2019届高考生物二轮复习高考重点冲关练6细胞分裂的异常现象
2019年高考生物总复习考前针对性训练08：准确处理细胞分裂问题Word版含答案及解析
2019年高考生物总复习针对性训练08明确概念、辨析特征,准确处理细胞分裂问题一、选择题(每小题5分,共60分)1.下列关于高等动物细胞增殖的叙述,错误．．的是( )A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA的复制B.细胞周期的G2期已经形成了1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体C.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失,则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA2.(2018山西康杰中学第一次月考)下列关于细胞增殖的叙述,正确的是( )A.分裂间期染色体复制,其数目加倍B.细胞分裂间期开始时与结束时相比,物质运输效率相同C.细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNAD.分生区处于分裂期的细胞数目较少,是由于大多数细胞没有进入细胞周期3.(2018山东青岛期初调研)下列关于某哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂(不考虑变异)的叙述,错误的是( )A.有丝分裂过程中不发生X与Y染色体的分离B.都有细胞周期但细胞周期长短不一定相同C.进行减数分裂和有丝分裂的细胞可能存在于同一种器官中D.有丝分裂和减数第二次分裂比较,染色体行为基本相同4.(2017河北定州中学第一次月考)观察某二倍体生物的细胞时,发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体,并排列于赤道板上,此细胞处于( )A.有丝分裂中期B.有丝分裂后期C.减数第一次分裂中期D.减数第二次分裂中期5.(2017江西南昌二中第二次月考)下图是某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。
排除它不处于减数第二次分裂中期的理由是( )①有同源染色体②有等位基因③有成对的性染色体④没有联会、四分体⑤有染色单体A.①②③B.①②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤6.(2018江西百所名校第一次联考)野生型果蝇体细胞中X染色体上只有1个编号为11A的区段,棒眼果蝇的体细胞中X染色体含有2个11A区段。
高考生物二轮复习(高考真题聚焦+核心考点整合+易错易混归纳)专题五 细胞分裂与遗传变异的联系名师优质课
专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
表示DNA和染色体的曲线有一个最明显的区别，即相对数
量从2→4时:①“斜线增加”指的是DNA复制，该曲线代表
DNA含量变化(如图3－5－3中甲所示)；②“竖直增加”为
着丝点分裂所致，该曲线代表染色体含量变化(如图3－5
核 心
－3中乙所示)。
考
点
整 [特别提醒] “细胞内DNA”不包括细胞质DNA，因为线粒体
错误；两者中期染色体数目、DNA分子数目均相同，有丝分裂为染
色体的着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂是同源染色体排
列在赤道板两侧，B项错误；减数第一次分裂后期同源染色体分离，
染色体数目不变，有丝分裂后期是姐妹染色单体分离，染色体数
目加倍，但两者的DNA分子数目相同，C项正确；末期，两者的染
色体数目不同，DNA分子数也不同，D项错误。
津T3
江苏T28
新课标全国卷
T2 山东T3 、浙江 T31 、江苏T20
、安徽T3
山东T4、江苏 T15
山东T2、天津 T2、安徽T29 、四川T7、海 南T6、广东 T24、江苏T7
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联
高 考
系
真
题 • 1．[2012·新课标全国卷] 下列关于细胞癌变的
聚 叙述，错误的是( )
T5、江苏
T3/T29
广东T24、天津 T2、江苏T28、 山东T27、海南 T22/T29、江苏
T8
新课标全国卷 ⅠT2、课标全
国卷ⅡT40 安徽T4、北京 T30、福建T5、 天津T2、江苏
T8/T9
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考情纵览
细胞的分化、 衰老和凋亡
(完整word版)高三生物二轮复习专题重点
高三生物二轮复习的八个大专题根据二轮复习的总时间，建议分8个大专题，每个大专题下再分成若干个小专题进行复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。
