小学生武术公开课教案
武术小孩上课教案模板范文
一、课程名称：武术基础课程二、教学对象：小学生三、教学目标：1. 让学生了解武术的基本概念、起源和发展。
2. 培养学生对武术的兴趣，激发学生的运动热情。
3. 通过学习武术基本动作，提高学生的身体素质和协调能力。
4. 培养学生的团队协作精神和坚韧不拔的意志。
四、教学重点与难点：重点：武术基本动作的学习与掌握。
难点：动作的连贯性和协调性。
五、教学时间：40分钟六、教学准备：1. 武术场地：空旷、平整、安全的场地。
2. 教学器材：武术器械（如剑、棍、拳套等）、音乐播放设备。
3. 教学内容：武术基本动作、热身运动、放松运动。
七、教学过程：（一）热身运动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的跑步、跳绳等热身运动，提高学生的兴奋度。
2. 学生跟随教师进行武术基本步伐的练习，如弓步、马步、仆步等。
（二）武术基本动作教学（20分钟）1. 教师讲解武术基本动作的概念、动作要领和注意事项。
2. 学生跟随教师学习基本动作，如拳法、腿法、步法等。
3. 教师示范动作，学生模仿练习。
（三）器械练习（10分钟）1. 教师讲解器械的使用方法和注意事项。
2. 学生跟随教师学习器械动作，如剑法、棍法等。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）团队协作练习（5分钟）1. 教师组织学生进行团队协作练习，如攻防对抗、接力等。
2. 学生在练习过程中，培养团队协作精神和沟通能力。
（五）放松运动（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
2. 学生跟随教师进行深呼吸，缓解紧张情绪。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如动作规范、态度认真等。
2. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解学生对武术的掌握程度。
3. 定期进行体能测试，评估学生的身体素质和协调能力。
九、课后作业：1. 学生回家后，复习课堂所学动作，加强练习。
2. 家长监督学生完成课后作业，关注学生的练习进度。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
2024年完整版小学武术教学教案教学资料
2024年完整版小学武术教学教案教学资料一、教学目标1.让学生了解中国武术的基本知识，培养学生的武术兴趣。
2.通过武术训练，增强学生的身体素质，提高身体协调性。
3.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.武术基本动作：马步、弓步、仆步、虚步、歇步等。
2.武术基本套路：五步拳、长拳、南拳等。
3.武术基本技巧：踢、打、摔、拿等。
三、教学重点与难点1.教学重点：马步、弓步、仆步等基本动作的掌握，五步拳、长拳、南拳等基本套路的熟练。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性以及技巧的运用。
四、教学过程第一课时：武术基本动作教学1.导入（1）教师展示武术基本动作，让学生对武术产生兴趣。
（2）简要介绍武术的起源和发展。
2.教学马步（1）教师示范马步，讲解要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）集体练习，教师纠正动作。
3.教学弓步（1）教师示范弓步，讲解要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）集体练习，教师纠正动作。
4.教学仆步（1）教师示范仆步，讲解要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）集体练习，教师纠正动作。
（2）布置课后练习任务。
第二课时：武术基本套路教学1.导入（1）教师展示五步拳套路，让学生对武术套路产生兴趣。
（2）简要介绍五步拳的起源和发展。
2.教学五步拳（1）教师示范五步拳，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）集体练习，教师纠正动作。
3.教学长拳（1）教师示范长拳，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）集体练习，教师纠正动作。
4.教学南拳（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）集体练习，教师纠正动作。
（2）布置课后练习任务。
第三课时：武术基本技巧教学1.导入（1）教师展示踢、打、摔、拿等基本技巧，让学生对武术技巧产生兴趣。
（2）简要介绍武术技巧的起源和发展。
2.教学踢（1）教师示范踢，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）集体练习，教师纠正动作。
