(科学)动物和天气教案 (2)
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，探索动物如何适应不同的天气变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 培养幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。
教学重点：引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、卡片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
（2）教师通过挂图讲解动物如何适应不同的天气变化。
3. 实践（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论动物在晴天、阴天、雨天、雪天等天气下的行为。
（2）动手操作：让幼儿根据讨论结果，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物在不同天气下的场景。
5. 随堂练习（10分钟）：教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象，找出相应的动物行为。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 动物行为：觅食、休息、玩耍、避雨、取暖3. 动物适应天气：换毛、冬眠、储存食物、迁徙七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案示例：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。
（2）阴天：猫咪在屋檐下休息，狗狗在树荫下玩耍。
（3）雨天：青蛙在荷叶下避雨，鸭子在水里游泳。
（4）雪天：松鼠在树洞里冬眠，麻雀在雪地里觅食。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物和天气》章节，内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习预测天气的方法。
二、教学目标1. 了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 认识动物与天气的关系，知道一些动物在不同天气下的行为特点。
3. 学会观察天气变化，培养预测天气的能力。
三、教学难点与重点重点：认识天气现象，了解动物与天气的关系。
难点：学会观察天气变化，预测天气。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察视频中的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
2. 讲解天气现象（5分钟）教师通过挂图、天气符号卡片等教具，向幼儿讲解常见的天气现象，使幼儿对天气现象有更直观的认识。
3. 讲解动物与天气的关系（5分钟）教师展示动物图片，讲解动物在不同天气下的行为特点，如蜻蜓低飞预示着雨天等。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个天气现象，让幼儿根据动物行为预测天气。
例题：夏天，蜻蜓在低飞，蚂蚁在搬家，这说明什么天气要来了？5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个天气现象，让幼儿根据动物行为判断天气。
6. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学知识，用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于“动物和天气”的画。
7. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 动物与天气的关系：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。
3. 天气预测方法：观察动物行为。
七、作业设计1. 作业题目：请你观察家里的宠物或小区里的动物，记录它们在不同天气下的行为，然后预测第二天的天气。
2. 答案：根据观察到的动物行为，进行天气预测。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解天气现象，认识动物与天气的关系。
大班下学期科学教案《动物和天气》（2篇）
大班下学期科学教案《动物和天气》教学目标：1. 认识不同的动物和它们生活的环境。
2. 了解动物与天气的关系。
3. 学会描述不同的天气现象。
教学重点：1. 记忆不同的动物名称和它们生活的环境。
2. 理解动物与天气的关系。
3. 掌握描述不同的天气现象的词汇。
教学难点：1. 理解动物与天气的关系。
2. 运用词汇描述不同的天气现象。
教学准备：图片或实物：猫、狗、鸟、鱼、蝴蝶等。
多媒体设备：课件或视频。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师出示图片或实物，让学生猜测动物的名称，并问学生这些动物生活在哪里。
Step 2：呈现（10分钟）老师通过多媒体设备展示多种不同的动物和它们生活的环境，让学生一起观察和讨论。
老师提问：这些动物分别是什么，它们分别生活在哪里？Step 3：概念讲解（10分钟）老师解释动物与天气的关系，例如：猫爱室内安静的环境，而狗喜欢户外奔跑；鸟喜欢晴天飞翔，而蝴蝶喜欢花朵盛开的季节。
Step 4：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论不同的动物和它们生活的环境、喜欢的天气等。
每个小组选择一种动物进行讨论，并准备分享给全班。
Step 5：展示和分享（10分钟）每个小组派代表上台展示并分享他们的讨论结果。
其他学生可以提问或补充。
Step 6：课堂练习（15分钟）通过图片或描述，让学生根据所学内容进行识别不同的天气现象，并用词汇描述天气现象。
Step 7：课堂总结（5分钟）老师对课堂内容进行总结，并帮助学生归纳和记忆动物与天气的关系和相关词汇。
Step 8：作业布置（5分钟）布置作业，要求学生根据自己家附近的天气进行观察和描述，并写一篇关于动物与天气的短文。
Step 9：课堂延伸（5分钟）鼓励学生动手制作动物和天气相关的手工作品，如折纸鸟、画一幅动物和它喜欢的天气的图画等。
