山东大学货币经济学英授课教案
大学货币银行学教案

大学货币银行学教案教案主题:大学货币银行学教学目标:1. 了解货币银行学的概念、基本原理、制度结构及其实际应用。
2. 了解货币市场的性质、交易方式、定价等基本概念。
3. 熟悉货币银行学的研究方法和分析手段。
4. 掌握货币银行学在实际经济活动中的应用和分析。
教学重点:1. 货币银行学的概念和基本原理。
2. 货币市场的交易方式、定价和风险管理。
3. 货币银行学的研究方法和分析手段。
教学难点:1. 货币银行学与经济发展的关系。
2. 货币市场的规律与实际应用。
教学内容:第一节:货币银行学概述1.1 货币银行学的概念1.2 货币银行的功能1.3 货币银行的生命周期第二节:货币市场与金融市场2.1 货币市场的性质2.2 货币市场的交易方式2.3 货币市场的定价2.4 货币市场的风险管理第三节:银行与货币政策3.1 银行的传统角色3.2 银行和货币政策的关系3.3 货币政策和银行业的政策3.4 货币政策与宏观经济政策的关系第四节:货币银行学分析方法4.1 均衡分析法4.2 统计分析法4.3 计算机模型4.4 历史分析法教学方式:1. 讲解:由教师进行对教材的讲解。
2. 互动:与学生互动交流,引导学生自主思考。
3. 组织实践活动:通过实践活动,让学生深入了解货币、银行、货币市场等相关知识。
4. 课外研究:引导学生深入研究相关文献和案例,以发展批判性和创新性思维。
评估方式:1. 课堂测验:及时检验学生对掌握知识的理解情况。
2. 作业:以调查、实验、观察等形式,将理论知识应用于实践。
3. 课程设计:通过课程设计,让学生进行学科实践,掌握一定的专业技能。
4. 综合评价:对学生针对大型毕业设计的研究能力和综合素质给予全面的评价。
教学资源:1. 教材:《货币银行学》2. 课件: PowerPoint3. 实践教材:模拟交易软件、风险管理分析软件等。
教学参考:1. Paul Arbitrage and the Law of One Price2. Kenneth Towery Covered Interest Arbitrage3. Jorn H. Betting on the Basis: Explaining Forward Exchange Risk Premiums4. David Hinshaw The Nature of Bank Credit5. William Thomson Bank Credit in Relation to Business Cycles6. Marco Del Negro Fiscal Deficits, Liquidity Preference, and the Stock of Money7. Roger W. Spencer The Decline in Bank Lending to Manufacturing by Banks in the Northamptonshire Group结束语:本教案旨在帮助学生掌握货币银行学的概念、基本原理、制度结构及其实际应用,熟悉货币银行学的研究方法和分析手段,掌握货币银行学在实际经济活动中的应用和分析,使他们成为掌握货币银行学核心名词和概念的专家,从而更好地适应市场环境和经济发展需求。
货币金融学教案

货币金融学教案一、教学内容本节课的教学内容来自于《货币金融学》教材的第五章,主要内容包括银行体系、银行存款、贷款、支付结算以及货币政策等内容。
具体来说,我们将讨论银行的运作机制、存款类金融机构的种类及其职能,重点讲解商业银行的存款创造过程以及贷款业务,同时分析支付结算系统的基本原理和货币政策的实施机制。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握银行体系的基本概念和运作机制,理解商业银行的存款创造过程。
2. 培养学生掌握贷款业务的基本知识,了解支付结算系统的工作原理。
3. 使学生理解货币政策的含义、目标及其对经济的影响。
三、教学难点与重点重点:商业银行的存款创造过程、贷款业务、支付结算系统的基本原理和货币政策的实施机制。
难点:商业银行存款创造机制的数学推导、货币政策对经济的影响。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入:以一个商业银行的运营为例,让学生了解银行的存款、贷款和支付结算业务。
2. 教材内容讲解:a. 商业银行的存款创造过程:讲解存款的来源、存款的运用以及存款的派生过程。
b. 商业银行的贷款业务:介绍贷款的种类、贷款的申请和审批流程以及贷款的风险管理。
c. 支付结算系统:讲解支付结算系统的基本原理、支付工具和支付方式。
d. 货币政策:阐述货币政策的含义、目标、工具及其对经济的影响。
3. 例题讲解:挑选具有代表性的题目进行讲解,让学生理解并掌握存款创造过程、贷款业务和货币政策的理论知识。
4. 随堂练习:针对讲解的内容,设计相关的练习题目,让学生即时巩固所学知识。
5. 课堂讨论:组织学生就货币政策的实际应用进行讨论,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
六、板书设计板书内容主要包括:商业银行的存款创造过程、贷款业务、支付结算系统的基本原理和货币政策的实施机制。
七、作业设计1. 题目:请简要描述商业银行的存款创造过程。
答案:商业银行的存款创造过程包括存款的来源、存款的运用以及存款的派生。
山东大学货币经济学(英)授课教案

