幼儿园教案中班健康：我爱洗澡
(完整版)中班健康教育活动《我爱洗澡》
中班健康教育活动《我爱洗澡》【活动目标】1.认知目标:了解洗澡的步骤和方法，懂得要养成勤洗澡的良好习惯.2.能力目标：会用洗澡用品，学会自己洗澡.3。
情感目标：体验洗澡的乐趣,喜欢洗澡。
【活动准备】物质准备：一只脏小猪，《我爱洗澡》音乐、一些洗澡用品的卡片经验准备：认识洗澡用品,每天都知道要洗澡。
【活动重点】【活动难点】【活动过程】一、开始部分律动——《头发肩膀膝盖脚》师:小朋友们，你们都认识自己的身体么？现在跟着老师来做个律动认识自己的身体吧.二、基本部分（一）认识洗澡用品1.师：今天我们课堂来了一只小动物，你们看看是谁呀？（小猪)小猪身上有什么呀？他和别的小猪有什么不一样啊？(身上脏脏的）他为什么会身上脏脏的啊？（不洗澡)2。
师:你们都认识这些洗澡用品么？每一个都是洗哪些部位的呀?（香皂、洗发水、毛巾）3。
师：那你们都认识这些洗澡用品,我们拿给小猪,帮小猪把身上洗干净好不好？(1)让幼儿把各个洗澡用品贴在小猪身上，帮小猪洗干净。
（二)了解洗澡过程1。
师:小猪已经洗完澡啦,我们听听小猪说了，（谢谢你们,我已经洗得干干净净.香喷喷的了,你们先也洗得干净香喷喷的我们就来玩游戏吧）小猪说了什么？那你们会不会洗澡呀?(1）先洗哪些地方？（引导幼儿自由发挥，演示动作）(2）师：洗完前面身体了,后面身体应该怎么洗呀？（用毛巾）那我们用毛巾一起洗后面的身体吧！（3)师:我们已经把身体从头到脚都洗了一次,现在应该做什么呀？(擦香皂）（4）师：现在身体已经打满了泡泡,应该怎么办呀？（用水洗干净身体）最后再用毛巾擦干净身体，穿好衣服。
2。
教师总结洗澡顺序。
三、结束部分师：现在我们也洗得干干净净香喷喷的了，我们先在去和小猪一起玩游戏吧！小猪说（小朋友们,你们洗得真香啊，现在来和我一起跳《我爱洗澡》好不好啊？）师:今天每个小朋友都学会了洗澡，每个小朋友都是能干的小朋友,今天晚上我们就可以自己洗澡啦！【活动延伸】在角色区投放各种洗澡用品,供幼儿角色扮演练习使用.。
幼儿园中班健康教案《我爱洗澡》
幼儿园中班健康教案《我爱洗澡》教案主题：我爱洗澡教学目标：1.让幼儿养成良好的洗澡习惯。
2.让幼儿了解洗澡的好处。
3.培养幼儿对个人卫生的意识和自我保护意识。
教学内容：1.游戏：认识身体各个部位。
2.歌曲：《洗澡歌》。
3.读绘本：《小熊洗澡记》。
4.手工制作：洗澡玩具。
教学准备：1.绘制认识身体各个部位的海报。
2.准备洗澡用具、浴巾、肥皂等。
3.准备绘本《小熊洗澡记》。
教学过程：一、导入（5分钟）1.与幼儿互动交流，询问幼儿平时爱不爱洗澡，为什么？2.讲述一个关于洗澡的小故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
二、游戏认识身体各个部位（15分钟）1.引导幼儿一起观察自己的身体，并指出头、肩膀、肚子、手、脚等部位。
2.准备一个认识身体各个部位的海报，让幼儿指着相应的部位说出名称。
三、歌曲《洗澡歌》（10分钟）1.通过观看PPT或展示卡，教唱《洗澡歌》。
2.引导幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体，体验洗澡的快乐。
四、读绘本《小熊洗澡记》（15分钟）1.准备绘本《小熊洗澡记》，朗读故事给幼儿听。
2.带领幼儿进行故事回放，询问他们小熊洗澡时做了哪些事情。
五、讨论洗澡的好处（10分钟）1.引导幼儿思考洗澡的好处，例如保持身体清洁，预防疾病等。
2.组织小组讨论，让幼儿说出自己对洗澡的认识和了解。
六、手工制作洗澡玩具（15分钟）1.提供幼儿制作洗澡玩具的材料，例如洗澡海绵、卡纸等。
2.指导幼儿用材料制作自己喜欢的洗澡玩具。
七、总结（5分钟）1.与幼儿总结今天学习的内容，强调洗澡的重要性。
2.鼓励幼儿在日常生活中养成良好的洗澡习惯。
教学反思：通过本堂课的教学活动，幼儿对洗澡和个人卫生有了更深的了解和意识。
他们通过游戏认识了身体各个部位，并了解到洗澡的好处和重要性。
通过读绘本、歌曲和手工制作等活动，增强了幼儿对洗澡的兴趣和情感体验，培养了幼儿的自理能力和自我保护意识。
中班健康《我爱洗澡》教案
中班健康《我爱洗澡》教案一、教学目标1.学习正确的洗澡方法，增强卫生意识。
2.提高中班幼儿的独立性，让他们体验自我照顾的过程。
3.通过听故事、观看视频等形式，激发幼儿爱护自己身体的情感。
4.培养幼儿自我保健的能力，让他们知道如何正确保护健康。
二、教学过程1. 热身活动1.播放一段激动人心的音乐，让孩子们跟着音乐跳舞，活动身体，温暖身体。
2.模仿动物洗澡，让孩子们在模仿中认识洗澡的重要性。
2. 导入新知1.通过图片、视频等形式，向孩子们展示正确的洗澡方式，同时介绍沐浴露、洗发水等卫生用品的使用方法和注意事项。
2.通过语言引导，让孩子了解洗澡的作用，如能够让自己的皮肤变得干净、舒适、健康等。
3. 听故事1.为孩子们讲述《我爱洗澡》的故事，让孩子们在故事中认识到洗澡的好处和快乐，同时培养对卫生的敏感性。
2.通过提问，引导孩子们思考故事内容，并引出课程重点和难点。
