TOPIK写作必备：口语和书面语
topik高频语法
topik高频语法
在准备topik考试时，语法是必须要掌握的一项。
以下是topik 考试中常出现的高频语法：
1. 动词时态：过去时、现在时、未来时等。
要注意时态的正确使用，特别是在写作和口语中。
2. 动词的语气：陈述语气、命令语气、疑问语气等。
在不同交流场合和语境中，正确使用动词语气是非常重要的。
3. 名词和代词的使用：名词和代词在句子中扮演着重要的角色，正确使用可以帮助我们表达清晰、准确的意思。
4. 形容词和副词的比较级和最高级：这是一项基本的语法规则，但很容易在考试中犯错，所以要多加练习。
5. 介词的正确使用：介词在句子中起着连接作用，正确使用可以使句子更加流畅、准确。
这些语法规则是topik考试中出现频率较高的，掌握这些规则可以帮助我们更好地应对考试。
当然，要在考试中发挥好自己的语法能力，平时的练习和积累也是非常必要的。
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TOPIK韩语中级必备(成语和俗语)
TOPIK韩语中级必备（成语和俗语）무소식이희소식[俗] 报喜不报忧(无消息即好消息)배보다배꼽이더크다[俗] 比喻“某个不重要的事物占据主导地位”, 本意是肚脐比肚子大。
뚝배기보다장맛[俗] 比喻不能从外表判断实质, 뚝배기是土碗. 本意是比起漂亮的碗, 更重要的是里面酱的味道.하늘의별따기[俗] 比喻非常难的事情[记] 字面意思“摘天上的星星”꿩대신닭[俗] 比喻没有完全符合要求的选择时，用相似的代替[记] 字面意思是“鸡代替野鸡”가는날이장날[俗] 无巧不成书，比喻恰巧碰到意料之外的事情[记] 字面意思是“去的那天恰好是赶集的日子”발없는말이천리간다[俗] 比喻消息传播得非常快[记] 字面意思是“没有脚的话却可以走到千里之外”소귀에경읽기[俗] 对牛弹琴[记] 字面意思是“对着牛耳读经”모르는게약[俗] 耳不听，心不烦[记] 字面意思是“不知道是一种药”산넘어산[俗] 过了一关又是一关，比喻困难重重、越来越难그림의떡[俗] 画中饼，形容不可能得到的东西, 空头支票티끌모아태산[俗] 积少成多[记] 字面意思是“灰尘聚集成泰山”우물안개구리[俗] 井底之蛙가는말이고와야오는말이곱다[俗] 人心长在人心上[记] 字面意思是“只有传过去的话动听，传回来的话才动听”호랑이도제말하면온다[俗] 说曹操，曹操就到[记] 字面意思是“如果说老虎，老虎也会来”세월이약[俗] 岁月是抚平一切的良药싼게비지떡[俗] 图贱买老牛，便宜没好货[记] 字面意思是“便宜的是豆渣饼”시작이반[俗] 万事开头难[记] 字面意思是“开始就是(事情的)一半”누워서떡먹기[俗] 小菜一叠, 本意是躺着吃糕点, 比喻很轻松的事情[记] 躺着很舒服，舒舒服服地状态下吃糕点不是很轻松吗？말한마디로천냥빚갚는다[俗] 一语千金[记] 字面意思是“用一句话还清千两债务”땅짚고헤엄치기[俗] 易如反掌[同] 누워서떡먹기식은죽먹기[俗] 易如反掌, 本意是吃凉粥, 比喻很容易的事情[记] 字面意思是“喝凉了的粥”(凉的比热的容易吃)갈수록태산[俗] 越来越坏，比喻处境越发艰难[记] 字面意思是“越走越是泰山”成语和俗语(高级)불가분의[成] 不可分离，不可分割동문서답[成] 答非所问[记] 来自“东问西答”전화위복[成] 逢凶化吉[记] 来自“转祸为福”동서고금[成] 古今中外[记] 来自“东西古今”군계일학[成] 鹤立鸡群[记] 来自“群鸡一鹤”홍익인간[成] 弘益人间[记] 严格来讲不算成语。
topik中级范文及译文
