山东大学货币经济学(英)授课教案

山东大学货币经济学(英)授课教案
山东大学货币经济学(英)授课教案

山东大学货币经济学(英)授课教案

课程代码0023100710-4授课日期月日()课程名称Monetary Economics 授课方式授课+讨论授课教师姓名Kong Danfeng (孔丹凤)职称Professor授课对象金融数学2011级 39人

留学生2人(荷兰、意大利)授课时数18周周3授课地点中心理综楼208本单元或章节的教学目的与要求

Chapter 2 An Overview of the Financial System

This chapter is an introductory chapter that contains the background information on the structure and operation of financial markets that is needed in later chapters of the book. This chapter allows the instructor to branch out to various choices of later chapters, thus allowing different degrees of coverage of financial markets and institutions.

The most important point to transmit to the student is that financial markets and financial intermediaries are crucial to a well-functioning economy because they channel funds from those who do not have a productive use for them to those who do.

The chapter introduces Global boxes, which are sprinkled throughout the text, to get students to recognize the growing importance of the global economy. 授课主要内容及学时分配

Chapter 2 An Overview of the Financial System

* Function of Financial Markets

* Structure of Financial Markets

Debt and Equity Markets

Primary and Secondary Markets

Exchanges and Over-the-Counter Markets

Money and Capital Markets

* Financial Market Instruments

Money Market Instruments

Capital Market Instruments

* Internationalization of Financial Markets

International Bond Market, Eurobonds, and Eurocurrencies

World Stock Markets

* Function of Financial Intermediaries: Indirect Finance

Transactions Costs

Risk Sharing

Asymmetric Information: Adverse Selection and

?Moral Hazard

* Types of Financial Intermediaries

Depository Institutions

Contractual Savings Institutions

Investment Intermediaries

* Regulation of the Financial System

Increasing Information Available to Investors

Ensuring the Soundness of Financial Intermediaries

Financial Regulation Abroad重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)

* Why Study Money and Monetary Policy?

Money and Business Cycles

Money and Inflation

Money and Interest Rates

Conduct of Monetary Policy

Fiscal Policy and Monetary Policy

主要外语词汇

Chapter 2 An Overview of the Financial System

adverse selection Eurocurrencies Eurodollars exchanges money market

moral hazard over-the-counter (OTC) market asymmetric information brokers

capital capital market currency federal funds rate financial intermediation financial panic portfolio primary

market risk dealers default

diversification dividends economies of scale equities Eurobond foreign bonds intermediate-term investment bank liabilities liquid

liquidity services long-term maturity risk sharing secondary market

short-term thrift institutions(thrifts) transaction costs underwrite underwriting辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等)

多媒体课件、板书

课程网站资源

https://www.360docs.net/doc/1710456803.html,/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&cou

rseId=325复习思考题

Chapter 2 An Overview of the Financial System

l. Why is a share of Microsoft common stock an asset for its owner and a liability

for Microsoft?

2. If I can buy a car today for $ 5,000 and it is worth $ 10,000 in extra income next

year to me because it enables me to get a job as a traveling anvil seller, should

I take out a loan from Larry the Loan Shark at a 90% interest rate if no one else

will give me a loan? Will I be better or worse off as a result or taking out this

loan? Can you make a case for legalizing loan-sharking?

3. Some economists suspect that one of the reasons that economies in developing countries grow so slowly is that they do not have well-developed financial markets.

Does this argument make sense?

4. The U.S. economy borrowed heavily from the British in the nineteenth century to

build a railroad system. What was the principal debt instrument used? Why did this

make both countries better off?

5. "Because corporations do not actually raise any funds in secondary markets, they

are less important to the economy than primary markets. "Comment.

6. If you suspect that a company will go bankrupt next year, which would you rather

hold, bonds issued by the company or equities issued by the company? Why?

7 . How can the adverse selection problem explain why you are more likely to make

a loan to a family member than to a stranger?

8. Think of one example in which you have had to deal with the adverse selection problem.

9 . Why do loan sharks worry less about moral hazard in connection with their borrowers than some other lenders do?

10. If you are an employer, what kinds of moral hazard problems might you worry about with your employees?

11 . lf there were no asymmetry in the information that a borrower and a lender had, could there still be a moral hazard problem?

12. "In a world without information and transaction costs, financial intermediaries would not exist." Is this statement

True, false, or uncertain? Explain your answer.

13. Why might you be willing to make a loan to your neighbor by pulling funds in a savings account earning a 5% interest rate at the bank and having the bank lend her the funds at a 10 % interest rate rather than lend her the funds yourself?

14. How does risk sharing benefit both financial intermediaries and private investors?

15. Discuss some of the manifestations of the globalization of world capital markets.参考教材(资料)

1、 Frederic S. Mishkin, The Economics of Money, Banking, and Financial Markets, 8th Edition,

Pearson Education, 2007.

