班主任工作考核实施方案(1)
班主任工作绩效考核方案
班主任工作绩效考核方案一、背景分析班主任是一个学校中至关重要的职位，他们除了承担教书育人的任务外，还负责班级管理、学生情感关怀等工作。
班主任的工作绩效对学生的学习成绩、综合素质养成以及班级的稳定和团结起着重要的作用。
因此，制定科学合理的班主任工作绩效考核方案对于班主任的职业发展和学校的发展具有重要意义。
二、考核目标1.确保班级教学工作正常有序进行，学生的学业成绩稳步提高。
2.促进班级的和谐、团结氛围的形成与发展。
3.加强班级管理，提高班级的品牌影响力与凝聚力。
三、考核内容1.学生学业成绩：班主任通过科学、合理的教学方法，提高学生的学业成绩。
2.班级管理：班主任通过制定班级管理规章制度、组织班级活动、疏导学生情绪等方式，提高班级管理水平，减少纠纷事件的发生。
3.学生德育教育：班主任通过班会、心理辅导、课堂风纪等方式进行学生的德育教育，培养学生的良好品德和社会责任感。
5.班级建设：班主任通过承担班级建设任务，增强班级的凝聚力和荣誉感。
四、考核指标及权重1.学生学业成绩（30%）：包括期中期末考试成绩、各科目竞赛成绩等。
2.班级管理效果（20%）：包括班级纪律、班级秩序、学生作息等。
3.学生德育教育效果（20%）：包括学生品德评价、班级荣誉称号等。
4.家校合作评价（15%）：包括家长满意度调查、家长参与度等。
5.班级建设成效（15%）：包括文化成果、班级活动效果等。
五、考核方法1.学生学业成绩评估：根据学生的期中期末考试成绩及各科目竞赛成绩对班主任进行评估。
2.班级评估：通过学生、家长调查问卷，以及学生纪律记录、作息表等进行班级评估。
3.德育教育评估：通过学生综合品德评价记录、班级文化活动开展情况等进行评估。
4.家校合作评估：通过家长评价、家长参与活动情况等进行评估。
5.班级建设评估：通过班级文化成果展示、班级活动效果等进行评估。
六、考核结果与奖惩措施1.考核结果：根据班主任在各项考核指标及其权重下的表现，评定出不同等级的绩效。
班主任考核方案
xxxxxxxxxxx班主任考核方案为确保我校班主任队伍管理有章可循,有据可考,公平合理地量化班主任工作,使我校班主任工作走上制度化、科学化轨道,特制定本方案:一、考核内容1、班级工作计划依据学校工作计划和要求结合本班实际制定好班级学期工作计划。
做到有目标、有内容,有措施。
2、德育常规工作以学校《学生一日常规》检查细则为本项考核内容,以当月扣分总和为本项扣分。
3、学生文明习惯养成教育学生文明礼貌,从使用“您好、您早、谢谢、对不起”等等,尊敬老师和学校工作人员服从管理,团结同学。
4、家长工作通过多种形式,各种渠道与家长进行沟通、交流,广泛深入宣传学校,及时答复家长提出的问题并将家长意见和要求如实整理上报。
5、假日常规班主任必须在放假前督促并看检查学生个人卫生、整理好教室及卫生区卫生,关好门窗电源。
待把孩子交接到家长手中方可给予放假出门条。
6、安全保健工作重视学生安全工作,正常安全教育，无失窃现象发生，关心学生身心健康,学生有病要协助校医做好医治工作。
7、完成任务情况指学校各部门布置班主任完成的各项任务。
8、学习管理工作教育学生努力完成学习任务,会同各科教师抓差补漏帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握良好的学习方法,提高学生成绩,所做工作必须要有文字记载。
9、提高学生综合素质指导学生参加各种社团,鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
二、班主任津贴及发放办法1、班主任津贴每月平均770元。
2、以每月班主任综合考评为依据,评出一、二、三等。
三、其它1、打架斗殴每人次扣2分,失窃一起扣3分,未经许可强行出校扣5分。
2、如因教育管理松懈造成公物严重损害,斗殴致伤残等,每人次扣5分。
3、未经许可若有学生在外留宿,每人次扣5分。
四、本考核方案解释权属德育处xxxxxxxxxxx德育处二0二三年八月三十日。
班主任工作学校班主任考核方案
班主任工作学校班主任考核方案班主任是学校管理者的代表，是学生学习和成长的引路人，是家庭和学校联系的纽带，是教育工作者队伍的重要组成部分。
班主任工作既有中长期规划，也有短期目标，既有定量考核，也有定性评价。
本文就班主任工作的考核制度进行探讨。