每个大专题约一周时间，每个小专题1节课。
专题一生命的物质基础和结构基础包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能（含生物膜系统）、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。
本专题知识是其它生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。
如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。
专题二生物的新陈代谢与固氮包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。
本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。
可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。
在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能，光合作用、呼吸作用的经典实验。
光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。
在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。
生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。
如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。
江苏高考生物专题复习课件-高考重点冲关练5细胞分裂的异常现象
B.有丝分裂时体细胞内DNA分子最多可达到24个
C.秀丽隐杆线虫个体发育过程中无细胞凋亡发生
D.秀丽隐杆线虫个体发育过程中由于基因的选择性表达出现了大量的分化细胞
【解析】选A、B、C。由于雄性个体只含有一条X染色体,体细胞中染色体数为 11,所以雄性个体减数分裂时只能看到5个四分体,A错误;DNA主要分布在细胞 核内,在细胞质内也有分布,雌雄同体的秀丽隐杆线虫含有12条染色体,故核 DNA含有12个,有丝分裂经过间期DNA复制后,体细胞核内DNA分子数可达24 个,但由于还存在细胞质DNA,所以体细胞中DNA最多时会超过24条,B错误;根 据“受精卵通过有丝分裂产生体细胞1 090个,发育成熟时体细胞为959个”,可 知秀丽隐杆线虫个体发育过程中存在细胞凋亡,C错误;细胞分化的实质是基因的 选择性表达,个体发育过程中由于基因的选择性表达出现了大量的分化细胞,D正 确。
答案:(1)次级精母细胞 E、eXFY、eXFY 染色体(或染色体数目) (2)乙和丙 (3)2 0或n (4)b→a d→c
(3)图2中类型c的细胞中染色体数=核DNA分子数=2n,此时细胞中含2个染色体组, 可能处于有丝分裂间期,细胞中有n对同源染色体,或处于减数第二次分裂后期, 细胞中没有同源染色体。 (4)着丝点分裂姐妹染色单体分开,细胞中染色体数 加倍,但核DNA分子数没变,可能发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,发 生的细胞类型转变为图2中的b→a或d→c。
【解析】选B、D。果蝇体细胞有8条染色体,减数分裂产生的精子中有4条染色 体。产生一个XXY的异常精子,若是减数第一次分裂异常,XY没有分离,则同一精 原细胞同时产生的四个精子的染色体数目为5、5、3、3;若是减数第二次分裂 异常,XX没有分离,则同一精原细胞同时产生的四个精子的染色体数目为5、3、 4、4,A错误;果蝇体细胞染色体有8条,DNA进行半保留复制,16个DNA均被标记, 减数第一次分裂中期,细胞中被标记的染色单体有16条,B正确;异常精子的产生 可能是由于减数第一次分裂时同源染色体未正常分离,也可能是由于减数第二 次分裂时姐妹染色单体分离后进入同一细胞,C错误;减数第一次分裂,细胞中 DNA都被标记,若是减数第二次分裂异常产生XXY的精子,则细胞中被15N标记的 DNA分子最多会有10个,D正确。
高考生物毕业班二轮热点题型归纳与变式演练专题07 细胞分裂的图像及变异类型的判断
专题07 细胞分裂的图像及变异类型的判断目录一、热点题型归纳 (1)【题型一】根据图像进行细胞分裂时期的判断 (1)【题型二】减数分裂与可遗传变异的关系 (4)【题型三】细胞分裂图像中变异类型的判断 (7)二、最新模考题组练 (9)【题型一】根据图像进行细胞分裂时期的判断【典例分析】下图是某二倍体生物精巢中一个正常分裂的细胞示意图。
下列叙述正确的是()A.该细胞进行DNA复制后继续分裂B.该细胞中含有两对同源染色体C.精巢中分裂的细胞具有中心体和细胞板D.形成该细胞的过程中发生了基因重组【答案】D【解析】该细胞不含同源染色体，着丝点未分裂，染色体散乱分布，且位于二倍体生物的精巢中，故为处于减数第二次分裂前期的次级精母细胞，减数第二次分裂中DNA不再复制，A错误；图中细胞不存在同源染色体，B错误；动物细胞分裂过程中不出现细胞板，C错误；减数第一次分裂的前期和后期可发生基因重组，D正确。