2、米什金,《货币金融学(中文版)》(第九版)(郑艳文、荆国勇译),中国人民大学出版社,2011年。

3、姜旭朝、胡金焱、孔丹凤,《货币经济学》(第二版),经济科学出版社,2008年。

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《山东大学授课讲稿》word版

山东大学授课讲稿 第七讲 第七章产品的零件图、装配图 第一节标准件和常用件 在机器或仪器中,有些大量使用的机件,如螺栓、螺母、螺钉、键、销、轴承等,它们的结构和尺寸均已标准化,称为标准件。还有些机件,如齿轮、弹簧等,它们的部分参数已标准化,称为常用件。本章将分别介绍这些机件的结构、画法和标注方法。 一、螺纹及螺纹紧固件 螺纹是零件上常用的一种结构,如各种螺钉、螺母、丝杠等都具有螺纹结构。螺纹的主要作用是连接零件或传递动力。 1.螺纹的基本知识 (1)螺纹的形成 螺纹是根据螺旋线形成的原理而制作出来的。如图7-1所示,当一动点M沿圆柱面的母线AB作等速直线运动,同时该母线又围绕圆柱轴线作等角速回转运动,则动点M 运动的轨迹即为圆柱螺旋线。 图7-1 圆柱螺旋线的形成 在车床上车削螺纹,是常见的形成螺纹的一种加工方法。如图7-2所示,将工件装夹在与车床主轴相连的卡盘上,使它随主轴作等速旋转,同时使车刀沿主轴轴线方向作等速移动,当车刀切入工件达一定深度时,就在工件表面上车制出螺纹。在圆柱体外表面上的螺纹叫外螺纹,在圆柱孔内表面上的螺纹叫内螺纹。 图7-2 在车床上加工螺纹 a)加工外螺纹 b)加工内螺纹

(2)螺纹的基本要素 螺纹的基本要素主要是牙型、直径、螺距、线数和旋向等。其意义分述如下: 1)螺纹牙型 螺纹牙型是指螺纹件轴向剖面的轮廓形状。常用的有三角形、梯形、锯齿形等。 2)直径 螺纹的直径有三个:大径(d、D)、小径(d1、D1)和中径(d2、D2)。 螺纹的大径:是指与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相重合的假想圆柱面的直径(图7-3),即螺纹的最大直径。螺纹的大径通常又称为规格尺寸或公称直径(管螺纹除外) 图7-3 螺纹各部分的名称 螺纹的小径:是指与外螺纹牙底或内螺纹牙顶相重合的假想圆柱面的直径,即螺纹的最小直径。 螺纹的中径:是指螺纹的牙齿厚度与牙槽宽度相等处的假想圆柱面的直径,它近似或等于螺纹的大径和小径的平均值。 3)线数n 螺纹有单线和多线之分。在同一螺纹件上只有一条螺纹的叫单线螺纹(图7-4a),在同一螺纹件上有几条螺纹的叫多线螺纹。如图7-4b为一段双线螺杆,在它上面做了两条螺纹。一般连接用的螺钉,车床上的传动丝杠等都是单线螺纹,而摩擦压力机的螺杆是多线螺纹。 图7-4 螺纹的线数 4)导程s和螺距p 导程:在车制螺纹时,工件旋转一周刀具沿轴线方向移动的距离叫导程,即同一条螺旋线上相邻两牙在中径线上对应两点之间的轴向距离。 螺距:是螺纹件上相邻两牙在中径线上对应两点之间的轴向距离。单线螺纹的螺距等于导程(图7-4a);如果是双线螺纹,由图7-4b可知,一个导程包括两个螺距,则螺距=导程/2;若是三线螺纹,螺距=导程/3。因此,螺距和导程之间的关系可以用下

