优品课件之七年级历史下册第12、13、14课导学案分析
七下历史教案(第13、14课)
课题《灿烂的宋元文化（第13、14课）》教学研究案教学目标【基础知识】通过本课的学习，使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。
通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、绘画及书法成就。
【思想教育】通过学习宋元时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，以及中华民族对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感；学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。
【能力培养】通过了解《资治通鉴》的写作过程及《资治通鉴》的卓越成就，培养学生养成严谨的治学态度。
教学重点活字印刷术的发明、指南针和火药的应用《资治通鉴》教学难点在介绍史学、文学、艺术等方面成就时，如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。
教学方法比较学习法问题探究法教学准备历史资料图片教学过程（一）预学篇【预习目标】1、了解活字印刷术的发明，指南针和火药的应用2、了解司马光的《资治通鉴》3、了解宋词、元曲和宋元绘画、书法【预习方法】阅读感悟问题探究【预习内容】1、阅读P72正文，了解活字印刷术的发明。
说一说谁发明了活字印刷术？他是哪个朝代的人？2、阅读P73正文，了解指南针的发明。
世界上最早的指南仪器叫什么？指南针什么时候开始用于航海事业？什么时候广泛用于航海事业？3、阅读P74第1段，了解火药的发明。
火药什么时候开始用于战争？什么时候广泛用于战争？4、阅读P77正文，了解《资治通鉴》。
《资治通鉴》是谁主持编写的？它是一部什么体裁的著作？5、阅读P80第2段，了解宋元时期的绘画。
《清明上河图》是哪个朝代的哪个人物写的？6、阅读P81正文，了解宋元时期的书法。
“宋四家”指的是哪四家？（二）导学篇【导入新课】回忆隋唐时期雕版印刷的发展状况以及现存的雕版印刷品等相关知识。
人教部编版历史七年级下册 第12课 宋元时期的都市和文化 导学案
2021-2022学年人教部编版历史七年级下册第12课宋元时期的都市和文化学案【学习目标】【知识与能力】了解宋朝社会生活的大概风貌，了解宋朝社会的文化娱乐活动的情况；了解宋元时期的文学、艺术成就。
【过程与方法】1.通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活；2.培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。
【情感态度与价值观】通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。
通过读宋词和元曲，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。
【重点难点】教学重点：宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲。
教学难点：培养学生的审美鉴赏能力。
【多元导入】（多媒体展示《清明上河图》里的勾栏瓦舍）你前面我们学习了宋代的政治、经济等内容、在经济里，农业、手工业、商业都得到了较大的发展。
那么，经济的发展对人们的生活带来了什么样的影响呢？这是张择端的《清明上河图》，它反映了宋代万千气象的社会风貌。
那么宋代人们的都市生活具体是一个什么样的情况？当时在节庆风俗方面都有哪些讲究？带着这些问题，我们来学习万千气象的《宋元时代的都市和文化》一课。
知识点一：繁华的都市生活1．都市：北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都，都是当时世界上著名的大都市。
2．都市生活(1)在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺。
(2)瓦子①背景：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来。
②表现：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，即“瓦子”。
瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。
(3)杂剧：宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，包含说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内。
形成于宋代，元朝统一后，元杂剧传入南方。
