岑运强《语言学基础理论(修订版)》习题答案
心理语言学(岑运强)—语言学概论
心理语言学1.岑运强《语言学概论》p279—286一、概述（一）心理语言学的概念和研究对象心理语言学是一门只有几十年历史的交叉学科。
它综合运用语言学和心理学的理论和实验方法来研究语言的习得、学习和使用的心理过程。
心理语言学的主要研究任务是解决三方面的问题：1.言语的产生人们用言语表达思想的过程，也就是说话人怎样把想表达的思想变成实际话语的心理过程。
2.语言的理解就是人们理解话语的心理过程，即听（读）者怎么样把话语还原成对方企图表达的思想的心理过程。
3.儿童的语言获得儿童是怎样理解和产生母语的，它的过程和机制是什么。
（二）心理语言研究发展简史1.早期研究早在1787年，德国生物学家迪德曼首次尝试记录一个儿童的语言发展。
接着，达尔文于1877年发表了他对自己小孩学话和发育情况的观察，开创了运用进化论研究心理学的先河。
但是达尔文感兴趣的是种系发展，他关心的是对比人类和其他动物的差异。
首先把个体发展作为发展心理学研究中心的是普列叶尔，他在1882年发表了《儿童心理》，该书逐日记录了著者儿子头三年的语言发展的结果，并系统地考察了儿童的意识、智力和意志的成长。
继普列叶尔之后的是德国心理学家C.斯特恩和W.斯特恩，他们的《早期儿童心理学》是第一本关于儿童心理的手册。
但是，在这个阶段，因为一些心理学家对现代语言学懂得很少，所以对语言行为的研究还没有成为一门独立的科学。
2.初步发展1935年，通过对美国语言学和其他与语言学有关的学科调查报告卡洛尔发表了《语言学之研究》，书中交错使用“心理语言学”和“语言心理学”这两个词，而且认为，现代语言科学和心理学的学习理论的高度发展，有可能把这两门科学的研究结合起来，并且用之于研究各种学习和使用语言的心理现象。
50年代以后，确实有些语言学家和心理学家致力于建立心理语言学这门学科，而且对儿童语言发展的某些研究也确实有所前进。
某些心理学家开始认识到不能只限于描述儿童的语言形式，而必须进一步去发现儿童在某一特定语言阶段取得多少语言知识。
语言学练习答案
语言学练习答案《语言学概论》练习一、名词解释：1、语言学：语言学是研究语言的科学，研究语言的性质、功能、结构，揭示语言的发展规律的科学。
2、语言：语言是语音和语义结合的符号系统，是人类社会最重要的交际工具，是一种特殊的社会现象，是人类思维的最有效的工具。
3、符号：符号是用于传递信息、指代事物或思想的标记。
4、组合关系：组合关系就是两个同一性质的结构单位（如音位与音位、词与词等等）按照线性的顺序组合起来的关系。
简单地说，就是符号与符号相互组合起来的关系。
5、聚合关系：聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。
6、语音：语音是语言符号系统的载体，它是由人的发音器官发出的、负载着一定的语言意义的语言的声音7、音素从音质的角度划分出来的最小的语音单位。
8、发音部位：发音部位是指发辅音时形成阻碍的器官部位。
9 、音位：音位是指具体语言（或方言）中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。
10、音位变体：是一个音位的不同变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。
11、区别特征：一个音位之所以区别于别的音位，是因为它具有某种特殊的不同于别的音位的语音特征。
这种能区别音位的语音特征叫区别特征。
12、音节：音节是音位与音位组合起来构成的最小的语音结构单位。
13、语法：语法就是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。
14、句子：句子是交际中最基本的表述单位，是交流思想的基本语言单位。
15、词：词是造句的时候能够独立运用的最小单位；16、语素：语素是最小的语音语义结合体，语言的最小单位；17、变词语素：没有构词作用，但是能改变一个词的形式的语素，是变词语素，词尾就是变词语素。
18、构词语素：具有构词作用的语素就是构词语素，词根和词缀能参与构词，就是构词语素。
19、单纯词：是由一个词根语素构成的词。
语言学概论岑运强课后答案
语言学概论岑运强课后答案【篇一：《语言学概论》】资料摘录一、语言的定义1、……对语言本质属性的把握，可以主要从结构和功能两个方面着眼……从结构上看，语言是一个复杂的符号系统……从功能上看，语言有多种多样的功能，但语言最重要的功能或者说本质功能是社会交际功能和思维认知功能……因此，如果要给语言下定义，可以主要从结构和功能两个方面看，说语言是一种复杂的符号系统，是人类进行社会交际和思维认知的工具——邢福义、吴振国主编：《语言学概论》，华中师范大学出版社，2002年。