4. 模拟实践1.将实际洗澡过程分为多个步骤，通过展示、操作等方式，带领幼儿进行洗澡模拟。
2.督促幼儿注意洗手、洗耳、洗脸、洗身体等每个环节的注意事项。
3.教育幼儿理解每个步骤的重要性，并逐步培养孩子们自我照顾、自我保健的能力。
5. 正确完成实践1.通过让孩子们真正进行洗澡来检验他们是否掌握了正确的洗澡方法。
2.通过评估孩子的实践结果，及时纠正孩子们的不规范操作。
3.鼓励孩子们坚持正确洗澡的好习惯，同时让他们从实践经验中感受到保护健康自己的快乐。
三、教学评估通过对孩子们实践结果的观察评估，及时纠正不规范操作，让孩子们逐渐掌握正确的洗澡方法，并培养健康的生活习惯。
四、拓展应用1.让孩子们体验和模拟其他自我保健的行为，如刷牙、剪指甲等。
2.引导孩子们在生活中注意与他人共享卫生用品的遵守卫生规范，如毛巾等。
3.组织孩子们参观参观相关卫生设施或者与该卫生方面专业人士交流，加深幼儿对保健的认识。
五、教学总结通过“我爱洗澡”教学活动的开展，让幼儿们比以往更加深刻的认识了洗澡的重要性。
我爱洗澡中班健康教案（精选5篇）
我爱洗澡中班健康教案（精选5篇）我爱洗澡中班健康教案（精选5篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的我爱洗澡中班健康教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我爱洗澡中班健康教案1活动内容：我爱洗澡活动目标：1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。
2、培养洗澡的好习惯。
活动准备：歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。
活动过程：一、以歌表演《我爱洗澡》引题。
二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位？三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。
在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。
四、游戏：我爱洗澡。
规则：教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪？五、请幼儿说说：怎样检查洗干净了没？（强调清洁身体对健康的重要性。
）六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。
我爱洗澡中班健康教案2活动目标：一、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
二、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡。
三、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
四、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：1、音乐磁带《我爱洗澡》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
活动过程：一、引起幼儿洗澡兴趣。
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。
跳一跳。
2、热了怎样才会舒服？3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。
哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。
妈妈说：宝宝，该洗澡了！"妈妈把宝宝放进浴盆。
"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
"搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。
"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
"搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。
"扑腾扑腾！"宝宝乐得玩起水来了。
二、介绍洗澡的步骤。
娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。
教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：第一步：打开水龙头，试试水温。
幼儿园中班健康我爱洗澡教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康我爱洗澡教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园中班是一个充满好奇心、充满活力的阶段。
