微课作文创作课件
作文公开课完整版PPT课件

作文互评与讨论
学生互评
学生之间相互评价作文,提出建 议和意见,促进彼此之间的交流
和学习。
讨论交流
组织学生进行讨论交流,分享写作 心得和经验,共同提高写作水平。
培养批判性思维
通过互评和讨论,培养学生的批判 性思维和判断能力,使其能够更好 地审视自己的作品。
教师点评与总结
专业指导
教师对学生的作文进行点评,指 出优点和不足之处,提供专业的
修改技巧
养成反复修改的习惯,提高文 章的质量和水平。
语言表达
准确用词
选择恰当、准确的词汇,避免 歧义和误解。
丰富句式
运用不同的句式,如长句、短 句、倒装句等,使文章更富有 变化。
修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等 修辞手法,增强语言的艺术效 果。
语言风格
根据写作目的和读者对象,选 择合适的语言风格,如正式、
口语化等。
文章结构
开头
通过引言、背景介绍等方式,迅速吸引读者 的注意力。
结尾
总结全文,呼应开头,强调主题或提出建议 、展望。
主体
按照逻辑顺序或时间顺序,展开论述或叙述 ,注意段落间的过渡和衔接。
段落布局
合理安排段落长度,避免长篇大论或过于零 散的段落。
03
作文类型与写作方法
记叙文写作
记叙文定义
作文公开课完整版 ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-24
目 录
• 课程介绍 • 写作基础 • 作文类型与写作方法 • 作文评价与修改 • 作文实践与展示
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
04
掌握作文的基本要素和 写作技巧
提高语言表达和文字组 织能力
习作例文 微课课件

02 初试身手
集体议
运用了什么说明方法,说明了 事物什么特征,是否恰当。 选择身边的一个事物,试着运用多种方法来说明它的特征。
02 初试身手
如果将一篇散文改写成说明性文章,会变得怎 样呢?查找资料,试着将课文《白鹭》2—5自然段 改写成一段说明性文章,体会它们有什么不同。
02 初试身手
课前
搜集资料 回忆交流
02 初试身手
选择身边的 一个事物,运用 多种方法来说明 它的特征。
体会说明文 语言风格和其他 文体风格的不同
02 初试身手
仔细看 独立观察,发现特征
02 初试身手
大胆说
这个电视塔高 468米,大约有120 层楼那么高。它的 外形像一个待发射 的火箭。
列数字
打比方
02 初试身手
动手写
选择身边的一个事物,试着 运选用择身多边的种一个方事物法,试来着运说用多明种方它法来的说明特它的征特征。。
合
课明
交
流 语言风格多样
0 1 交流平台
独立阅读,沉淀反思。 结合课文,全班交流 深化认识,拓展交流
02 初试身手
白鹭 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉 得大了一些,而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青 色的脚,增之一分由嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白, 黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅 嵌在玻璃框里的画面,田的大小好像有心人为白鹭设计的镜 匣。 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立有小树的绝顶,看来 像是不安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。 那是清澄的形象化,而且具有了生命了。 或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的 本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗。
小学语文作文微课ppt课件ppt

课外自学
也可以供学生在课外自学时使用 ,让学生根据自己的学习进度和
需求进行学习。
家长辅导
家长可以通过观看微课课件,更 好地了解孩子的学习情况,从而
更好地辅导孩子学习。
实际案例
案例一
在课堂教学中,教师使用小学语文作文微课课件,通过图文 并茂的方式,向学生讲解如何写好一篇记叙文。学生通过观 看微课,更好地理解了记叙文的写作技巧,从而提高了写作 水平。
