化国防意识,树立国家利益高于一切、居安思危、爱军习武、保家卫国等国防观念，自觉履行国防义务，经常关心国家大事，以实际行动来体现对国家和民族的的热爱，只有这样我们才能完成我们民族复兴、国家强盛的重要历史使命。
经过四天的军事理论课的学习，我了解到了新中国国防建设的主要成就、国防领导体制及国防政策；高技术战争的演变历程、发展趋势及特点，认识到了科技于战争的重要性；高技术武器装备对现代作战的影响；军事思想的基本含义、形成与发展过程及对军事实践的指导作用；军事高科技知识，新武器、新装备及发展趋势；各种形式的现代高技术局部战争。
同时更深刻地认识到国防建设对于国家的重要性。
在今后的大学生活里，我不会忘记这虽短暂但却深刻的军训生活以及军事课程的学习。
它不仅提醒着我们不仅要努力学习知识，更应关注天下大事，心系国家安危。
军事理论课的真正意义不仅是教育我们当祖国处在危难时刻为国征战沙场，更是让我们了解过去那些无数先辈们浴血奋战的历史，从中总结经验、吸取教训。
让我们真正明白如今的和平生活来之不易，真正懂得自身的责任和义务，从而为祖国的社会主义建设贡献自己的一份力量。
总的来说，高校的国防教育对于改善我们的知识结构，提高综合素质，增强国防观念，强化爱国主义、集体主义观念,加强组织性和纪律性,培养吃苦耐劳和艰苦奋斗的作风有着不可缺少的作用。
对我们今后在学习、工作、生活等方面的发展，以及我们人生的定位都有重大影响；同时，这也必将对我国今后的国防事业起重要作用。