山东大学货币经济学(英)授课教案课程代码0023100710-4授课日期月日()课程名称Monetary Economics 授课方式授课+讨论授课教师姓名Kong Danfeng (孔丹凤)职称Professor授课对象金融数学2011级 39人留学生2人(荷兰、意大利)授课时数18周周3授课地点中心理综楼208本单元或章节的教学目的与要求Chapter 2 An Overview of the Financial SystemThis chapter is an introductory chapter that contains the background information on the structure and operation of financial markets that is needed in later chapters of the book. This chapter allows the instructor to branch out to various choices of later chapters, thus allowing different degrees of coverage of financial markets and institutions.The most important point to transmit to the student is that financial markets and financial intermediaries are crucial to a well-functioning economy because they channel funds from those who do not have a productive use for them to those who do.The chapter introduces Global boxes, which are sprinkled throughout the text, to get students to recognize the growing importance of the global economy. 授课主要内容及学时分配Chapter 2 An Overview of the Financial System* Function of Financial Markets* Structure of Financial MarketsDebt and Equity MarketsPrimary and Secondary MarketsExchanges and Over-the-Counter MarketsMoney and Capital Markets* Financial Market InstrumentsMoney Market InstrumentsCapital Market Instruments* Internationalization of Financial MarketsInternational Bond Market, Eurobonds, and EurocurrenciesWorld Stock Markets* Function of Financial Intermediaries: Indirect FinanceTransactions CostsRisk SharingAsymmetric Information: Adverse Selection and?Moral Hazard* Types of Financial IntermediariesDepository InstitutionsContractual Savings InstitutionsInvestment Intermediaries* Regulation of the Financial SystemIncreasing Information Available to InvestorsEnsuring the Soundness of Financial IntermediariesFinancial Regulation Abroad重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)* Why Study Money and Monetary Policy?Money and Business CyclesMoney and InflationMoney and Interest RatesConduct of Monetary PolicyFiscal Policy and Monetary Policy主要外语词汇Chapter 2 An Overview of the Financial Systemadverse selection Eurocurrencies Eurodollars exchanges money marketmoral hazard over-the-counter (OTC) market asymmetric information brokerscapital capital market currency federal funds rate financial intermediation financial panic portfolio primarymarket risk dealers defaultdiversification dividends economies of scale equities Eurobond foreign bonds intermediate-term investment bank liabilities liquidliquidity services long-term maturity risk sharing secondary marketshort-term thrift institutions(thrifts) transaction costs underwrite underwriting辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等)多媒体课件、板书课程网站资源/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=325复习思考题Chapter 