机械工程专业英语讲课教案

机械工程专业英语

Lesson1 1、the branch of scientific analysis, which deals with motions, time, and forces, is called mechanics and is made up of two parts, statics and dynamics. Statics deals with the analysis of stationary systems, i.e., those in which time is not a factor, and dynamics deals with systems, which change with time. 对运动时间和作用力作出科学分析的分支成为力学。他由静力学和动力学两部分组成。静力学对静止系统进行分析,即在其中不考虑时间这个引述,动力学对事件而变化的系统进行分析。 2、Any two such forces acting on a body constitute a couple. The arm of the couple is the perpendicular distance between their lines of action, and the plane of the couple is the plane containing the two lines of action. 作用在一个刚体上的两个这样的的里构成一个力偶。力偶臂是这两个条作用线之间的垂直距离,力偶面是包含着两条作用线的平面。 3、Mechanics deal with two kinds of quantities: scalars and vectors. Scalar quantities are those with which a magnitude alone is associated. Examples of scalar quantities in mechanics are time, volume, density, speed, energy, and mass. Vector quantities, on the other hand, possess direction as well as magnitude. Examples of vectors are displacement, velocity, acceleration, force, moment, and momentum. 力学涉及两种类型的量,标量和矢量。标量是那些只有大小的量。在力学中标量的例子有时间、体积、密度、速率、、能量和质量。另一方面,矢量既有大小又有大小又有方向。矢量的例子有位移、速度、加速度、力、力矩、动量。Lesson2(此课后面没翻译,翻译的不太准确谅解) 1 、The turning of a part in a lathe is another example of several forces in action.(as shown in figure1) 车床车削是一些力在起作用的另一个例子。figure1(如图)。 2 、If this workpiece is held between the centers of the lathe, the centers exert a compressive force against the work. 如果这个工件在放在车床中心之间,中心车床对工作产生压力。 3、 Rotary motion is required to drill holes, turn parts in a lathe, mill surfaces, or drive a generator or fan belt. 扶轮运动需要去钻孔,在车床上转换两件,表面,或驱动发电机或风扇皮带 4 、Harmonic and Intermittent Motion(谐和运动和间歇运动): Any simple vibration, such as the regular back, and forth movement of the end of a pendulum, is simple harmonic motion. Lesson4 1 、Virtually all machines contain shafts. The most common shape for shafts is circular and the cross section can be either solid or hollow. 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

高级英语考试大纲

《高级英语》考试大纲 一、课程性质及课程设置的目的和要求 (一)教学目的: 高级英语是高等教育自学考试英语专业高级阶段(本科)的精读课,属必考课程。在语音、语调、词汇和语法的知识已经掌握,听、说、读、写、译的语言技能已经打好基础后,本课程的重点是:(1)提高阅读理解和词汇运用能力,即能掌握和使用所学的词汇,特别是同义词、近义词的区分和使用,正确理解文章的内容和主题思想,抓住文章的要点,分析文章的结构、语言技巧和修辞特点;(2)提高语言表达能力,即能用英语解释、用汉语翻译文章中的难句,使用英语归纳文章的主题思想,并能对文章的内容进行简单的分析、评论。 在这一阶段,学生应该能用辞典和其他工具书独立解决语言和文化、背景知识方面的难点,提高自学能力,增加自学能力,增加文化知识,尤其是所学语言国家(主要是英、美)的背景和文化知识,更好地使语言和文化结合在一起。 (二)教学要求: 本课程的教学要注重使用以学生为中心的讨论式教学方法。以目标语为授课和课堂交流语言。通过真实的交际型任务,创造好的语言产出环境,以便培养学生使用目标语言在高层次上表达、交流思想和分析问题的能力。同时要注重语言输入的质量和文化内涵,以便让学生得到真实和地道的语言信息。 本课程包括政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的文章。每课前附有导读课文后附有注释,包括作家介绍,历史背景,有关典故,语言难点并且每篇课文都配有大量的相关练习,包括课文理解、词汇练习、口头练习、中英互译和写作练习等。通过高级英语本课程的学习,学生应达到以下基本要求: (1)词汇:通过课堂学习和其他途径认知词汇达到10,000个,并能熟练地使用其中的4000个及其最常用的搭配,并具有按照构词法识别生词的能力。 (2)阅读:能顺利阅读语言难度较高、内容广泛、体裁多样的文章,掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节,领会作者的观点和态度,能就文章的内容进行预测、分析、推理、判断和综合概括,能分析篇章结构,阅读速度达到每分钟180个词。能顺利查阅和使用工具书,参考书及其他参考资料。 (3)听力:能听懂题材熟悉,内容广泛,语速正常的英语讲话,广播,演讲等,掌握其中心大意,抓住要点和有关的细节,领会讲话者的观点和态度,并能进行分析,推理和综合概括。 (4)口语:能就熟悉的话题进行交流,能就国内外重大问题与外宾进行流利而得体的交流,能系统,深入,连贯地发表自己的见解,语音基本正确,语调自然。 (5)写作:掌握基本的写作知识,能较好地掌握句子之间和段落之间的衔接手段,同时能熟练地使用各种衔接手段连贯地表达思想。能在阅读难度与课文相当的书面材料时作笔记,回答问题,写提纲和摘要。能在半小时内就一定的话题,提纲,表格或图示写出150—200字的短文。能写报告,评论,和日常应用文,内容完整,思路清楚。 (6)翻译:能运用翻译的理论和技巧,借助字典,将英美报刊上的文章和文学原著译成汉语或能将我国报刊,杂志上的文章译成英语,译文达意,语言通顺,译速为每小时英文为300单词,中文为250个汉字。 (7)文化:熟悉英语国家的地理,历史,文化传统和风俗习惯,具有较多的人文知识和科技知识。 二、课程内容 本课程教材共《高级英语》(上)和《高级英语》(下)两册。 教材精选课文32篇,每册16篇。读懂这32篇课文,并在此基础上完成课文后面练习题为考

