第3课 漂亮的手工灯饰
漂亮的手工灯饰教案
漂亮的手工灯饰教案【篇一：第3课漂亮的手工灯饰教学设计】日期第周星期第节第页总第课时【篇二：漂亮的手工灯饰教案】漂亮的手工灯饰一、教学目的：（1）知识与能力：了解手工灯饰的制作方法，借助立体构成的造型方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰。
学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式。
（2）过程与方法：欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受实用与审美的完美统一。
学生愿意尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。
（3）情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位。
二、教学重点、难点：重点：1. 外观造型设计及装饰方法。
2. 灯饰制作与人们生活的密切联系性。
难点：1. 灯饰制作在表现内容上也有一定的难度，在教学中保证结构的正确性系统性。
2. 在造型设计上受哪些因素制约，在制约中又如何去拓展。
3. 好的制作如何去欣赏，分析好在哪里？它需要学生去发挥想象和创造，对于初中的学生，其作业的难度和要求要有一个定位。
三、教学时数、教学方法、教具和学具：1、1课时2、方法：讲授、演示、分析、练习为主。
3、教具：幻灯片、图片等。
4、学具：纸、剪刀、胶水、包装纸等。
课前准备：课件，学生作品，废旧物品，彩笔，剪制工具，胶等四、教学过程：（一）组织教学：检查学生课堂常规及用具准备。
（二）导入新课：谜语引入灯是人类光明的使者。
可以照亮我们漆黑的夜晚，帮夜行的人们照亮回家的路，可见它的作用之大？明确课题（板书）：第三课漂亮的手工灯饰（三）新课讲授：灯具的历史悠久(长信宫灯)，领先世界的理念；现代灯饰的材料。
总结：实用、美观、环保1.引出样品，让学生观察，师生互动。
学生欣赏，这节课就让我们走进灯的海洋，去发现美、创造美吧。
幻灯片展示图片，学生针对以下问题欣赏评述：a.细心观察这些灯饰有哪些形状？b．根据这些材质的特点分别给你带来了怎样的美感？2.灯饰外形设计：筒状、球形、台状、盒状。
第三单元 第3课 漂亮的手工灯饰 课件 2023—2024学年人教版初中美术八年级下册
单纯的卧室是作为人们睡眠休息的场所， 应给人以安静、闲适的感觉，要避免耀 眼的光线和眼花缭乱的灯具造型。
床 头 灯
餐厅是人们用餐的地方，灯具的位置一般在餐 桌的正上方，为增加食欲，一般采用亮度高的 暖色灯光。
——
太近，有安全隐患），把卡纸打孔
或裁出喜欢的图案，做成灯罩套上
综
去，还可以在上面放一个羽毛做的
合
鸟窝，可爱的小鸟趴在上面，享受来自运 用着灯光带来的温暖。
欣 赏 与
装饰主题？ 依题选材
感
受
中
国
风
主 题
中国古典风格客厅
欣 赏
以人为本
与
你感受
灯饰展销会
我
年龄 爱好 个性
她
可爱Q版风
现
代
简
中
约
国
风
风
欣 赏 与 感 受
酒吧灯光
谢谢！
灯就像是居家环境中的眼睛，是至关重要 的。如今人们将照明的灯具叫作灯饰，从 这个称呼上可以看出，灯具已不仅仅是用 来照明的了，它还可以用来装饰房间。
灯的种类 日光灯
壁灯
吊灯
警示灯
导航灯
吸顶灯
灯饰的制作材料
木质
水晶
玻璃
金属
纸
塑料
常见的灯饰形状
筒状 、台状、盒状 、球状等
几 何 形
自 然 形
客厅灯具的配置稳重大方。 一般可在 房间的中央装一盏单头或多头的吊灯作为 主体灯。可华灯初放，满室生辉，或单灯 独放，促膝话旧。如沙发后墙上挂有横幅 字画的，可在字画的两边装两盏大小合适 的壁灯，沙发边可放置一盏落地灯。
人教版八年级下册美术第三单元为生活增添情趣第3课漂亮的手工灯饰