【提分秘籍】1.“三看法”区分细胞分裂方式2.每条染色体中DNA含量或染色体与核DNA比值变化【变式演练】1.如图是某动物细胞有丝分裂模式图，下列叙述错误的是()A.上述细胞有丝分裂的顺序是图1→图4→图2→图3B.在图2时期，细胞中的核DNA数目不变，但染色体数目加倍C.若某药物可抑制纺锤体形成，则它极可能作用于图2细胞所属时期D.开始出现染色体的时期是图4，染色体开始转变成染色质形态的时期是图3【答案】C【解析】分析题图可知，图1细胞处于有丝分裂间期；图2细胞中着丝点分裂，应处于有丝分裂后期；图3细胞的细胞质中央向内凹陷，应处于有丝分裂末期；图4细胞中出现染色体，且染色体分布散乱，应处于有丝分裂前期。
由以上分析可知，上述细胞有丝分裂的顺序是图1→图4→图2→图3，A正确；图2细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中的核DNA数目不变，但着丝点分裂使染色体数目加倍，B正确；纺锤体的形成发生在有丝分裂前期，即图4细胞所属时期；若某药物可抑制纺锤体的形成，则它极可能作用于图4细胞所属时期，C错误；染色体出现于分裂前期，即图4细胞所处时期，染色体解螺旋形成染色质丝的时期是末期，即图3细胞所处时期，D正确。
高考生物二轮复习专题专练(8) 细胞分裂中变异类型和标记染色体去向的分析
高考生物二轮复习专题专练(8) 细胞分裂中变异类型和标记染色体去向的分析从“高度”上研究高考[典例](2022·山东高考)减数分裂Ⅰ时，若同源染色体异常联会，则异常联会的同源染色体可进入1个或2个子细胞；减数分裂Ⅱ时，若有同源染色体则同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，若无同源染色体则姐妹染色单体分离。
异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。
基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。
上述精原细胞形成的精子与基因型为Aa的卵原细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。
已知A、a位于常染色体上，不考虑其他突变，上述精子和受精卵的基因组成种类最多分别为()A．6；9B．6；12C．4；7 D．5；9[解析]基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。
(1)若A、a所在的染色体片段发生交换，则A、a位于姐妹染色单体上，①异常联会的同源染色体进入1个子细胞，则子细胞基因组成为AAaa或不含A、a，经减数分裂Ⅱ，同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，可形成基因型为Aa和不含A、a的精子；②异常联会的同源染色体进入2个子细胞，则子细胞基因组成为Aa，经减数分裂Ⅱ，可形成基因型为A或a的精子；(2)若A、a所在的染色体片段未发生交换，③异常联会的同源染色体进入1个子细胞，则子细胞基因组成为AAaa或不含A、a，经减数分裂Ⅱ，同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，可形成基因型为AA、aa或不含A、a的精子；④异常联会的同源染色体进入2个子细胞，则子细胞基因组成为AA或aa，经减数分裂Ⅱ，可形成基因型为A或a的精子；综上所述，精子的基因组成包括AA、aa、Aa、A、a和不含A或a，共6种，与基因组成为A或a的卵细胞结合，通过棋盘法可知，受精卵的基因组成包括AAA、AAa、Aaa、aaa、AA、Aa、aa、A、a，共9种。
(完整版)高考生物大二轮总复习增分策略难点聚焦练2细胞分裂与遗传变异的综.总结,推荐文档
A．减数分裂时染色单体 1 或 2 上的基因 b 突变为 B B
．减数第二次分裂时姐妹染色单体
3
与
4
自由分离 C
．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐
妹染色单体之间交叉互换
7．(2015·赣州联考)甲图是某一动物体内 5 个不同时期细胞的示意图；乙图表示某高等哺乳
动物减数分裂过程简图，其中 ABCDEFG 表示细胞，①②③④表示过程；丙图表示在细胞分裂时
期细胞内每条染色体上 DNA 的含量变化曲线。请据图回答问题：
(1) 若是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似图甲中
(填字母)所示的分
裂现象，其中 DNA 数和染色体数之比为 2∶1 的是
(填字母)。
2
(2) 图甲中 d 细胞的名称是
。(3)着丝点的分裂发过程是
．丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞 D