小学四年级地方课程传统文化优秀教案山东大学版

小学四年级地方课程传统文化教案 第一课时1、南园十三首 教学目标:让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程: 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 学生谈谈交流背过的写景的古诗。 五、成长阶梯。 认真填写。

第二课时 2、无题 教学目标:让学生了解李商隐及其《无题》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程: 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、《无题》可是千古吟诵的佳作,把它做成读书卡片。 2、寻找《无题》的曲子,学唱。 五、成长阶梯。 认真填写。 第三课时 3、问刘十九

教学目标:让学生了解白居易及其《问刘十九》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程: 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背过这首诗。 2、你还读过白居易的哪些诗? 3、再读古诗《过故人庄》。 五、成长阶梯。 认真填写。 第四课时 4、塞上听吹笛

教学目标:让学生了解高适及其《塞上听吹笛》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程: 一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生了解边塞诗人高适。 二、出示译文。 学生与原文对照,进行自学。 三、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背诵古诗。 2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。 3、欣赏李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》 五、成长阶梯。 认真填写。 第五课时 5、塞上听吹笛

高级英语写作教案示范

高级英语写作教案示范 Section One Choice of words措辞 The choice of words from one’s vocabulary can affect his writing style. Let’s look at two groups of words and compare them: Pretentious Wording(fml.) Common Wording(standard) in regards to concerning, about utilize use elucidate explain prior to before because of the fact because of the opinion believe ascertain find out commence begin When selecting words to use in an essay it is important to remember the four levels of diction: 1)Formal—Highly educated audience: ceremonial, scholarly or technical purpose. 2)Standard—Educated audience: college papers, mass publications, business communications, and many other writing purposes. 3)Informal—General audience: spoken rather than written situations, personal letters, conversational and entertaining purposes. 4)Slang—Specific audience: used to enhance the writing through dialogue essential to the character, such as in novels; or to build connections between members of a specific group or generation. Exercises: 1. In each sentence below, choose the more precise of the two words in brackets and fill in the blank with your choice: 1).A judge must be ______ in the cases he tries. (uninterested, disinterested) A few listeners were _____ and dozed off. disinterested, uninterested 2). Your niece impressed me as sweet and _____. (childish, childlike) Though she has grown up, her behavior is often _____. childlike, childish 3). The President spoken on the radio to the ____. (land, nation) nation 4).Why were you so ____ about your achievements? (humble, modest) modest 5).She has become very _____ since marrying him. (respectable, respectful) People are serious and _____ at religious services. respectable, respectful

文学评论

谄媚的奢华 ------电影《红高粱》的后殖民主义色彩 【摘要】:后殖民主义是90 年代兴起的一种新的国际文化思潮,其影响正在日益扩大。本文从后殖民主义的视角,从三个方面探究了影片《红高粱》的后殖民特性。在张艺谋改编自莫言《红高粱》《高粱酒》的电影《红高粱》里,就保存着这种后殖民主义的特性。并近乎于谄媚的表现出民族的劣根性。 关键词:《红高粱》张艺谋后殖民主义 后殖民主义主要研究殖民时期之后宗主国与殖民地的文化话语权力关系,以及有关种族和文化帝国主义的问题。爱德华·赛义德在《东方主义》一书中认为:在西方学人的视界中,“东方”被憧憬为一个从远古以来就洋溢着异国情调与传奇色彩的浪漫国度,而且这种憧憬是一种文化猎奇。虽然我们中国并没有真正地沦落为西方国家的殖民地,可是在一定的程度上我们却遭受着殖民化的统治。 在莫言的小说中,并没有这些在电影中表现的这些意象元素,在经过张艺谋的改编之后,凸显了我们中华民族在一些问题上的是是非非。张艺谋作的电影作品《红高粱》首先是在柏林电影节获得金熊奖之后,在国内外引起了一片轰动,特别是猎奇心理支配下的西方观众,可是在国内对于影片却有着各种不同的看法。影片《红高粱》折