一、班主任工作任务与工作标准1、班主任工作任务：(1) 教育引导学生，促进学生综合素质的全面发展，提高学生的道德、智育、体育、美育和劳动教育水平；(2) 维护班级和谐稳定，营造良好的学习和生活氛围，促进学风建设，引导学生文明健康的行为习惯；(3) 加强班级管理，做好每一位学生的思想引导、学习辅导、综合指导及个性化服务，使每个学生都受到关注和关怀；(4) 与学生家庭建立联系，做好家校沟通工作，及时反映学生学习、生活、情感等方面的情况，积极配合家长做好家庭教育工作。
2、班主任工作标准：(1) 全面了解班级内每位学生的基本情况，制定个性化发展方案，并定期对其进行跟踪指导；(2) 加强班级管理，建立健全班级党员领导小组和班级干部班会制度，创造良好的学习和生活氛围；(3) 积极参与学校活动和社会实践活动，培养学生集体荣誉感和责任感；(4) 加强家校联系，定期与家长开展面谈，了解学生在家庭中的情况，及时协助家庭解决问题，营造良好的家庭教育氛围。
二、班主任考核制度1、考核要素(1) 学生思想品德成长情况：考察班主任是否对学生进行人文关怀，了解学生心理状况，及时开展心理疏导工作；是否关注学生人品修养和行为规范，通过班级组织和班会活动培育学生良好的行为习惯和道德意识；(2) 学生成绩与成长情况：考察班主任是否通过个性化的学习辅导，科学的成绩分析和问题诊断，帮助学生提高学习成绩和综合素质；是否推动班级学风建设，组织跨年级的学习竞赛、课外阅读、调查研究等科研活动，促进学生成长成才；(3) 班级管理情况：考察班主任是否制定班内管纪律、管理制度，做好学生考勤、考试、作业管理等工作；对班级干部进行培训，指导他们开展班级工作和个人成长；是否处理好班级内的纠纷冲突和风险管理；(4) 家校联系情况：考察班主任是否及时与家长联系，了解学生在家庭中的情况，有效指导家长树立正确的教育观念，协调解决家庭学习和生活的问题；是否定期组织家长会，召开家长座谈会，向家长讲解学校的教育理念和教育工作，与家长共同探讨关心的问题。
曲江镇中心学校班主任绩效考核实施方案
曲江镇中心学校班主任绩效考核实施方案（修订稿）为了合理发放实施绩效工资后的班主任津贴，充分发挥班主任在学校教育教学管理中的作用，根据《建水县教育局人事局财关于进一步完善义务教育学校教职工绩效考核及奖励性绩效工资分配办法的通知》精神，结合我镇实际，特制定本方案。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范、便于操作的班主任津贴分配机制，充分发挥班主任津贴的杠杆作用，激励广大班主任爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，推动学校教育教学工作健康、和谐、快速发展。
二、考核分配原则1．坚持“优绩优酬、多劳多得、不劳不得”的原则。
2．坚持“公正、公平、公开”的原则。
3．坚持科学合理，便于实际操作的原则。
三、实施范围及对象幼儿园、学前班、小学的班主任。
四、资金来源班主任津贴由县教育局统筹资金，按班级学生数51人及以上40元∕班·月；36人—50人30元∕班·月；20人—35人20元∕班·月；19人及其以下10元∕班·月的标准核拨至中心学校。
中心学校按上述标准将班主任津贴核拨至各校园。
五、考核方式由中心学校制定总体考核方案，各校根据中心学校制定的考核方案结合实际制定考核实施细则，并组建考评小组对班主任工作进行考核，分月考核分月发放班主任津贴。
六、考核内容及权重管理工作量（班级学生数）占50℅；管理实绩占50℅。
七、考核办法1．管理工作量考核及津贴计算办法管理工作量考核以所带班级学生数为依据。
管理工作量津贴计算办法：班主任个人管理工作量津贴＝核拨标准对应班级班主任津贴的50℅。
2．管理实绩及津贴计算办法管理实绩从班级管理、班级目标、班级活动、班级成果等方面进行考核。
管理实绩津贴依据考核结果分一、二、三等发放。
3．津贴组合班主任月津贴＝管理工作量津贴+ 管理实绩津贴八、考核结果及运用班主任绩效考核结果是发放班主任津贴的依据，并将作为评先评优、职称评定、职务晋升、年度考核、岗位聘任的重要依据。
班主任考核方案
班主任考核方案一、考核目标1.全面评价班主任的工作表现，包括教育教学、班级管理、学生发展等方面。
2.激励班主任发挥积极作用，提高教育教学质量。
3.促进班主任专业化发展，提升整体素质。
二、考核内容1.教育教学（1）教学计划与实施：班主任需制定详细的教学计划，并按照计划实施教育教学活动。