．由图甲到图乙不可能发生基因重组，而由图甲到图丙可能发生基因重组 4．一个基
因型为 AaXbY 的精原细胞在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个 AaXbXb
的精子，则另三个精子的基因型分别是(
)
A．Aa、Y、Y
难点聚焦练 2 细胞分裂与遗传变异的综合应用
1．取 1 个含有 1 对同源染色体的精原细胞，用 15N 标记细胞核中的 DNA，然后放在含 14N 的 培养基中培养，让其连续进行两次有丝分裂，形成 4 个细胞，这 4 个细胞中含 15N 的细胞个数可 能是( )
A．2 B．3 C．4 D．前三项都对 2．(2015·温州二模)图甲、乙为某细胞连续多次细胞分裂过程中两个不同时期的细胞模式 图。下列相关叙述中，正确的是( )
专题06 细胞的生命历程：【二轮复习】备战2023年高考生物必备知识大串讲
专题06 细胞的生命历程【考点梳理.逐个击破】1.细胞的增殖：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。
2.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期。
包括分裂间期和分裂期两个阶段。
例1：下列关于细胞增殖的叙述,不正确的是()。
A.有些细胞分裂结束后不再进行分裂,它们就没有细胞周期B.细胞从上一次分裂期结束开始到下一次分裂期之前为一个细胞周期C.在一个细胞周期中,分裂期的时间一定比分裂间期的时间短D.只有具有连续分裂能力的细胞才具有细胞周期3.细胞增殖的意义：重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
4.有丝分裂各时期的主要特点：（1）间期：完成DNA 复制和有关蛋白质的合成。
（2）前期：核膜逐渐消失、核仁逐渐解体；出现纺锤体和染色体，染色体散乱分布。
（3）中期：染色体着丝点整齐排列在细胞中央的赤道板上。
染色体形态稳定、数目清晰，便于观察。
（4）后期：染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体；染色体随机均匀分配到细胞两极。
（5）末期：纺锤体和染色体消失，核膜和核仁出现。
5.有丝分裂的意义（1）特征：将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA 的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
（2）意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。
例2：关于高等动植物细胞有丝分裂过程异同的叙述,正确的是()。
A.核分裂时,染色体的活动不同B.细胞质的分裂方式相同C.纺锤体的形成和消失方式相同D.细胞分裂末期高尔基体的作用不同例3：下图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞内核DNA含量变化的曲线。
下列有关叙述正确的是()。
A.O~a段表示间期,染色体复制,DNA含量加倍B.动物细胞中,只有在b~d段含有2组中心粒C.c~d段细胞核中染色体数∶染色单体数∶DNA数为1∶2∶2D.细菌与b~c段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁6.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂装片制作流程：解离→漂洗→染色→制片。
高考生物二轮复习细胞分裂专题：第6节 细胞分裂实验类含答案
一、选择题1.下列关于观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是A．制片具体流程为：解离→漂洗→制片→染色B．使用50%的酒精能够使组织中的细胞相互分离开来C．先用低倍镜找到排列紧密呈正方形且有大液泡的细胞，再用高倍镜观察D．无法看到一个完整的细胞动态分裂过程，因为细胞在解离过程中已死亡2.某小组将健康小鼠分为7组，其中6组分别用高、中、低剂量的咖啡因腹腔注射，另1组腹腔注射等量生理盐水。
然后对7组的小鼠腹腔注射秋水仙素，4小时后获取小鼠的骨髓细胞，并立刻制成涂片在显微镜下染色观察，结果如表。
下列叙述不正确的是( )组别咖啡因[μg/(g·bw)] 秋水仙素[μg/(g·bw)]分析细胞总数分裂其总数有丝分裂指数空白组0 5 8 000 507 6.34%低剂量组 1.25 5 8 000 1 601 20.01%中剂量组 4 5 8 000 899 11.24%高剂量组10 5 8 000 659 8.24%A.低剂量咖啡因促进小鼠骨髓细胞的增殖B.有丝分裂指数越高，表明分裂能力越强C.实验分组应随机进行，且各组雌雄个体各半D.秋水仙素使细胞分裂停留在前期，便于观察3. PCNA是一类只存在于增殖细胞中的阶段性表达的蛋白质，其浓度在细胞周期中呈周期性变化，检测其在细胞中的表达，可作为评价细胞增殖状态的一个指标。