(4)节日：今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。
一些节日习俗，如春节燃放鞭炮、相互拜年，元宵节挂彩灯、划旱船，端午节吃粽子、赛龙舟等节日习俗，流传至今。
部编版七年级历史下册第12课教学课件+习题课件
唐_诗__
宋_词__
元_曲__
苏轼 李清照 辛弃疾
关汉 卿
我来填……
元曲
元代戏剧空前发达，出 现元曲，这是一种 综合性 的 艺术。
元代最优秀的戏剧家 是 关汉卿 。他与 白朴 、
郑光祖 、 马致远 并称为 “元曲四大家”。 他最著名 的作品是《 窦娥冤 》。
代表人及作品
《窦娥冤》描写年轻寡妇窦娥遭受无赖陷害， 被贪官判处死刑的故事她临刑前对苍天发下三桩誓 愿，陈述冤情窦娥死后，誓愿一一实现，冤情昭雪。
——中国历史学家黄仁宇
如果可以选择的话，希望生在中国宋朝。
——英国史学家汤因比
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社 会变化
第12课 宋元时期的都市与文化
1.知识与能力：能说出宋元时期都市生活繁华的 主要表现，知道宋朝就有了春节等传统节日，能 说出宋词、元曲的主要特点及代表作家。 2．过程与方法：通过赏析《清明上河图》，了解 宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过 史料研习，知道宋朝就有了春节等传统节日；收 集宋词名篇、元曲代表作节选，体会其风格特色。 3．情感态度与价值观：宋元时期城市经济和城市 文化繁荣；宋词和元曲是我国古代文学艺术的奇 葩。
维
春节、元宵节、中秋节等传统节日既是市 民休闲娱乐的重要时机，也是宋朝繁华都市生活 的主要表现。
传统节日传承中华骄傲，也是今天建设和 谐社会和美好城市生活的重要内容。
开封上元灯会、郑州城隍庙春节庙会
你猜我猜：诗词中的宋代节日与习俗
《元日》 北宋·王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
材料一 (东京)太平日久，人物繁阜(fù,多)。垂髫 社会安定
七年级历史下册12课 导学案
第十二课蒙古的兴起和元朝的建立设计：张毅审稿：赵猛一课前预习学习知识要善于思考，思考，再思考；纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。
1. 统一蒙古各部，年，蒙古贵族召开大会，推举为大汗，尊称他为，蒙古国建立。
从此，蒙古草原结束了的局面。
1.蒙古的兴起2 .蒙古政权的扩展：成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡和，对形成包围之势。
1．元朝建立：即汗位，于年定国号为元，此年定都。
就是元世祖。
2．元朝的建立2．年，元军占领临安，南宋灭亡。
抗战派大臣继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。
1.经济：元世祖重视，治理；下令开凿和两段运河，还开辟了；元大都繁荣，中外交往频繁，意大利旅行家来华，居住了十几年，他写的《》一书，描述了的繁华景象。
3．元朝的政治经济：2．政治：a.创立行省制度：①目的：未对全国实行有效的。
②建立者：。
③主要内容：在中央设，地方设，简称“”。
我国省级行政区的设立，始于朝。
b.对边疆的管辖：①加强对的管辖；元政府在中央设院，负责管理族地区的行政事务，成为元朝正式的行政区。
②还加强对的管辖。
（今天的台湾）1. 前提：朝统一全国。
2.表现：①许多人来到边疆。
②边疆各族包括族，大量迁入和。
③黄河流域的、4.民族融合等族同汉族融合了。
④形成了一个新的民族----- 。
3.作用：，促进了各族、的发展与融合。
二 【课中导学】一 学习目标： 1 蒙古的兴起和元朝的建立。
民族融合的发展。
2 元朝创立的政治制度。
3 理解民族关系的发展，培养辩证、客观的分析历史问题的能力。
二．重点：成吉思汗统一蒙古和元朝的统一。
行省制度。
民族融合。
三．难点：对元朝统一意义的认识。
行省制度。
1 元朝的建立者是忽必烈，不是成吉思汗。
元朝是我国古代疆域最辽阔的朝代。
2 元朝首创行省制度，今天的省级行政制度最早始于元朝。
3 元朝加强对新疆和台湾的管辖。
新疆成为我国不可分割的一部分。
台湾在元朝名字是琉球。
4本课知识点涉及较多，可以把要点提炼出来，帮助记忆，可以把本课内容归纳为三个年代、三个人物、三件大事。
七年级历史下册第12,13课导学案.doc
梁河学校七年级历史导学案总第 12课时班级：学习小组：姓名：一．温故知新，风采展示1.是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
2.行省制度：元朝在中央设，地方设，简称“”。
3.管辖台湾：元朝在澎湖岛设置了，负责管辖和（今台湾），这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