2、综合各派的学术观点和古今语言研究的成果，本书把语言定义为：人类用于交际和思维的最重要的符号系统。
这个定义包含三个基本意思：第一，语言是人类独有的……第二，语言的基本功能是用于交际和思维……第三，语言是一个符号系统。
——李宇明主编：《语言学概论》，高等教育出版社，2008年。
3、语言是人类最重要的交际工具，它以语音为表现形式，以语义为内容，是一个由语汇和语法构成的符号系统。
——詹人凤：《语言学概论》，高等教育出版社，2008年。
4、语言只是声音符号的习惯系统。
…………语言是纯粹人为的，非本能的，凭借自觉地制造出来的符号系统来传达观念、情绪和欲望的方法。
商务印书馆1985年。
5、对语言所能下的最一般的定义是：它是符号的系统。
……所谓符号是指一切能作为人与人之间交际工具的记号。
?——房德里耶斯：《语言》，商务印书馆，1992年。
二、语言的符号性1、用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然的联系，甲事物就是乙事物的符号。
其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容、意义）。
……语言中的词语就是一种符号，具有符号的特征。
语言是用声音即语音来代表意义即语义的，语音和语义之间没有必然的联系……——邢福义、吴振国主编：《语言学概论》，华中师范大学出版社，2002年。
2、当然，语言这种符号不同于一般的符号。
首先，个人并不直接参与对语言符号的约定，而必须接受上代人所使用的语言；个人创造必须为社会接受才能进入语言。
语言学概论练习及参考答案-解析
语言学概论练习及参考答案练习一导言、第一章、第二章一、名词解释1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。
2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。
就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。
3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。
任何符号都是由声音和意义两方面构成的。
4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。
5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。
所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。
二、填空1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。
2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。
3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。
4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。
5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。
6、语言符号具有任意性和线条性特点。
7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。
8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。
9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。
三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1、文字是人类最重要的交际工具。
又一次可贵的尝试--岑运强主编《语言学概论》简评
又一次可贵的尝试--岑运强主编《语言学概论》简评
程玉合;杨华
【期刊名称】《德州学院学报》
【年(卷),期】2005(021)001
【摘要】@@ 大家知道,索绪尔首先区分了语言和言语,认为语言是音义结合的符号系统,而言语是语言的使用.他说:"两条腿不能同时走,我们必须有所选择,它们应该分开走."[1]进而,他又区分了语言的语言学和言语的语言学,并向第三度讲课的听课者许过愿,言语的语言学"研究在以后的讲课中无疑会占有一个光荣的地位"[2].然析,索绪尔的诺言并没有实现.
