最新高中历史-高二历史西学东渐2 精品
【高中历史】第21课西学东渐
巩固练习
2.观察右图，你认为以下说法 正确的是 A．该漫画描绘的是抵抗派“师夷 长技以制夷” B．该漫画描绘的是清末“新政” C．该漫画描绘的是康有为维新思 想的特点 D．该漫画描绘的是洋务派“中体 西用”
巩固练习
3.《文化自觉、全球化与中国现代性之构建》一文认 为：甲午一战，天朝再败于东邻维新之岛国日本，举 国深感耻痛，中国知识精英痛定思痛之余，在文化自 觉上又进一层。当时“中国知识精英”的着力点是 A.经济的现代化 B.器物的现代化 C.制度的现代化 D.精神的现代化
合作探究，突破 重点难点
开眼看世界：一次无声的呐喊？
材料一.（在中国）《海国图志》问世后却很少有人问津。然 而，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来…最终在国内的印 刷数仅有千册左右。
——朝川济世 《魏源和他的《海国图志》对中国、日本的不同影响 》
材料二.《海国图志》在1853年流入日本，一度成为日本追求 海外知识幕末志士的必读书。 ……《海国图志》在日本被大量 翻印，一共印刷了15版，价钱一路走高。对日本明治维新起了 很大的思想启蒙作用。 ——《大国崛起.日本》
合作探究，突破 重点难点
“中体西用”，自强之路？
军事工业
民用工业
京师同文馆
近代海军
新式学堂
合作探究，突破 重点难点
“中体西用”，自强之路？
材料一：“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不及中 国中国欲自强,则莫如学习外国利器”。 ——李鸿章 材料二：梁启超《变法通议》记述：同治初年，普鲁士首相俾 斯麦说：“三十年后，日本其兴，中国其弱？日人之游欧洲者， 讨论学业，讲究官制，归而行之；中国人之游欧洲者，询某厂 船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎？
高中历史西学东渐
②异：对待西洋事物的态度，维护封建统治的手段（用）
第20课 西学东渐
一、开眼看世界
二、体用之争——体同用异
洋务派
顽固派
倡行“中学为体，西学为用”
固守“中体中用”、“贵华贱
采用西方科技实现自强求富
夷”
以维护固有制度和纲常礼教
反对“西学为用”、“师事夷
人”
△对“体用之争”作何评价？ 原封不动地维护政治文化格局 ①进步：冲破保守观念, 为西学在华传播创造了良好环境
B 彻底地批判了专制统治的思想基础
C 中学为体，西学为用
D 借用进化论“物竞天择, 适者生存”原理, 宣传维新思想
7、梁启超指出：“变法之本，在育人才；人才之兴，
在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大
成，在变官制。”它的思想核心是
B （ ）
A “能变则全，不变则亡” B “兴民权”
C “废科举”
“贵华夏”、“贱夷 狄”
第20课 西学东渐
一、开眼看世界
1、背景
2、倡导者：
①林则徐 主持禁烟，沉重打击了侵略者 设译馆, 组织编译了《：各国律例》《四洲志》
中
国
开了中国近代由爱国而
开 眼
研究、学习西方的先河
看
世
界
的
第
一
人
第20课 西学东渐 一、开眼看世界
1、背景
2、倡导者： ①林则徐 主持禁烟，沉重打击了侵略者
设译馆, 组织编译了《：各国律例》《四洲志》 ②魏源：编写了《海国图志》，主张“师夷长技以制夷”
第20课 西学东渐 一、开眼看世界
1、背景 2、倡导者： ①林则徐 主持禁烟，沉重打击了侵略者
设译馆, 组织编译了《：各国律例》《四洲志》 ②魏源：编写了《海国图志》，主张“师夷长技以制夷”
高中历史第21课 西学东渐人教版必修二.doc
