新教科版小学三年级上册第一单元精品课件

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教科版三年级上册第一单元全部课件

1.水到蒸气（气体）
业余时间到图书馆或利用网络查阅：怎样减少蒸发？新疆吐鲁番：地下灌溉工程─坎儿井
2.水沸腾了
新知导入
聚焦
同学们，大家一定见过热气腾腾的饭锅吧。如果我们不停地给里面的水加热，会出现什么情况?
新知讲解
探索1：怎么测量水温说一说或画一画我们对这个问题的看法
怎样让衣服干得快些？
①把衣服展开 ②放在阳光下 ③挂在通风的地方
干手器是通过什么方式来加快水分蒸发？
①提高液体温度 ②加快空气流动
动脑筋，想一想
为什么游泳时刚从水里出来会感觉冷？
蒸发的过程会吸收热量
人吹电风扇时，为何会感到凉快？
通过本节课的学习，我们知道水蒸气是水的另一种形态，水蒸发后变成水蒸气跑到空气里去了，同时又知道水蒸气和水都是无色、无味、透明的，但水可以看得见、摸得着，水蒸气是看不见、摸不到的。在活动体验中，研讨水蒸发特点和影响蒸发快慢的因素，培养了我们细致观察生活、尝试解释生活现象的科学态度。
新知讲解
猜猜气泡出现时间
沸腾前
沸腾时
新知讲解
加热过程中水温变化
时间 0
1
2
3
4
5
6
（秒）
温度（℃）
一听：水沸腾前后的声音变化二看：水沸腾前后温度和气泡的变化三记：当水温升高到90℃时，每隔1秒记录一
次温度计的示数直至水沸腾后3-5秒四画：画出水沸腾前后温度随时间的变化图象
新知讲解
气泡温度声音
活动手册
水在沸腾前由大变小逐渐升高大
水在沸腾时由小变大保持不变小
加热过程中水的变化
蒸发是水从液体变成气体的现象

新教科版人小学科学三年级上册《水到哪里去了》优质课件

6
实验要求（实验提前做）
实验一：观察两杯水一段时间后的水位变化
温馨提示：
两杯水的水量相同
起始水位做好标记
同时放在同一位置 7
实验要求（实验提前做）
实验二：观察塑料盒倒扣在地面一段时间后
的现象。
8
三、研讨1：怎样解释两个杯子出现的不同现象，依据是什么?
一天一夜后
9
我们的发现
一天一夜后
我发现：没有盖料薄膜的杯子里的水都“跑”到空气中了，而盖了塑料薄膜的杯子里的水在跑出去的过程中被拦住10 了。
水蒸气与我们的生活有什么关系呢？
13
课堂归纳
作业布置完成同步练习题
教科版三上《水》单元
1.水到哪里去了
水有哪些特点？
2
一、聚焦
水还有其他形态吗？
3
二、探索
讨论：水到哪里去了？
谁能解释？
4
二、探索我们在生活中还遇到过哪些类似现象？
5
二、探索
讨论：白汽是水蒸气吗？
提示：水蒸气是看不见的
水壶冒出来的白汽不是水蒸气。因为水蒸气的微粒太小，我们无法看见，而白汽能够看到所以它不是水蒸气而是雾状的小水滴。
三、研讨2：你在透明塑料盒中看到了什么，你认为它们是什么?
一天夜后
这是空气中的水蒸气遇到冷凝结形成的小水滴。
11
三、研讨3：水和水蒸气有什么相同和不同? 水蒸气也是水吗?
液态看得见摸得着有固定体积较重
无色无味透明会流动无固定形状
气态看不见摸不着没有固定体积较轻
12
四、拓展