topik中级范文及译文作文一: 环保意识的培养保护环境是我们每个人的责任。
然而, 就目前来看, 环保意识在很多地方仍然不够强烈。
因此, 我们需要采取措施来培养人们的环保意识。
首先, 学校应当加强环保教育。
学校是培养未来国家栋梁的地方, 因此, 加强环保教育的重要性不言而喻。
学校可以通过组织环保知识讲座、组织环保活动等方式来增加学生对环保的了解和认识。
同时, 学校也应当注重环保行为的培养, 比如节约用水、节约用电等。
通过这些措施, 学生们可以从小就养成爱护环境、保护环境的好习惯。
其次, 家庭也应当扮演重要角色。
家长可以通过教育子女、身教等方式来培养孩子们的环保意识。
一方面, 家长可以给孩子们讲解环保的重要性, 让他们明白保护环境与自己的生活息息相关；另一方面, 家长也应当身体力行, 节约用水、分类垃圾等, 给孩子们树立榜样。
最后, 政府也应当采取措施来加强环保意识的培养。
政府可以通过制定相关法律法规来规范环境保护行为, 同时, 也应当加大环境保护宣传的力度。
政府还应当加强环境保护培训, 提高人们对环保问题的认识和理解。
总之, 培养环保意识是一个长期的过程, 需要全社会的共同努力。
学校、家庭和政府都应当发挥自己的作用, 共同努力, 让保护环境成为每个人的责任。
作文二: 电子垃圾问题与解决办法随着科技的发展, 电子产品的更新换代速度越来越快。
然而, 人们常常忽视电子垃圾对环境的破坏。
因此, 我们需要采取措施来解决电子垃圾问题。
首先, 政府应当加强对电子垃圾处理的监管。
政府可以制定相关的法律法规, 明确电子垃圾的处理方式和责任。
同时, 政府还可以加大对电子垃圾回收处理企业的扶持力度, 鼓励企业投资于电子垃圾的回收和再利用。
政府还应当加强对电子垃圾处理行业的监督, 确保电子垃圾得到妥善处理。
其次, 社会各界应当共同努力, 推动电子垃圾的回收和再利用。
学校可以开展电子垃圾回收活动, 通过宣传教育, 让学生们了解电子垃圾对环境的危害, 并鼓励他们积极参与电子垃圾的回收。
TOPIK必备高级语法
TOPIK必备高级语法한국어고급능력시험문법1.A/V-거나/건(선택) (-든지,-건)两个以上的情况中选择之一的意思。
예:2.A/V-거니와(덧붙임) (-는데, -(으)ㄹ뿐만아니라)表示在承认前面的事实的同时外带后面的事实。
表示已经结束或当说及过去的事情时用"-았/었거니와" 当要表示未来或意志的时候用"-겠거니와".예:3.(1) V-거든/ N-이거든(가정의조건) (-(으)면)表示条件或假设的意思。
表示作为使后面文章发生的条件做某事或者表示使其处于某种状态的情况.예:(2)V-거든（요) (이유) "是因为.....”(-기때문이다)这里的"V-거든"主要是用于句子的后面,表示对于前面说的或问的内容说话人的理由,想法和事实.其次还表示像是在说明某事的同时承接后面的话题.예:4.A/V-거들랑/걸랑(1.가정의조건 2.이유)(1.-(으)면-거 2. -기때문이다)表示条件或假设的意思。
由词尾'-거든'和组词'을랑'构成，其意思于‘-거든’的那两种意思几乎一样。
예:5.V-건대“据我（看、想…）”1）用于动词，表示在说后一事实之前，说话者说明自己对后面事实的态度或自己的某一行动是后一事实的根据来源。
主语只能是第一人称，但常省略。
在句子中作插入语。
예: 남이뭐라고하든지간에내가보건대는그일은아주순조로이진행될것같다.不管别人怎么说，据我看，那件事能很顺利地进行。
생각하건대(생각컨대) 이문제를이렇게해결하면좋을것같다.据我想，这问题这么解决比较好。
2）表示引起疑问的根据。