第21课西学东渐一、教学目标1.知识与能力识记"开眼看世界","维新思潮"中的代表人物及思想主张;理解"中学为体,西学为用"的含义及维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用.2.过程与方法组织学生采用自主学习,合作探究的方法,认识并分析开眼看世界,体用之争,以及维新思潮传播过程中的重要概念,重要人物的活动;了解西学东渐的发展历程及其重要影响,培养学生收集和整理历史资料的能力以及分析历史问题的能力.3.情感态度及价值观通过对西学东渐过程中先进人物的学习,加深学生对近代中国先进知识分子为国家富强所进行的艰苦探索的认识,培养学生努力学习先进文化知识和报效社会和祖国的意识与情感.二、教学重点：从开眼看世界到维新思想的变化历程三、教学难点：坚持中体西用的原因和西学东渐的思想阻力四、教学方法：采用设置情景,设疑解思,自主学习,合作探究的模式,由潜入深,由易到难,采用有效的策略激发学生思考的积极性,让学生在探索中获的知识,提升能力,升华情感.五、课时安排：1课时六、教学过程（一）导入新课：鸦片战争之后，在西方列强坚船利炮和西学东渐的冲击之下，中国传统文化与西方资本主义文化交汇、碰撞。
一些先进知识分子开始摆脱隔绝状况，逐渐踏上蜕变与新生的近代思想文化历程。
（二）讲授新课一、开眼看世界1．开眼看世界的原因很久以来，西方人来华都被称为到天朝上国朝贡。
鸦片战争前夕，清朝统治日趋衰微，阶级矛盾不断尖锐，政府财源枯竭，统治处于风雨飘摇之中。
而欧美资本主义国家崛起，加紧对外扩张。
鸦片战争中，天朝上国被一个西方岛国打得一败涂地，使华夏鄙视远夷的传统观念受到猛烈的冲击。
一些爱国的封建士大夫在严峻的现实面前，开始从“天朝上国”的梦幻中惊醒了。
他们开始睁开眼睛去看看陌生的外部世界，寻求强国御侮之道。
鸦片战争以后，西方的科学技术和文化思想逐渐传入中国。
外患日深的历史条件推动他们面向世界，开始认识到在当时世界潮流下改革的主要方向──向西方学习，开眼看世界。
岳麓版高二历史必修3_《西学东渐》参考课件2
天赋定理人人得之，人人皆可平 等自立。 ——康有为《孟子微》
梁启超
变法之本，在育人才， 人才之兴，在开学校；学校 之立，在变科举，而一切要 其大成，在变官制。
——梁启超《变法通议》
谭嗣同《仁学》书影
当时，谭嗣同对变法抱有很大希望，他在 家书中说“朝廷毅然变法，国事大有可为”。
清朝时期——长期执行闭关锁国政策
统治者闭目塞听，虚骄自大，愚昧无知
一、开眼看世界（19世纪四五十年代）
1、背景
(1)经济：鸦战前后,列强(资本主义迅速崛起，通 过战争加强对中国的侵略)对中国的冲击日益加剧； 腐朽的清王朝(中国封建社会末期，危机四伏)被 迫打开大门，与西方世界的联系也相应扩大；
(2)政治：为了解西方，抵御外侵，先进中国人开 始以新眼光审视世界；
林则徐：近代中国开眼看世界的第一人
1839年领导禁烟运动，
① 民族英雄 捍卫了中华民族尊严；
② 开眼看世界
鸦片战争前后，组织编写《 各国律例》、《四洲志》， 了解西方情况；
③ 师夷之长技
仿制西方战舰，提 倡向西方学习；
◆林则徐开了中国近代由爱国而研究 、学习西方的先河，所以他是中国近 代“开眼看世界的第一人”。
B
Ｃ．甲午战争之后 Ｄ．八国联军侵华之后5ຫໍສະໝຸດ 《海国图志》一书在当时所起的直接作用
Ａ介绍西方先进技术 Ｂ批评清政府的闭关锁国政策
D
Ｃ启迪人们探索民主革命道路Ｄ引导人们去了解外部世界
6．说林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人，意思是指他
Ａ作为高级官员,积极向西方学习 Ｂ反对清王朝的腐朽统治
A
Ｃ认识到国家落后的根源 Ｄ认识到西方国家强盛的根源