2 An Overview of the Financial Systeml. Why is a share of Microsoft common stock an asset for its owner and a liabilityfor Microsoft?2. If I can buy a car today for $ 5,000 and it is worth $ 10,000 in extra income nextyear to me because it enables me to get a job as a traveling anvil seller, shouldI take out a loan from Larry the Loan Shark at a 90% interest rate if no one elsewill give me a loan? Will I be better or worse off as a result or taking out thisloan? Can you make a case for legalizing loan-sharking?3. Some economists suspect that one of the reasons that economies in developing countries grow so slowly is that they do not have well-developed financial markets.Does this argument make sense?4. The U.S. economy borrowed heavily from the British in the nineteenth century tobuild a railroad system. What was the principal debt instrument used? Why did thismake both countries better off?5. "Because corporations do not actually raise any funds in secondary markets, theyare less important to the economy than primary markets. "Comment.6. If you suspect that a company will go bankrupt next year, which would you ratherhold, bonds issued by the company or equities issued by the company? Why?7 . How can the adverse selection problem explain why you are more likely to makea loan to a family member than to a stranger?8. Think of one example in which you have had to deal with the adverse selection problem.9 . Why do loan sharks worry less about moral hazard in connection with their borrowers than some other lenders do?10. If you are an employer, what kinds of moral hazard problems might you worry about with your employees?11 . lf there were no asymmetry in the information that a borrower and a lender had, could there still be a moral hazard problem?12. "In a world without information and transaction costs, financial intermediaries would not exist." Is this statementTrue, false, or uncertain? Explain your answer.13. Why might you be willing to make a loan to your neighbor by pulling funds in a savings account earning a 5% interest rate at the bank and having the bank lend her the funds at a 10 % interest rate rather than lend her the funds yourself?14. How does risk sharing benefit both financial intermediaries and private investors?15. Discuss some of the manifestations of the globalization of world capital markets.参考教材(资料)1、 Frederic S. Mishkin, The Economics of Money, Banking, and Financial Markets, 8th Edition,Pearson Education, 2007.2、米什金,《货币金融学(中文版)》(第九版)(郑艳文、荆国勇译),中国人民大学出版社,2011年。