【总页数】2页(P109-110)
【作者】程玉合;杨华
【作者单位】北京师范大学中文系,北京,100875;德州学院中文系,山东,德
州,253023
【正文语种】中文
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岑运强《语言学基础理论（修订版）》习题答案
岑运强《语言学基础理论（修订版）》习题答案《语言学基础理论(修订版)》部分习题答案第一章总论.□言语是×. 言论与语言×. 音义结合的符号系统√. 说话和所说的话□语言是一种×. 形式和内容相统一的视觉符号√. 音义结合的听觉符号系统×. 用来交际的触觉符号系统□抽象思维的一般特性是×. 概括性、民族性×. 概念、判断、推理×. 固定、再现、改造√. 概括性、社会性□语言是思维的工具指的是×. 一切思维必须由语言完成√. 主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言×. 指直观动作思维和表象思维离不开语言□思维的三种类型是√. 直观动作思维、表象思维、抽象思维×. 概念、判断、推理×. 固定、再现、改造□语言符号的任意性是×. 语言符号的创造和使用总是任意的×. 我们可以任意理解语言的符号√. 语言符号音义之间没有本质的联系□语言符号的线条性×. 语言符号的排列没有阶级性,象一根线条排列在一起×. 语言符号一个跟一个依次出现,随时间推移不分层次逐渐延伸√. 语言符号在时间的线条上逐个出现,同时不排除层次性□“他肯定不会来了!”这句话强调了说者的×. 说话行为√. 施事行为×. 取效行为×. 言语行为□汉语声调从中古到现代的“平分阴阳,入派三声”的规律是√. 个别语言的发展规律×. 一般语言的发展规律×. 汉民族各种方言的发展规律□一个民族内部共同使用的语言称为√. 民族共同语×. 民族交际语×. 国际交际语□克里奥尔语是语言的√. 混合×. 融合×. 分化×. 整化□语言融合的“底层”现象是×. 语言装置的最下面一层,即语音部分√. 被融合的语言的某些遗留下来的因素×. 被压迫的阶层第二章语音□声调决定于√. 音高×. 音强×. 音长×. 音质□[p、t?、b、k]在发音方法上的共同特点是×. 清音×. 不送气√. 塞音×. 擦音□舌尖后浊擦音是×. [x] ×. [b]√. [?] ×. [z]□[tA](大)是√. 开音节×. 闭音节×. 元音首音节√. 辅音首音节□[](血)中的[?]是×. 起音√. 领音×. 收音□[kai51](盖)中的[i]是×. 起音×. 领音√. 收音×. 辅音□普通话[?in55k?u214](辛苦)快读是[?i?55k?u214]这种现象是×. 顺同化√. 逆同化×. 顺异化×. 逆异化×. 弱化×. 脱落□普通话[f?n214pi214]快读是[f?m35pi214]这种现象是×. 顺同化√. 逆同化×. 顺异化√. 逆异化×. 弱化×. 脱落□普通话[tou51fu214](豆腐)快读是[tou51f]这种现象是×. 同化×. 异化×. 增音第三章语义□________是指语言单位的意义在一定的语境的作用下,内部变得具体、丰富或增加一些附加意义。
语言学理论试题及答案
语言学理论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 语言学的主要研究对象是什么？A. 语言的起源B. 语言的结构C. 语言的使用D. 语言的演变答案：B2. 下列哪项不是索绪尔提出的语言学基本概念？A. 语言符号B. 语言系统C. 语言功能D. 语言的任意性答案：C3. 乔姆斯基的生成语法理论主张语言能力是：A. 后天习得的B. 先天存在的C. 社会约定的D. 个人创造的答案：B4. 语言的“深层结构”和“表层结构”的概念是由谁提出的？