4.管辖西藏：在中央设立，直接统辖西藏，正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
二．自助探究，交流展示知识点一繁华的都市生活1.宋元大都市：北宋时的、南宋时的、元朝时的，都是当时闻名世界的大都市。
2.热闹的庙会：北宋开封，每月举办多次庙会。
寺庙内外人流如潮，进行各种商品交易，还有傀儡戏、舞剑、杂技等的各种表演。
元宵节时，相国寺的大殿前设乐鹏棚，供皇家乐队演奏，吸引着众人前来观赏，热闹非凡。
3.热闹的瓦子A.原因：随着城市的繁荣，宋代的不断壮大，市民文化生活也丰富起来。
B.瓦子的含义：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“”。
C.勾栏的含义：瓦子中圈出许多的圈子，称为“”。
D.娱乐活动：勾栏内商业广告琳琅满目，有各种艺人在这里卖艺谋生，比如说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演蹴鞠的，令人眼花缭乱。
E.商业活动：瓦子里有许多摊位，有卖饮食、药材、古玩、字画的，还有剃头、相面、算卦的，十分热闹。
4.杂居A.内容：包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内，在大城市和地方郡邑的集市、繁华市区、勾栏瓦舍等场所进行演出。
B.形成：形成于。
元朝建立以后，元杂剧在为中心的北方地区兴盛起来。
元朝南北统一后，元杂剧传入南方，演出活动遍及城乡各地，为广大民众所喜爱。
5.节日：今天的传统节日如、、等，在都有了。
一些节日的习俗，如春节的燃烧鞭炮、相互拜年，元宵节的挂彩灯，划旱船，的吃粽子、赛龙舟等，一直流传至今。
知识点二宋词1.含义：词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于吟唱。
每首词依据乐谱的要求，有一定的格式，叫作词牌，如《念奴娇》《满山红》《蝶恋花》等。
七年级下学期历史第13、14课导学案
七年级下学期历史导学案课题：第13、14课《灿烂的宋元文化（一、二）》主备人：陈忠堂审核人：【学习目标】１.掌握活字印刷术的发明、指南针的发明、火药的改进应用史实。
２. 培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。
【学习重点】中国古代四大发明对世界历史的影响【教学流程】一、目标引领，自主学习（14分钟）1、导入新课（2分钟）绽放在我们面前的绚丽的烟花和爆竹，其主要成分是火药。
火药的巨大威力还展现在军事中，而火药的故乡则是我们中国，它被列为四大发明之一，今天让我们共同探究一下它们的发明历程吧。
2、呈现目标：（2分钟）投影幻灯片初始学习目标（教师出示，学生阅读）3、独立自学（用10分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。
）（一）、自主学习第一课，解决问题：1、印刷术：北宋______发明活字印刷术，比欧洲早约____年。
2、______。
_______并开始应用于______事业。
_____。
影响：_____的发明和应用，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。
唐朝中期：书籍已有____的记载。
3、火药唐末：火药开始用于_______宋元时：广泛用于____。
4、我国古代的四大发明是指、、和。
（二）、自主学习第二课，解决问题：1：北宋史学家编写的《》，是一部体通史，叙述了从到的历史。
2：宋朝杰出的词人有、、等。
3：苏轼的代表作是《》，他的词、。
女词人李清照的词，。
辛弃疾的词的特点是。
4：元朝剧作家是，其代表作是《》。
5：宋朝画家画的《》；元代最著名的画家是。
书法方面：“宋四家”是指、、、。
二、交流释疑，合作互学（15分钟）（一）合作交流。
雕版印刷和活字印刷有何不同？活字印刷术的发明对世界文化有何贡献？（二）、交流展示：分小组展示合作探究成果（三）、点拨释疑：教师对学生学习中存在的疑难问题点拨释疑。
四大发明对中华民族文明和世界文明作出了什么贡献？三、练习反馈，展示评学（16分钟）选择题：1、观察右图仪器，想一想，这一仪器什么时候开始用于航海事业（）A.唐朝B.北宋C.南宋D.明朝2、活动课上，老师问同学们，如果你是宋朝人，你已经懂得哪些新的科学技术？同学们众说纷纭，你认为下列观点中不正确的是（）A.用黏土制成陶活字，然后排版印刷B.能制造火药武器C.掌握了转轮排字技术D.将磁化的钢针固定在一个刻有方位的盘中，用来指向。
部编版七年级下册历史第12课《宋元时期的都市和文化》导学案
部编版七年级下册历史第12课《宋元时期的都市和文化》导学案导学案：宋元时期的都市和文化【关键词】宋代、都市、文化、经济、社会、政治、文学【学习目标】1. 了解宋元时期的都市发展状况；2. 了解宋元时期的社会、经济和政治状况；3. 了解宋元时期的文化特点；4. 掌握宋代的文学发展情况。
