新能源材料与器件专业开设课程设置,课程内容学什么.doc
新能源材料与器件专业教学大纲
新能源材料与器件专业教学大纲认识实习（新能源材料与器件）课程编号：050801Z1课程名称：认识实习（新能源材料与器件）英文名称：Cognitive practice学时与学分: 2周/2学分先修课程要求：新能源材料与器件导论适应专业：新能源材料与器件课程简介认识实习是新能源材料与器件专业实践教学的重要环节。
认识实习的目的在于，使学生对新能源材料与器件行业的企业生产有一个初步了解，获得企业生产组织与管理的初步知识，获得新能源材料及器件生产的原材料、工艺流程、设备运行的感性认识，培养学生理论联系实际和调查研究的能力，加深学生对先行课“新能源材料与器件导论“所学知识的理解，为后续专业基础课和专业课的学生打下基础。
课程教学大纲一、时间与地点1、时间：安排在第4学期末进行，时间为2周2、地点：新能源材料或器件相关企业。
二、课程在培养方案中的地位、目的和任务该实习为新能源材料与器件专业的认识实习。
通过认识实习，使学生了解新能源材料、器件企业生产组织与管理的初步知识，获得新能源材料、器件生产的原材料、工艺流程、设备运行的感性认识，培养学生理论联系实际和调查研究的能力，加深学生对先行课“新能源材料与器件导论“所学知识的理解，为后续专业基础课和专业课的学生打下基础。
三、课程的基本要求1、了解新能源材料、器件工厂主要原料来源、组成与性能。
了解新能源材料、器件企业产品的类型、名称、规格、型号、外规形态、主要性能及其应用。
2、初步掌握实习企业新能源材料、器件生产过程的基本原理，工艺流程，主体设备结构，作用，材料和规格性能。
3、了解新能源材料、器件生产的常用辅助设备，如：化工、电器、动力、自制设备的应用与规格性能。
4、新能源材料、器件生产过程主要经济技术指标的意义与应用。
四、实习内容新能源材料与器件生产的主要原材料，包括材料种类，基本特性，原料生产与供应情况；所实习企业主要原料的来源、特点、要求；该企业生产的工艺流程，该流程的特点与优缺点；该流程的主要工序的基本原，主要设备；各个工序的主要技术经济指标。
新能源材料与器件本科培养方案-中南大学冶金与环境学院
Organic Compound A
计算机程序设计基础 091202T1 (C++)
必修 3 48
2
397
<<< 新能源材料与器件专业
课程编号
课程名称
The Fundamental of Computer Programming (C++) 计算机程序设计实践 091216T1 (C++) Practice of Computer Programming (C++)
备注
概率论与数理统计 A 130704X1
选修 3.5 56
Probability and Statistics A
概率论与数理统计 3 模块
A 或 B 必选一门
物理实验 B 140402X1
Physics Experiment B
物理实验 A 140401X1
Physics Experiment A 电工技术 A 091105X1 Electric Technique A
二、培养目标 新能源材料与器件专业是由化学、物理、材料、电子、机械等多学科交叉，以能量转换与存储 材料及其器件设计、制备工程技术为特色的专业。本专业培养满足国家新能源战略需求的复合型人 才，具有良好的科学素养和人文社会科学知识，即有创新能力又有务实精神和社会责任感，系统掌 握以化学电源与太阳电池为重点的新能源材料与器件的基本理论和知识，具备新能源材料与器件的 设计、制造与应用能力。毕业生能够在研究机构、高等院校及能源、材料、电力、航天航空、信息、 交通等企事业单位从事与新能源材料和器件相关的研发、教学、生产及经营管理等工作。
7
+4 周
《新能源材料与器件专业综合课程设计》课程教学大纲
3.3
3
M3
目标3：了解与新能源材料与器件专业与工程实践有关的工程技术规范以及科学研究技能与规范，能按设计任务书的要求，完成设计任务，正确地反映实验成果，并对结果进行评价。
是
5.3
4
M4
目标4：培养严肃、认真的工作和科学态度，能够团队协作地完成综合课程设计任务。
是
9.3
5
M5
目标5：小论文总结课程设计内容、专业知识的体现和心得体会，培养学生归纳总结、沟通交流和答辩能力。
12
实验
12
小论文
5
实验五
超级电容器的组装与测试
重点难点：超级电容器测试极片的制备，三电极法测试电极材料的电化学性能，超级电容器的组装及性能测试