写作水平。
互动交流法
通过微课平台,鼓励学生互相 交流和讨论,提高学生的写作
积极性和参与度。
教学策略
精讲多练策略
通过简明扼要的讲解,引导学生多进 行写作练习,提高学生的写作技能。
循序渐进策略
通过逐步加深难度的方式,引导学生 逐步提高写作水平,增强学生的自信 心和成就感。
个性化指导策略
通过针对性的指导和反馈,帮助学生 发现自己的不足和问题,提高学生的 写作质量和效率。
情感态度与价值观
通过微课学ห้องสมุดไป่ตู้,培养学生 的写作兴趣和自信心,同 时引导学生关注生活、热 爱生活。
小学语文作文微课的教学内容
作文技巧
包括审题技巧、立意技巧、选 材技巧、结构安排技巧等。
实例分析
选取具有代表性的作文实例, 进行深入剖析,使学生能够直 观地了解作文的写作方法和技 巧。
学生练习
通过设计实际情境,让学生进 行实际写作练习,巩固所学知 识。
03
素材整理
将收集到的素材进行整理,以便于在 制作PPT时使用。
后期编辑
完成PPT制作后,需要进行后期编辑 ,包括添加背景音乐、修改字体颜色 等。
05
04
PPT制作
根据内容制作PPT,要求布局合理、内 容丰富、图文并茂。
作文专题:微写作(共101张PPT)

考试研究院
情感活动进行描写。这种手法常常有内心独白、动作暗示、景 物烘托、心理概述等几种形式。细节描写,是对生活中细微而 又具体的典型情节进行生动细致的描绘。这种手法可以刻画出 人物的内心世界,表现人物细微复杂的感情,点化人物关系, 暗示人物关系,暗示人物身份、处境等。运用细节描写需要选 用典型细节(代表性、概括性、反映主题),能够抓住人物的特 点和变化,表现中心。
考试研究院
实例运用 1. 描写寒冷,不出现“冷”字 北风裹挟着冻雨,肆虐天地,四处搜刮。山野,田地,街 道,人家,不留一丝活气。高山挣扎着呻吟,河水痛哭着横 流,树木筛糠似的瑟瑟发抖,花草蜷缩在地上不住地求饶。走 进城市,北风冻雨露出更加狰狞的面容。以天地为琴,以楼房 为键,以街道为弦,它们胡乱地奏出鬼哭狼嚎、骇人刺耳的怪 叫。粗鲁地推搡着行人,掀翻雨伞,撩开衣帽,钻进每一个缝
考试研究院
隙„„然后跑到天际放诞得意地坏笑,看着行人气急无奈的狼 狈表情:双手抓紧雨伞,侧着身子斜向前行,脸色煞白,鼻子 吸溜着清涕,嘴张大着急促地呼吸,又被灌进一口北风,随之 一阵猛烈的咳嗽,眼泪也流出来了„„这,是什么鬼天气啊! (266字)
考试研究院
2. 描写晨雾(视觉、听觉、触觉) 晨雾像猫,蹑着它的碎步,从高岗上俯瞰着整个城市、车 站,一步步走来,又一步步走去。它蔓成一张巨大无形的乳白 色的轻纱,模糊了我的双眼,宛如街边渴睡的灯光。对面相 逢,近在咫尺,隐约瞅见大体轮廓,似乎猛然若即却又倏地相 离。晨雾遮蔽了视线,却遮蔽不了听觉。忽然邻近骤发狂吠, 原来是早行人侵入了忠诚者守候的篱笆领地。我飞也似的逃 离,急促的奔跑令我的脸潮红,我搓手,哈气,呵冻。啊,雾
考试研究院
【范文】 老师办公室的门没有关紧,留着一道小门缝。从门缝里透 出了明亮的灯光,老师的桌子上堆满了备课书和我们的各种作 业本,她正在目不转睛地批改我们的作文。这么冷的天气,老 师还在办公室批改我们的描绘出景物的色彩、形状、声音,要学会运用 比喻、拟人等手法多角度描摹景物在不同时间和空间内的特 点。
作文公开课课件课件

汇报人:
2023-12-22
目录
• 课程介绍与目标 • 写作基础知识 • 常见作文类型及写作技巧 • 写作过程与实例分析 • 学生作品展示与评价 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
作文公开课的目的
01 提高学生写作水平
通过专业指导和练习,帮助学生掌握写作技巧, 提高写作水平。
作兴趣和自信心。
展示内容
选取本次作文课题的优秀作品,包 括不同题材、不同风格、不同水平 的作文,以便全面展示学生的写作 成果。
展示形式
可以采用PPT、展板、朗读等多种 形式进行展示,同时配以适当的图 片、音乐等素材,增强展示效果。
作品评价标准与方法
评价标准
评价反馈
制定科学合理的评价标准,包括思想 性、创新性、表达能力、语言规范等 方面,以便全面评价学生的写作水平 。
议论文的论证方法
举例论证、道理论证、对比论证、比 喻论证等。
议论文的结构
引论(提出问题)、本论(分析问题 )、结论(解决问题)。
说明文写作
说明文的定义和特点