这时，用于疑问句。
예:네가어찌했건대일이이렇게까지되었느냐?你怎么搞的，事情竟搞成这样？무엇이그리우습건대그렇게야단들이냐?什么事这么好笑，吵得那么厉害？그것이누가쓴글이건대그렇게도잘썼단말인가?那是谁写的文章，写得怎么那么好？5.V-건대“据我（看、想…）”用在“보다, 듣다, 생각하다, 느끼다, 바라다”等少数动词后面•可以与补助词“는, 도”相结合，构成“건대는, 건대도”的形式。
TOPIK初级考试常用语法
（动词）ㄹ(을)래야（同一动词）ㄹ(을)수없다表示“要（怎么干）也（干）不了”的意思。
例子：1）이위대한승리는세계인민들의지원과갈라놓을래야갈라놓을수없는것입니다.这一伟大胜利是和世界人民的支援分不开的（要分也分不开）。
2)잊을래야잊을수없는그날.难忘的那一天。
다(다가)말고(다)用于动词末尾，表示某行动未完成而中断。
例子：1）글쎄, 방법이없으면그저이러다말겠소?是啊，没有办法，就干着干着撂下不管啦？2）비가와서나가려다말았어요.下雨了，本想出去的，就算了。
3）친구들이찾아오자길수는공부를하다말고뛰어나갔다.朋友们找来了，吉洙学习着就不干了，跑了出去。
4）아까하다만얘기가뭐예요?刚才没说完的话是什么话？5）아까먹다만과자가좀있지요?刚才没吃完剩下的点心还有吗？느라고했는데(했지만)用于动词末尾，表示某种主观努力没有达到预期结果。
例子：1）이번일에서제딴에는성의와정열을다기울어잘하느라고했는데결국실패하고말았으니미안합니다.这次工作中，我虽然也自以为倾注了精力和热情地地地干了，但结果终于失败了，真对不起。
2）하느라고했지만다른사람들보다많이하지못했습니다.我虽然也干了，但（结果）不如其他人干得多。
기(가) 짝이없다用于形容词后，表示“再无与其相比的对象”，相当于汉语的“无比…”。
例子：1)그건매우어리석기짝이없는생각이다.那是无比幼稚的想法。
2)이좋은소식을들은우리들은반갑기짝이없다.我们听到了这个好消息，无比高兴。
3)그여자가이치마를입은후에예쁘기짝이없다.那个女孩子床上这个裙子后无比的漂亮。
4）입사한후처음에월급을받은그여자반갑기짝이없다.入社后第一次拿到薪水的那个女孩子无比的高兴。
（으)ㄹ까요?表示1、说话人不了解情况，猜测；2、了解情况但意在让听者猜测。
例子：1）晚上喝了咖啡会睡不着吗？저녁에커피를마시면잠이안올까요?2）谁将当选下任总统？다음대통령으로누가당선될까요?3）저두사람이언재견혼할까요? 他们两人什么时候结婚呢？4）글쎄요. 나도모르겠어요. 是啊，我也不知道。
topik答题技巧
topik答题技巧
TOPIK（Test of Proficiency in Korean）是测试非韩语母语者韩国语能力的考试，分为初级、中级和高级三个等级。
以下是一些建议和答题技巧，帮助您在TOPIK考试中取得好成绩：
1. 熟悉考试格式：了解考试的结构和时间分配，以便合理分配时间和精力。
2. 听力技巧：
-做好听力前的准备工作，如调整心态、熟悉听力设备等。
-注意听力材料的关键词和信号词，有助于理解内容和答题。
-熟悉各种题型，如填空、选择、图表等。
3. 词汇和语法：
-掌握常用词汇和短语，特别是生活中、学校、职场等场景。
-熟悉各类语法结构，如时态、语态、被动等。
-学习同义词和反义词，提高表达能力。
4. 阅读理解：
-抓住文章主旨和段落大意，有助于答题。
-熟悉各类题型，如阅读理解、推理、判断等。
-提高阅读速度和理解能力，节省时间。
5. 写作：
-熟悉各种作文类型，如叙述、议论、描述等。
-组织清晰的文章结构，开头、正文和结尾分明。