实验内容：实验设计、工作电极的制备及电极材料的电化学性能测试；超级电容器的组装及性能测试
M1,M2,M3,M4,M5
16
实验
16
小论文
6
实验六
燃料电池的组装与测试
是
10.1
三、课程内容
序号
章节号
标题
课程内容/重难点
支撑课程目标
课内学时
教学方式
课外学时
课外环节
1
实验一
氧化石墨烯膜的制作及染料分离性能测试
重点难点：纳滤过程操作和分离原理；氧化石墨烯在水溶液中的分散和成膜，分光光度计法中最大吸收波长和标准溶液浓度的选取。
实验内容：实验设计；氧化石墨烯的分散、抽滤制备成超薄膜材料、水体系中染料分子的纳滤过程操作、分光光度计法测定透过液中染料分子含量及相应渗透率和截留率计算。
C-正常出勤，实验方案调研分析不充分，实验操作有大量错误
8
M4
新能源材料与器件专业相关解读
新能源材料与器件专业相关解读一、培养目标新能源材料与器件专业的培养目标是培养掌握新能源材料与器件制备工艺、设计、开发和应用的专门人才，具备在新能源、新材料、节能环保等领域的研究、开发、设计、生产和管理等能力。
二、学科要求本专业涉及的学科领域广泛，包括物理、化学、材料科学、电子工程等，要求学生具备扎实的数理化基础和较好的实验技能。
三、知识技能本专业学生应掌握新能源材料与器件的基本理论、制备工艺、性能测试等方面的知识，具备实验设计、数据分析、文献查阅和科技论文写作等方面的能力。
四、核心课程核心课程包括新能源材料导论、材料科学基础、材料化学基础、材料物理性能、材料力学性能、新能源器件物理、新能源器件设计等。
五、研究方向研究方向包括太阳能电池材料与器件、燃料电池材料与器件、储能材料与器件等。
学生可以根据自己的兴趣选择适合自己的研究方向。
六、实践环节实践环节包括课程实验、专业实习、毕业设计等。
通过实践环节，学生可以加深对理论知识的理解，提高实验技能和解决实际问题的能力。
七、就业前景随着新能源产业的快速发展，新能源材料与器件专业的就业前景广阔。
毕业生可以在新能源、新材料、节能环保等领域的企业、科研机构、高等院校等单位从事研发、设计、生产和管理等方面的工作。
八、考研深造本专业学生可以考虑继续深造，攻读硕士学位。
研究生阶段可以从事更深入的科研工作，培养独立研究和创新的能力。
同时，攻读硕士也为职业发展打下更坚实的基础。
九、职业发展在职业发展方面，新能源材料与器件专业的毕业生具备广泛的发展空间。
他们可以在新能源技术企业担任研发工程师、项目经理等职位，也可以在政府部门或咨询机构从事政策制定和项目评估等工作。
同时，随着经验的积累和技术水平的提高，他们还有机会晋升为技术专家或高级管理人员。
新能源材料与器件专业本科课程设置
新能源材料与器件专业本科课程设置引言新能源材料与器件是当今科学和技术领域中的重要学科，具有广阔的应用前景和深远的社会影响。
为了培养具备相关专业知识和技能的人才，需要在本科教育中建立一套完善的课程设置。
本文将介绍新能源材料与器件专业本科课程设置的内容和目标。
课程设置目标新能源材料与器件专业本科课程设置的目标包括以下几个方面：1.培养学生对新能源材料与器件的理论基础和实践技能的掌握；2.培养学生的创新能力和解决实际问题的能力；3.培养学生的团队合作精神和沟通能力；4.培养学生的职业素养和良好的职业道德；课程设置内容新能源材料与器件专业本科课程设置的内容主要分为以下几个方面：1. 基础课程•电磁学•固体物理学•材料科学与工程基础•数学基础•电子学基础2. 核心课程•新材料化学•新型能源材料•新能源器件原理•新能源材料与器件设计•新能源材料性能测试与分析•新能源系统工程3. 实践课程•材料实验•器件制备与测试实验•新能源项目实践•创新设计实践4. 选修课程•太阳能电池技术•燃料电池与电解水技术•新能源市场与政策•可再生能源系统设计课程特点新能源材料与器件专业本科课程具有以下几个特点：1.结合理论和实践：课程设置注重理论与实践的结合，将学生的知识理论应用于实际问题的解决，培养学生的实践能力。
2.强调创新和实践：课程设置中包含创新和实践环节，通过实践项目和创新设计，培养学生的创新精神和解决实际问题的能力。
3.强调团队合作：课程设置中注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过团队合作项目，培养学生合作与协调能力。
4.联合产学研：课程设置与企业和科研院所合作，通过组织实践实习和项目合作，使学生接触真实的工程问题和最新的科研成果。