以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、 功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
说明文的说明对象
具体事物和抽象事理。
及时将评价结果反馈给学生,让学生 了解自己的优缺点,明确努力方向, 提高学生的自我认知和自我发展能力 。
评价方法
采用定量评价和定性评价相结合的方 法,如评分、评语、等级等,同时注 重个性化评价,关注学生的进步和潜 力。
互动环节:学生自评与互评
自评目的
引导学生自我反思和 自我评价,提高学生 的自我认知和自我调 控能力。
写作课前微课PPT

The Mid-Autumn Festival 恭贺中秋WritingBy Zheng HaiWritingThe Mid-Autumn Festival恭贺中秋•The Mid-Autumn Festival•秋•节•中The Mid-Autumn Festival恭贺中秋The Mid-Autumn Festival 恭贺中秋origin Ways of celebratio n foodsOriginl Why:In China, quarters are divided into Meng(孟), Zhong(仲),Ji(季) three parts, so the Mid-Autumn Festival also calls Zhongqiu(仲秋).l When:15th day of the 8th lunar monthl Because of the big, bright moon, the Mid-Autumn Festival always stands for tuanyuan.The Mid-Autumn Festival恭贺中秋Like Thanksgiving day, it is celebrated at theend of the harvest season.lCelebrate the bumper harvest in autumnl Worship the gnome[nəʊm](祭拜土地神)The Mid-Autumn Festival恭贺中秋Legendl Chang e flying to the moon (嫦娥奔月)l Wu Gang chopping the tree (吴刚伐桂)l Jade hare making heavenly medicine(玉兔捣药)l Houyi Shooting the Sun(后羿射日)The Mid-Autumn Festival 恭贺中秋Ways of celebrity l Worship the moon (祭月)l Appreciate the moon (赏月)l Eat moon cakesl Worship the gnome(祭拜土地神)The Mid-Autumn Festival恭贺中秋food•Taro(芋头)•water caltrop (菱角)•Fried river snail (炒田螺)•grapefruit (柚子)•Moon cake (月饼)The Mid-Autumn Festival恭贺中秋重庆高考英语写作评分标准(criteria)档次评分细则第五档次(很好);(21-25分)-完全完成了试题规定的任务。
作文微课ppt课件ppt课件
内容结构
设计清晰的内容结构,包 括开场白、正文讲解、结 尾总结等部分。
内容深度
确保内容深入浅出,易于 理解,同时具有一定的深 度和启发性。
表现形式与风格设计
视觉风格
动画与过渡效果
选择简洁、大方的视觉风格,保持课 件整体美观。
适当使用动画和过渡效果,提升课件 的互动性和趣味性。
图文搭配
合理使用图片、图表等元素,增强内 容的可视性和理解度。
作文微课的应用场景
在线教育平台
作文微课可以作为在线教育平台 的教学资源,供学生自主学习和
在线学习。
学校教学
教师可以在学校教学中使用作文微 课,辅助课堂教学,提高教学质量 。
家教辅导
家长可以购买作文微课作为家教辅 导资源,帮助孩子提高写作能力。
02
作文微课的设计与制作
选题与内容设计
选题
选择一个具体、有针对性 的主题,确保内容紧凑且 具有吸引力。
案例三:议论类作文微课
总结词
分析问题并提出观点,培养批判性思 维。
详细描述
议论类作文微课以分析问题并提出观 点为主,注重逻辑性和说服力。在 PPT课件中,可以运用数据、事实等 资料辅助讲解,使议论更加有力。
案例四:诗歌类作文微课
总结词
通过诗歌表达情感,培养文学审美。
详细描述