下列推断错误的是( )A.PCNA可能与染色体平均分配到细胞两极有关B.PCNA经核糖体合成，主要在细胞核内发挥作用C.曲线表明PCNA可能辅助DNA复制D.肺癌病人体内的PCNA含量较正常人高4.细胞增殖严格有序的进行与细胞内的周期蛋白依赖性激酶(简称CDK)密切相关,CDK的活性受周期蛋白(简称cyclin)的调节,CDK在连续分裂的细胞中一直存在,cyclin的含量在细胞周期中呈现有规律的变化,细胞分裂间期积累,分裂期消失,如图表示cyclinB与CDK1活性调节的过程,下列叙述正确的是( )说明：CDK1是CDK的一种；cyclinB是cyclin一种A.CDK1持续保持较高活性的细胞,细胞周期会缩短B.CDK1的活性下降是因为cyclinB在M期不能合成所致C.cyclinB在G2期开始合成D.CDK1一定促进染色质凝缩的作用5.苦养麦中含有的槲皮素具有较高的药用价值。
高三生物二轮复习 高考重点冲关练6 细胞分裂的异常现象 新人教版
6.细胞分裂的异常现象满分30分,攻坚克难,12分钟突破高考易失分点!一、单项选择题(共3小题,每小题6分,共18分)1.低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。
上述过程中产生下列四种细胞,下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可能出现的是世纪金榜导学号73414210( )【解析】选B。
因为低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,所以初级卵母细胞不发生同源染色体分离,A错误;同源染色体没有分离,所以次级卵母细胞中含有同源染色体,着丝点分裂后,移向细胞一极的染色体有同源染色体,B正确;因为产生染色体数目加倍的卵细胞,所以卵细胞中应含有4条染色体,C错误;因为染色体数目加倍的卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎,所以胚胎细胞中含有6条两种形态的染色体,D错误。
2.如图是某个二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图,据图判断不正确的是( )世纪金榜导学号73414211A.甲细胞表明该动物发生了基因突变B.乙细胞表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生了基因突变C.丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发生了交叉互换D.甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代【解析】选D。
某生物的基因型为AABb,甲细胞中出现a基因,表明该动物发生了基因突变,A正确;乙细胞进行的是减数分裂,且该细胞中也含有a基因,表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生了基因突变,B正确;根据丙细胞中的基因和染色体颜色可知,该动物在减数第一次分裂时发生了交叉互换,C正确;甲细胞进行的是有丝分裂,说明该细胞为体细胞,体细胞中基因突变一般不遗传给后代,D错误。
3.某哺乳动物的基因型为MMNn,该动物减数分裂形成的一个基因型为MmN的配子如图所示,下列关于该配子同时含有M、m基因的原因分析错误的是( )世纪金榜导学号73414212A.与基因突变有关B.与减数第一次分裂时交叉互换有关C.与减数第一次分裂时同源染色体移到同一极有关D.与减数第二次分裂时姐妹染色单体未分离无关【解析】选B。
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高考重点冲关练6.细胞分裂的异常现象满分50分,攻坚克难,15分钟突破高考易失分点!一、单项选择题(共4小题,每小题5分,共20分)1.某一生物有四对染色体,假设一个精原细胞产生的正常精细胞和异常精细胞的个数比为1∶1。
则该精原细胞在产生精细胞的过程中,最有可能出现的是( )]A.一个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极B.一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极C.两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极D.两个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极【解析】选B。