高中历史(文化篇)第20课 西学东渐课件
局 是地主阶级知识分子，虽然提出学习西方，但
限
又不敢触及封建制度，其活动的特点是维持封 建统治，因而不可能使中国真正强盛起来。
性
3、对新思想的评价（特点和影响）
（1）介绍的知识以军事为主，也有介绍政治和经
特 济，但不深入。
点
（2）思想一方面带有鲜明时代变化的印记，另一 方面，又保留着浓厚的封建纲常色彩。
3.先进的中国人积极探寻抵御外侮、强国富 民之路。
林则徐、魏源情况表
比较项目
林则徐
人物 魏源
活动 代表书籍
主持禁烟,设译馆、翻 译或编译外国书报
《各国律例》 《四洲志》
编写书籍 《海国图志》
主要观点 了解、研究世界情况 提出“师夷 长技以制夷”
影响
公开号召“开眼看世界”，使介绍与 研究世界知识在知识界蔚然成风,
• 两个阶段：①鸦片战争之前的明末清初，耶稣会 传教士的到来；②鸦片战争期间直到五四运动前 后。
明清时期及鸦片战争后的两次“西学东渐”比
较
时间
明末清初
鸦片战争后
背景不同 西方资本主义初期 中国封建社会晚期
双方地位 不同
平等
近代中国是被动
传播媒体 不同 传教士是惟一媒介
传播渠道和媒介 多样化
传播内容 不同
【“西学东渐”简析】
• 西学：泛指当时西方的科技、文化、思想； • 东渐：指向东方逐渐传入、渗透。
• 西学东渐：指西方学术思想向中国传播的历史过 程。一般特指在明末清初以及晚清民初两个时期 之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。
• 在这段时期中，中国人对西方事物的态度由最初 的排拒，到逐渐接受西学甚至要求“全盘西化”。 它对中国的学术、思想、政治和社会经济都产生 过重大影响。
高考历史知识点明末清初的西学东渐
高考历史知识点明末清初的西学东渐西学东渐是指西方学术思想向中国传播的历史过程，西学东渐对于中国的学术、思想、政治和社会经济都产生重大影响。
以下是本人为你整理的高考历史知识点明末清初的西学东渐，希望能帮到你。
高考历史知识点明末清初的西学东渐一：西学东渐是指近代西方学术思想向中国传播的历史过程，其虽然亦可以泛指自上古以来一直到当代的各种西方事物传入中国，但通常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。
在这段时期中，中国人对西方事物的态度由最初的排拒，到逐渐接受西学甚至要求"全盘西化"。
在西学东渐的过程中，藉由来华西人、出洋华人、各种报刊、书籍、以及新式教育等作为媒介，以澳门、香港、其它通商口岸以及日本等作为重要窗口，西方的哲学、天文、物理、化学、医学、生物学、地理、政治学、社会学、经济学、法学、应用科技、史学、文学、艺术等大量传入中国，对于中国的学术、思想、政治和社会经济都产生重大影响。
高考历史知识点明末清初的西学东渐二：西学东渐阶段指西方学术思想向中国传播的历史过程。
大致可以分为两个阶段：①鸦片战争之前的明末清初，耶稣会传教士的到来;②鸦片战争期间直到五四运动前后。
高考历史知识点明末清初的西学东渐三：西学东渐的传入过程1、中西交往由来已久，有记载的直接往来最早可追溯到东汉，以后几乎历代不竭。
16?18世纪的中西文化交流中，耶稣会传士发挥了主要作用。
其中意大利耶稣会传教士利玛窦最为突出。
2、来华的传教士为了取得合法的传教地位，尽力地结交士大夫，讨好皇帝。
在此过程中，把西方的一些科学文明成果带到了中国。
1601年，利玛窦向明神宗万历皇帝进献了《坤舆万国全图》，这使他引进的西方世界地图在中国得到广泛的传播。
利玛窦是第一个将世界地图传入中国的人，同时也就将西方先进的地理学知识和测绘技术介绍进来，为我国近代地理学、制图学的发展作出了贡献。
与此同时，开明士大夫如徐光启等人，积极引进西学，为中国科技的发展注入了新的生机。