教学反思：本节课通过图片、实物和多媒体设备的运用，结合小组讨论、展示和分享等多种教学活动形式，激发学生的兴趣，培养学生的观察力和口语表达能力。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
内容主要包括：引导幼儿观察和了解不同天气下动物的行为变化，探讨动物如何适应不同的天气环境，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同天气下动物的行为特点，提高幼儿观察、思考问题的能力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿探索自然的好奇心。
3. 提高幼儿合作、交流的能力，培养幼儿勇于表达自己的观点。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同天气下动物的行为特点，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
难点：引导幼儿观察、思考动物如何适应不同的天气环境，提高幼儿的合作、交流能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物图片、天气卡片、视频资料等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这些动物在不同的天气下会有什么不同的行为吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同天气下动物的行为变化，如：雨天青蛙跳跃、晴天蝴蝶飞舞等。
（2）教师引导幼儿观察、思考，并讲解动物如何适应不同的天气环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放天气卡片，让幼儿将卡片与相应的动物图片搭配。
（2）教师组织幼儿分组讨论，每组派代表分享搭配成果。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：（1）雨天：青蛙跳跃、鸭子游泳（2）晴天：蝴蝶飞舞、小鸟唱歌（3）关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物，并描述它们在不同天气下的行为。
2. 答案示例：我喜欢青蛙。
在雨天，青蛙会跳跃；在晴天，青蛙会在水里游泳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了不同天气下动物的行为特点，达到了教学目标。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思2
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习如何观察天气变化，讨论动物在不同天气下的生活习性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解常见的天气现象，认识动物与天气之间的关系，学会观察天气变化。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对自然现象的敏感度。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物与天气之间的关系，学会观察天气变化。
2. 教学重点：掌握常见的天气现象，了解动物在不同天气下的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：观察记录表、彩笔、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的天气现象。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过展示动物图片，引导幼儿思考动物与天气之间的关系。
（2）教师讲解动物在不同天气下的生活习性，如鸟儿在晴天飞翔，蚂蚁在雨天搬家等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示天气符号卡片，讲解各种天气现象。
（2）教师引导幼儿讨论动物在不同天气下的行为变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录天气变化。
（2）幼儿分组讨论，分享自己观察到的动物行为。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何关爱动物、保护环境。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 动物与天气关系：鸟儿飞翔、蚂蚁搬家、青蛙冬眠等。
3. 观察天气变化方法：看、听、感、问。
七、作业设计1. 作业题目：观察记录表。
（1）记录本周的天气变化。
（2）观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案：见观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引入实践情景，激发幼儿的学习兴趣。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容为第3节《动物和天气》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物如何感知天气变化，以及天气对动物生活的影响。
二、教学目标1. 知道天气对动物生活的影响，了解动物如何适应不同的天气。
2. 能够观察、描述动物在不同天气下的行为，培养观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气对动物生活的影响，以及动物如何适应天气变化。
教学重点：培养幼儿观察、描述动物行为的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、动物玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同天气下动物的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物都在做什么吗？它们在不同的天气下会有什么不同的行为呢？”2. 例题讲解（10分钟）选取几种具有代表性的动物，如狗、猫、鸟、青蛙等，结合图片和实际观察，讲解它们在不同天气下的行为，让幼儿了解动物如何感知天气变化。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察动物玩具，记录它们在不同天气下的行为，填写记录表。