武术教案10篇小学
武术教案10篇小学标题：小学生武术教案教案一：武术基本功的练习目标：通过练习武术基本功，培养学生的身体素质和协调能力。
步骤：1. 热身活动；2. 武术基本姿势的介绍与示范；3. 武术基本动作的练习；4. 练习总结与冷静活动。
教案二：传统武术的介绍与学习目标：了解传统武术的文化和历史，学习其中的基本动作和招式。
步骤：1. 介绍传统武术的起源与发展；2. 示范传统武术的基本动作；3. 学习并练习其中的招式；4. 总结与反思。
教案三：武术器械的学习与练习目标：了解武术中常见的器械，学习如何使用它们进行练习和表演。
步骤：1. 介绍武术器械的种类与用途；2. 示范器械的基本动作；3.练习并表演使用器械；4. 练习总结与反馈。
教案四：武术与团队合作目标：通过武术活动，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
步骤：1. 分组活动；2. 武术动作的合作练习；3. 组内演练；4. 组间表演与评价。
教案五：武术与身心健康目标：通过武术练习，提升学生的身心健康水平，培养坚强的意志力。
步骤：1. 武术与身心健康的关系讲解；2. 武术基本功的体验练习；3. 武术冥想和舒展操的学习；4. 练习总结与反馈。
教案六：武术与安全自护目标：教导学生基本的自我保护技能和防范意识，增强安全意识。
步骤：1. 讲解武术与安全自护的关系；2. 示范基本的自我保护技能；3. 练习并模拟实战情境；4. 总结与反思。
教案七：武术与表演艺术目标：通过武术练习，培养学生的表演能力和艺术修养。
步骤：1. 武术与表演艺术的关系讲解；2. 示范和学习武术动作的表演技巧；3. 组织小组表演；4. 练习总结与反馈。
教案八：武术与道德教育目标：通过武术教学，培养学生的道德品质和自律意识。
步骤：1. 武术与道德教育的关系讲解；2. 武术道德规范的介绍；3.武术动作的道德引导；4. 总结与讨论。
教案九：武术与节日庆典目标：组织学生将所学的武术技巧应用于学校节日庆典活动中。
小学生武术课教案
小学生武术课教案一、教学内容本节课的教学内容选自《小学体育课程标准》中的武术单元，具体章节为第三章节“基础武术动作”。
详细内容包括：武术的基本手型、步型，以及简单的武术组合动作，如马步冲拳、弓步推掌、歇步亮掌等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握武术的基本手型和步型。
2. 培养学生的动作协调性、节奏感和团队协作能力。
3. 增强学生的体能，提高他们的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：武术动作的连贯性和协调性。
教学重点：基本手型、步型的掌握以及武术动作的准确性。
四、教具与学具准备教具：教学视频、音乐播放器、示范器材。
学具：武术服装、护具、木剑。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放武术表演视频，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 基本手型和步型教学（15分钟）：教师示范并讲解基本手型和步型，学生跟随练习。
3. 武术动作教学（10分钟）：教师分解动作，逐一示范并讲解，学生跟随练习。
4. 例题讲解（10分钟）：以马步冲拳为例，讲解动作要领，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）：学生分组练习，教师巡回指导。
6. 组合动作练习（15分钟）：学生跟随音乐，进行武术组合动作的连贯练习。
六、板书设计1. 小学生武术课2. 内容：基本手型：拳、掌、勾步型：马步、弓步、歇步组合动作：马步冲拳、弓步推掌、歇步亮掌七、作业设计1. 作业题目：回家后，录制一段自己练习武术的视频，要求动作准确、连贯。
2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外武术比赛，提高他们的竞技水平。
同时，引导学生关注武术文化，了解我国传统体育项目。
重点和难点解析：1. 教学难点：武术动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：基本手型、步型的掌握以及武术动作的准确性。
4. 作业设计中的录制练习视频。
一、教学难点：武术动作的连贯性和协调性1. 在教学过程中，通过分解动作、慢动作演示、口令提示等方法，帮助学生理解和掌握动作要领。
小学武术教案模板(共5篇)
小学武术教案模板（共5篇）2017年上学期光华小学武术社团活动计划周家辉2017.9.12一、活动主题：武术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起着积极推动的作用。
二、活动时间：每周一次课，一次45分钟四、活动对象：武术队队员五、组织安排：辅导老师：学生自愿报名，定时参加活动。
六、活动目的：通过武术社团的活动，使学生的武术特长得到更好的发展，进一步了解武术的基本知识，培养学生的运动能力，还要教育他们在学校中，该怎么样做好一名学生。