射的落后文明是旧中国的真实写照,但是相应地迎合了西方东方主义者的欣赏品味。可是在这其中也暗含着许多实际中并不存在的东西。 一、“伪民俗”迎合了西方观众的猎奇心理 在小说《红高粱》中,作家莫言所描写的是在山东高密的事情,张艺谋导演有意的将这故事背景挪用到了陕北的高原之上。这是我们可以理解的,在那片广袤的土地上所承载的中华文化,才是最原始的的最富有激情的,也是最能够满足西方人对中华文化的猎奇心理的。可是《红高粱》这部影片对民俗文化的阐述却带有很强的虚构性,即“伪民俗”性。 首先,在故事的层面上将故事的发生地移植到陕北那是合情合理的,但从史实的角度出发,这未免就太牵强了。影片将地点改在了边远的宁夏地区而不是原作中的高密东北乡。很显然,这是一种错误。因为当年日本侵略中国并没有深入到边远的宁夏一带。这就给人一种错觉,会让东方主义者认为当年的中国非常弱小,连偏僻的内陆深处都受到了日本的侵略和蹂踊。 其次,影片中我奶奶要嫁过去的十八里坡是除了烧酒作坊一家人外荒无人烟的地方。这是不可能的,因为没有村庄是如此荒凉、人丁稀少的。 再次,去十八里坡的路上经过的那片高粱地被拍摄成野生的高粱,这也是站不住脚的,没有野高粱会是那么整齐壮观的,更不可能如此的生长在陕北大地上,在那片土地上,是不可能出现“有心栽花花不发,无意插柳柳成阴”的美满的。

城市轨道交通专业英语 课程教案(第6周3—4节)

城市轨道交通专业英语课程教案(第6周3—4节)授课题目 Unit 2 Knowledge of Traffic Lesson 5 Rail Transit (下) 授课类型 讲授型 教学目标Master the related knowledge of Rail Transit 重点2.Heavy Rail Transit (下) https://www.360docs.net/doc/1710456803.html,muter Railroads

主要教学内容2.Heavy Rail Transit 重轨运输(下) Therefore , it is generally feasible only in outlying areas where land or in freeway medians where the cost of land and grade separations can be shared with highway project.因此这种形式通常只在地价便宜的外围地区才是可行的,或在高速公路的中央分隔带上修建,因为这时土地和立交的成本可以分摊于公路工程项目。 Elevated construction costs are perhaps twice as much as for facilities at grade, but the land below can be used for a street, for parking or industrial uses, or even for linear parks; 高架结构的造价大约是地面工程的两倍,但高架结构的下部空间可以用作街道、停车或工业用地甚至可以作为带状公园。 HART in Albany and El Cerrito, CA, is an example of the latter.旧金山海湾地区的快速运输系统使是后者的一个例子。 In densely built up areas ,including CBDs, the adverse impacts of noise and reduction of daylight militate against elevated construction.在建筑密度大的地区,包括中心商业区在内,噪声以及日照减少的不利因素会对高架结构产生不利影响。

高级英语写作教案示范

高级英语写作教案示范 Part Two Basic Skill’s Training 基本技能训练 I.Teaching Materials See Part Two II.Teaching Aims 1.Teach the students how to use the most useful words appropriately. 2.Help the students make correct judgement about their own language mistakes and teach them to find out the correct ways to avoid the inappropriate, unidiomatic expressions. III.Teaching Time: 4 periods IV.Teaching Focuses 1.Unique ways of making correct judgement in choosing proper words to express oneself in writing. 2.General rules of correcting wordiness and omission in language. V.Teaching Procedures 1.Step One—Ask the students how many levels are there in language according to them? 2.Step Two—Give out some exercises concerning with the false usage of language and make corrections in class. 3.Step Three—Analysis and brief summary of each type of basic language training. 4.Step Four—Assignment VI.Detailed study of step one: a discussion on the formality of the words in different situations. VII.Detailed study of step two. Section One Choice of words措辞 The choice of words from one’s vocabulary can affect his writing style. Let’s look at two groups of words and compare them: Pretentious Wording(fml.) Common Wording(standard) in regards to concerning, about utilize use

小学四年级地方课程传统文化教案山东大学版(完整资料).doc

此文档下载后即可编辑 四年级传统文化教学计划 2012-2013(上) 传统文化是中华民族宝贵的精神财富,让学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,对于构建学生的精神世界,提升学生的人才素养,传承中华民族优秀传统,起着重要作用。传统文化教育是学校开展正常教育教学工作必不可少的一门课程,为切实搞好这一工作,特定教学计划如下: 一、学生情况分析: 本班学生活泼好动,共有学生44人,其中女生21人,男生23人。四年级的学生正处于思想品德形成的初步时期。学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。但学生学习的兴趣浓厚,求知欲望很高。经过以前时间的学习,我发现本班大部分学生对我国博大精深的传统文化的了解有一定的基础,在古诗的朗诵、欣赏和背诵上已经有了一定的自主能力,对我国博大精深的传统文化有了初步的了解大多数学生对祖国的文化表现出较浓厚的兴趣,借此时机,将传统文化精髓灌输课堂中,培养学