-注意语法和词汇运用，避免低级错误。
6. 口语：
-熟悉口语考试的结构和评分标准。
-准备一些常见的topic，练习表达自己的观点。
-注意语言的流畅性、准确性和发音。
7. 模拟测试：
-定期进行模拟测试，了解自己的薄弱环节。
-分析错误原因，有针对性地进行改进。
-调整心态，保持自信和积极的态度。
最后，请根据自己的实际情况制定学习计划，持之以恒地练习，相信您在TOPIK考试中会取得理想的成绩。
祝您成功！。
topik6级考试内容
topik6级考试内容
6级考试内容通常包括听力、阅读、写作和口语四个部分。
听力部分：6级听力部分包括听力理解和听力填空两个部分。
听力理解要求考生能够听懂常见主题和场景下的对话和短文，并能够理解其中的关键信息。
听力填空要求考生根据听到的信息，填写相关的单词或短语。
阅读部分：6级阅读部分包括阅读理解和完形填空两个部分。
阅读理解要求考生阅读短文并回答相关的问题，考察考生对文章内容的理解。
完形填空要求考生在一篇文章中填写合适的单词，使整篇文章意思通顺。
写作部分：6级写作部分要求考生写一篇约200-250词的短文，包括写作题目和背景资料，并要求考生根据题目进行逻辑清晰、语言流畅的写作。
口语部分：6级口语部分分为两个部分，分别是个人陈述和问答。
个人陈述要求考生根据提供的题目和提示卡片进行大约1
分钟的个人陈述。
问答要求考生回答和交流具体话题的问题，考察考生的口语交际能力和流利度。
以上就是6级考试的主要内容，考生在备考过程中需要重点关注听力和口语部分的练习，同时也要注重积累词汇和阅读理解能力，以提高阅读和写作的水平。
韩语等级考试写作技巧指导
韩语等级考试写作技巧指导韩语等级考试（TOPIK）是评估学习者韩语水平的标准化考试，对于想要提升自己韩语能力的人来说是非常重要的。
写作部分是其中一个重要的考核内容。
本文将为您提供一些韩语等级考试写作技巧指导，帮助您更好地应对这一考试。
一、理解题目要求在开始写作之前，首先要仔细阅读题目，理解题目的要求。
韩语等级考试写作常见的题目类型主要有论述型、对比型、说明型和议论型等。
对于不同类型的题目，应该明确文章的写作目标和结构，并在写作过程中紧密围绕题目要求展开。
二、准备要点和例句在写作之前，可以事先准备一些常用的句型和表达，以及一些相关话题的关键词。
这有助于提高写作的流畅性和准确性。
以下是一些常用的句型和表达的示例：1. 引言句型：近年来，随着.../现在，人们普遍认为.../对于...这个问题，有不同的看法。
2. 表达观点：在我看来.../从我的观点来看.../我深信.../我认为.../笔者倒是认为...3. 表达原因：有几个原因导致这个现象：.../造成这个问题的主要原因是.../这是因为...4. 表达优缺点：尽管...但是.../虽然...但是.../无论...还是...都存在一些问题。
5. 表达结论：综上所述.../因此，我们应该.../只有...才能...通过提前准备好这些句型和表达，可以在写作过程中更加流畅地展开论述，并提高文章的质量。
三、合理安排文章结构良好的文章结构能够使内容更加清晰有序，使读者易于理解。
一般来说，可以采用以下结构来组织文章：1. 引言部分：简要介绍论述的主题，并提出自己的观点。
2. 主体部分：分段分论述，每一段围绕一个主题展开，提出相关观点和例证。
3. 综合部分：总结之前的观点，提出自己的观点和建议，并给出一个圆满的结论。
在写作时，可以使用段落之间的过渡词语，例如首先、其次、此外、另一方面等，以引导读者从一个观点到另一个观点。
同时，要确保每个段落的主题明确，内容紧密围绕主题展开，避免内容过于杂乱。