（2）教学效果：通过学生的考试成绩、学习态度、综合素质等方面来评价班主任的教学效果。
（3）教学研究：班主任需参与教学研究活动，提高教育教学水平。
2.班级管理（1）班级纪律：班主任要确保班级纪律严明，学生遵守校规校纪。
（2）班级氛围：班主任要营造积极向上的班级氛围，促进学生健康成长。
（3）家校沟通：班主任需定期与家长沟通，了解学生情况，共同促进学生发展。
3.学生发展（1）德育教育：班主任要加强对学生的德育教育，培养学生的道德品质。
（2）心理健康：班主任要关注学生的心理健康，及时发现并解决心理问题。
（3）特长培养：班主任要发现并培养学生的特长，提高学生的综合素质。
三、考核方式1.自评：班主任需定期进行自我评价，反思教育教学工作。
2.同行评价：其他班主任对班主任的工作进行评价，互相学习、共同进步。
3.学生评价：学生对班主任的工作进行评价，反映班主任在学生心中的形象。
4.家长评价：家长对班主任的工作进行评价，了解班主任在家庭教育中的作用。
四、考核结果运用1.考核结果作为班主任职称评定、职务晋升的依据。
2.考核结果作为班主任绩效工资的发放依据。
3.考核结果作为班主任培训、选拔的依据。
五、考核周期1.学期考核：每学期进行一次全面考核。
2.学年考核：每年进行一次学年考核。
3.长期考核：对班主任的教育教学成果进行长期跟踪考核。
六、考核组织1.成立考核小组，由学校领导、教师代表、家长代表组成。
2.考核小组负责制定考核方案、组织考核工作、公布考核结果。
3.考核小组对考核过程进行监督，确保考核公平、公正、公开。
在这个方案中，我们不仅要关注班主任的工作成果，还要关注他们的工作过程，以及他们在学生心中的形象。
班主任绩效考核实施细则
班主任绩效考核实施细则
一、考核对象：班主任
二、考核内容：
1. 教育教学工作：包括班级管理、学生学习情况、教学质量等方面的表现。
2. 学生管理工作：包括学生纪律管理、心理辅导、学生综合素质培养等方面的
表现。
3. 班级管理工作：包括班级活动组织、家长沟通、班级文化建设等方面的表现。
4. 个人素质和能力：包括师德师风、自身学习和提升、团队合作等方面的表现。
三、考核方式：
1. 定期考核：每学期末进行一次班主任绩效考核，由学校教务处或相关部门组
织实施。
2. 不定期考核：学校领导或相关部门可以随时对班主任的工作进行抽查或监督
性考核。
四、考核标准：
1. 优秀：工作表现优秀，取得显著成绩，得到学生和家长的认可和好评。
2. 良好：工作表现良好，完成任务，得到学生和家长的一般认可。
3. 合格：工作表现一般，完成任务，但存在一些问题和不足。
4. 不合格：工作表现较差，未能完成任务，存在严重问题和不足。
五、考核结果：
1. 优秀和良好的班主任将得到奖励和表彰，可以享受相关待遇和福利。
2. 合格的班主任将得到提醒和指导，需要改进工作表现。
3. 不合格的班主任将接受处罚和惩戒，必须进行整改和提升。
六、绩效考核结果将作为班主任绩效评定的重要依据，对班主任的聘用、晋升、奖惩等方面都将有一定影响。
高中班主任工作学期考核实施细则范文（3篇）
高中班主任工作学期考核实施细则范文一、指导思想加强班主任队伍建设，引入竞争机制，实行科学化、制度化管理，最大限度的调动班主任的积极性和创造性，充分发挥班主任在学校教育教学工作中的作用。
二、考核办法每学期结束，由政教处对班主任的工作进行量化考核。
三、考核内容考核内容分五个方面，量化分满分为____分，如在某些方面有特别成绩按规定另行加分。
1、班主任工作手册的填写：分值为____分，主要检查学期计划、班会、班级活动记录、家访记录(不少于____次)、好人好事记载、总结五个方面，每缺一项扣____分，每项如有内容，但不合要求，酌情扣分。
其中班主任工作总结如在区以上(含县)论文评比中获奖或在正规学校教育刊物上发表则另加____分。
2、班级日记的填写：分值为____分，由班委按学校要求每天填写，每缺____天扣____分，____分扣完为止，如填写不合要求酌情扣分。
3、会议出勤：分值为____分，凡学校召集的班主任会议，无故不参加一次扣____分，迟到一次扣____分，扣完为止。
4、班级学期考核：分值为____分，将班级一学期五次系列活动成绩总评后按____分折合，作为班主任班级工作考评分。
5、班主任值勤及跟班考核，分值____分。
(1)值勤(2)早、晚自习(每周不少于____次)(3)广播操(每周不少于____次)。