学习目标
了解手工灯饰的设计 要素，如灯体部分、 灯罩部分、装饰部分 等。
提高学生的动手实践 能力和创造力，培养 学生的审美情趣和艺 术素养。
学习手工灯饰的制作 方法，如材料的选择 、工具的使用、制作 流程等。
学习步骤
1. 欣赏不同的手工灯饰，了解灯饰的设计要素和造型特 点，确定自己的设计方向。
2. 选择合适的材料，如铁丝、彩纸、珠子等，准备好相 应的工具，如钳子、胶水、剪刀等。
设计原理与技巧
平衡与对称
在灯饰设计中，平衡和对称是非常重要的原则。通过合理分布灯饰的元素和重 量，可以达到视觉上的平衡感，增加灯饰的稳定性。同时，运用对称的设计技 巧，可以使灯饰更加和谐统一，提升整体美感。
简约与精致
简约而不简单，精致而不繁琐，是灯饰设计的追求。通过精炼的线条和简洁的 造型，可以营造出时尚、现代的简约风格。同时，在细节处理上注重精致和细 腻，能够展现出灯饰的高品质和独特魅力。
02
03
1. 设计方案
首先确定灯饰的造型和图 案，可以画出设计草图， 明确各个部分的尺寸和结 构。
2. 制作骨架
使用铁丝或细木条制作灯 饰的骨架，确保骨架的稳 固和平衡。
3. 剪切和雕刻
根据设计方案，使用剪刀 或刻刀对彩色卡纸进行剪 切和雕刻，得到需要的形 状和图案。
制作过程详解
4. 组装灯饰：将剪切好的卡纸或其他 材料粘贴到骨架上，构建起灯饰的主 体结构。
手工灯饰的艺术与设计
灯饰的艺术表现
形态与造型
手工灯饰以其独特的形态和造型展现出艺术魅力，可以通过 创意的设计表现出各种生动的形态，如动物、植物、抽象图 形等，为生活空间增添趣味和美感。
色彩与光影
灯饰的色彩和光影效果是艺术表现的重要手段。通过选择不 同色彩的灯罩或者透光材料，可以营造出温馨、浪漫、神秘 等不同的氛围。同时，光影的投射和折射也能创造出丰富的 视觉效果，增加空间的层次感和立体感。
第三单元第3课《漂亮的手工灯饰》课件 人教版初中美术八年级下册
使用刀 具时， 请注意
学习与实践： 欣赏有创意的灯饰设计，选择材料，尝试制作
一盏手工灯饰，并展示、交流。
11
谢谢观看
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人教版八年级下册
漂亮的手工灯饰
同步课件
1
导学
开动脑筋，发挥创意，简单的材料就可以创 造奇迹。本课我们将学习如何制作一盏漂亮的手 工灯饰，用以美化居室。
2
灯在我们的居家生活中有着重要的作用，一 个设计成功的灯，不仅能点亮我们的生活，同时， 也能起到美化居室的作用。
3
生活中有创意的手工灯饰营造出特别的氛围
4
用易拉罐制作的 电池灯灯饰
用塑料汤匙和酒瓶 制作的桌灯灯饰
用海苔制作的壁 灯灯饰
5
用竹竿、旧瓷瓶做 的床头灯灯饰
塑料片卷成的“翼” 式台灯灯饰
6
学习提示
1、造型要有创意，富于美感。材料要环保易得； 2、制作时应注意用电及安全使用工具； 3、采用冷光灯做光源。
7
手工灯饰制作方法： 把灯口的圆形部件拧下，将其内径大小描画在一张纸条上， 并剪出内径圆孔，画出两条平行的斜虚线。照纸条的形状 剪一张同样大小的塑料卡片，并按虚线位置折叠。将这张 卡片套在灯口上，拧上圆形部件。装上灯管，并将其放在 双层塑料文件夹之间，用铁夹子夹紧。然后用铆钉或订书 钉固定其两边。最后，将准备好的两张绘画作业覆盖在文 件夹的外面，并用铁夹子固定。
人教版八年级下册第二单元第3课《漂亮的手工灯饰》
人教版八年级下册第二单元第3课《漂亮的手工灯饰》一、教学目标【知识与技能】了解手工灯饰的制作方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰。
【过程与方法】欣赏漂亮的手工灯饰，通过实践，激发学生的创造灵感，引导学生用环保材料去创作灯饰。
【情感、态度和价值观】培养学生热爱生活的态度，感受手工制作的乐趣，提高艺术素养和生活品味。