在这个阶段，幼儿特别喜欢探究身体与生理知识。
在幼儿园教学中，具备健康生活方式的知识和技能对幼儿的身体和心理发展十分重要。
因此，针对幼儿园中班的健康教育应该贴近实际和具有现实意义，不断激发幼儿对健康的兴趣，引导幼儿形成积极、健康的生活习惯。
洗澡是日常生活中十分重要的卫生习惯之一，同时也是健康生活方式教育的重要环节。
教授幼儿如何自我保护、保持身体干净是一项应该持续推进的工作。
二、教学目标1.知识目标•学会如何正确洗澡和保管个人清洁用品；•掌握身体各部位的名称和洗澡方法；•了解清洁和保持身体干净卫生的重要性。
2.能力目标•能够自己进行洗漱、梳理等个人卫生活动；•能够适当使用卫生清洁用品；•掌握调节水温的方法，能够适应不同的季节和天气；•学会自我保护，不容易受到感染和挫伤。
3.情感目标•培养幼儿自我保护、爱护自己的良好习惯；•逐渐养成自觉自愿学习、关心家庭、关心社会、关心环境、关心他人的好习惯。
三、教学内容1.洗澡是什么在教学开始前，我首先引导幼儿谈论洗澡的基本概念，询问幼儿洗澡有什么好处？为什么每天晚上必须洗澡？教师再进行讲解，阐述洗澡的含义，如：1.为了让身体保持清洁和良好卫生状况；2.避免细菌的滋生和交叉感染；3.提高身体抵抗力和免疫力；4.缓解身体疲劳和减轻压力。
2.身体各部位的名称和洗澡方法教师在幼儿之间摆设一个洗澡场景，把它分为洗澡和洗头两个区域。
洗头步骤：1.把头发全部沾湿；2.取适量洗发水，搓揉头发；3.用水把头发洗净；4.擦干头发。
洗澡步骤：1.脱下衣服，站在淋浴区或浴缸里，用清水冲洗全身；2.用沐浴露或肥皂水洗身体；需要注意的部位有：双手、腋下、胸前、背后、腿部，还有头发必须清洗干净；3.再次用水冲洗全身；4.擦干身体。
3.如何保管个人清洁用品在清洁用品的保管方面，需要师法示范，引导幼儿将大毛巾、浴巾等衣物分类，放在自己专属的柜子或篮子里，以便下次再次使用。
幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园中班健康活动教案——《我爱洗澡》教案概述本教案主要针对幼儿园中班的学生，以“我爱洗澡”为主题，通过生动有趣的方式，让幼儿了解洗澡的重要性，并培养良好的洗浴习惯。
教案包括游戏活动、口头交流、实际操作等多个环节，注重启发幼儿思维和主动参与。
教学目标1.使幼儿了解洗澡的意义和好处；2.提高幼儿身体卫生意识，养成良好的卫生习惯； 3.培养幼儿自理能力，如自己脱衣服、洗澡等； 4.引导幼儿用正确的方法洗澡，如用香皂、淋浴等；教学准备1.洗澡用具：浴巾、香皂、毛巾、浴球、浴帽；2.图书：《干净的动物们》等；3.课件、音乐、PPT等多媒体设备；4.教具：模拟卫生间图版等。
教学过程第一步：活动热身1.师生互动，教师亲切问候每位幼儿，并询问是否喜欢洗澡；2.播放音乐，让幼儿伸展身体，并做一些简单的操练。
第二步：主题导入1.通过图书阅读、幻灯片等形式，介绍各种动物爱洗澡的习惯，并引导幼儿思考为什么动物要洗澡； 2.启发幼儿发言，讨论人们为什么要洗澡以及洗澡的好处。
第三步：游戏活动1.教师在黑板上挂出卫生间的图版，在图版上设置误区，如换掉毛巾、用肥皂涂脸等，让幼儿找出错误； 2.情景游戏，教师和幼儿一起模拟洗澡场景，引导幼儿学会如何自己脱衣服、淋浴、用香皂、擦干等。
第四步：口头交流1.教师询问幼儿有哪些洗澡的小窍门，如顺序洗，先洗脸等；2.引导幼儿谈论自己最喜欢用哪些香皂、浴液等。
第五步：实际操作1.幼儿分小组，进行身体干净比赛，以检验幼儿的洗澡技能；2.鼓励幼儿在浴巾上画出自己喜欢的卫生标志。
第六步：总结反思1.教师提问：今天学了哪些内容？在今后的生活中，你会怎样进行洗澡呢？2.幼儿就学习到的知识、技能以及感悟进行总结，以加深对本次授课的印象。
反思在教学过程中，我发现幼儿喜欢通过游戏等方式参与教学，并且通过实践操作更能够提高兴趣和学习效果。
但是，有些幼儿在实际操作时还没有掌握很好的自理能力，需要更多的练习。
此外，讨论中发现一些幼儿对于洗澡的意义和正确方法还不够了解，可能是平时缺少相关引导和教育。
中班健康教案《我爱洗澡》
中班健康教案《我爱洗澡》主题：我爱洗澡年龄：3-4岁目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，了解洗澡的重要性。
2. 增强幼儿对于洗澡的兴趣和愿望。
3. 培养幼儿自理能力和社交能力。
教学活动：活动一：课堂讨论（10分钟）教师与幼儿们一起讨论洗澡的重要性，并了解幼儿对洗澡的想法和经验。
教师可以提问问题，例如：“为什么要洗澡？”、“你们通常在什么时候洗澡？”、“洗澡时，你们都做什么？”等。
鼓励幼儿们积极参与讨论。
活动二：洗澡小游戏（15分钟）教师准备一些洗澡相关的道具，例如毛巾、肥皂、浴球等。
把它们放在一个洗澡盆中，然后把洗澡盆放在课室中央。
教师邀请一个幼儿上前，模拟洗澡过程。
教师可以先示范洗澡的正确动作，然后让幼儿自己尝试。
其他幼儿也可以参与游戏，轮流体验洗澡的乐趣。
活动三：洗澡歌（5分钟）教师与幼儿们一起唱一首洗澡歌，例如《我爱洗澡》。
通过歌曲，强化幼儿对洗澡的兴趣和欲望。