教科版三年级科学上册第一单元水全单元PPT课件8课时

看的见有水
水字变化
看不见无水
1 试着解释下面的现象，你认为水到哪里去了？
用湿布擦黑板
A 水消失了 B 水跑到空气中去了
湿的手变干了
水跑到空气中，变成了什么？
点击图片，播放视频
回想视频，填一填。
1 看不见因为水蒸气微
水蒸气
粒太小了，所
2 摸不着以我们无法用
水变成水蒸气的现象
3 无色肉眼看见它。
水沸腾的条件标准大气压下温度100℃
水沸腾的现象
水面沸腾水温不变有气体产生水量减少
科学教科版三年级上册
水
学习目标
1 观察水结冰过程中的各种变化。 2 测量水结冰时的温度：初步建立水的形态变
化与热量变化有关系的概念。 3 观察并比较水和冰的相同点和不同点。 4 培养学生乐于在实验观察活动中保持认
晾晒衣服
常温
常温
加热
你能得出什么结论？
水在不同温度下都可以蒸发变成水蒸气。
白气是水蒸气吗？
是
不是
看不见摸不着无色无味
白气是烧开水时喷出来的热的水蒸气遇到冷的空气，而液化成的小小的水珠，浮在空中，折射太阳光，落在我们眼中，就成了看到的白气。
3 用实验证明我们的解释。
实验步骤：
4 在自然环境里，水蒸汽、水、冰三态共存，水的三态之间可以互相转化。
一猜猜
就怕热不怕冷，
冰像玻璃亮晶晶，
数九寒天河里有，
（打一自然物）
春暖花开难找寻。
如果给冰加热，会看到什么现象?
1 说一说你对这个问题的看法。
冰会慢慢变小，有水珠不断滴下。
冰慢慢融化。
2 取一小块冰，用吸管不断的向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化，说一说冰块融化的原因。

新教科版三年级上册小学科学第一单元水第2课《水沸腾了》教学课件

水沸腾了
思考：
1.图片里展示的是什么情景？
2.你烧过水吗？如果我们不停地给杯子里的水加热，会出现什么情况？
思考：利用这些实验材料，这节课我们可以怎么做？
温度计
打火机
三脚架
酒精灯
石棉网
烧杯套有塑料袋的漏斗
小组活动：
1.在烧杯中加入一些清水，放在三脚架上加热。 2.观察加热过程中水的变化，记录水沸腾时的温度。 3.观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。 4.将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子的变化。
提示： 1.一定要在老师的指导下使用酒精灯。 2.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。 3.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。 4.加热后的烧杯、三脚架在相当长的时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。
水在加热过程中发生了哪些变化？
时间 0 （分钟）
温度计 30℃ 示数
水的变无化
加热过程中水的变化记录表
象
上的现象
水面不停地翻滚有热气上升
标准大气压下，水沸腾的温度是100℃。
将带塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下，观察到的现象
（液态）水
水蒸气（气态）
塑料袋里有水珠出现，这些水珠是哪里来的呢？
（液态）水
水蒸气（气态）
比较蒸发和沸腾现象
1.两种现象都是液态水变成气态水蒸气的过程。 2.水和水蒸气之间是可以互相转化的。 3.蒸发是发生在液体表面，沸腾是液体的各个地方都在气化。
通过这节课学习：我学会了…… 使我感触最深的是…… 我发现生活中…… 我还感到疑惑的是……
2
4
6
8
10
40℃
59℃
72℃
85℃

新教科版科学三年级上册科学第一单元第7课--《混合与分离》ppt课件

6
新知讲解聚焦如何分离食盐和沙？
生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质。如果食盐洒落在沙里了，我们怎样
把它们分离呢？沙的颗粒大，食盐的颗粒小，用小网眼的筛子应该可以分开。可是，还有一部分食盐和沙混
在一起。
把食盐和沙的混合物放到水里，食盐不见了，沙会沉入水底。再把沙捞出来，这样就可以达到分离的目的。食盐不见了怎么办？
较。通过比较发现,白色颗粒的形状、大小、颜色与盐相近,而且都有咸味,也能溶解于水,
说明蒸发皿中的白色颗粒很可能就是食盐,也说明溶液中的食盐并没有随着水一起蒸发掉。
实验结论:溶液中的食盐不能随水一起蒸发掉。
18
新知讲解
研讨1
我们是怎样将沙和食盐分离的?水在分离过程中起到了什么作用?
利用一些物质能溶解在水中的特质，当沙和食盐的混合物放人水中之后,能溶解在水中的食盐颗粒会变成肉眼看不见的微粒均匀地分散在水中;不能溶解在水中的沙会沉淀在烧杯底部。水在分离的过程中相当于媒介物(介质)的作用。
4
新知导入
实验室的器材混合在一起，又如何分开呢？
5
新知讲解
聚焦
如何分离食盐和沙？
想一想，我们如何把红豆和小米的混合物分离开? 可以使用网眼较小的筛子，小米被过滤掉，留下来的是红豆。如果用同样的方法来分离食盐和沙的混合物,会发现无法完全分离。只能通过某种方法，让其中一种物质消失”。可以运用溶解的方法,食盐可以溶解在水中,而沙不能。这样可以达到分离的目的,但是如何将食盐从水中分离出来呢?
判断：
1.做分离食盐与水的实验时,我们一定要注意使用酒精灯时的安全。( √ ) 2.做分离食盐与水的实验时,加热完后要立即用手把蒸发皿拿到桌上。( × ) 3.把盐水放在太阳底下晒,也可以将食盐与水分离。( √ ) 4.糖放在水里就变甜了，所以水是有味道的。( × )