二、教学重难点【重点】了解手工灯饰的制作方法，能够用废旧材料制作一件手工灯饰。
【难点】借助立体构成的造型方法，制作一件有创意、富有形式美感的灯饰作品。
三、教学方法讲授法、示范法、合作学习法、练习指导法等。
四、教学准备PPT课件、图片、剪刀、胶棒、透明塑料片、刀具等。
五、教学过程(一)设置情景，导入新课教师播放一段灯光秀的视频，学生初步感受灯光给我们生活带来的不同色彩。
学生感知交流，教师总结：灯是人类历史上最伟大的发明之一。
近年来，灯具工业不断向前发展，各种功能、各种色彩、各种形状的灯具不断出现，达到科技和艺术的完美结合。
揭示课题：《漂亮的手工灯饰》。
(二)展示图片，深入探究1.欣赏收集的不同灯具：引导学生观察思考以下问题：这些灯具都用什么材料制作的，这些材料的运用给你怎样的启发?学生思考回答，教师总结：废旧可乐瓶、玻璃瓶、易拉罐都可以成为我们制作灯饰的材料。
利用所学的美术知识可以变废为宝，使材料的特点完全发挥。
2.欣赏优秀的灯饰作品，引导学生思考：一件优秀的灯饰设计作品应该具备哪些特征?学生小组讨论，教师总结：造型新颖独特，色彩丰富，装饰美观，材料选择合理。
(三)示范讲解，实践练习1.教师示范，做实用美观的灯饰。
(1)将大饮料瓶在距离瓶口五厘米处剪开，将漏斗形部分倒立，把灯固定在上面。
(2)运用立体构成的方法，对剩下的瓶身进行加工，可以用瓶盖或其他材料进行装饰，也可以剪出动植物造型，可以在瓶身上镂空出透光的点状图案等。
(3)安装线路和灯泡，连接低压电源，制作完成。
2.教师总结常用技法：剪、刻、折、粘、画等。
《漂亮的手工灯饰》优质课件
• 让我们来欣赏一组漂亮的手工灯饰吧！
课堂小结
灯饰不仅仅是一件艺术品，它还被 赋予了很多文化内涵，传达人们对精神 生活的向往！制作过程中同学们通力合 作，进行图形搭配、色彩搭配，运用多 种材料架构立体造型，展示课堂制作成 果，非常好！希望同学们以后也能善于 发现美，并且创造美！
五人一组，共十组
剪纸表现形式（2组）以废旧纸盒为主体材料 绘画书法表现形式（1组）以废旧纸盒为主体材料 几何构成表现形式（1组）以旧红包为主体材料 树叶粘贴表现形式（1组）以树叶、灯笼为主体材料 粘土表现形式（1组）以卡纸、粘土为主体材料 皱纹纸表现形式（2组）以卡纸、灯笼、皱纹纸为主 体材料 镂空雕刻表现形式（2组）以卡纸为主体材料
第三单元 为生活增添情趣
第3课 漂亮的手工灯饰
• 让我们一起来学习和感受中国从古至 今的灯饰文化吧！
长 信 宫 灯
汉 雁 鱼 铜 灯
ห้องสมุดไป่ตู้
错 银 铜 牛 灯
十五连盏铜灯
青瓷灯
玉勾连云纹灯
宫灯
花灯
老 式 油 灯
吊灯
吸顶灯
壁灯
台灯 现代
古典
欧式
落地灯
动手小制作 ——手工灯饰（创意）
第3课漂亮的手工灯饰课件人教版初中美术八年级下册
人教版初中美术八年级下册第三单元第3课 《漂亮的手工灯饰》
以三到四人为一。
要求：造型简洁美观，构 思有创意。
东风夜放花千树，更吹落，星如雨；宝马雕车 香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去；众里寻他 千，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
人教版初中美术八年级下册第三单元第3课 《漂亮的手工灯饰》
人教版初中美术八年级下册第三单元第3课 《漂亮的手工灯饰》
制作灯饰的材料和颜色有什 么特点？
人教版初中美术八年级下册第三单元第3课 《漂亮的手工灯饰》
人教版初中美术八年级下册第三单元第3课 《漂亮的手工灯饰》
人教版初中美术八年级下册第三单元第3课 《漂亮的手工灯饰》
灯饰制作有哪些方法？
人教版初中美术八年级下册第三单元第3课 《漂亮的手工灯饰》
人教版初中美术八年级下册第三单元第3课 《漂亮的手工灯饰》
人教版初中美术八年级下册第三单元第3课 《漂亮的手工灯饰》