A. 索绪尔B. 乔姆斯基C. 布隆菲尔德D. 哈里斯答案：B5. 语言的“同义异构”现象是指：A. 同一意义的不同表达方式B. 不同意义的相同表达方式C. 同一表达方式的不同意义D. 不同表达方式的相同意义答案：A6. 语言的“语境”指的是：A. 语言的内部结构B. 语言的外部环境C. 语言的使用者D. 语言的规则答案：B7. 语言的“语域”通常指的是：A. 语言的地域分布B. 语言的交际场合C. 语言的历史发展D. 语言的语法规则答案：B8. 语言的“语用学”研究的是：A. 语言的发音B. 语言的意义C. 语言的用法D. 语言的演变答案：C9. 语言的“语料库”是指：A. 语言的数据库B. 语言的规则集C. 语言的样本集D. 语言的词汇表答案：C10. 语言的“方言”是指：A. 同一语言的不同变体B. 不同语言的相似形式C. 同一语言的相同形式D. 不同语言的相同变体答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 语言学的四大分支包括语音学、语法学、语义学和______。
答案：语用学2. 语言的“能指”指的是语言符号的______部分，而“所指”指的是语言符号的______部分。
答案：形式；意义3. 语言的“同音词”是指发音相同但______不同的词。
答案：意义4. 语言的“词缀”是指可以附加在词根上的______或______。
答案：前缀；后缀5. 语言的“句法”研究的是词、短语和句子的______。
岑运强主编的语言学概论期末资料复习,重点
一、语言学的性质和任务专门研究人类语言的学科叫做语言学。
语言学是高校中文系必修的专业基础课。
大学中文系的语言学课程包括古代汉语、现代汉语和语言学概论等。
古代汉语课程主要研究中国古代的语言，包括上古、中古、近代等若干阶段；现代汉语课程主要研究五四以来的语言；语言学概论不但涉及以上两门课程内容，还涉及大量外语知识，具有明显的交叉性，着重从理论上去研究语言。
它着重在理论上对人类语言的共同规律进行研究，而这种研究又必须建立在个别的、实际的语言研究的基础上。
索绪尔对语言学的分类：1、语言的语言学和言语的语言学。
2、历时语言学（研究语言历史）和共时语言学（研究语言现状）3、微观（内部）语言学和宏观（外部）语言学五段两线解放1、五段：（1）语文学阶段：研究古文献和书面语的学问。
目的让人读懂古文献，而不在于研究语言。
使得语言研究成为其他学科的附庸，还没有成为一门独立的科学。
（2）历史比较语言学阶段19世纪初，英国人威廉·琼斯提出“印欧语假设”，成为历史比较语言学的先驱。
德国学者施列格尔提出“比较语法”，是历史比较语言学的草创者。
这以后，一大批学者建立了一套科学的历史比较方法，找出了不同语言的亲属关系，产生了历史比较语言学。
从而把语言研究从哲学、逻辑学等学科的附庸地位中解放出来，标志语言学已经成为一门真正独立学科。
19世纪中期，从理论上研究语言一般规律的普通语言学诞生。
奠基人先后分别是德国人洪堡特与瑞士人索绪尔。
（3）结构主义语言学阶段结构主义鼻祖——索绪尔结构主义语言学派又分为三派：布拉格学派（功能派）、哥本哈根学派（符号派）、美国派（描写派，影响最大）掌握每个学派2名代表人物。
结构主义语言学派推崇直接成分分析法（层次分析法）。
结构主义语言学派对中国的语言研究产生过巨大的影响。
（4）形式语言学阶段美国转换生成语法创始人——乔姆斯基，目标是一个能生成所有句子的语法系统，主要包括生成和转换两个方面。
在转换与生成句子的过程中都采用形式化的符号表达，其学说被称为形式语言学。
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《语言学基础理论(修订版)》部分习题答案
第一章总论.