三项均达要求满分____分，某一项达不到者扣____分，某两项达不到者扣____分。
6、学生反馈：分值为____分，学期结束前，由学校统一组织各班学生对班主任工作的意见反馈，参加反馈的学生名单由学校按学号随机抽调，反馈结果____%以上A类者为满分，79~____%为A类者减____分，59~____%为A类减____分，____%以下为A类者减____分。
7、附加(减)分：凡班级成员事集体由于好人好事事开展活动受到校级(含校级)以上特别表彰(有行文决定或奖状)的每一次加____分，凡班级成员或集体，由于严惩违纪事给学校声誉产生不良影响，受到校级(含校级)以上处分的每一人次减____分。
学校2024年班主任量化考核实施细则
学校2024年班主任量化考核实施细则班主任是班级管理的灵魂，是学生思想道德教育、日常行为规范和良好习惯养成的引路人和组织者。
“师者，所以传道授业解惑也。
”班主任不仅是知识的传播者，更是学生成长成才的领航者和学校与家庭、社会的桥梁。
为了全面加强班主任队伍建设，提升班级管理水平，推动学校教育教学质量不断提高，特制定本班主任工作量化考核方案及实施细则。
此方案将通过科学、公正的考核，全面评价班主任的工作成效，促进班主任专业化发展，为评优、职称晋升、津贴发放提供重要依据。
一、指导思想班主任是学校育人的核心力量，是党的教育方针政策的贯彻者和落实者，是“立德树人”这一教育根本任务的重要推动者。
班主任的一言一行，关乎学生的品德修养和思想塑造；一举一动，关乎班级的风气形成和精神凝聚。
为此，本考核方案的指导思想如下：（一）德育为先，立德树人：班主任肩负“桃李不言，下自成蹊”的责任，重视学生的思想政治引领，将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。
要做到润物无声，教育有情，把“春风化雨、润物无声”贯穿于日常工作中，培养学生的爱国情怀和高尚情操。
（二）知行合一，严谨治学：教育家陶行知曾言，“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”班主任应在实践中落实党的教育方针，推动班级管理科学化、规范化和精细化，以言传身教促进学生的全面发展。
班主任不仅要“言为士则”，更要“行为世范”，以高尚的师德引领学生成长。
（三）坚守初心，涵养师德：班主任是学生的镜子，行为的标尺。
班主任应做到“心怀大爱，言传身教”，以“四有”好教师的标准严格要求自己：“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
”在日常工作中，以德立身、以德立学、以德施教，严于律己，宽以待人，成为学生信任的“人生导师”。
（四）激励创新，追求卓越：通过量化考核制度，激励班主任不断反思和创新工作方式，做到“其身正，不令而行”。
班主任应鼓励学生“明德修身，博学笃行”，在班级管理中形成正向激励机制，打造一个“班风正、学风浓”的良好环境。
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班主任工作考核实施方案班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。
班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
为全面做好学校班主任工作，使班级管理上新台阶，特制订班主任工作实施方案。
一、班主任常规工作（0.2分）。
（一）、制定班级公约，健全班级组织。
制定合适班级的班级公约，建立健全班干部队伍，分工精细，明确。
没少一样扣5分。
（二）、班务工作计划、总结的撰写。
1、学期开学前，周内写好并上交政教处，要实际、可操作性强、目的性强、有针对性的提出目标，按时间、有步骤的完成班级工作计划。
2、学期末，回顾本班情况，写出工作总结，享受成功喜悦的同时找出不足，找出差距，找出原因，努力改进。
学生比、学、赶、超，循循变为优秀，努力做到更好。
（按时交政教处，按班级情况打分1—5分。
）（三）、班主任会议的参与和落实。
及时参加学校组织的班主任工作会议，严禁迟到、早退、无故旷会，有事请假，（自己协调搭班教师及时参会），会后及时贯彻落实。
没迟到、早退一次扣1分；旷会一次扣2分。