高中历史知识点复习：明末清初的西学东渐
高中历史知识点复习：明末清初的西学东渐1、西学东渐：是指近代西方学术思想向中国传播的过程，其虽然亦可以泛指自上古以来一直到当代的各种西方事物传入中国，但通常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。
在这段时期中，中国人对西方事物的态度由最初的排拒，到逐渐接受西学甚至要求"全盘西化"。
在西学东渐的过程中，藉由来华西人、出洋华人、各种报刊、书籍、以及新式教育等作为媒介，以澳门、香港、其它通商口岸以及日本等作为重要窗口，西方的哲学、天文、物理、化学、医学、生物学、地理、政治学、社会学、经济学、法学、应用科技、史学、文学、艺术等大量传入中国，对于中国的学术、思想、政治和社会经济都产生重大影响。
2、西学东渐阶段：指西方学术思想向中国传播的历史过程。
大致可以分为两个阶段：①鸦片战争之前的明末清初，耶稣会传教士的到来;②鸦片战争期间直到五四运动前后。
3、西学东渐的传入过程：1、中西交往由来已久，有记载的直接往来最早可追溯到东汉，以后几乎历代不竭。
16?18世纪的中西文化交流中，耶稣会传士发挥了主要作用。
其中意大利耶稣会传教士利玛窦最为突出。
2、来华的传教士为了取得合法的传教地位，尽力地结交士大夫，讨好皇帝。
在此过程中，把西方的一些科学文明成果带到了中国。
1601年，利玛窦向明神宗万历皇帝进献了《坤舆万国全图》，这使他引进的西方世界地图在中国得到广泛的传播。
利玛窦是第一个将世界地图传入中国的人，同时也就将西方先进的地理学知识和测绘技术介绍进来，为我国近代地理学、制图学的发展作出了贡献。
与此同时，开明士大夫如徐光启等人，积极引进西学，为中国科技的发展注入了新的生机。
3、传教士客观上在当时承担起了西学东渐的历史使命。
他们具有开拓性的工作，构建了中国近代科学基础的主要方面。
于是，研究中国古代科技史的专家李约瑟指出，中国的经验科学不再明确地划分为西方的或中国的，而是已成为"近代科学"。
第20课-西学东渐——高二历史必修三
第20课西学东渐1．（2012年天津文综历史，3）戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本来是浑圆物，谁是中央谁四旁。
”这首诗歌所表达的主要思想是（）A．提倡维新变法B．鼓励人们向西方学习C．宣传科学救国D．劝导国人放弃天朝观念2．（2012年上海历史，23）从右侧的书目看，严复的翻译主要涉及哪一领域?（）A．宗教文化B．科学技术C．社会理论D．文学艺术3．（2012年海南卷历史，15）某学者曾提及：一群志趣相投者“生育于此种‘学问饥荒’之环境中，冥思枯索，欲构成一种‘不中不西即中即西’之新学派”；由于固有之旧思想根深蒂固，所汲取的西学极为有限，其学说难免支离破碎。
文中所说“新学派”的代表人物是（）A．林则徐、魏源B．康有为、梁启超C．孙中山、章太炎D．陈独秀、胡适4．（2012年山东文综历史，28）（20分）在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。
严复（1854～1921）一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：表2为严复早期经历简表表2时间主要活动1867年入福州船政学堂学习驾驶1871年在“建成”“扬威”舰实习1877年被选派前往英国学习轮船驾驶1879年任福州船政学堂教习1880年任北洋水师学堂教习1890年任北洋水师学堂总办问题：（1）据材料一，说明严复早期经历的时代背景。
（6分）材料二：第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。