【学习重点】1. 掌握宋元时期的经济、社会和政治状况；2. 掌握宋元时期的文化发展特点。
【学习难点】1. 理解宋元时期都市和文化的关系；2. 掌握宋元时期的文学发展情况。
【学习过程】一、导入（10分钟）1. 引入话题：你知道宋代和元代是中国历史上一个重要的时期吗？这一时期的都市和文化发展状况如何呢？2. 学生们回答问题，引导学生思考和回想这个时期的历史背景和重要事件。
二、学习内容（50分钟）1. 阅读文章《宋元时期的都市和文化》。
2. 讲解文章中的关键词和概念，如宋代、元代、都市、文化、经济、社会、政治、文学等。
3. 分小组讨论，回答下列问题：a. 宋元时期的都市发展状况如何？有哪些特点？b. 宋元时期的社会、经济和政治状况如何？对都市的发展有何影响？c. 宋元时期的文化特点有哪些？d. 宋元时期的文学发展情况如何？三、归纳总结（15分钟）1. 学生们陆续回答问题，并进行展示和讨论，教师进行点评和总结。
a. 都市是指一个地区的中心城市，宋元时期都市的发展状况良好，出现了许多大城市，如开封、杭州等。
b. 社会经济和政治状况稳定，使得都市的发展更加繁荣。
宋元时期的文化特点是兴起了科技、艺术、文学等方面的繁荣。
c. 文学方面有宋词、元曲等文学形式的兴起。
四、拓展延伸（20分钟）1. 学生们选择一种宋元时期的文学形式，如宋词或元曲，进行进一步的研究和了解。
2. 学生们根据自己的选择，进行小组讨论和展示，分享自己的研究成果。
五、作业布置（5分钟）1. 完成《宋元时期的都市和文化》的阅读和理解；2. 准备一个关于宋代或元代的文学形式的介绍，如宋词或元曲，进行小组展示。
部编人教版七年级历史下册第12课宋元时期的都市和文化导学案
第 12 课宋元期间的都市和文化【学习目标】1．掌握宋元都市生活繁荣的详尽表现，识记瓦子、勾栏和杂剧的特点。
2．知道苏轼、李清照、辛弃疾等宋词代表人物以及各自的词风。
3．认识元曲的发展，知道元曲的特点、代表人物与作品，研究宋词、元曲的异同。
【重点难点】【学习重点】繁荣的都市生活、宋词和元曲。
【学习难点】宋元都市繁荣生活出现的原因。
【导入新课】资料一：北宋期的公民生，据有当世界的 80％, 京、安等大城市人口多达百万，早市、夜市昼夜不。
宋代是中国封建王朝唯一一个工商税超税的朝代。
资料二： 13世 ( 宋元期）的中国⋯⋯在社会生活、、、制度、工技域⋯⋯ 拥有所有原因把世界上的其他地方看作夷狄之邦。
——法国和耐资料三：英国史学家因比曾：“若是我，我愿意活在中国的宋代”【自主学习】（一）繁荣的都市生活1、宋元期间着名的多半市：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
2、在北宋的开封，最为繁荣的是＿＿＿＿＿,娱乐兼营商业的场所：＿＿＿,专供演出的圈子：＿＿＿。
3、杂剧形成于＿＿＿。
宋元期间戏剧表演的主要形式是＿＿＿，包括了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺。
4、欢欣的节日：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
二、宋词（二）宋词和元曲：1、词在＿＿＿时已经出现，成为＿＿＿的主要文学形式之一。
2、宋词的代表人物：（1）北宋：＿＿＿＿＿＿。
（2）两宋之交女词人：＿＿＿＿＿＿。
（3）南宋：＿＿＿＿＿＿。
3、元曲包括＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿等。
4、最优秀的剧作家：元朝的＿＿＿＿＿＿，代表作是＿＿＿＿＿＿。
5、元曲四大家：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
【合作研究】1.宋代万千气象的社会风范出现的原因(1)民族政权并立，各民族之间交往亲近，民族交融进一步加强，大大丰富了中原文明。
(2)两宋期间，农业和手工业获取很大发展，市民阶层流行，商品经济蓬勃发展，古代经济重心南移。
(3)两宋统治者实行重文轻武的政策，推动了文化教育事业的进一步发展。
七年级历史下12课导学案
泾干镇中学导学案2014—2015 （上）
思想上：大兴文字狱。
材料二：
据史书《稗史汇编》记载，明朝时“京官每旦入朝，必与妻子决，及暮无事则相庆，以为又活一日”，
1、 试从中国古代专制主义中央集权制度的演变过程结合课文第71页阅读与思考回答，为什么
说明清两代是君主专制独断的时代？
2、材料二反映了说明问题？
3、大兴文字狱对当时的文化造成了怎样的影响？
【检测案】10分钟
2、丞相是皇帝的重要辅臣，废除这一官职的朝代是 【 】
A 、隋朝
B 、唐朝
C 、明朝
D 、清朝
3、从明初废除丞相到清朝增设军机处，表明 【 】
A 、专制统治日益衰微
B 、民主监督得到发展
C 、皇权日益加强
D 、建立了限制皇权的有效机制
【训练案】
完成“绩优学案单元检测题”的巩固
【教（学）后反思】。
七年级历史下册第13课导学稿