5. 板书设计（5分钟）利用板书展示本节课的主要内容，包括天气、动物、动物行为等。
六、板书设计1. 天气：晴、雨、阴、雪2. 动物：狗、猫、鸟、青蛙3. 动物行为：觅食、休息、迁徙、换毛七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案：根据观察填写记录表，描述动物在不同天气下的行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现幼儿对动物如何感知天气变化有了更深入的了解，但部分幼儿在描述动物行为时表达能力不足，需要在以后的教学中加强引导和训练。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿实地观察动物在不同天气下的行为，结合实际情境进行教学。
《动物与天气》大班科学教案
《动物与天气》大班科学教案《动物与天气》大班科学教案作为一无名无私奉献的教育工，总归要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的《动物与天气》大班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《动物与天气》大班科学教案1活动目标：1．知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
2．能依据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3．提高其探究天气神奇的爱好，萌发爱科学的情感。
活动预备：多媒体课件，气象仪器图片，气象牌（人手一份）幼儿课前记录的气象预报活动过程：一、引出课题1．老师播放天气预报录像。
师：现在请小伴侣看一段录像，看的时候想想那位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天气的呢？”2．老师出示气象仪器图片，引导幼儿争辩。
师：气象员能依据这些气象仪器测出气温、风速等气象状况。
可是一些聪慧的农夫伯伯不用气象仪器，有时也能知道明天甚至后天的天气如何。
他们是怎么知道的？是谁告知他们的呢？小伴侣想想3．老师小结：除了用仪器猜想气象外，还可以观看一些动物的表现来推断天气的变化，有些动物也是气象预报员噢！我们来看看有谁？二、通过呈现课件让幼儿了解动物预报天气的方法（一）看一看——感知动物在下雨之前的特殊表现1．播放课件一：蚂蚁搬家师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”“谁能告知老师？”“听听小伴侣说的跟小蚂蚁说的是不是一样的。
”点击（蚂蚁）“蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？”（二）猜一猜——回顾自己的生活阅历中以下动物下雨前的表现1．猜一猜鱼、蜻蜓、燕子在下雨前的表现师：“除了下雨前蚂蚁搬家外，还有一些小动物在天气变化之前也有一些惊异的表现。
我们一起来猜猜这些动物是怎样预报天气的？“看，谁来了？下雨前鱼宝宝会怎么做呢?请小伴侣猜猜看，猜出来的小伴侣举手告知老师。
（幼儿争辩）小伴侣猜不出来啊,那我们来看看，听听鱼宝宝说些什么？”（点击鱼儿上浮的课件）。
“听了鱼宝宝的话，小伴侣知道下雨前鱼宝宝为什么会上浮了吗？谁来告知老师？”老师小结：“原来下雨前水里的空气很闷，所以小鱼们都宠爱浮出水面透透气。
动物和天气教案6篇
动物和天气教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学领域动物和天气
钱盼盼
正午幼儿园
2014 年 6 月
动物和天气（科学）
活动目标：
1.产生探究自然界中动物与天气关系的兴趣。
2.初步了解天气的变化和动物表现之间的关系，
尝试根据动物的特殊表现判断天气。
活动准备：
多媒体课件、图片、手偶
活动过程：
一．故事导入，激发幼儿兴趣。
1.出示手偶懒洋洋喜羊羊。
小朋友们，你们还认识我是谁么？（喜羊羊，懒羊羊）
小朋友们好！
懒羊羊，喜羊羊好！
2.出示懒羊羊喜羊羊画面。
懒洋洋：奇怪了，今天怎么了？小伙伴们约好今天在草地上做游戏的啊？到现在了怎么没人来呢？不守时，不和你们玩了，小朋友们你们来陪我玩吧？（喜羊羊跑过来）懒羊羊，小伙伴都在屋子里等你呢，你怎么一个人在外面？
懒：我们约好的是在外面玩啊，为什么要在屋里，今天天气那么好，我们还是在外面做游戏吧。
喜：懒洋洋，快要下雨了，你不知道吗？
懒：天气好好的，怎么可能呢？我不信。
喜：你没看见小动物们在预报天气吗？那我带你去看看吧。
3.出示蜻蜓画面。
（幼儿观察并说说）
喜羊羊拉着懒羊羊的手，走在草地上，遇见了蜻蜓。
喜羊羊说，懒羊羊你看蜻蜓姐姐，在预报天气，你看懂了吗？（让孩子观察）懒羊羊摇摇头。
喜：你看蜻蜓姐姐今天飞的很低，她在像我们预示着快要下雨了，蜻蜓：对啊，
喜羊羊说的对，懒羊羊你平时不注意我吗，我很伤心，你看，快要下雨了，空气很潮湿，我的翅膀上沾满了小水珠，又沉又重，我都飞不高了。
懒：哦，是这样啊，真的快要下雨了吗？懒羊羊有点不相信。
喜羊羊看到懒羊羊这样就说，懒羊羊，你如果不信，我再带你去见一个好朋友，你去问问它。
说完，转身带懒羊羊来到了池塘边。
4.出示小鱼画面。
小鱼：喜羊羊懒羊羊你好啊！（你好）
懒：咦？小鱼，你今天怎么游上来了？是知道我们来了，要和我们玩的吗？喜：懒羊羊，你怎么就知道玩啊，你看小鱼今天游出水面，是要告诉我们天气的。
小鱼：对啊，还是喜羊羊说的对，懒羊羊你怎么会不知道呢？你看下雨前，水里很闷，我游出水面是来透透气的。
懒：哦，原来你也是天气预报员啊！我这次记住了。
谢谢你告诉我。
告别了小鱼，懒羊羊准备回家，刚走到山坡下，看见了蚂蚁在搬家，就对喜羊羊说，我知道他们为什么要搬家。
（小朋友你们知道吗）是因为快要下雨了。
喜：懒羊羊真聪明。
说完他们就跑回了家。
5.小朋友们，喜羊羊带着懒羊羊去见了哪些会预报天气的好朋友？（边出示图片边说边让幼儿做动作）
6.你们今天的表现真的很棒，在我们的生活中除了这些小动物会预报天气，还有许多其他的小动物也会预报天气。
如：猫、知了。
7.今天老师就给小朋友们介绍到这来，希望小朋友们回家之后再找一找，观察观察，看看还有哪些小动物的表现会预报天气，下次活动的时候讲给我听或者告诉懒羊羊。
8.小朋友们，你们看喜羊羊他们在屋里等着我们呢，我们赶快去羊村吧。
9.结束
谢谢大家！。