诗集

古 韵 悠 尝
制作人： 制作人：卜雪燕
在我们的生活中处处有许许多多的诗歌。 在我们的生活中处处有许许多多的诗歌。 如诗歌、儿歌、民歌……它们都朗朗上口， 它们都朗朗上口， 如诗歌、儿歌、民歌 它们都朗朗上口 时常回响在我们的耳畔边。 时常回响在我们的耳畔边。 中国，是一个诗的国度。 中国，是一个诗的国度。中国的 人民都会朗诵他们祖先遗留下来的那些宝 贵的精神食粮。 贵的精神食粮。 通过这一个诗集， 通过这一个诗集，希望大家更能 了解我们国家的诗歌， 了解我们国家的诗歌，知道一些诗歌的故 欣赏一些有趣诗歌。 事，欣赏一些有趣诗歌。
下阕四句，采用白描手法，直书其事， 下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个 儿子的不同形象。大儿子是家中的主要劳力， 儿子的不同形象。大儿子是家中的主要劳力，担负着溪东豆 地里锄草的重担。二儿子年纪尚小，只能做占铺助劳动， 地里锄草的重担。二儿子年纪尚小，只能做占铺助劳动，所 以在家里编织鸡笼。三儿子不懂世事，只知任意地调皮玩耍， 以在家里编织鸡笼。三儿子不懂世事，只知任意地调皮玩耍， 看他躺卧在溪边剥莲蓬吃的神态，即可知晓。 看他躺卧在溪边剥莲蓬吃的神态，即可知晓。 这几句 虽然极为通俗易懂，但却刻画出鲜明的人物形象， 虽然极为通俗易懂，但却刻画出鲜明的人物形象，描绘出耐 人寻味的意境。 人寻味的意境。尤其是小儿无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真 活泼的神情状貌，饶有情趣，栩栩如生，可谓是神来之笔， 活泼的神情状貌，饶有情趣，栩栩如生，可谓是神来之笔， 古今一绝！ 字的用得极妙它把小儿天真、活泼、 古今一绝！“卧”字的用得极妙它把小儿天真、活泼、顽皮 的劲儿，和盘托出，跃然纸上。所谓一字千金， 的劲儿，和盘托出，跃然纸上。所谓一字千金，即是说使用 一字，恰到好处，就能给全句或全词增辉。这里的“ 一字，恰到好处，就能给全句或全词增辉。这里的“卧”字 正是如此。 正是如此。
清平乐·村居 清平乐 村居
宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大 儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
赏析：上阕头两句，写这个五口之家， 赏析：上阕头两句，写这个五口之家，住在一所矮小的茅草房 屋里，紧靠着房屋有一条流水潺潺、清澈见底的小溪。 屋里，紧靠着房屋有一条流水潺潺、清澈见底的小溪。溪边 长满了碧绿的青草。在这里，作者只用了淡淡的两笔， 长满了碧绿的青草。在这里，作者只用了淡淡的两笔，就把 由茅屋、小溪、 由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了不难 看出，这两句在全首词中，还兼有点明环境和地点的使命。 看出，这两句在全首词中，还兼有点明环境和地点的使命。 三四两句，描写了一对满头白发的翁媪， 三四两句，描写了一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一 一边喝酒，一边聊天的悠闲自得的画面， 起 ，一边喝酒，一边聊天的悠闲自得的画面，这几句尽管 写得很平淡，但是，它却把一对白发翁媪，乘着酒意， 写得很平淡，但是，它却把一对白发翁媪，乘着酒意，彼此 亲密无间，那种和协、温暖、 “媚好 ”，亲密无间，那种和协、温暖、惬意的老年夫妻 的幸福生活，形象地再现出来了。 的幸福生活，形象地再现出来了。这就是无奇之中的奇妙之 当然，这里并不仅仅是限于这对翁媪的生活， 笔。当然，这里并不仅仅是限于这对翁媪的生活，它概括了 农村普遍的老年夫妻生活乐趣，是有一定的典型意义。 农村普遍的老年夫妻生活乐趣，是有一定的典型意义。
纪晓岚巧对施先生
纪先生很小的时候，他既聪明又顽皮， 纪先生很小的时候，他既聪明又顽皮，常常让老师啼 笑皆非(老师姓施 有一天， 老师姓施)； 笑皆非 老师姓施 ；有一天，纪晓岚带着一只小黄鸟到学 堂去玩，玩得正起劲的时候，施老师进来了； 堂去玩，玩得正起劲的时候，施老师进来了；纪晓岚马上 把鸟儿藏在墙上松脱的砖头后面，施老师也瞧见了， 把鸟儿藏在墙上松脱的砖头后面，施老师也瞧见了，他故 意装做不知道，就上他的课了。 意装做不知道，就上他的课了。可是当施老师吟著诗句走 到墙边时，突然用手把砖头往后推， 到墙边时，突然用手把砖头往后推，可怜的鸟儿就活活的 被压死了，老师还很得意的吟了一句： 被压死了，老师还很得意的吟了一句： “细 羽 佳 禽 砖 纪晓岚想了想， 老师， 后 死 ” 纪晓岚想了想，说：“老师，我能不能给您对个 下句？ 老师还是很得意， 当然可以。 下句？”老师还是很得意，说：“当然可以。” 纪晓岚 您念的是细羽佳禽，我给您对粗毛野兽，您的砖， 说：“您念的是细羽佳禽，我给您对粗毛野兽，您的砖， 我对石， 后我对先，死我对生， 我对石， 后我对先，死我对生，是： 粗 毛 野 兽 石 先 老师听了，知道纪晓岚是用谐音在骂他， 生” 老师听了，知道纪晓岚是用谐音在骂他，鼻子都气 歪了，但是，他又没对错嘛！ 歪了，但是，他又没对错嘛！