七年级历史下册第13课《灿烂的宋元文化（一）》导学稿【学习目标】学习灿烂的宋元科技文化，感受中华民族的智慧和伟大.知识与技能：掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，了解科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。
过程与方法：通过师生互动，生生互动，人机互动，合作探究三大科技（活字印刷术、指南针、火药）的发明、改进和应用 情感态度与价值观：通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。
通过反思古今科技的落差，培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。
学习古代科学家勤于探索、勇于创新的精神，树立社会主义荣辱观。
【【重点难点】：重点：活字印刷术、火药、指南针的发明及向世界的传播难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响 【学习过程】一、自主学习，知识梳理。
(一）、本课提纲记忆：（二）知识点填空：1.（ ）是我国古代科技发展的高峰时期，（ ）、（ ）是这一时期科技的重大成就。
2、活字印刷术的发明：(1)北宋时（ ）发明了活字印刷术。
（2）活字印刷术的优点是：（ ）、（ ）。
（3）活字印刷术发明的意义： 。
3.指南针和火药的应用：（1）战国时期，人们利用磁石（ ）的特性，制成（ ），这是世界上最早的指南仪器。
（2）北宋时，制成（ ），开始用于航海事业；（ ）时期，广泛用于航海事业。
（3）传播：由（ ）人传入欧洲。
意义： 。
（4）火药是我国古代（ ）发明的。
（5）火药的应用：（ ），火药开始用于军事；（ ）时期，火药广泛用于战争。
相信你是最棒的！（6）我国古代的四大发明是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
4、沈括可郭守敬：阅读课本74页小字，概括沈括和郭守敬在科技方面的贡献。
三、合作探究，展示反馈。
列表分析，归纳比较。
制作《宋元时期科技成就简表》重要科技成就 发明或改进过程意义或地位活字印刷北宋平民毕昇发明，比欧洲早约400年大大促进了文化的传播指南针战国时制成司南，北宋制成指南针，开始运用于航海事业，南宋时经阿拉伯人传到欧洲广泛应用于航海，由阿拉伯人传入欧洲。
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七年级历史下册第12、13、14课导学案分析七年级历史下册第12、13、14课导学案分析一、学习目标1、了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。
掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。
2、通过对元朝民族融合的讲述，认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
3、通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。
文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚气节。
二、学习重难点1、重点：成吉思汗统一蒙古、元朝的统一、行省制度和民族融合。
2、难点：如何理解元朝的统一促进了民族融合。
三、学习过程1、年，族召开大会，推举为大汗，尊称他为，国建立。
从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。
2、年，元军占领，南宋灭亡。
抗战派大臣继续抗元。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，说明他，表现出崇高的民族气节。
3、元世祖的政绩：(1)元朝建立：年，定国号为元，年定都。
(2)农业方面：a、重视发展，多次下令禁止蒙古贵族做牧场。
b、治理，推广的种植，北方农业得到恢复和发展。
(3)运输方面：a、令人开凿河和河，粮船可以从直通到 ;b、开辟了规模空前的，粮食运输逐步以为主。
(4)行省制度：目的：。
措施：元世祖在中央设，地方设，简称“行省”。
我国的设立，始于。
元政府加强对的管辖，成为元朝正式的行政区;还加强对的管辖。
4、元朝商业繁荣，既是政治中心，又是闻名世界的。
5、对外交往：意大利旅行家，在时来华，他的《》描述了大都的繁华景象。
6、民族融合的发展：( )以来，不少定居中国的人、人，信仰，他们同、、等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐出品人：高志伟审核人：史卫民课型：新授课时间：意义：元朝境内大规模的，促进了。