不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。
标者何？收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。
果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。
——严复《原强》（1895年）（2）据材料二，指出严复在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。
（6分）（3）分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。
（8分）【答案】（1）鸦片战争后，民族危机严重；西学东渐，有识之士开始向西方学习；洋务运动兴起，创建海军，兴办新式教育。
高二历史岳麓版必修三优秀教学案例：20西学东渐
（一）知识与技能
1. 掌握西学东渐的时间、过程和主要内容，理解西方学术文化传入中国的历史背景。
2. 能够分析西学东渐对中国近代化的影响，包括科技、文化、哲学等方面的家出路的历程，了解他们面临的困境和挑战。
4. 了解近代中国思想解放的潮流，认识西学东渐对我国思想文化的冲击和启示。
（四）反思与评价
1. 引导学生对所学内容进行反思，总结西学东渐的原因、过程和影响，提高他们的历史思维。
2. 组织学生进行自我评价，检查自己在学习过程中的优点和不足，鼓励他们不断进步。
3. 通过课堂讲解、小组讨论等方式，让学生了解西学东渐对中国的历史意义和现实价值，培养他们的历史责任感。
4. 结合学生的学习表现，给予适当的评价和反馈，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。
5. 能够运用所学知识，分析现实问题，提出自己的见解，提高历史思辨能力。
（二）过程与方法
1. 通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生搜集和处理信息的能力，提高他们的历史素养。
2. 采用比较分析、归纳总结的方法，引导学生探讨西学东渐对中国近代化的影响，培养他们的历史分析能力。
3. 以案例教学法为主线，让学生深入了解西学东渐过程中的典型人物和事件，增强他们的历史感知能力。
（二）讲授新知
1. 介绍西学东渐的时间、过程和主要内容，让学生了解西方学术文化传入中国的历史背景。
2. 通过比较分析，阐述西学东渐对中国近代化的影响，包括科技、文化、哲学等方面的进步。
3. 以案例教学法为主线，详细讲解西学东渐过程中的典型人物和事件，如林则徐的“师夷长技以制夷”，严复的“天演论”等。
2. 让学生通过作业，进一步巩固所学知识，提高他们的历史素养。
3. 鼓励学生在作业中提出自己的见解和疑问，培养他们的独立思考能力。
历史：5.20《西学东渐》(2)(岳麓版必修3)PPT课件
20课 西学东渐 21课 新文化运动 22课 孙中山和他的民主追求
近代中国人 向西方学习
23课 毛泽东与马克思主义的中国化 马克思主
义在中国
24课 社会主义建设的思想指南
的发展
西学东渐是指西方学术思想向中国传播的历史过 程。一般特指晚清民初欧美等地科技文化思想的传入。
1、鸦片战争之后，“新思想的萌发”其中“新”
的含义是
A、揭露腐败现象，呼吁革新除弊 B、批判程朱理学，提倡“经世致用”
一、了解“西学东渐”
1、西学指什么？ 泛指西方文化，特指近代西方文化：政
治、经济、思想、科技等。
2、西学东渐说明了什么？
近代中国文化落后，西方文化先进。
3、随着西学东渐，中西两种不同文化相遇 将会呈现什么特征？
交流融合；冲突碰撞
二、学习晚清时期“西学东渐”