生的学习兴趣,立志继承和发扬传统文化,让学生做个具有传统文化素养的中国人。 二、教材分析: 传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程,是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。本册共有26课,包含“经典驿站”、“人物长廊”、“名胜游踪”和“艺术乐园”四个单元。本教材以齐鲁文化为主,反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容,旨在使民族文化得以血脉相承,使少年儿童受到中华传统文化的滋养,从而陶冶情操,开启心智,提升智趣,提高综合文化素养,激发爱国情感,培养民族气节。内容具有活动性、趣味性。本册教材内容如下: 1.“经典驿站”:学习、了解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文学滋养,培养对传统文化精髓的喜爱之情。 2.“名人长廊”:展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士,领悟其智慧、风骨、胸怀和操行,引导学生确立正确的人生坐标,为塑造人生信念奠定基础。 3.“名胜佳境”:展示齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人

高级英语课程教学大纲

高级英语课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:0305220308 课程类别:必修课 学时:总144学时;4学时/周 学分:8 适用专业:英语专业 开课院(系):国际关系学院、翻译学院 开课学期:2011~2012学年 二、课程性质和任务 本课程系英语专业高年级阶段的一门训练学生英语综合技能和综合素质的主干课程,是语言学、文学、高级听力、高级写作的重要支撑。 本课程通过指导学生阅读情感、中西文化、哲学、文学、社会、教育、经济、政治、语言、环境等不同话题文章和拓展阅读材料,系统地讲授和讨论各类文体和话题的英语佳作的谋篇策略、修辞手段、阅读技巧、写作技巧等方面的综合知识,要求学生在熟练掌握英语语音、语法和词汇的基础上,能较系统地掌握英文修辞知识、基本逻辑和谋篇布局方法,提高阅读赏析能力、概括能力、表达能力,同时扩宽学生的知识面,构建通识知识框架,增强对文化差异的敏感性,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力、批判性思维能力、自主学习能力。 三、教学目标及教学要求 本课程通过指导学生阅读和欣赏文体不同、话题广泛的英文文章和拓展材料,以期从把握语言特点、谋篇策略、修辞手段、阅读技巧和写作技巧等方面深化学生的语言综合技能;同时,通过不同话题的探讨,扩宽学生的知识面,构建通识知识框架,培养的概括能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力、批判性思维能力、自主学习能力和认知能力等人文综合能力,从而提高学生的综合素质。 四、教学内容及学时分配 以下各单元的Section A作为课堂教学的内容,Section B作为拓展课及讨论课的内容。 Unit 1 Emotion(12学时) 目的要求:要求学生通过学习富有生活趣味和人生哲理的散文,反思自己的人生及情感体验,提高对人生的感性认识。把握叙事和论辩的艺术和策略,提升自己的表达能力和写作能力。基本内容: Section A The Woman in the Kitchen

山东大学网络教育《广告学》模拟题答案讲课讲稿

广告学模拟题1 一、填空题 1.针对那些对社会消费习惯具有影响力的职业团体或专业人士所做的广告,称为_媒介性广告__。 2.历来被认为是广告媒介中的中流砥柱的媒介类型是___报纸______。 3.广告效果有狭义和广义之分。狭义的广告效果是指广告所获得的__销售效果__,即广告传播促进产品销售的增加程度,也就是广告带来的销售效果。 4.国际通行的广告经营与运作机制是____广告代理_______。 5.1890年左右,艾尔父子广告公司首先实现业务由媒介掮客型向__佣金制__的转变,从而奠定了现代广告公司的雏形。 6.广告大师李奥贝纳曾经说过:“每个商品都有其___与生俱来的戏剧性____,我们最重要的任务是把它发掘出来并加以利用。” 7.在整个广告活动执行过程中,广告公司的客户部门扮演的双重角色,对外代表广告公司;对内则代表___广告主______的利益。 二、简答题 1.什么是商业广告,扼要分析其构成要素。 见书2-4,由确定的广告主公开付费,通过非个体传播,以劝说的方式向特定的目标对象推销产品、服务或观念,以取得盈利的信息传播活动。要素为六个,广告主,公开付费来控制,非个体传播,劝说的方式,特定的目标对象,推销产品、服务或观念,以取得盈利 2.态度三个成分及其相互关系是什么?分析这种关系对开展广告运动的意义。 见书35--,包括认知成分,感情成分,行为成分。各个层次有不同的着重点,如认知成分是由个人关于产品或品牌的信念与知识组织,感情乘法是对客观事物的感情上的反应。等方面。但是一致性。 3.列举并扼要分析心理定位的8种方法。 见书117,压倒优势、功效、产品想象产品种类分离、竞争对抗、比附、产品使用特殊使用时机定位法。 4.如何认识和把握广告主题和广告创意之间的关系? 答;见书189,主要围绕广告的主题是广告的中心思想,灵魂,统帅广告的产品的创意,及其他要素,广告创意及其其他的广告表现要素都要围绕如何更好的展现广告的主题。但广告主题如何传递到潜在的顾客中,必须依靠广告的创意来充分体现。等, 5.扼要分析互联网广告媒体的主要优缺点。 主要是表现在非强迫性、互动性、实时性、经济性。形式多样、内容详实、无时间地域限制等。但也有时效性差、广告关注度不够,真实性差等。 三、分析论述题 1.撰写广告策划书应遵循的框架结构是什么? 见书77---,主要围绕计划摘要、情况分析、广告的营销目标、广告创意策略,媒体策略营业推广策略、广告预算、广告效果评估、结论。等方面进行展开。 四、案例分析题 从二十世纪八十年代潘虹、李默然等影视明星开始代言广告开始,中国的明星广告方兴未艾,轰轰烈烈地走过了二十年的岁月历程。然而,从明星广告诞生的那天起,它就不再是一种纯粹的商业行为,而是一种社会行为,甚至出现了引发全社会关注的各式各样的明星广告事件。近些年来的这类事件就层出不穷,如“巩俐阿姨”广告风波(受赠女孩已失学),唐国强、解小东为北京新兴医院代言的“送子广告”被叫停,郭德纲代言的藏秘排油广告被