人教版初中美术八年级下册第三单元第3课 《漂亮的手工灯饰》
灯饰的形状都有什 么样的？
人教版初中美术八年级下册第三单元第3课 《漂亮的手工灯饰》
人教版初中美术八年级下册第三单元第3课 《漂亮的手工灯饰》
灯饰制作方式：绘画 粘贴 镂空 灯饰的基本特点：形状 材质 颜色
17
人教版初中美术八年级下册第三单元第3课 《漂亮的手工灯饰》
1、利用剪纸的形式裁剪出不同的几何形状 （或利用马克笔绘画的方式）； 2、用胶水粘贴到制作好的纸质底座上；
3、安装好灯泡和电源； 4、展示最终效果。
21
课程结束
谢 谢！22众里寻他千， 蓦然回首， 那人却在，灯火阑珊处。
1
七年级美术下册《漂亮的手工灯饰》教案、教学设计
-你觉得手工灯饰的制作过程中，哪个环节最重要？为什么？
-你在设计手工灯饰时，会考虑哪些因素？
-如何将环保、节能理念融入到手工灯饰制作中？
3.教师巡回指导，参与学生讨论，给予建议和启发。
（四）课堂练习，500字
1.学生根据所学知识，以小组为单位进行手工灯饰制作练习。
2.教师提供丰富的材料，鼓励学生发挥创意，设计独特的手工灯饰。
-选材：介绍各种材料的特性，如纸张、布料、竹签等。
-设计：讲解设计原则，如对称、均衡、对比等。
-制作：演示制作步骤，如剪裁、折叠、粘贴等。
-装饰：介绍装饰方法，如绘画、剪纸、编织等。
3.示范制作一幅手工灯饰，让学生直观地了解制作过程，注意观察教师操作的细节。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个学生都能参与讨论。
-让学生利用废旧物品、自然材料等进行创作，提高环保意识。
-通过课堂讨论、作品展示等形式，让学生认识到环保的重要性，激发他们为环保贡献力量的决心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师出示一幅漂亮的手工灯饰作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得这幅手工灯饰作品漂亮吗？它是由哪些元素组成的呢？”
1.激发学生对美术学科的兴趣，培养热爱生活、美化生活的情感。
2.培养学生对手工艺术的尊重和热爱，提高对传统文化的认识和传承意识。
3.通过手工灯饰的制作，引导学生关注环保、节能、可持续发展等社会问题，培养社会责任感和创新精神。
一、导入
1.利用图片、视频等资源，展示各种漂亮的手工灯饰，引导学生感受手工灯饰的美。
五、作业
1.完成一幅手工灯饰作品，要求设计独特、美观实用。
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酒 吧 灯 光
火 树 银 花 ， 点 燃 心 情
光导纤维定义：一种传输光能的波导介质。
• 今天我们就一起来探索灯与光美化生活的 奥秘。学习手工灯饰的设计与制作。
漂亮的手工灯饰
• 先给大家欣赏一组灯，请大家思考灯饰是 是怎样来营造出特定的灯光效果的。
灯饰的颜色对灯光效果的影响
灯饰的颜色对灯光效果的影响
灯饰的颜色对灯光效果的影响
装饰手法处理——粘贴
装 饰 手 法 处 理 粘 贴
——
——
装 饰 手 法 处 理 切 挖 折 叠
装饰手法处理——切挖折叠
装
饰
手
法 处
镂空： 在物体
理
上雕刻
——
出穿透
物体的
镂
花纹或
空
文字
装饰手法处理——镂空
• 用酒盒制作的中式 桌灯
• 材料：装酒的木盒、 灯泡、涂料。
• 一款木灯静静立在桌 上，光线透过精致的 花纹溢出，很朦胧。
装
• 材料：卡纸、羽 毛、木条、钉子、
饰
铁丝、灯泡、做
手 法
家具剩余的木条， 或者任何可以做 支架的东西。
处
• 固定出一个三脚
理
架，用铁丝把灯 泡固定在三脚架
——
下（不要离木条
和纸太近，有安
综
全隐患），把卡 纸打孔或裁出喜
合 运
欢的图案，做成 灯罩套上去，还 可以在上面放一