诗歌类作文微课以诗歌为主要表现形式,注重语言的韵律和美感。在PPT课件中,可以运用优美的图片、音乐等 素材辅助讲解,使诗歌更加动人。
混合式教学
将作文微课PPT课件与传统的课 堂教学相结合,实现线上线下相 结合的混合式教学,提高教学效 果和学生学习兴趣。
个性化教学与差异化教学
个性化教学
利用作文微课PPT课件,针对不同学 生的写作需求和水平,提供个性化的 指导和建议,促进学生个性化发展。
作文公开课完整版PPT课件
课程导入
介绍作文公开课的目的和重要 性,激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点 ,通过范例分析加深学生理解 。
课程总结与回顾
总结课程内容,回顾学习成果 ,鼓励学生在日常生活中多加 练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基 本要素和技巧。
03
25
议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例:《论勤奋的重要性》
3
2024/1/26
26
议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要 性
结尾
总结全文,强调论点,提出希望或建议
2024/1/26
27
说明文写作要点及示例
2024/1/26
14
语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅,避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方,使表达更形象生动。
2024/1/26
15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化,赋予其人的思想、感 情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思,加强 语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来, 增强语势和节奏感。
2024/1/26
23
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过,注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想,呼应开头,留下深刻印象
微写作大全 ppt课件
• 读后,就吴起某一个最有辩证哲理的观点,写一小段文字,谈谈你的 认识领悟,200字左右。
• (10分) • [评分说明] • 8—10分:观点具体明确;见解比较深刻;语言通畅、议论有力;不
少于150字。 • 5—7分:观点符合题意;言之有物、言之成理;语言通顺,不少于
150字。 • 5分以下:观点不大符合题意;言之无物,语言欠通顺,不足150字。
描述完整生动(4分) • 对所描述的办公室特点有明确具体的评价
(2分) • 语言流畅(2分),有表现力(2分) • 不少于150字
微写作大全
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微写作大全
微写作大全
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• 二类文:5—7分 • 1.能表现办公室“安静”或“热闹”的特点,
有叙述,有描写(2-3分) • 2.对所描述的办公室特点有简单评价(1-2
• 参照上述材料,写一篇200字左右的描写天安门广场升旗仪式场面的文字。 (要注意描写的对象和特定的氛围,要综合运用多种表达方式。)
• [评分说明] • 8—10分:描写对象必须有物(国旗)有人(升旗人、奏乐人、广场民众);
表达方式描写为主,间以抒情等;时间是清晨,地点是天安门广场,氛围是 庄严肃穆,激动人心;场面描写要有面(全景式的场景描写)有点(具体描 写对象的具体描写);语言通畅,比较生动,不少于150字。 • 5—7分:描写对象、表达方式基本符合要求;场面描写有点缺面;语言通顺, 不少于150字。 • 5分以下:叙说为主,基本不会描写;语言欠通顺,不足150字。
微写作指导PPT 课件
2.今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送 考”现象予以评论。要求观点鲜明,有理有据。