(二)合作探究1、元朝统一的进步性是什么?2、阅读文天祥的《过零丁洋》，了解了文天祥抗元斗争的事迹之后，你有何感想?3、有人说文天祥抗元违背了统一的历史大趋势，是不识时务、逆历史潮流，你是如何看待的?(三)课堂小结1、元朝在我国历史上有什么贡献?(学生归纳后教师总结)2、我的疑问：我的收获：四、自我检测(一)、选择题1.我国历史上，x藏成为中央政府管辖的正式行政区是在( )。
A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝2.元朝时，我国形成的一个新民族是( )。
A.回鹘B.藏族C.蒙古族D.回族3、下列人物中，曾经统一蒙古各部的是A、铁木真B、耶律阿保机C、忽必烈D、完颜阿骨打4、我国历史上的元朝建立于A、1206年B、1227年C、1234年D、1271年5、10、我国省级行政区的设立开始于A、唐朝B、元朝C、明朝D、清朝(二)阅读下列材料“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”请回答：⑴上述诗句出自哪一作品?作者是谁?生活在哪一时期?⑵哪一诗句体现了作者的崇高气节?我们应该学习他的什么精神(五)思维拓展元朝是北方蒙古族建立的一个王朝，在我国民族大融合的历史上具有重要地位。
你能谈谈我国历史上民族大融合的几个阶段吗?民族融合的方式又有哪些?元朝民族融合的新发展表现在哪些方面?第13课灿烂的宋元文化(一) 导学案学习目标1.知识目标与能力目标：掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献的有关史实，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。
2.情感目标：通过学习宋元时期的科学技术，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感;学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。
学习重点难点：重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。
难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。
但初一学生对世界历史的内容知之甚少，结合马克思、培根的话，让学生感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系，会有助于对难点的理解。
学法指南：自主学习:依据学习目标,自学课本,勾划要点,并完成学案上自主学习和对应训练部分,自己解决不了的疑难用红色笔标出,准备讨论时解决.提前勾划完成的,巩固记忆拿的准的答案.自主学习(15分钟)是我国古代科技发展的高峰时期,这一时期的重大成就有、、。
一、活字印刷术的发明1、发明：时，发明了活字印刷术。
2、方法：将黏土做成活字，用来排版。
特点：。
3、意义：大大促进了的传播，比欧洲早了约。
4、传播：活字印刷术后来陆续传到世界各地。
思考：比较雕版印刷术和活字印刷术。
二、指南针和火药的应用1、指南针⑴世界上最早的指南仪器是。
早在时期，人们已发现磁石指示南北的特性。
⑵指南针的发明：制成了指南针，并开始用于事业。
应用：南宋发达，指南针广泛用于。
传播：由传入欧洲。
意义：为的航海活动，创造了条件。
2、火药：发明：是我国古代家发明的，朝已有火药配方的记载。
应用：火药开始用于军事上，时期，火药武器广泛用于战争，主要有、、等。
传播：13、14世纪，火药和火药武器传入和。
意义：使整个作战方法发生重大变革，对欧洲社会产生了巨大震动。
3、中国古代四大发明四大发明是、、、。
反映了我国古代科技的领先地位，是我国成为世界文明古国的重要标志。
是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
提示：宋元时期文化灿烂的原因：宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区经济文化的交流、承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤劳动。
对应训练:1、宋元时领先世界的科技成就有那些?2、材料一：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针-----北宋材料二：渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。
昼夜守视惟谨，毫厘之差，生死系矣。
---南宋赵汝适从以上材料中分别获得了什么信息?突出的变化是什么?小组合作探究: (10分种)小组长带领交流以上问题，把本小组的疑难问题写在后黑板上。
疑难问题：。