（四）、班主任一日常规的落实1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。
2、搞好学生每天上下午出勤情况检查，签好首问。
对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。
对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。
3、指派学生负责每天扫除工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。
4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。
5、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。
6、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。
7、放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。
8、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。
学校将不定期组织抽查，酌情扣分1—5分。
（五）、材料的上交。
及时上交学校安排的各项材料，做到规范、整洁。
每迟交1次扣1分。
（六）、学生素质报告手册、班主任手册。
学期末认真填写学生素质教育报告手册，要有针对性、评语有启发激励性，按要求不能他人代写。
班主任手册使用正常，有周计划、周小结，班级活动记录详尽，能体现出日常班级工作的情况。
（学生填写者不得分，评语套话，班主任手册记录缺项，内容应付，酌情扣分1—5分。
）以上考核扣分总和折合0.2分。
二、班级管理工作（1.0分）班级是学校管理的基础单位，为了提高班级管理水平，关注学生生命质量，强化学生日常行为规范，养成良好的行为习惯，充分调动班集体学习积极性，使我校的班级建设更上一个新台阶，特制订班级管理考核细则。
（一）、考勤（5分）按时到校上课，不迟到、不早退。
迟到一人次扣1分，以此类推，有事或有病要请假，不准无故旷课，发现一人次扣10分。
（二）、仪表（5分）升旗或学校要求统一着装时必须统一校服；平时不允许穿拖鞋来校上课，不穿奇装异服，不留长发、怪异发型，必须衣服整洁大方，做到“发必理，脸必净，纽必扣，衣必整。
”每发现一人不干净的扣1分。
（三）、红领巾和校服的佩戴(5分)少先队员星期一至星期五必须穿校服、戴红领巾，佩戴凌乱的，每人次扣1分；不带红领巾的扣2分；校服不穿的每人次扣2分。
（四）、文明习惯（30分）1、严禁打架斗殴，盗窃行为，违反者每人次扣10分（严重者给予警告处分）。
2、爱护公共财物，保护学习环境，故意破坏学校环境和教育教学设备的每人次扣5分（乱涂乱画现象），损坏花草树木、破坏教育教学设施、设备照价赔偿。
3、课间在教室、走廊追逐打闹、大声喧哗、中午放学及下午清校后无教师批准而滞留在校和早上、中午提前到校的，每人次扣1分。
4、升旗时不严肃，搞小动作；学校在大型聚会时，纪律差的班级每出现一次扣5分。
5、带早餐或零食、饮料进校园每人次扣1分。
6、乱扔垃圾、在校门口拥挤、爬校门每人次扣1分。
7、放学后，没有关门、窗、风扇和灯的班级，每班每次扣2分。
8、说普通话，用文明用语，讲粗言秽语的每人次扣1分。
9、进入校园后，在校园吵闹、追逐、闲逛、围聚玩耍，每人次扣2分。
10、上、放学时要靠右走，自然成队，路队行进要整齐安静，无追逐打闹，不交头接耳、不说话，做到快静齐；路队队旗必须展开，旗面洁净，无损坏；违反者每人次扣1分。
11、家长接送学生必须在规定地点以外，遵守学校规章制度，违反者扣该班学生每人次1分。
12、学生路队班主任和保扶教师护送学生到指定地点方可散队；违反者每人扣1分。
（五）、卫生（20分）1、教室地面清洁无纸屑；课桌摆放整齐；门窗、玻璃、窗台、墙壁、风扇、灯无灰尘；黑板洁净；讲台及书架整洁有序；卫生角干净整齐；黑板报、教室内张贴物整齐统一；教室内物品摆放整齐统一。
2、走廊地面清洁无纸屑；墙报美观大方、无损坏；门窗、玻璃、窗台干净无灰尘。
3、卫生区打扫及时，保持洁净无纸屑果皮；花草树木无损坏；花圃除草、松土及时。
以上检查和标准不一样者每次扣1-5分。
（六）、两操及体育活动。
（10分）1、集合（2分）：两操铃响前5分钟之内按指定位置站好，纵横有序，不得出现拥挤、拖拉、迟到等现象。