教师可以引导幼儿动起来，一起跳舞或做一些洗澡相关的动作。
活动四：洗澡剧场（15分钟）教师将课堂角落布置成一个小型的“洗澡间”，准备一些玩具和洗澡用品。
教师分角色指导幼儿们进行角色扮演，“洗澡员”负责帮助“幼儿”洗澡，其他幼儿则可以扮演“父母”或者其他角色进行观察和评价。
活动五：洗澡图画（15分钟）教师提供洗澡相关的素材和工具，例如颜料、画笔、彩纸等。
教师引导幼儿们用画画的方式来表达他们对洗澡的理解和想法。
鼓励幼儿们用丰富的色彩和形象来描绘洗澡的场景，同时也可以让幼儿们用文字来描述他们画的内容。
结语：通过本次教学活动，幼儿们不仅了解了洗澡的重要性，还培养了良好的个人卫生习惯。
同时，通过角色扮演、讨论和绘画等多种方式，增强了幼儿对洗澡的兴趣和愿望。
教师可以在日常生活中，继续引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，并与家长共同关注幼儿的洗澡习惯。
我爱洗澡幼儿园教案6篇
我爱洗澡幼儿园教案6篇中班健康《我爱洗澡》篇一活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。
活动准备：1、音乐《我爱洗澡》、洗澡盆、沐浴花人手一个。
活动过程：一、师幼随音乐做动作入场，让幼儿感受音乐节奏。
师：有段非常好听的音乐，让我们随音乐一起来跳一跳。
二、出示洗澡用具，引起幼儿兴趣。
1.师：“小朋友们，这是什么呀？（洗澡盆）这是什么时候用到的？你还知道哪些洗澡物品？2.师小结：原来这些物品都是我们在洗澡、洗脸的时候用到的。
3.那你们喜欢洗澡吗？为什么？（幼儿回答）4.师小结：洗完澡很舒服，很干净，而且非常的漂亮，干干净净不生病，身体才会更棒。
三、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验，引导幼儿用语言和动作来表达。
1.师：“那宝宝你洗澡时先洗哪的呀？怎么洗的？”（个别幼儿回答）2.师：“在家里我们还可以怎么洗后背？3.师扮妈妈，请幼儿示范搓背，并请幼儿相互搓背。
4.师小结：洗澡的动作有那么多，看得出小朋友都很喜欢洗澡，那我们从上到下一起跟着音乐有节奏的洗一遍。
四、结束活动师：“最后我们一起跟着音乐来跳个洗澡舞吧！”中班健康《我爱洗澡》篇二《我爱洗澡》这个音乐节奏明快，韵律性强，形式也是小班幼儿所喜欢的，而洗澡动作又是富有极强的节奏感，将两者有机结合，能让幼儿在活动中更容易理解与感受韵律活动的节奏性。
我创设洗澡的游戏情境。
把目标定位为：1.感受三段音乐的不同性质和音乐中的重拍节奏。
2.能在音乐游戏中，用肢体动作表现洗澡的过程。
3.喜欢参加音乐游戏，在音乐游戏中获得快乐的情绪体验。
活动开始我引导孩子和浴球玩游戏导入活动，孩子们跟随老师拿着浴球能很认真的做动作。
孩子们的注意力都被吸引着，一下就激发了孩子的兴趣，调动了孩子的积极性。
活动通过完整欣赏音乐，分段欣赏，引导孩子倾听欣赏。
整个活动环节清晰紧扣，但在难点找出音乐中重拍节奏中我采取的方法是先将音乐中特别的地方用手抓出来，然后引导孩子用动作表现是用力搓澡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案
活动名称：我爱洗澡
活动目标：
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
活动准备：
音乐磁带《猪小弟》。
小猪图片一张。
幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。
它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？
二、听音乐《猪小弟》。
提问：
1、开始小猪有朋友和它游戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥。
）
2、后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。
）
三、组织幼儿讨论：
你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？
教师小结：
1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。
2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。
3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。
四、讨论：你是怎样洗澡的？
五、即兴表演：
冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。
六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。
）开始时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。
幼儿园。