□言语是
×. 言论与语言×. 音义结合的符号系统
√. 说话和所说的话
□语言是一种
×. 形式和内容相统一的视觉符号
√. 音义结合的听觉符号系统
×. 用来交际的触觉符号系统
□抽象思维的一般特性是
×. 概括性、民族性×. 概念、判断、推理
×. 固定、再现、改造√. 概括性、社会性
□语言是思维的工具指的是
×. 一切思维必须由语言完成
√. 主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言×. 指直观动作思维和表象思维离不开语言
□思维的三种类型是
√. 直观动作思维、表象思维、抽象思维
×. 概念、判断、推理
×. 固定、再现、改造
□语言符号的任意性是
×. 语言符号的创造和使用总是任意的
×. 我们可以任意理解语言的符号
√. 语言符号音义之间没有本质的联系
□语言符号的线条性
×. 语言符号的排列没有阶级性,象一根线条排列在一起
×. 语言符号一个跟一个依次出现,随时间推移不分层次逐渐延伸√. 语言符号在时间的线条上逐个出现,同时不排除层次性
□“他肯定不会来了!”这句话强调了说者的
×. 说话行为√. 施事行为
×. 取效行为×. 言语行为
□汉语声调从中古到现代的“平分阴阳,入派三声”的规律是√. 个别语言的发展规律×. 一般语言的发展规律
×. 汉民族各种方言的发展规律
□一个民族内部共同使用的语言称为
√. 民族共同语×. 民族交际语
×. 国际交际语
□克里奥尔语是语言的
√. 混合×. 融合
×. 分化×. 整化
□语言融合的“底层”现象是
×. 语言装置的最下面一层,即语音部分√. 被融合的语言的某些遗留下来的因素×. 被压迫的阶层
第二章语音
□声调决定于
√. 音高×. 音强
×. 音长×. 音质
□[p、t?、b、k]在发音方法上的共同特点是×. 清音×. 不送气
√. 塞音×. 擦音
□舌尖后浊擦音是
×. [x] ×. [b]
√. [?] ×. [z]
□[tA](大)是
√. 开音节×. 闭音节
×. 元音首音节√. 辅音首音节
□[???](血)中的[?]是
×. 起音√. 领音
×. 收音
□[kai51](盖)中的[i]是
×. 起音×. 领音
√. 收音×. 辅音
□普通话[?in55k?u214](辛苦)快读是[?i?55k?u214]这种现象是×. 顺同化√. 逆同化
×. 顺异化×. 逆异化
×. 弱化×. 脱落
□普通话[f?n214pi214]快读是[f?m35pi214]这种现象是×. 顺同化√. 逆同化
×. 顺异化√. 逆异化
×. 弱化×. 脱落
□普通话[tou51fu214](豆腐)快读是[tou51f]这种现象是×. 同化×. 异化
×. 增音
第三章语义
□________是指语言单位的意义在一定的语境的作用下,内部变得具体、丰富或增加一些附加意义。
√. 具体义×. 反义
×. 虚化义×. 转义
□下列各组语义场中属于分类义场的是
×. 正、负×. 师傅、徒弟
√. 交响乐、×. 摇滚乐、民乐边疆、边境
□义素这个概念是
×. 自然的语义单位√. 理论上分析出来的语义区别特征
×. 相当于语音的音素×. 相当于词汇的语素
□汉语“闻”在古汉语中是用耳“听”的意思,在现代汉语中是用鼻子“闻”的意思,这种词义演变是×. 扩大×. 缩小
√. 转移×. 比喻
第四章词汇
□“白纸”是
×. 词根×. 语素
×. 词√. 词组
□“绿化、超导电性”属于
×. 单纯词×. 复合词
√. 派生词×. 缩略成词
□“民”、“辉”、“原”是
√. 词根×. 词缀
□“黑格尔”是
×. 一个词根和一个后缀组成的词×. 两个词根组成的词
×. 三个词根组成的词√. 一个三音节的词
□区分词和语素要看
√. 是否能独立运用×. 是不是最小的音义结合单位×. 有没有意义×. 能不能用扩展法
□“人民、机械、学校”用的构词法是
×. 转化法×. 缩略法
√. 复合法×. 派生法
□“公式、攻势、宫室”是
×. 同形词√. 同音词
×. 同义词×. 同根词
□“沙发、镭射、卡拉OK”属于
×. 新造词×. 古语词
×. 行业词√. 外来词
□“大众化”和“四化”所用的构词法是
×. 语音造词×. 语义造词
√. 语法造词×. 旧词新用
□“积极性、年轻化”属于
×. 单纯词×. 复合词
√. 派生词×. 缩略词
第五章语法
□在一种语言中能够自由运用的最小的语法单位是。