尊师重道是首要问题之一，在武术中强调“凡吾习武之徒，必须以贤为师，谦虚好学，尊敬师长，崇扬武德”。
学习的内容主要从基础方面着手，以基本动作为主。
具体分为三个：1、基本手型（卷心拳、柳叶掌、八字掌、勾手）2、基本腿法(正踢、斜踢、外摆、内摆、侧踢)3、基本步型（马步、弓步、扑步、虚步、歇步）4、初级套路(1)正踢腿正踢腿的动作方法是：双手侧平举成立掌，左脚上步，前移重心的同时右脚勾脚尖，直腿向正前上方摆踢，然后原路返回脚尖点地；右脚上半步，前移重心踢左腿。
左右交替进行。
练习时应注意：①踢腿时头要上顶，身体保持正直，稍向前倾，应避免前俯后仰，双臂左右撑住不能摇晃，支撑腿要直。
②上踢腿脚尖要勾紧。
③髋关节注意回收，不能放胯。
④落地要轻，(2)斜踢腿(又称十字腿)斜踢腿动作与正踢腿相似，只将摆腿的摆踢方向改为斜向异侧肩方向，其他动作要求与正踢相同。
(3)外摆腿外摆腿动作方法是：并步直体站立，两臂侧平举，左脚向左前上步，前移重心的同时，右脚扣脚先向左前摆起，顺势经前向右侧外摆，落地脚尖点地。
右脚向右前上步，同法踢摆左腿。
左右交替进行。
外摆腿主要用于防守对方上体的进攻或侧面攻击对方头部。
①上体正直，两臂撑直，上体和手臂不能摇摆。
②髋关节先合后开，踢摆腿不能直接向侧踢摆，要有一个外摆的过程。
③外摆腿时可用双手在脸前，或一手在侧面与脚面击响。
小学体育武术课教案精选
小学体育武术课教案精选一、教学内容本节课选自小学体育武术教学教材第四章《武术基本动作与组合》，内容主要包括武术的基本步型、手法和简单的组合动作。
详细内容如下：1. 步型：弓步、马步、仆步、虚步、歇步2. 手法：冲拳、推掌、勾手、摆掌、挑掌3. 组合动作：五步拳、少年拳第一套、简化太极拳二、教学目标1. 让学生了解和掌握武术的基本步型、手法和组合动作。
2. 培养学生的武术兴趣，提高身体素质，增强自信心和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：步型的正确摆放，手法的熟练运用，组合动作的连贯性。
2. 教学重点：弓步、马步、冲拳、推掌等基本动作的正确姿势和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、武术教学视频、示范动作图解。
2. 学具：武术服装、护具、拳套、脚靶。
五、教学过程1. 导入：通过播放武术表演视频，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂主题。
2. 热身活动：带领学生进行简单的跑步、拉伸运动，提醒学生注意运动安全。
3. 基本动作学习：（1）教师示范弓步、马步等基本步型，讲解动作要领，学生跟随练习。
（2）教师示范冲拳、推掌等基本手法，讲解动作要领，学生跟随练习。
（3）分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 组合动作学习：（1）教师示范五步拳等组合动作，讲解动作要领，学生跟随练习。
（2）分组练习，教师巡回指导，帮助学生掌握动作连贯性。
5. 随堂练习：设置两个练习环节，让学生自主练习并互相评价。
6. 放松活动：带领学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 基本步型：弓步、马步、仆步、虚步、歇步2. 基本手法：冲拳、推掌、勾手、摆掌、挑掌3. 组合动作：五步拳、少年拳第一套、简化太极拳七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握弓步、马步、冲拳、推掌等基本动作。
（2）自行练习五步拳、少年拳第一套、简化太极拳等组合动作。
2. 答案：（1）基本动作的正确姿势和动作要领。
（2）组合动作的连贯性和动作要领。
(完整版)小学武术教案
(完整版)小学武术教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程教材第四册第六节，主要学习武术的基本手型、基本步型和基本动作。
包括：1. 基本手型：拳、掌、勾、爪。
2. 基本步型：弓步、马步、仆步、虚步。
3. 基本动作：冲拳、按掌、拍打、踢腿。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握武术的基本手型、基本步型和基本动作。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强学生的自信心和意志力。
三、教学难点与重点重点：基本手型、基本步型的正确掌握和运用。
难点：基本动作的协调性和连贯性。
四、教具与学具准备教具：讲台、示范板、武术服装、武术器械。
学具：武术练习册、笔记本、水杯。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，提高课堂练习的效果。
2. 实践教学（10分钟）教师示范基本手型、基本步型和基本动作，学生跟随教师练习，教师逐一纠正错误，确保学生掌握正确的动作要领。