宋之问巧பைடு நூலகம்骆宾王
初唐诗人骆宾王曾参与起兵反对武则天，但归于失败， 初唐诗人骆宾王曾参与起兵反对武则天，但归于失败， 他只得隐姓埋名，出家当和尚。 这天， 他只得隐姓埋名，出家当和尚。 这天，杭州灵隐寺来了 一个年轻的游客，此人正是宋之问。晚间， 一个年轻的游客，此人正是宋之问。晚间，宋之问于寺间 长廊漫步，见皓月当空，野山魃魃，便诗兴大发， 长廊漫步，见皓月当空，野山魃魃，便诗兴大发，吟出 鹫岭郁昭哓，龙宫隐寂寥”两句诗来，自觉有些意味， “鹫岭郁昭哓，龙宫隐寂寥”两句诗来，自觉有些意味， 可是下面两句却一时接不上来。长廊尽头， 可是下面两句却一时接不上来。长廊尽头，宋之问忽见一 老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬眼寒喧几句， 老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬眼寒喧几句，道：“老 衲倒有两句——”于是，他缓缓吟来：“楼观沧海日，门 于是， 衲倒有两句 于是 他缓缓吟来： 楼观沧海日， 听浙江潮。”宋之问听了，深感佩服。 宋之问回房细细 听浙江潮。 宋之问听了，深感佩服。 品味，觉得老和尚的两句妙不可言， 品味，觉得老和尚的两句妙不可言，第二天一早就兴冲冲 地跑去拜见老和尚，可不见人影。正在徘徊怅然之际， 地跑去拜见老和尚，可不见人影。正在徘徊怅然之际，一 个小和尚经过，宋之问赶忙上去询问，和尚道： 个小和尚经过，宋之问赶忙上去询问，和尚道：“噢，他 就是骆宾王啊。 就是骆宾王啊。”
天净沙·春 天净沙 春
白朴 春山暖日和风， 阑干楼阁帘栊， 春山暖日和风， 阑干楼阁帘栊， 杨柳秋千院中。 啼莺舞燕， 杨柳秋千院中。 啼莺舞燕， 小桥流水飞红。 小桥流水飞红。
独坐敬亭山
唐 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 相看两不厌，只有敬亭山。
赏析：敬亭山在宣州（治所在今安徽宣城），宣州是六朝以来 赏析：敬亭山在宣州（治所在今安徽宣城），宣州是六朝以来 ）， 江南名郡，大诗人如谢灵运、谢朓等曾在这里做过太守。 江南名郡，大诗人如谢灵运、谢朓等曾在这里做过太守。李 白一生凡七游宣城，这首五绝作于天宝十二载（ 白一生凡七游宣城，这首五绝作于天宝十二载（753）秋游 ） 宣州时，距他被迫于天宝三载离开长安已有整整十年时间了。 宣州时，距他被迫于天宝三载离开长安已有整整十年时间了。 长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味， 长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎 从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感。 凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感。此诗写独 坐敬亭山时的情趣， 坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与 寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。 寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。 前二句“众鸟高飞尽，孤云独去闲” 看似写眼前之景， 前二句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景， 其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去， 其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无 影无踪；寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留， 影无踪；寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地 越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。 ”“闲 越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽”“闲”两个 把读者引入一个“ 的境界： 字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧 闹声消除之后格外感到清静； 闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到特 别的清幽平静。因此，这两句是写“ 别的清幽平静。因此，这两句是写“动”见“静”，以“动” 这种“ 正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。 衬“静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。