各班按4路纵队由矮到高的顺序站好。
2、纪律(3分) ：（1）、队列整齐，队形纵横、斜向成直线。
（2）、前排有领操。
（3）、服装合身、整洁，尽量统一给人以精神饱满的视觉享受。
3、做操（3分）：（1）、动作正确性1分（2）、节奏1分（3）、力度1分4、精神面貌（1分）整个过程要自然流畅，快而不乱，团体精神要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。
5. 退场（1分）：各班按统一规定的退场路线和先后顺序退场。
（七）、课堂纪律（15分）1、预备铃响，马上到指定课室上课，上课铃响后还未到位的每人次扣1分。
2、旷课者每人次扣10分。
3、按科任老师的要求带好课堂用品、学习用具认真上课，违反者每人次扣1分。
4、保持良好的课堂纪律，违反纪律情况严重者，每人次扣1分。
（八）、思想品德（10分）1、考试不作弊，违者每人次扣5分。
2、不参加封建迷信活动，不看内容不健康的图书报刊、音像制品，不仅网吧、游戏厅等场所；不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品和暴力。
违者每人次扣5分。
3、见到老师要问好，行队礼，违者每人次扣1分。
4、团结友爱，不打架、不骂人，不说脏话，不欺负小同学。
违者每人次扣5分。
5、检评人员要实事求是，要认真负责并公平、公正、不打击报复。
违者每人次扣5分。
（九）、奖励内容（10分）1、班级墙报。
各班墙报每月出版一期，优秀为3分，良好为2分，及格为1分。
2、教室环境。
每月评比1次，优秀为3分，良好为2分，及格为1分。
要求“学习园地”的作品定期更换；图书角的书摆放整齐，教室布置的整洁、充满人文气息。
3、班风、学风、班级文化浓厚。
4、投稿：三至六年级各班每周要向“红领巾广播站”投稿一篇，凡是被广播站播出的稿件每篇加0.5分。
（加在当周班级评比中）5、大型集会活动的精神面貌、纪律表现好的班级加1分。
6、每获得一次流动红旗的班级，奖励2分。
注：文明班级考核评分来源于学校先进班级检评小组的检查、教师的抽查、任课教师的调查情况。
以上考核扣分总和折合为1.0分。
三、班级活动工作（0.3分）（一）、班会的召开。
每周一次专题班会，要做到有备课、有记录。
没少一次扣1分。
（二）、安全教育。
要适时及时的做好学生的安全教育工作，全面提高学生的安全意识和安全防范水平。
没少一次扣1分。
（三）、健康教育。
要适时及时的做好学生的健康教育工作，全面提高学生的健康意识，养成良好的健康行为习惯。
每次教育要做好记录。
没少一次扣1分。
（四）、安全教育平台的使用。
根据学校安排，及时安排学生使用安全教育平台，认真授课，组织学生和学生家长认真学习和做好作业，授课、学习、作业等都达到100%，每少一个百分点扣班级量化分1分。
（五）、安全演练的参与和管理。
1、认真组织学生参加学校安排的每月安全演练活动，确保学生安全有序的参加；2、教育学生安全演练的内容、意义，全面提高学生的安全防范水平。
3、每少参加一次扣扳机量化分5分。
（六）、学校和班级活动的参与。
认真积极参加上级和学校组织的各类活动，每少参加一次扣1分。
活动获奖按上级将分加分。
（七）、家长会。
1、班主任根据本班学生在校表现和学习成绩，适时地、分层次地召开家长会。
2、家长会上，学生作业、成绩等要和家长见面，让家长对学生在校情况有一个充分的了解。
3、对学生的评价要一分为二，要实事求是地汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。
4、班主任和相关科任教师要提前备会，提高会议效果，达到会议目的，并做好会议记录。
5、家长会每学期至少组织一次，学期末把家长会备课和记录上交政教处，学校组织评比打分。
以上考核扣分总和折合为0.3分。
四、学生投保、书籍征订、学生校服等征订工作（0.1）。
学生投保、书籍征订、学生校服等征订工作严格安全上级规定进行操作，要做到100%，每少一个百分点扣0.01分，扣完0.1分为止。
五、班级教学成绩（0.4分）及时协调各科教师，做好班级的教育教学工作，全面提高班级教学成绩。
学校将根据班级各科成绩的总和排名校对本班成绩，最高分为0.4分。
班主任工作考核积分分为一、二、三等，一等：2.0分；二等：1.5分；三等：1.0分。
本实施方案解释权归政教处。
本实施方案自宣布之日起执行。