结论新能源材料与器件专业本科课程设置旨在培养学生对新能源材料与器件的全面理解和掌握，培养学生的创新能力和解决实际问题的能力，为他们在新能源领域的科研和工程实践奠定基础。
该课程设置也符合新能源领域发展的需求，能够为社会培养出优秀的新能源材料与器件专业人才。
新能源材料与器件专业课程
新能源材料与器件专业课程导语：随着能源需求的不断增长和环境问题的日益突出，新能源材料与器件专业课程的学习变得越来越重要。
本文将介绍该专业课程的内容和意义，并探讨其中的一些重要概念和技术。
第一部分：新能源材料与器件专业课程的内容1. 介绍：新能源材料与器件专业课程是一门综合性的学科，涵盖了新能源材料的基本原理、制备方法以及新能源器件的设计、制造和应用等内容。
2. 新能源材料：课程首先会介绍各种新能源材料，如太阳能电池材料、燃料电池材料、储能材料等。
学生将学习这些材料的性质、制备方法以及在新能源领域的应用。
3. 新能源器件：课程还会涉及新能源器件的设计和制造。
学生将学习各种新能源器件的原理、结构和工作方式，包括太阳能电池、燃料电池、储能器件等。
他们还将学习如何使用这些器件进行能源转换和存储。
4. 新能源应用：除了理论知识，课程还会关注新能源的实际应用。
学生将学习如何将新能源材料和器件应用于实际工程中，例如太阳能发电系统的设计和安装、燃料电池车辆的制造和维护等。
第二部分：新能源材料与器件专业课程的意义1. 解决能源问题：新能源材料与器件专业课程的学习有助于培养学生解决能源问题的能力。
通过学习新能源材料的制备和新能源器件的设计，学生可以为解决能源短缺和环境污染等问题做出贡献。
2. 推动新能源技术发展：新能源材料与器件专业课程的学习对于推动新能源技术的发展具有重要意义。
学生通过深入学习新能源材料和器件的原理和应用，可以为新能源技术的研发和创新提供支持。
3. 提供就业机会：随着新能源产业的快速发展，对新能源材料与器件专业人才的需求也越来越大。
学习该专业课程可以为学生提供更多的就业机会，尤其是在新能源领域的企业和研究机构。
第三部分：新能源材料与器件专业课程中的重要概念和技术1. 太阳能电池：太阳能电池是一种将太阳能转化为电能的器件。
学生将学习太阳能电池的工作原理、不同类型的太阳能电池以及其在太阳能发电系统中的应用。
《能源材料与器件综合实验》课程教学大纲
《能源材料与器件综合实验》1.课程编号1000963092.课程名称能源材料与器件综合实验3.高等教育层次（本科）4.课程在培养方案中的地位：课程性质（必修）对应于新能源材料与器件专业，属于Bs专业课程基本模块。
5.开课学年及学期建议第四学年、第七学期6.先修课程（a必须先修且考试通过的课程，b必须先修过的课程，c建议先修的课程）c材料物理与化学、材料表征的近代物理技术、化学电源设计、现代仪器分析技术7.课程总学时64，学分28.课程教学形式（0普通课程）9.课程教学目标通过本课程的教学，使学生在具备根据电化学器件的性能要求来制备能源材料、设计器件结构的能力，并能够运用生命周期的方法，对失效的材料进行资源化利用。
1.通过课程学习，使学生使学生知悉能源材料与电化学器件的概念、意义，理解若干经典和现代化学电源、物理电源的基本原理，知悉和理解不同类型化学电源在国民经济中各自的适用范围、优缺点、应用实例等，了解能源材料与器件对于社会经济的发展和对于军民融合技术所具有的重要作用。
2.通过课程学习，使学生具备根据二次电池目标需求来进行能源材料的设计、选择与合成的基本能力，能够针对不同类型和功用的二次电池，选取恰当的结构组成和实现途径；能够针对失效材料选取恰当的回收利用途径。
3．通过课程学习，使学生掌握典型的二次电池及其关键材料的制备、组装、分析方法，掌握典型失效材料的资源化利用途径，并进行实践，拥有对能源材料、电化学器件进行测试和进行有效分析的能力，形成团队协作的精神，4. 能够综合运用材料设计和器件设计的原则，结合可持续发展的基本要求，运用生命周期分析来提出合理的解决方案，具备对能源材料与器件进行合理表征、描述、分析、判断的素养，并实现对材料与器件的再循环。
备注：课程的每一个教学目标对应需考核的一项知识能力点，上表中的四种表述形式是对知识能力点的不同掌握层次。
10.教学内容、学时分配、与进度安排11.考核与成绩评定：平时成绩、期末考试在总成绩中的比例，平时成绩的记录方法。
新能源材料及器件专业