用
个羽毛做的鸟窝， 可爱的小鸟趴在
灯
饰
的 材 质 对 灯 光 效 果 的 影 响
灯 饰 的 材 质 对 灯 光 效 果 的 影 响
灯饰的材质对灯光效果的影响
灯饰的材质对灯光效果的影响
灯饰的材质对灯光效果的影响
光 导 纤 维 定 义 ： 一 种 传 输 光 能 的 波 导 介 质 。
灯饰的材质对灯光效果的影响
灯 饰 的 材 质 对 灯 光 效 果 的 影 响
• 你认为客厅、书房、餐厅、洗手间各需 要什么样的灯呢？
• 客厅灯具的配置稳重大方。 一般可 在房间的中央装一盏单头或多头的 吊灯作为主体灯。可华灯初放，满 室生辉，或单灯独放，促膝话旧。 如沙发后墙上挂有横幅字画的，可 在字画的两边装两盏大小合适的壁 灯，沙发边可放置一盏落地灯。
• 书房是工作和学习的场所，要求照明度较 高。一般工作和学习照明可采用局部照明 的灯具。
• 灯具的造型、格调也不宜过于华丽，以典 雅隽秀为好，创造出一个供人们阅读时所 需要的静谧的舒适环境。
• 单纯的卧室是作为人们睡眠休息的 场所，应给人以安静、闲适的感觉， 要避免耀眼的光线和眼花缭乱的灯 具造型。
床 头 灯
床 头 灯
床 头 灯
床 头 灯
• 餐厅是人们用餐的地方，灯具的位置一般 在餐桌的正上方，为增加食欲，一般采用 亮度高的暖色灯光。
上面，享受着灯
光带来的温暖。
• 下节课我们就开始制作漂亮的手工灯饰。 • 需要大家准备的材料：
• 一叠旧报纸、美工刀、彩色纸，还有其他 你需要用到的材料。
• 羽毛、树叶、瓦楞纸。
• 大家回想一下我们家里的灯，客厅，书 房，餐厅，灯光的亮度，颜色有不同吗？ 如果屋子里光线很亮，短时间也许 会觉 得辉煌、明亮，长时间就会引起视觉疲 劳。因此，要根据屋子的使用功能来科 学选则灯具。
外面装饰采用废弃的街头横幅广告，手工裁剪缝制，十分环保。
灯饰的颜色对灯光效果的影响
灯饰的颜色对灯光效果的影响
灯饰的颜色对灯光效果的影响
灯饰的颜色对灯光效果的影响
灯饰的形状对灯光效果的影响
灯饰的形状对灯光效果的影响
灯饰的形状对灯光效果的影响
灯饰的形状对灯光效果的影响
灯饰的形状对灯光效果的影响
• 先请同学们猜个谜语“一根长藤结个铃铛， 开关一打亮亮堂堂”打一生活日用品。
• 黑夜到来时，世界就沉 浸在灯的海洋里了。灯 不仅为我们带来了光明， 还美化了我们的生活。
• 灯就像是居家环境中的 眼睛，是至关重要的。 如今人们将照明的灯具 叫作灯饰，从这个称呼 上可以看出，灯具已不 仅仅是用来照明的了， 它还可以用来装饰房间。
——
材料：废
旧光盘、胶、
灯泡 。
装
饰
电子化时
手 法
代，废旧光 盘 堆积如山。
处
利用光盘圆
理
孔和反射面， 我们来做灯
——
吧！
光盘一个
粘 贴
接一个整齐 地 排列，造型
非常简洁，
开灯后投在
墙上的光影
和花纹，却
十分漂亮！
灯罩的主体框架是一个铁环，用四根钢丝与房顶相连接。 我们可以用一些五颜六色的卡片将铁环围住，这样就形成 了一个灯罩，非常简单实用。
灯 饰 的 材 质 对 灯 光 效 果 的 影 响
装饰手法处理
绘画
装 饰 手 法 处 理 绘 画
——
装饰手法处理——绘画
装 饰 手 法 处 理 绘 画
——
装饰手法处理——绘画
装饰手法处理——绘画
装饰手法处理——绘画
粘贴
装 饰 手 法 处 理 粘 贴
——
装 饰 手 法 处 理 粘 贴
装 饰 手 法 处 理 镂 空
——
装 饰 手 法 处 理 镂 空
——
——
装 饰 手 法 处 理 镂 空 衬 底
——
装 饰 手 法 处 理 镂 空 衬 底
——
装 饰 手 法 处 理 镂 空 衬 底
装饰手法处理——综合运用
绘画、镂空衬底
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——
装 饰 手 法 处 理
综 合 运 用
切挖折叠、 镂空衬底