职业英语教学设计比赛-教案-一等奖获奖future-life-traffic-听说课

UNIT 6 Future Life Section B

Unit 6 Future Life Section B 【教材分析】 本课是浙江省中等职业学校课本《英语》第二册第六单元听说课。本课时的重点是通过听关于找工作和职业规划的对话,使学生能使用与职业及职业规划相关的词汇和句型,谈论职业规划。为跟学生未来的就业有进一步的联系,教师设计了规划职业小窍门这一环节,帮助学生用英语讨论并介绍自己能从事的职业和未来10年的职业规划。 【学情分析】 笔者所任教班级为电子商务专业,学生词汇量偏少,在正确使用英语句子会话上也存在较大困难。因此教师用“找一找”、“连一连”分步帮助学生复习和学习词汇,用先短篇后长篇的阶梯式降低对话难度,提高学生的掌握率。教师用学生熟悉、喜爱的著名主持人—汪涵的17年职业奋斗史,增加课堂趣味性。仅中专毕业的汪涵,通过自己的努力和有条理的职业规划攀上了事业高峰,让学生切实感受到:只要努力,有奋斗目标,职校生也能有自己的一片天地。 【教学目标】 知识目标:①学生掌握并运用各类职业及职业规划相关的词汇,如kindergarten, cartoon designer, chef, clerk, auto-mechanic 以及salary, personality, major, certificate, weak point, strong point, career plan等。 ②学生掌握重点句型,如:What are you going to do after graduation? I’d like to be a (an)… How come? Have you made a career plan? Because I love…and I can… May your dream come true! 能力目标:①能用重点句型What are you going to do after graduation? How come? May your dream come true! 等来谈论未来工作和职业规划。 ②了解职业规划的相关知识和步骤,通过小组讨论和合作完成职业选择和10年职业规 划,提高学生的实践应用能力。 情感目标:联系生活实际,以著名主持人汪涵从抬桌子到台柱子的职业奋斗史,让学生感知职校生也能在自己的职业舞台上大放异彩。 【教学重点】学生掌握和运用与职业及职业规划相关的词汇和句型,理解视频、听力材料,用英语谈论职业规划。 【教学难点】学生能通过小组合作完成自己未来职业的选择和10年的职业规划并用英语表达出来。

高级英语教案 Book1 Unit3

Unit Three Ships in the Desert Teaching Object: English majors of junior year Time: 8 periods Teaching Aims: ·To enable students to get better understanding of the text ·To help students learn to use new words and useful expressions in the text ·To enable students learn to paraphrase some complicated sentences ·To enable students to learn the use of rhetoric devices in the text ·To help students appreciate the techniques of argumentative writing ·To arouse students’ awareness of enviromental protection Teaching Focus: ·Background Information ·Language points and expressions ·Main idea summarizing ·Figures of speech ·Writing practice Teaching Difficulties: ·Appreciation of argumentative writing style ·Paraphrasing some sentences ·Identifying figures of speech ·Translating some sentences Teaching Procedures: ·Background information ·Question to ponder ·Structural analysis ·Detailed study of the text ·Writing skills ·Exercises Time Allocation:8 periods, 360minutes ·Background information (45 minutes) ·Intensive study of the text (225 minutes) ·Exercise (90 minutes) I. Background Information AL Gore: born in I948 in Washington D.C., U.S. Senator (1984-1992) from the State of Tennessee, and U.S. Vice-President (1992-2000) under President Bill Clinton. He failed to won the great presidential election in 2000 with a controversial results. Some people say his failure was, to a large extent, a result of the negative effects of Clinton's scandal. But more people are convincing that he will win next time. He is the author of the book Earth in the Balance from which this piece is taken. Global warming: the earth is getting warmer due to the heat from gas in industry, and surfs heat accumulated because of too many man-made pollutants. The