教科版三年级上册科学第一单元课件PPT

。
•。
大树和小草的维恩图。
大树
小草
生长在土壤中，需要阳光、水分，
作业
1、树的整体形态由____、____、____组成。 2、树的器官一般包括__、__、__、__、___和__
六个部分。 3、树生长在土壤里，生存需要___、___、___等。 4、拓印树皮是：把白纸___在树干上，先用手指在
纸上______，再____蜡笔在纸上____，使凸起的部分_____颜色。 5、观察的方法：__ 、__ 、__、 __、 __、 __等。
有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子，
多年生、寿命长，是木本植物。
寿命短，是草本植物。
吴栋才制作
陆生植物的特点
• 长在土壤里。 • 有根、茎、叶，花、结果和有种子。 • 需要阳光、水分、空气。
• 会繁殖后代，会死亡。
常见的水生植物
• 水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍。
水葫芦
金鱼藻
水花生
是草本植物。会开花结果；有种子，寿命短，
是草本植物
吴栋才制作
陆生植物和水生植物
•。
长在土壤里。有根、茎、叶，花、果实和种子需要阳光、水分、空气。会繁殖后代，会死亡
生长在水中。
有根、茎、叶等器官
需要水、阳光、空气等。
会繁殖后代，会死亡。
陆生植物和水生植物维恩图
陆生植物
水生植物
长在土壤里，
。
树干树根
2、看到过的大树的大树
观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量等
看到过的大树
2、在一棵大树前我们能看到：树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
怎样才能观我们看，察到更多的容？我们听，

新教科版小学科学三年级上册教材解析1完整ppt课件

颜色茎软硬
粗细气味
果大小实软硬
樟树
灰色坚硬粗壮清香较大
较硬
狗尾草
绿色柔软细小无很小
较软
精选编辑ppt
43
比较大树和小草
维恩图
大树
小草
茎粗、很硬寿命长叶片宽阔根粗大
有生命会长大需要阳光、水分和空气会开花有种子
茎细、较软寿命短叶片细长根细小精选编辑ppt精选编辑ppt
29
精选编辑ppt
30
画简图
拓印
精选编辑ppt
31
观察笔记要求
1.观察记录的时间、地点、小组成员
2.记录要按观察的顺序来记录
3.记录还需要证据意识，最好能贴上收集
到的实物标本
精选编辑ppt
32
观察任务：观察一棵树观察顺序：由远及近，从整体到局部观察、记录方法：画简图、测量树干粗细、看果实、
分叫主干。主干以上的部分叫树冠。从树体结构上分，树冠主
要由骨干枝和辅养枝组成。
精选编辑ppt
23
树冠
精选编辑ppt
树干（主干）
树根
24
树的形状很难用语言描述，最好的办法是用简图来描述。
不同形状的树的简图
精选编辑ppt
25
不同形状的树的简图
精选编辑ppt
26
看
摸
观察树
工具
……
精选编辑ppt
听
39
牛筋草
水花生
精选编辑ppt
40
探究活动：观察狗尾草
狗尾草的简图
狗尾草的特点
1.茎细长、柔软
2.叶细长、很窄
3.果实像狗尾巴

教科版小学科学三年级上册第一单元《观察水生植物》课件

水稻
水葫芦 (布袋莲)
• 俗名：凤眼莲、水鸳鸯、浮水莲花、大水萍 • 特征：多年浮水草本。须根发达且悬垂水中。单叶丛生于短缩茎的基部，每株6～12叶片，叶卵圆形，叶面光滑；叶柄中下部有膨胀如葫芦状的气囊基部具削状苞片。花茎单生，穗状花序，又6～12花朵，花被 6裂，紫蓝色，上又1枚裂片较大，中央有鲜黄色的斑点。花两性，雄蕊6枚，雌蕊1枚，花柱细长，子房上位分布：1901年，水葫芦被引入中国。由于其无性繁殖速度极快，现已广泛分布于华北、华东、华中、华南和西南的19个省市，尤以云南（昆明）、江苏、浙江、福建、四川、湖南、湖北、河南等省的入侵严重，并已扩散到温带地区，如锦州、营口一带均有分布。
观察水生植物
认识几种常见的水生植物
• 荷花（学名：Nelumbo nucifera），又名莲花、水芙蓉等，属睡莲目，莲科多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9 月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。1985年 5月荷花被评为中国十大名花之一。荷花是印度和越南的国花。
•(一)什么是水生植物 •(二)水生植物四大家族 •(三)哪里找水生植物
水生植物四大类家族
1. 生长在水面下的：沉水性植物 2. 生长在水面上、根在泥土里：浮叶性植物 3. 生长在水面上、没有固定根：漂浮性植物 4. 生长在水岸边或水底下的：挺水性植物 • 当然，并非所有的水生植物都只能在水附近生长，有些水生植物还是可以独立立在陆地上生长的双栖性植物。