1、鸦片战争后，面对西学东渐冲击，先进的中国 人是如何应对的？（小组合作完成）
谭嗣同
以自由平等观念批判君主专制、宗 法等级制、纲常礼教;倡导男女平等
严 复 自由为体，民主为用；物竞天择， 适者生存；实行变法
康 有为 （1858——1927）
“上师尧舜三代， 外采东西强国，立 宪法，开国会，行 三足鼎立之制，则 中国之治强，计日 可待”
“时诸侯皆祭天 地，孔子定为天子 祭天地 ”
1、设立译馆，编译<<各国 律例>>和<<四洲志>>，使广东 成为中国人开眼看世界的窗口。
2、仿制战舰，提出建立新 式海军的主张，迈出了“师夷 长技”的第一步。
以林则徐、魏源为代表提倡的新思 想，对中国近代历史影响最大的是：
A. 寻求到了抵御外国侵略的最好办法
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第五单元近现代中国的先进思想
第20课西学东渐
学习目标：
了解鸦片战争后中国人学习西方，寻求变革的思想历程。
理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。
基本概念：
◆近代西方资产阶级文化，诸如科技、法政、宗教、伦理、乃至文学艺术，我国统称为
“西学”。
◆“西学东渐”是指西方学术思想向中国传播的历史过程。
指西方学术思想向中国传播
的历史过程。
通常指在明末清初以及晚清民初两个时期欧洲及美国等地学术思想的传入。
宏观把握：
1840年鸦片战争到1919年五四运动期间西学在华传播经历四个阶段：
一、从妄自尊大到“师长说”
－－鸦片战争时期从闭关到“开眼看世界”
二、“中学为体西学为用”
－－洋务运动时期学习西方
三、“物竞天择，适者生存”
－－维新时期引进进化论
四、天赋人权民主共和
－－辛亥革命时期政治学
基础知识梳理：
一、开眼看世界
1.开眼看世界的背景：请同学们阅读课本第一段分析其背景。
（1）鸦片战争前，清朝长期实行闭关政策，并且做着天朝上国的迷梦，对世界大势一无所知；
（2）鸦片战争前后，外国资本主义的冲击日益加剧；
（3）中国与西方世界的联系扩大，西方的科学技术和文化思想逐渐传入中国；（“西学东
渐”）
（4）为了了解西方，抵御外来侵略
2.开眼看世界的倡导者――林则徐、魏源
阅读课本第二段大字部分和第三段大字部分分析两人的主要活动。
林则徐的主要活动
◆设立译书馆，搜集、翻译西方国家的书报
◆他主持编译和审订了《四洲志》。
◆摘译了《各国律例》。
◆在鸦片战争中，他设法购买英制船炮，并加以仿制。
迈出了“师夷长技”
的第一步。
魏源
海国图志师夷长技以制夷
3、阅读课本第一目最后一段。
想一想，魏源提出向西方学习的具体内容，对西学东渐起到了什么作用？
3.对新思想的评价（特点、影响）
1）鸦片战争前，清朝长期实行闭关政策，并且做着天朝上国的迷梦，对世界大势一无所知；
（2）鸦片战争前后，外国资本主义的冲击日益加剧；
（3）中国与西方世界的联系扩大，西方的科学技术和文化思想逐渐传入中国；（“西学东渐”）
（4）为了了解西方，抵御外来侵略
二、中学为体，西学为用
◆中学指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；西学指西方文化，主要指
近代科学技术。
◆“中学为体”，是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；
◆“西学为用”是采用西方资本主义国家的近代科技，仿效西方国家在教育、
赋税、武备等方面的一些具体措施，举办洋务新政，来挽救江河日下的清王朝。
1、“中体西用”的背景：联系我们在第二册学习到的鸦片战争来分析。
（1）第二次鸦片战争后，外国经济侵略加剧，国内有太平天国运动，清朝政局内忧外患。