货币金融学课程教案

货币金融学课程教案一、课程简介货币金融学是研究货币、金融体系及其在经济运行中作用的一门学科。
本课程旨在帮助学生理解货币金融领域的基本理论和实践,掌握金融市场的运作机制,以及分析金融政策对经济的影响。
通过本课程的学习,学生将能够运用所学知识对现实中的货币金融问题进行深入分析,并提出相应的政策建议。
二、教学目标1.理解货币金融学的基本概念和理论框架。
2.掌握金融市场的运作机制和金融工具的特点。
3.分析金融政策对经济的影响,包括货币政策、信贷政策和国际金融政策。
4.运用所学知识对现实中的货币金融问题进行深入分析,并提出相应的政策建议。
三、教学内容1.货币与金融体系货币的定义和功能金融体系的组成和功能金融中介机构的角色和功能2.金融市场与金融工具金融市场的分类和功能债券市场、股票市场、外汇市场的基本特点金融工具的种类和特点3.货币政策货币政策的定义和目标货币政策的工具和传导机制货币政策的实施和效果评估4.信贷政策信贷政策的定义和目标信贷政策的工具和传导机制信贷政策的实施和效果评估5.国际金融国际货币体系的历史和现状汇率制度的选择和影响国际金融市场的基本特点和运作机制四、教学方法1.授课方式:采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方式,结合多媒体教学手段,提高学生的学习兴趣和参与度。
2.实践环节:组织学生进行金融市场的实地考察和调研,增加学生的实践经验和动手能力。
3.作业与考试:布置适量的课后作业,组织定期的课堂测试和期末考试,检验学生的学习效果。
五、课程安排1.授课时间:共计16周,每周2学时。
2.授课顺序:按照教学内容逐章进行,每章2-3学时。
六、教学评估1.学生评估:通过课后作业、课堂测试和期末考试等方式,评估学生对课程内容的掌握程度。
2.教学效果评估:通过学生的反馈和成绩的统计分析,评估教学效果,及时调整教学内容和方法。
七、教材与参考书目1.教材:《货币金融学》(作者:X,出版社:X)2.参考书目:《金融市场与金融工具》(作者:X,出版社:X)、《货币政策理论与实践》(作者:X,出版社:X)等。
货币金融学教案

货币金融学教案
一、导论
货币金融学是经济学的一个重要分支,研究货币和金融制度在经济
中的作用和影响。
本教案将从货币的定义、货币的发展历史、货币市场、货币政策等多个方面进行介绍和讨论,帮助学生全面了解货币金
融学的基本概念和理论。
二、货币的定义和职能
货币是一种特殊的商品,具有三个基本职能:价值尺度、流通手段
和支付手段。
作为商品的一种,货币在经济中发挥着至关重要的作用,对经济运行起到支持和引导的作用。
三、货币的发展历史
货币的发展经历了从简单商品经济到货币经济的过程。
从最初的物
物交换到金属货币、纸币、电子货币等不同形式,货币的形式不断演变,逐渐成为经济活动中不可或缺的媒介。
四、货币市场
货币市场是短期资金市场的一个重要组成部分,是各类金融机构和
个人进行短期融资和投资的场所。
货币市场的兴衰与经济发展密切相关,是宏观经济稳定的重要指标之一。
五、货币政策
货币政策是中央银行用来调控货币供给和利率水平,以实现宏观经
济目标的一种经济政策工具。
货币政策的实施对经济增长、通胀控制、就业等方面都有重要影响,是宏观经济管理中不可或缺的一环。
六、总结
货币金融学作为经济学重要的分支学科,对于理解和分析经济运行
具有重要意义。
通过本教案的学习,希望学生能够深入了解货币金融
学的基本概念和理论,为今后的学习和实践打下坚实的基础。
货币金
融学教案到此结束。
《货币银行学》教案

《货币银行学》教案一、基本信息课程名称:货币银行学课时数:32学时学分:2学分教材:《货币银行学》(第三版)李洪亮著,高教出版社2024年出版适用对象:经济学、金融学等相关专业的本科生二、课程目标1.掌握货币的基本概念、货币的性质以及货币的发行和货币供求关系。
2.理解银行的基本功能和作用,以及商业银行的组织、管理和经营。
3.了解银行业务的分类和特点,掌握存贷款、票据与汇兑等业务的基本原理和操作流程。
4.熟悉央行与商业银行的关系,掌握央行的组织、职能和货币政策的基本内容。
5.培养学生的金融分析和研究能力,提高其货币银行经济学的实践应用能力。
三、教学内容及安排1.货币的基本概念1.1.货币的含义和类别1.2.货币的经济功能和性质1.3.货币供求关系和货币的数量理论2.银行的基本功能和作用2.1.商业银行的定义和组织形式2.2.商业银行的经营管理和风险控制2.3.商业银行的社会责任和法律法规3.银行业务的分类和特点3.1.存款业务和存款准备金制度3.2.贷款业务和信贷政策3.3.票据与汇兑业务4.央行与商业银行4.1.央行的定义、组织和职能4.2.央行货币政策和利率调控4.3.央行与商业银行的监管和合作关系5.货币银行经济学的实践应用5.1.金融市场分析和货币政策分析5.2.银行风险管理和评价5.3.货币银行创新和发展趋势四、教学方法1.理论讲授:通过教师讲解,介绍基本概念、原理和理论框架。
2.实例分析:引用实际案例,帮助学生理解理论,并进行分析和讨论。
3.课堂讨论:组织学生针对问题展开讨论,提高学生的沟通和思考能力。
4.情景模拟:让学生参与实际操作,模拟银行业务流程,加深对理论的理解。
5.课程设计:要求学生团队合作,进行课程设计和报告撰写,提高实践能力。
五、教学评价1.课堂表现:学生的课堂参与度、提问、回答问题等表现情况的评估。
2.平时作业:布置课后作业,包括练习题、实践案例分析和学术论文等。
3.期中考试:开展课程的期中考试,考查学生对基本概念和知识的掌握情况。
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库存现金