教科版三年级上册科学第一单元第二单元第三单元全单元精品课件ppt

观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量等
2、在一棵大树前我们能看到：树瘤、果实、小动物
2、在一棵大树前我们能看到：树瘤、果实、小动物
怎样才能观我们看，察到更多的容？我们听，
我们摸，我们闻， …… 我们用全身心去体验，我们用全身心去观察， …… 我们看到了一棵真正的大树，我们看到了一个生机勃勃的生命，我们看到了一个无比美妙的世界！
树
树的整体形态由树冠、树干、树根组成。树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。树生长在土壤里环境里，生存需要水分、阳光、空气等。
树与树
树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水分和空气，都有木质的树干，多年生植物。
树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，树皮有光滑，有粗糙，叶片不一样，结的果实不一样。
科学就是发现问题，提出疑问，问问“为什么”。科学就是研究问题，回答疑问，探究“为什么”。
1、照片上的大树P2
从图上看大树，我们看到了什么？
照片上的大树
大树由：
树冠、树干、树根组成
树冠
。
由远及近，由整体到局部
观察一棵树的顺序是：
树干
树根
2、看到过的大树的大树
蒲公英、车前草、三叶草、狗尾草
蒲公英
车前草
这种小草叫做黄花酢（zuò）浆草，也有人叫它三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。
狗尾草
在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
让我们用简图把狗尾草的样子画在自己的本子上，并写出狗尾草的特点。