一个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极,所形成的四个精子均异常,A错误;一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极,该次级精母细胞形成的两个精子异常,而另一个次级精母细胞形成的两个精子正常,故正常精细胞与异常精细胞的个数比为1∶1,B正确;两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极,则形成的四个精子均异常,C错误;两个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极,则形成的八个精子均异常,D错误。
2.某研究性学习小组对猪产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究,下列理解合理的是( )注:图中只显示一对同源染色体[w.w.w.k.s.5.u.c.o.m]A.图2产生异常配子的原因是减数第一次分裂后期同源染色体未分离[w.w.w.k.s.5.u.c.o.mZXXK]B.孟德尔通过研究该过程提出了分离定律和自由组合定律C.产生的配子相互结合时发生了基因重组D.若图4分裂完成产生的卵细胞基因型为AB,则对应的第二极体的基因型为AB、ab、ab【解析】选A。
图2产生含有同源染色体的异常配子的原因是减数第一次分裂后期同源染色体未分离,A正确;孟德尔通过豌豆杂交实验提出了分离定律和自由组合定律,B错误;基因重组包括两种类型,一种为减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合,一种为减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换,产生的配子相互结合时没有发生基因重组,C错误;若图4分裂完成产生的卵细胞基因型为AB,说明发生了交叉互换,则对应的第二极体的基因型为Ab、aB、ab,D错误。
3.观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。
下列解释合理的是( )A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次【解析】选A。
该生物体细胞中染色体为6条,染色体在减数第一次分裂前的间期复制。
正常情况下,经过减数第一次分裂,染色体数减少一半,在减数第二次分裂后期,着丝点分裂,染色单体成为子染色体,此时染色体应为6条,而实际图中为8条。
且观察该图,上下的第二条和第四条染色体形态大小相同,显然是在减数第一次分裂后期,这一对同源染色体没有分开,A正确;若是在减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离,则细胞中染色体条数为6而非8,移向细胞两极的染色体中一边为2条,一边为4条,B错误;若是减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次即DNA双链多复制一次,则此细胞中应该有3条形状相同的染色体,C错误;减数第二次分裂前染色体不再复制,D错误。
4.如图为某二倍体动物细胞甲在有丝分裂和减数分裂过程中出现的三个细胞乙、丙、丁。
有关叙述正确的是( )A.图中乙细胞正在进行有丝分裂,不可能发生基因突变和基因重组B.乙细胞的子细胞含有4个染色体组,丙细胞连续分裂后的子细胞具有一个染色体组C.丙细胞正在发生染色体结构变异,丁细胞是染色体结构变异导致的异常联会D.一个丙细胞能产生四种基因型不同的精子,丁细胞能产生两种基因型的精子【解析】选D。
基因突变是随机发生的,可以发生在细胞内的不同DNA分子上以及同一DNA分子的不同部位,而基因重组发生在减数分裂过程中,乙细胞含有同源染色体,由图可知染色体移向细胞两极,处于有丝分裂后期,可能发生基因突变,但不可能发生基因重组,A错误;乙细胞含有4个染色体组,其子细胞含有2个染色体组,丙细胞呈现的特点是同源染色体排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期,连续分裂后的子细胞(精细胞或卵细胞或极体)具有一个染色体组,B错误;丙细胞中发生的同源染色体的交叉互换可导致染色单体上的基因重组,丁细胞中的“十字形结构”的出现,是由于非同源染色体上出现的同源区段发生了联会现象,该种变异属于染色体结构变异中的易位,可见,丁细胞是染色体结构变异导致的异常联会,C错误;丙细胞因发生了同源染色体的交叉互换而导致其能产生四种基因型不同的精子,丁细胞因染色体结构变异导致联会出现异常,能产生两种基因型的精子(HAa、hBb或HhAB、ab),D正确。
【加固训练】豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株(多1条1号染色体),减数分裂时1号染色体的任意两条移向细胞一极,剩下一条移向另一极。
下列关于某三体植株(基因型AAa)的叙述,正确的是( )A.该植株来源于染色体变异,这种变异会导致基因种类增加B.该植株在减数分裂时,含2个A基因的细胞应为减Ⅱ后期C.三体豌豆植株自交,产生基因型为AAa子代的概率为5/18D.三体豌豆植株能产生四种配子,其中a配子的比例为1/4【解析】选C。