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卷首语·······················································2 卷首语 诗歌的故事（ 诗歌的故事（一）·····································4 诗歌的故事（ 诗歌的故事（二）·····································5 名诗欣赏···················································6 名诗欣赏 名词欣赏···················································8 名词欣赏 名曲欣赏···················································10 名曲欣赏 外国名诗欣赏············································11 外国名诗欣赏 现代诗欣赏················································12 现代诗欣赏 卷末语························································13 卷末语
这种生动形象的写法，能给读者以联想， 这种生动形象的写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在 敬亭山游览观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下 敬亭山游览观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象， 相看两不厌”作了铺垫。 联“相看两不厌”作了铺垫。 诗的下半运用拟人手法写诗人对敬亭山的喜爱。鸟飞 诗的下半运用拟人手法写诗人对敬亭山的喜爱。 云去之后，静悄悄地只剩下诗人和敬亭山了。 云去之后，静悄悄地只剩下诗人和敬亭山了。诗人凝视着秀 丽的敬亭山，而敬亭山似乎也在一动不动地看着诗人。 丽的敬亭山，而敬亭山似乎也在一动不动地看着诗人。这使 诗人很动情-世界上大概只有它还愿和我作伴吧？ 诗人很动情-世界上大概只有它还愿和我作伴吧？“相看两 不厌”表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。“相”“两” 不厌”表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。 ”“两 二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧地联在一起， 二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧地联在一起，表现出强 烈的感情。结句中“只有”两字也是经过锤炼的， 烈的感情。结句中“只有”两字也是经过锤炼的，更突出诗 人对敬亭山的喜爱。 人生得一知己足矣” 人对敬亭山的喜爱。“人生得一知己足矣”，鸟飞云去又何 足挂齿！这两句诗所创造的意境仍然是“ 表面看来， 足挂齿！这两句诗所创造的意境仍然是“静”的，表面看来， 是写了诗人与敬亭山相对而视，脉脉含情。实际上， 是写了诗人与敬亭山相对而视，脉脉含情。实际上，诗人愈 是写山的“有情” 愈是表现出人的“无情” 是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”；而他那横遭 冷遇，寂寞凄凉的处境，也就在这静谧的场面中透露出来了。 冷遇，寂寞凄凉的处境，也就在这静谧的场面中透露出来了。 是全诗的血脉。这首平淡恬静的诗之所以如此动人， “静”是全诗的血脉。这首平淡恬静的诗之所以如此动人， 就在于诗人的思想感情与自然景物的高度融合而创造出来的 寂静”的境界，无怪乎沈德潜在《唐诗别裁》 “寂静”的境界，无怪乎沈德潜在《唐诗别裁》中要夸这首 诗是“ 独坐’之神” 诗是“传‘独坐’之神”了。