3. 小组练习（5分钟）学生分组进行练习，相互纠正动作，提高团队协作能力。
4. 课堂讲解（10分钟）教师讲解武术动作的内涵和作用，引导学生了解武术的文化底蕴。
5. 复习与巩固（10分钟）教师组织学生复习本节课所学内容，巩固动作要领。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 基本手型：拳、掌、勾、爪2. 基本步型：弓步、马步、仆步、虚步3. 基本动作：冲拳、按掌、拍打、踢腿七、作业设计1. 作业题目：请学生课后练习本节课所学的武术动作，并尝试组合成一个小套路。
2. 答案：学生可以根据自己的喜好和身体素质，将所学的武术动作组合成一个小套路。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可以组织学生参加校外的武术比赛或者演出，让学生在实践中提高武术水平，增强自信心和意志力。
同时，教师还可以引导学生学习其他中国传统体育项目，如太极拳、南拳等，丰富学生的体育生活。
2024年小学生武术课教案
2024年小学生武术课教案一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》武术单元，详细内容包括：1. 《武术基础》第一章节：武术的基本概念、礼仪和基本功法；2. 《武术套路》第二章节：五步拳套路学习。
二、教学目标1. 让学生了解武术的基本知识，掌握五步拳的基本动作；2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感；3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点教学难点：五步拳动作的连贯性和准确性。
教学重点：武术基本礼仪、五步拳动作要领。
四、教具与学具准备教具：教学视频、音响设备、武术服装；学具：武术拳套、护具、海绵垫。
五、教学过程1. 导入：通过播放武术表演视频，激发学生兴趣，引出本节课主题；2. 基本知识学习：讲解武术的基本概念、礼仪，示范基本功法；3. 实践环节：分组练习五步拳基本动作，教师指导纠正；4. 例题讲解：讲解五步拳动作要领，示范动作；5. 随堂练习：学生跟随音乐节奏，分组练习五步拳；7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调武术精神。
六、板书设计1. 武术基本概念、礼仪；2. 五步拳动作要领；3. 各组练习成果展示。
七、作业设计1. 作业题目：练习五步拳，录制视频；2. 答案：视频提交至班级群，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外武术比赛，提高自身综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 教学过程中的实践环节和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的把握1. 教学难点：五步拳动作的连贯性和准确性。
为了突破这一难点，教师应详细讲解动作要领，通过慢动作示范、分解教学等方法，帮助学生掌握动作；2. 教学重点：武术基本礼仪、五步拳动作要领。
教师应强调武术礼仪的重要性，培养学生的武德，同时在教学过程中反复强调五步拳的动作要领，确保学生能够熟练掌握。
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公开课教案
班级六年级
（2）班
人
数
50
课
次
6
日
期
2014年3月
教
师
徐正华
教材内容1、复习武术的三种手型：
拳，掌，勾和一节武术操
2、复习武术的五种步型：
马步，弓步，仆步，虚步，
歇步
3、学习五步拳前五个动作
重
点
1、学生能大致了解武术的发展史，并能掌握武术
的基本手型和步型
2、使学生大脑初步建立五步拳动作的技术表象
难
点
1、学生能牢记动作名称，并且自己能将各个动作
串连起来
教学目标1、认知目标：全班学生能大致了解武术的含义及武术起源和发展史
2、技能目标：全班学生能全部掌握武术的三种手型和五种步型，初步建立“五步拳”
的动作概念
3、情感目标：渗透爱国主义教育，培养顽强，拼搏，奋发向上的精神
4、负荷目标：平均心率100—110次/分
部分教学内容教师活动学生活动要求预想组织措施时
间
准备部分1.集合整队
2.明确学习内容，目标
3.绕篮球场慢跑五圈，
第一圈：自然跑、第
二圈：手触膝高抬腿
跑、第三圈：后踢腿
跑、第四圈：蛇形跑、
第五圈：掂脚尖跑
（1）师生
互相问好
（2）教师
带队慢跑
（1）集合
整队
（2）学生绕
篮球场慢跑
快、静、齐
队伍整齐，
慢跑时保
持高重心
（1）学生站成
四列横对
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
☆（教师）
（2）学生站成
两列纵队
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
（教师）
3
分
钟
7
分
钟。