由题可知,该三体植株较正常植株多了一条1号染色体,因此该植株来源于染色体变异,这种变异会导致基因数目增加,A错误;基因型为AAa的该植株在分裂间期完成DNA分子复制后,细胞中的基因组成为AAAAaa,因同源染色体在减数第一次分裂过程中分离,导致处于减数第二次分裂(含减Ⅱ后期)的细胞中含有AAAA或aa或AAaa或AA,在减数第二次分裂后期,着丝点分裂产生的子染色体分别移向两极,使得形成的配子的基因组成为AA或a或Aa或A,可见,该植株在减数分裂时,含2个A基因的细胞应为减Ⅱ后期或配子,B错误;该植株(AAa)产生的四种配子及其比例为AA∶a∶Aa∶A=1∶1∶2∶2,自交产生基因型为AAa子代的概率为1/6a(♀配子)×1/6AA(♂配子)+1/6a(♂配子)×1/6AA(♀配子)+2/6A(♂配子)×2/6Aa(♀配子)+2/6A(♀配子)×2/6Aa (♂配子)=5/18,C正确;综上分析,三体豌豆能产生四种配子,其中a配子的比例为1/6,D错误。
[w.w.w.k.s.5.u.c.o.mZXXK]二、非选择题(特殊除标注外,每空2分,共30分)5.蜜蜂群体中存在着三种不同类型的蜜蜂,它们分别是蜂王、雄蜂和工蜂。
蜂王是蜂群中唯一生殖器官发育完全的雌性蜂,其最主要职能就是产卵。
雄蜂是蜂群中的雄性公民,雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来的。
雄蜂在减数第一次分裂中,染色体数目并没有变化,只是细胞质分成大小不等的两部分。
大的那部分含有完整的细胞核,小的那部分只是一团细胞质,一段时间后将退化消失;减数第二次分裂,则是一次普通的有丝分裂,生物学上把这种分裂称为“假减数分裂”。
分析回答:(1)蜂王体细胞中含32条染色体,雄蜂体细胞中含16条染色体,则可以推断出由蜂王的卵细胞直接发育成的雄蜂细胞分裂方式一般为________,若要设计实验进一步验证,则需要制作__________________放在显微镜下观察,你认为观察时能否看到同源染色体?________________,原因是________________________________________________________________________________________[w.w.w.k.s.5.u.c.o .mZ+xx+]_______________________(3分)。
(2)雄蜂体细胞含16条染色体,则雄蜂在进行减数分裂时,能否观察到四分体?__________。
雄蜂减数第一次分裂中期含染色体和DNA数目分别为______________和________。
雄蜂减数第二次分裂后期含染色体和着丝点数分别为________________和__________________。
最终产生精子含染色体数______________________。
【解析】(1)蜂王的卵细胞染色体为16条,雄蜂体细胞含16条染色体,因此由蜂王的卵细胞直接发育成雄蜂细胞的分裂方式是有丝分裂。
可通过显微镜观察临时装片中的染色体数目来验证这一推断。
由于卵细胞在形成的过程中,同源染色体已彼此分离,卵细胞中均为非同源染色体,所以通过显微镜观察雄蜂体细胞,观察不到同源染色体。
[w.w.w.k.s.5.u.c.o.mZ_xx_](2)由于雄蜂没有同源染色体,所以四分体的个数为0。
复制后有16条染色体,32个DNA,减Ⅰ完成后子细胞还是16条染色体,32个DNA,减数第二次分裂后期着丝点分裂,染色体和着丝点数目均为32,最终产生的精子含染色体数为16条。
答案:(1)有丝分裂临时装片否卵细胞形成过程中,同源染色体已彼此分离,卵细胞中均为非同源染色体(2)否16条32个32条32个16条6.近些年,研究人员在雌性哺乳动物细胞减数分裂研究中有一些新发现,具体过程如图1所示(部分染色体未标出,“○”代表着丝点)。
据图回答下列问题: [](1)图1中细胞②的名称为__________________,此时细胞内同源染色体经常发生__________________________________。
(2)与“常规”减数分裂相比,“逆反”减数分裂中染色体行为的主要特征是____________________________________________。
(3)经过对大量样本的统计研究,发现了染色体的分配规律如图2所示,染色体的这种分配规律及其生物学意义是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3分)。
【解析】(1)图1为雌性哺乳动物细胞减数分裂过程,细胞②处于减数第一次分裂过程中,因此细胞②的名称为初级卵母细胞,在减数第一次分裂前期,细胞内同源染色体经常发生非姐妹染色单体间的交叉互换。
(2)由图1可知,“常规”减数分裂中染色体行为的主要特征是MⅠ同源染色体分离,MⅡ姐妹染色单体分开,但“逆反”减数分裂中染色体行为的主要特征是MⅠ姐妹染色单体分开,MⅡ同源染色体分离。
(3)由图2可知,雌性哺乳动物细胞在减数分裂过程中,卵细胞获得重组染色体的概率高,非重组染色体的概率低,通过受精作用,使得后代具有更多的变异性,能为进化提供更丰富的原材料。