（2）19世纪60――90年代，西学在较为广泛的层面传进来（西学东渐），对中国以儒家学说为核心的文化产生了猛烈冲击。
2、表现
洋务派和顽固派的体用之争。
阅读课本第二目分析填表
3、早期资产阶级维新派的主张
（1）中法战争之前——支持洋务派，投身洋务运动
A、思想立场：中体西用，是洋务派和洋务运动的支持者
B、主要活动：斥责洋务派；投身洋务运动
C、代表人物：王韬、郑观应
（2）中法战争之后——与洋务派分道扬镳
A、原因：中法战争暴露洋务弊端，发觉富强之本在于“通民情，参民政，上下同心”
B、思想主张：提出改良政治、实行君主立宪的要求。
C、影响：从工商科技转移到政治制度方面，启蒙作用。
维新思潮（19世纪90年代）
一、背景：
19世纪90年代，民族工业的初步发展、民族资产阶级的形成，先进人士有关西学知识的增长，资产阶级维新思想的发展。
二、维新：
提倡新事物，反对旧事物，特指政治上的改革运动。
维新思想发展的根本动力是19世纪90年代民族工业的初步发展。
三、维新派和顽固派（包括洋务派）的论战
1、论战内容：
要不要——维新变法；
兴民权，实行君主立宪；
废八股，提倡西学，改革教育制度。
2、历史作用：
维新思想传播开来，形成深远的思想解放运动，为中国文化开辟了一条新的道路。
◆性质：这是资本主义维新思想同封建主义思想的一次论战。
试从背景、领导力量、内容、实践影响比较60—90 年代与19世纪末的西学东渐有何不同
◆
◆ 1.西学东渐经历了技术（器物）——制度——思想三个层次的变化
◆ 2.西学东渐且不断深入的因素有：民族危机的加重、经济结构的变化、西
方文化的不断传入
◆ 3.文化具有继承性
◆ 4.从儒家思想为正统到学西方救亡图存，追求独立与富强，中国文化经历
了一个痛苦的嬗变过程
1、鸦片战争之后，“新思想的萌发”其中“新”的含义是（）
A、揭露腐败现象，呼吁革新除弊
B、批判程朱理学，提倡“经世致用‘
C、抛弃“天朝上国”的梦幻，放眼看世界
D、”向西方学习”，寻求强国御侮之道
2、下列关于林则徐、魏源，姚莹等倡导新思想的代表人物的评述，正确的是（）
a都是地主阶级开明的知识分子 b其思想都带有鲜明的时代特色
c都主张放眼看世界、探索救国之路 d都未能完全冲破封建思想的牢笼
A、ac
B、abcd
C、abc
D、bd
3、洋务派和顽固派的主要分析（）
A、要不要反对外来侵略
B、要不要维护清朝统治
C、要不要师夷之长技以制夷
D、要不要镇压太平天国革命
4、兴办洋务运动的目的是（）
A、师夷之长技以制夷
B、走发展资本主义的道路
C、建立君主立宪的国家
D、利用西方先进技术维护清朝统治
5、洋务运动失败的根本原因（）
A、得不到西方列强的支持
B、顽固派的阻挠
C、没有彻底变革封建制度
D、利用西方先进技术维护清朝统治
6、康有为的维新思想的特点是（）
A、照搬西方资产阶级的政治学说
B、把西方资产阶级思想同儒学思想结合
C、附和西方基督教教义
D、依靠儒学思想，托古改制
7、维新派和洋务派的主张有根本区别（）
A、鼓励开矿设厂
B、改革教育制度
C、改革政治制度
D、抵制农民起义
8、“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之”这种思想最早出现在什么著作中（）
A、《海国图志》
B、《孔子改制考》
C、《西学东渐记》
D、《资政新篇》
9、洋务运动推动了我国的外语和科技教育。
然而，当初京师同文馆增设天文算学馆，报名入学者寥寥无几，主要原因是（）
A、欧洲列强的干涉
B、顽固势力的反对
C、洋务官员的无能
D、维新人士的抵制
10、晚清奏折说“今日人心浮动，民主民权只说日益猖獗，若准各省纷纷立会，空会匪闻而起，其患不可胜言”。
这个奏折针对的是（）
A、太平军
B、洋务派
C、维新派
D、义和团。