10000
第七章 货币供给
该商业银行缴纳法定存款准备金
资产(元) 库存现金 0 法定准备金 10000 负债(元)
存款
10000
此时商业银行无剩余资金放贷,无法创造新的存款
第七章 货币供给
2.不是100%提取准备金,但借款人提走现金 假定法定存款准备金率为20%,商业银行吸收10000元存 款,缴纳准备金后,资产负债表为
资产(元) 库存现金 8000 法定准备金 2000 负债(元) 存款 10000
将8000元现金资产贷出,借款人全部提走,资产负债表 变为
第七章 货币供给
资产(元) 库存现金 0 法定准备金 2000 贷款 8000 存款 负债(元) 10000
如果借款人提走8000元现金后,没有存入其银行账户, 那么你当初存入的10000元,在整个银行系统中现在还是 10000元的存款
第七章 货币供给
第一节 货币供给统计口径
一、货币范围的扩展 1.19世纪末之前,人们的货币概念只是现金 2.19世纪末20世纪初,活期存款出现,支票转账广泛使 用,活期存款在一定的法律程序下执行价值尺度和流通手 段职能 3.后来由于定期存款经常在到期或未到期的时候转变为活 期存款,人们也逐渐接受了定期存款也是货币的观念 4.20世纪50年代以后,随着金融创新的发展,一些新的 金融账户加入货币行列
1 280
1 024 819.2
……
……
……
……
第七章 货币供给
存款总额 = (10000-10000*0.8n)/(1-0.8)=50000 贷款增加总额=(8000-8000*0.8n)/(1-0.8)=40000 准备金增加总额= (2000-2000*0.8n)/(1-0.8) =10000 以D表示存款总额,⊿D表示经过派生的存款变动额,以 ⊿R表示准备金的变动额,r表示法定存款准备金率,则有 D = ΔD + ΔR D = ΔR·1/r K=D/△R=1/r 存款乘数:一元的原始存款经派生创造后形成的存款总额 的倍数,等于法定存款准备金比率的倒数 (三)我们发现,部分准备金制度和非现金结算制度(转 帐结算)是银行体系创造新存款的前提
货币经济学教案模板范文

教学目标:1. 知识与技能:理解货币经济学的定义、研究内容和基本理论;掌握货币供求、货币市场均衡、货币政策等基本概念;能够运用所学知识分析现实经济中的货币现象。
2. 过程与方法:通过案例分析和小组讨论,提高学生的分析问题和解决问题的能力;通过实际操作,让学生了解货币政策的实施过程。
3. 情感、态度与价值观:培养学生对货币经济的关注,增强学生的社会责任感和爱国情怀。
教学重点:1. 货币经济学的定义和研究内容2. 货币供求、货币市场均衡和货币政策3. 货币政策对经济的影响教学难点:1. 货币供求关系的分析2. 货币政策的实施与效果评估教学准备:1. 教师准备相关教材、课件、案例分析材料等2. 学生预习教材,了解货币经济学的基本概念和理论教学过程:一、导入新课1. 提问:同学们,什么是货币?货币在经济生活中扮演着怎样的角色?2. 引导学生思考货币与经济的关系,引出货币经济学这一主题。
二、讲授新课1. 货币经济学的定义和研究内容- 解释货币经济学的定义,强调其研究货币与经济的关系- 介绍货币经济学的研究内容,包括货币供求、货币政策、货币与经济波动等2. 货币供求- 讲解货币需求、货币供给的概念和影响因素- 分析货币供求关系,引入货币市场均衡的概念3. 货币市场均衡- 解释货币市场均衡的条件,分析货币市场均衡的形成过程- 讨论货币市场均衡与经济波动的关系4. 货币政策- 介绍货币政策的定义和目标- 分析货币政策的实施过程,包括货币政策工具和传导机制- 讨论货币政策对经济的影响三、案例分析1. 案例一:我国央行调整存款准备金率对经济的影响- 分析央行调整存款准备金率的背景和目的- 评估调整存款准备金率对经济的影响2. 案例二:美联储加息对全球经济的影响- 分析美联储加息的背景和目的- 评估美联储加息对全球经济的影响四、小组讨论1. 将学生分为若干小组,讨论以下问题:- 如何提高货币政策的有效性?- 货币政策在应对金融危机中的作用2. 各小组汇报讨论成果,教师点评。
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课程代码
0023100710-4
授课日期
月日()
课程名称
Monetary Economics
授课方式
授课教师姓名
Kong Danfeng (孔丹凤)
职称
Professor
授课对象
金融数学2011级39人
留学生2人(荷兰、意大利)
授课时数
18周周3
授课地点
中心理综楼208
Control of the Monetary Base
Federal Reserve Open Market Operations
Shifts from Deposits into Currency
Discount Loans
Other Factors That Affect the Monetary Base
normal anchoropen market operationspolitical business cycleprice stability
time-inconsistency problem
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等)
多媒体课件、板书
课程网站资源/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=325
11. "The theory of bureaucratic behavior indicates that theFed never operates in the public interest." Is this statementtrue, false,or uncertain? Explain your answer.