巩固知识：(10分钟)小结本课：形成知识网络(5分钟)课堂检测：(5分钟独立完成)1、下列内容属于宋元时期我国领先世界的科技成就的是 ( )A指南针应用于航海事业B造纸术的发明C火药开始用于军事D发明雕版印刷2.元朝能成为我国历史上疆域最辽阔的朝代，除了蒙古兵英勇善战外，还得益于下列哪一重要发明( )A造纸术 B印刷术 C指南针 D火药3.北宋时，毕升发明了( )A 活字印刷品 B活字印刷术 C雕版印刷术4、我国古代的指南针是在何时经由什么人传到欧洲的()A北宋阿拉伯人B南宋日本人C南宋阿拉伯人D元朝日本人5、材料一：这三种东西，已改变了世界的面貌。
第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。
这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。
”--------英国科学家培根材料二：外国用火药制造子弹御敌，中国则用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海，中国则用它看风水;外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。
----鲁迅《电的利弊》材料三：火药、指南针、印刷术-----这是预告资产阶级社会到来的三发明。
火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复学分制手段，变马对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
--------马克思材料四：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
自主创新能力是国家综合国力的决定性因素，是实现经济社会可持续发展的关键。
请回答：1、材料一中的“这三种东西，已改变了世界的面貌。
第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上”是指四大发明中的什么?2、材料二中鲁迅揭露了当时的中国的什么问题?3、材料二和材料三来看，它们在近代西欧和中国的不国用途说明了什么?4、结合材料四，谈谈作为新时期的青少年应当如何适应时代的要求? 第14课灿烂的宋元文化(二)导学案学习目标基础知识：记住宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。
过程和方法：通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养审美感，提高鉴赏力。
情感态度价值观：通过了解《资治通鉴》的写作过程，及《资治通鉴》的卓越成就，养成严谨的治学态度。
学习重点：司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲学习难点：如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。
自主预习，自我提高一、司马光和《资治通鉴》1. 的司马光，是我国古代著名的史学家。
他编写的《》，一部的通史巨著。
叙述了的历史。
二、宋词和元曲1.词是一种新体诗歌，唐朝时已出现，经过发展，成为宋代主要的文学形式。
宋代的词人层出不穷，杰出的有、、等。
2. 文学家苏轼，对词的发展有突出贡献。
他的词，。
代表作《》等。
3.女词人生活在两宋之交。
她的词，，，善于运用口语，显得格外清新自然。
4. 的辛弃疾，把词的豪放风格发扬光大。
他的词里，经常倾诉对的悲痛。
5.元曲由和组成。
元朝剧作家最优秀的是元代表作有悲剧《》。
三、风格多样的绘画和书法1.大画家张择端的《》，描绘了北宋沿岸的风光和繁华景象。
2.元代最著名的画家是，当时人称他的画属于“ ”。
3.宋元时期，盛行。
宋代著名的书法家有、、、。
人称“ ”。
元朝的书法，劲秀雄健，功力深厚。
共同学习，合作探究合作探究一问答题：⑴司马光一生完成的最重要的史书是什么?这部史书的主要内容是什么?你如何评价它?⑵关汉卿写的一部著名的悲剧作品是什么?⑶宋元时期文化名人除了以上两位外，你还能写出几位吗?请尝试写出他们的一些著名词句或代表作品?合作探究二阅读下列材料：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
⑴这是哪位文学家哪部作品中的名句?⑵他的词有什么特点?⑶“三国周郎赤壁”指什么事件?⑷南宋哪位词人和他的词风类似?当堂训练1“司马光砸缸”的故事，在民间广为流传，司马光后来说“臣之精力，尽于此书”。
“此书” 应是( )A.《史记》B.《宋书》C.《二十四史》D.《资治通鉴》2.在《资治通鉴》中，肯定没有记载哪一历史人物( )A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.元世祖3.宋朝主要的文学形式是( )A.诗歌B.散文C.诗D.戏曲4.在词中经常倾吐对山河分裂的悲情，一直胸怀恢复中原壮志的宋代词人是( )A.李清照B.关汉卿C.马致远D.辛弃疾5“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。