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树冠
树干
（主干）树根
树的形状很难用语言描述，最好的办法是用简图来描述。
不同形状的树的简图
不同形状的树的简图
看
摸
观察树
听
工具
闻
……
补充观察方法——
拓印
先把白纸紧压在树干上。用使突起的部分染上颜色。
补充观察方法——
拓印
先把白纸紧压在树干上。用手指在纸上反复按压。
狗尾草
它的果实是怎样的？
cù
酢浆草
它们的叶片有什么特点？
三叶草
蒲公英
它的果实是怎样的？
车前草
牛筋草
水花生
探究活动：观察狗尾草
狗尾草的简图狗尾草的特点 1.茎细长、柔软 2.叶细长、很窄
3.果实像狗尾巴
4.根像胡须
……
狗尾草
三叶草
蒲公英
车前草
水花生
牛筋草
说一说：这些草有什么共同点？比较矮小、茎柔软、寿命较短、叶扁平……
再平捏蜡笔在纸上涂擦。
使突起的部分染上颜色。
小组讨论
解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？
2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 3.我们一边观察一边记录，很困难、很不方便，
有什么办法使我们的记录更加完整、更加快速呢？
画简图
拓印
观察笔记要求
1.观察记录的时间、地点、小组成员
我的观察记录
树皮灰褐色
（简要记录、实事求是）
一棵大树就是一个生机勃勃的生命世界！
第一单元第2课
校园的树木
热身小活动——判断题 1.树木的生长都需要水分、阳光和空气。（√ ）
2.树皮都是很光滑的。
3.树冠的形状都是圆形的。你知道什么是树冠吗？
（ ×）
（×）
树的地上部分包括主干和树冠两部分。从根颈到第一主枝的部分叫主干。主干以上的部分叫树冠。从树体结构上分，树冠主要由骨干枝和辅养枝组成。
还有更好的方法吗
看图片
（远看）
回忆
（近看）
观察真正的树
方法看闻观察摸
观察和看，意思一样吗？器官或工具眼睛、放大镜
鼻子
手耳朵
听
尝测量
……
嘴巴
尺 ……
能力测试题：观察真正的树可以用的方法——
看闻摸听
√ √ √ √
× ×
称重
尝
用放大镜
测量
√ √
看：枝干、树冠的大小、粗细、高矮，树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等闻：花叶的味道听：树周围的细小声音
教科版小学三年级上册第一单元精品课件
第一单元第1课
我看到了什么
图上是什么
我看到什么
你见过真实的、活的大树吗？在树前，你曾经看到过什么？
我看到……
你认为树瘤是怎么形成的？
各种各样的果实
所有的树木都会结果吗？
形态各异的树叶
各种小动物
鸟的天堂
喜欢缠绕的藤蔓
苔藓
菌类
每棵树上都能看到这些吗？你有没有仔仔细细地观察过一棵树？想知道一棵树上更多、更真实的信息，怎么办？
金鱼藻
长在水底叶片细小没看到开花
水葫芦和狗尾草的比较
水葫芦
生活在水中叶柄膨大叶片较大
狗尾草
有根、茎、叶都会繁殖后代生长需要阳光、水分和空气
生活在陆地叶片细小茎细软
选择题
1.下列植物属于水生植物的是（ C ）。 A樟树 B狗尾草 C水葫芦
2.水葫芦能浮在水面的原因是（ B ）。
A它很轻 B它的叶柄有气囊 C它是水生植物
工具进行观察，树皮我们还可以（拓印）方法。
课外延伸
1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，看它会怎样变化？把你的发现记入记录本中。
2.准备下节课的材料：
捡几种常见的小草(狗尾草、三叶草) 一条樟树枝和它的果实、叶片
第一单元第3课
大树和小草
抬头见大树，低头见小草——
你认识以下这些常见的小草吗？
木质茎的植物叫木本植物，比如紫薇树；草质茎的植物叫草本植物，比如三叶草。
选择题
1.有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片。这种小草是（ B ）。 A蒲公英 B黄花酢浆草 C狗尾草
2.（ B ）的叶片有特殊的香味。
A柳树
B樟树
C梧桐树
3.像樟树一样坚硬的茎叫（ C ）。 A木本植物 B草质茎 C木质茎
树的不同之处
树冠有大小树干有粗细有的树皮光滑、有的粗糙
结的果实不一样
叶片不一样 ……
课堂小练习：树的整体形态一般由（树冠）、（树干）和树根组成。树的器官一般包括六个部分，请写出：（根、茎、叶、花、果实和种子）
常见的观察方法有眼睛（看）、耳朵（听）、鼻子（闻）
用手（摸）等，还可以借助（放大镜）、（尺子）等
2.记录要按观察的顺序来记录 3.记录还需要证据意识，最好能贴上收集到的实物标本
观察任务：观察一棵树
观察顺序：由远及近，从整体到局部
观察、记录方法：画简图、测量树干粗细、看果实、闻叶的气味、捡拾果实和树叶、
拓印树皮等
带上作业本和相关工具，赶紧出发
说说不同的树的相同和不同
树的相同之处
它们都长在泥土里都需要阳光、水、空气都有木质的树干一般都是多年生的 ……
观察水葫芦
水葫芦能浮在水面上，它的秘密在哪里？
叶柄膨大
有气囊
观察金鱼藻
我的金鱼藻观察记录
金鱼藻的简图金鱼藻的特点 1.生活在水中 2.茎平滑而细长 3.有根、茎、叶 4.能繁殖后代 5.会死亡 6. 需要水、阳光、空气
水葫芦和金鱼藻的比较
水葫芦
浮在水面叶柄膨大会开花叶片较大生长在水里有根、茎、叶会长大、会死亡生长需要阳光、水分和空气
3.水生植物的相同特点是（ A ）。
第一单元第4课
观察水生植物
狗尾草、三叶草、银杏树、樟树、桂花树……
这些植物都生活在陆地上，总称陆生植物。
有些植物喜欢生活在水中，它们叫水生植物。
你见过水生植物吗？在哪里见过？叫什么？
常见的水生植物
水葫芦
金鱼藻
水花生
浮萍
王莲
菱角
观察水葫芦
我的水葫芦观察记录
水葫芦的简图水葫芦的特点 1.生活在水中 2.叶柄膨大有气囊 3.能浮在水面上 4.有根、茎、叶 5.能繁殖后代 6.会死亡 7.需要水、阳光、空气
比较大树和小草
樟树颜色茎软硬粗细气味果大小实软硬
灰色坚硬
狗尾草
绿色柔软
粗壮
清香较大较硬
细小
无很小较软
比较大树和小草
维恩图
大树茎粗、很硬寿命长叶片宽阔根粗大
有生命会长大需要阳光、水分和空气会开花有种子
小草
茎细、较软寿命短叶片细长根细小
木质茎和草本茎