8.The Fed is the most independent of allU.S. Governmentagencies.What is the main difference between itand other government agencies that explains the Fed'sgreater independence?
4. In what ways can the regional Federal Reserve Banksinfluence the conduct of monetary policy?
5.Which entities in the Federal Reserve System controlthe discountrate? Reserve requirements? Open marketoperations?
参考教材(资ห้องสมุดไป่ตู้)
1、Frederic S. Mishkin, The Economics of Money, Banking and Financial Markets, 8thedition,
Pearson Education, 2007.
2、米什金,《货币金融学(中文版)》(第九版)(郑艳文、荆国勇译),中国人民大学出版社,2011年。
6. Do you think that the fourteen-year nonrenewabletermsfor governors effectivelyinsulate the Board ofGovernors from political pressure?
pare the structure and independence oftheFederal Reserve System and the European System ofCentral Banks.
9.Whatisthe primary tool that Congress uses to exercisesome control over the Fed?
10. In the 1960s and 1970s, the Federal Reserve Systemlost member banks at a rapid rate. How can the theoryof bureaucratic behavior explain the Fed's campaign forlegislation to require all commercial banks to becomemembers?Was the Fed successfulinthis campaign?
3、姜旭朝、胡金焱、孔丹凤,《货币经济学》(第二版),经济科学出版社,2008年。
Overview of the Fed’s Ability to Control the MonetaryBase
Multiple Deposit Creation: A Simple Model
Deposit Creation: The Single Bank
Deposit Creation: The Banking System
2. What political realities might explain why the FederalReserve Act of1913placed two Federal Reserve Banksin Missouri?
3. "The Federal Reserve System resembles the C. S. Constitutionin that it was designed with many checks andba1ances." Discuss.
授课主要内容及学时分配
Chapter 13Multiple Deposit Creation and the Money Supply Process
Four Players in the Money Supply Process
The Fed’s Balance Sheet
Liabilities
Assets
本单元或章节的教学目的与要求
Chapter 13Multiple Deposit Creationand the Money Supply Process
This chapter introduces the basic concepts that are important in understanding how the money supply is determined. One point that needs to be emphasized at the outset is that the money supply is not determined solely at the whim of the central bank; rather, there are three other players in the money supply process who also play an important role: banks, depositors, and borrowers from banks. Chapter 13 extensively discusses the simple model of multiple deposit creation, even though it is unrealistic and does not feature all of the players, because the basic principles involved are used in the more complicated and realistic models that follow in the next chapter. If students already have had strong preparation in their principles course, much of this chapter will be review and thus can be taught fairly quickly.
15.The Fed promotes secrecy by not releasing the minutesof the FOMC meetings to Congress or the publicimmediately. Discuss the pros and cons ofthispolicy.
Board of Governors of the FederalReserve Systemdual mandateFederal Open Market Committee(FOMC)
goalindependencehierarchical mandatesinstrumentindependencenatural rate or unemployment
Money and Inflation
Money and Interest Rates
Conduct of Monetary Policy
Fiscal Policy and Monetary Policy
主要外语词汇
Chapter 13Multiple Deposit Creationand the Money Supply Process
复习思考题
Chapter 13Multiple Deposit Creationand the Money Supply Process
l.Why was the Federal Reserve System set up withtwelve regional Federal Reserve banks rather than onecentral bank, as in other countries?
12. Why might eliminating the Fed's independence lead toa more pronounced politica1 business cycle?