3.写一段抒情文字(可写诗歌)纪念自己的18岁。 要求感情真挚,富有文采。
微时代: 微电影 、 微小说、微信、微博
• 4、想象类
• 涉及篇目:《渔夫》 《报任安书》《记念刘和珍 君》
• 设计题目:
• ①《渔夫》:屈原不愿同流合污,葬于鱼腹之中。 渔夫主张与世推移,他的理解是“沧浪之水清兮, 可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足 ”,屈 原不听劝,渔夫也莞尔而笑,鼓枻而去。 请展开 想象,以《渔夫的笑》为题,写一段渔夫的内心 独白,字数在200字左右。
《最后的常春藤叶》
琼珊病危,她把生的希望寄托在最后一片常春藤 叶上,苏艾、老贝尔曼为了朋友的康复极尽所能, 甚至付出了自己的生命。生活中有令你感动的场 景吗,请描述感动的那一幕。要求描述生动,内 容充实,字数200字左右。
微作文——文章的亮点
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
微写作指导:
一、全面审清题意,把握材料。
不论是何种形式,都要力求吃透材料,把握主旨, 同时能跳出材料,领悟内涵,理解"题外话",真 正洞察材料所暗示的中心,才能使作文立意准、 立意高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 例文1.写父亲的一篇佳作《我的老父亲》开头: 父亲的头发白了,是雪;父亲的背脊弯了,是 弓。那雪花,是岁月沧桑为你洒下的鲜花;那 弓,是时间老人为你储蓄的力量。
• 例文2.《读书之趣》的开头:当你打开一本 好书,油墨的芬芳便扑鼻而来,让你躲闪 不及。不久,你会被华丽的遣词造句与动 人的故事情节所吸引。书是智慧的凝聚点, 一本好书便是一把多用的金钥匙,它的力 量是无穷的。品读一本好书如品尝一杯浓 茶,芬芳甘甜回味无穷。
人美,笑更美。
先试 试你 的心 理承 受力
古人云:“回眸一笑百媚生
人如此,文亦然。
那么作文如何开头
——精雕细琢呈凤 头
• 1.罗贯中《三国演义》开头:天下大势,合 久必分,分久必合。 • 2.路遥《平凡的世界》开头:1975年二、 三月间,一个平平常常的日子,细蒙蒙的 雨丝夹着一星半点的雪花,正纷纷淋淋地 向大地飘洒着。时令已快到惊蛰,雪当然 再不会存留,往往还没等落地,就已经消 失得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的 冬天看来就要过去,但那真正温暖的春天 还远远地没有到来。
• 例文2.朱自清《绿》的开头:我第二次到仙 岩的时候,便惊诧于梅雨潭的绿了。
二、“修辞现文采”式
用修辞手法开头,易抒写作者心灵的 感悟,唤起读者的阅读欲望,文采飞扬, 富余意蕴。简称为修辞法。
• (一)运用排比,引人注
意。
• 运用排比这种最具美化的修辞手法, 不仅使文章语言多姿多彩,而且像 电影的画面一样具有视觉特效,冲 击读者的视觉吸引其注意力。句式 整齐,增强语势。
练习作文题目:《母亲的 牵挂》
要求:运用老师所讲方法写出 以上四个题目的不同形式的第一段。 做到:文辞典雅,语言优美,富余 韵味。并和同学进行交流。
Hale Waihona Puke 三、“景物描写”式这种技法往往是对自然环境和社会 环境的描写,不仅为人物出场提供背景, 同时为情节发展营造情感气氛,烘托人物 心情,推进故事情节发展。我把它叫做描 写法。
例文1.鲁迅《风筝》的开头:北京的 冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃 树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处 有一二风筝浮动,在我是一种惊异 和悲哀。
例文. 一同学的作文《书 之悟,书之乐》开头这样写道:读 书如水,是生命的源泉;读书如花, 是生命的美丽;读书如火,是生命 的热情;读书如松,是生命的坚 强。。
(二)运用比喻,形象生 动。
• 运用比喻这种修辞手法,能够 形象生动地写出所写对象的特 点,表达思想感情,丰富文章 内容,增强文章的意蕴。
当前学生作文开头常常出现的问题
• • • • • 1、拐弯抹角,偏离主题。 2、戴大帽子,不具体。 3、人云亦云,过于格式化。 4、追求花样,弄巧成拙。 5、平淡、平庸、毫无一点点意蕴,不能吸 引读者。(针对学生的问题,下面具体讲 解作文如何开头)
一、“开门见山”式
例文1.朱自清《背影》的开头:我与 父亲不相见已有二年余了,我最不 能忘记的是他的背影。