高级英语课程思政教学案例

“课程思政”教学案例(附说明) 一、案例名称(主题) 比照中美经济发展模式差异,坚定“四个自信”,建设富强民主的社会主义现代化强国 二、结合章节 英语专业:《高级英语II》第十四单元浮士德经济学(《高级英语第二册》第三版重排版) 三、教学目标 1.知识目标 词汇知识:掌握课文中的新词汇与表达,拓展有关经济学、经济发展规律、中美经济发展模式的中英文表述。 语篇知识:了解说明文的语篇特点,语篇衔接与连贯。 文化知识:了解美国经济发展的历史条件、制约因素、模式特点,以及相较于美国经济发展模式,中国特色社会主义经济发展模式的制度优越性。 2.能力目标 综合英语应用能力:围绕中美经济发展模式的主题,通过听、说、读、写、译等语言技能训练,提高学生的综合英语应用能力。 跨文化交际能力:通过比照中美经济发展模式差异,探讨两者历史条件及模式特点,提高学生跨文化交际能力,培养学生运用英文进行中国文化表达的能力。

逻辑思辨能力:引导学生辩证地思考、分析中美经济发展模式的差异,通过对西方经济发展模式的批判性思辨及讨论,培养学生逻辑思辨能力。 3.素质目标 思想道德:增强学生对我国社会主义经济发展模式的认同与信心,坚定“四个自信”,树立为中华民族伟大复兴而努力奋斗的坚强决心。人文素养:培养学生传承中国优秀传统文化及价值理念,帮助学生形成正确的国家和民族认同。 专业素质:通过比照及思辨,培养学生运用中英双语表述中国特色社会主义的发展观,表达中国立场,传播中国文化的能力和素质。 四、案例意义 以“比照中美经济发展模式差异”为授课主题,引入有关“四个自信”的思政元素。通过了解浮士德经济学的概念、内容、实质,以及中国特色社会主义四个自信的有关表述和内涵,引导学生认识浮士德经济学发展模式的实质,并对比分析中西方经济发展模式的差异。通过分析说明美国现行经济模式是一种基于无节制地消耗自然资源的浮士德经济,帮助学生进一步理解美国经济发展模式的本质,能够正确认识“四个自信”的重要价值,批判西方现行经济发展模式,增强对中国特色社会主义发展道路的自信。 五、教学过程 本单元教学过程包括课前准备、教学主题呈现、课堂讲解与讨论、观点分享与课后拓展四个部分,计划8个学时。其中课前准备与课后

山东农业大学美国文学对于文学大家欧文爱伦坡霍桑简介与评价

Washington Irving(father of American literature)1. He is the first belletrist(pure art writer) in American literature, writing for pleasure at a time when writing was practical and for useful purposes (Franklin). 2. He is the first American literary humorist. 3. He has written the first modern short stories. 4. He is the first to write history and biography as entertainment. 5. He introduced the nonfiction prose as a literary genre. 6. His use of the gothic looks forward to Poe. Writing style Gentility,urbanity,pleasantness Enveloping stories in an atmosphere Vivid and true character Humor smiling while reading Musical language His famous writing The Sketch Book《见闻札记》 The Legend of Sleepy Hollow《睡谷的传说》 The analysis of The Legend of Sleepy Hollow The story: It tells the story of Ichabod Crane, a priggish schoolmaster from Connecticut, who compete with Abraham”Brom Bones” V an Brunt, a buff and tough man, for the hand of eighteen-old Katrina V an Tassel. Ichabod Crane: shrewd, credulous, self-assertive, coward, commercial. Theme: one of the great theme of American literature and American folklore is the clash between the city and the country, between civilization and the wilderness. Influence: The book touched the American imagination and foreshadowed the coming of Hawthorne, Melville, and Poe, in whose hands the short story attained a degree of perfection as a literary tradition. It also marked the beginning of American Romanticism. Edgar Allan Poe: (内容很多自己挑着看) Major Themes 1. Love -- usually of a mourning man for his deceased beloved. 2. Pride -- physical and intellectual. 3. Beauty -- of a young woman either dying or dead. 4. Death -- a source of horror. Paradoxes in Poe

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