新能源材料与器件专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业培养适应国家战略性新兴产业需要，德智体综合素质全面发展，具备坚实的物理、材料、化学、电子、机械等学科基础，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺、测试技术与质量评价、新能源系统与工程等方面的专业基本理论与基本技能的复合型人才。
应掌握一门外语，能够独立创造性的从事科学研究工作，具有解决实际问题的能力，熟练的进行科技文献检索与信息收集、科研方案设计、技术路线制定、实验操作技能或相应的科技管理等方面工作的复合型高级人才。
本专业毕业生适宜在新能源、新材料、新能源汽车、节能环保、高端装备制造等国家战略性新兴产业领域以及电力、航天航空、信息、交通等领域的研究机构、企事业单位从事研究、技术开发、工艺和器件设计及相关管理工作。
二、研究方向1. 储能材料与应用利用材料相变过程中的能量转换开发相变储能材料，研究具有高的相变潜热和综合热力学物性的新型相变热管理材料，包括半导体相变热管理材料、有机相变储能材料、纳米储能材料以及新型合金相变储能材料。
同时，也研究储能材料的物理、化学理论基础，通过凝聚态物理角度分析材料的结构特征，并结合试验结果来研究材料的储能机制，探究材料微光结构与宏观储能特性之间的关系。
针对动力型锂离子电池，以提高电池的能量密度、功率密度、稳定性和安全性为主要目的，系统研究开发固态锂离子电池、柔性固态电池、电池正负极材料等。
2. 能源转换材料与器件设计针对太阳能、氢能、热能等的应用，基于光电转换原理、热电转换的物理机理、压电转换的机制等进行材料研究和器件设计。
结合最新的薄膜制备技术及新能源前沿材料的设计，研究和探求能源转换材料的结构特征与能源转换效率之间的关系。
重点研究热电转换材料的工作原理及器件设计；太阳能光伏转换材料的转换效率、应用原理及器件设计；有机发光材料的物理特性、设计和应用。
3. 新型光伏器件及应用太阳能作为清洁能源，其存储和转换效率的提高是其得以广泛使用的基础，因此开发新型太阳能光热转换材料、光电转换材料、太阳能电池材料、有机太阳能电池材料及其针对它们的器件设计是其应用推广的关键。
新能源材料与器件培养方案
新能源材料与器件培养方案引言：随着全球能源需求的不断增加和能源结构调整的要求，以及环境保护与可持续发展的迫切需要，新能源材料与器件的研究和应用已成为当代材料科学与工程领域的重要研究方向。
为了满足对新能源材料与器件高层次、创新型人才的需求，制定一套科学合理的培养方案是非常重要的。
一、培养目标1.具备扎实的新能源材料与器件基础理论知识。
2.具备新能源材料与器件实验技能和研发能力。
3.具备跨学科的科研能力，能够与其他学科进行合作研究。
4.具备创新思维和创业精神，为新能源材料与器件产业的发展做出贡献。
二、培养内容及课程设置1.基础课程：（1）材料科学基础课程：包括材料物理、材料化学、材料力学、材料表征与测试等。
（2）器件物理与电子学基础：包括半导体器件物理、电子学基础、微电子学等。
（3）能源基础课程：包括能源转换原理、能源存储与利用等。
2.专业课程：（1）新能源材料与器件基础：包括光伏材料与器件、燃料电池材料与器件、储能材料与器件等。
（2）新能源材料与器件的制备和表征技术：包括薄膜制备技术、纳米材料制备技术、材料表征与测试技术等。
（3）新能源材料与器件应用与评价：包括能源系统集成、新能源技术经济评价等。
3.实践环节：（1）实验课程：包括新能源材料制备实验、器件性能测试实验、科研项目实验等。
（2）实习：通过参与实际的新能源材料与器件研发项目，锻炼学生的实践能力和团队合作精神。
三、实验室建设为了支持新能源材料与器件的研究与培养，需要建设一套完善的实验室设施。
实验室设施应包括：光伏材料与器件研究实验室、燃料电池材料与器件研究实验室、储能材料与器件研究实验室等。
实验室设施应具备先进的材料制备、器件性能测试、材料表征等实验设备，并能为学生提供合适的实验环境和指导。
四、实践与创新为了培养学生的实践能力和创新意识，可以在培养方案中设置一些实践与创新的环节。
比如，组织学生参加新能源材料与器件的科研项目，进行真实场景的实践训练；开设学生创新创业课程，培养学生的创新思维和创业能力；鼓励学生参加科技竞赛，提升他们的综合实践能力。
新能源材料与器件专业教学大纲
新能源材料与器件专业教学大纲认识实习（新能源材料与器件）课程编号：050801Z1课程名称：认识实习（新能源材料与器件）英文名称：Cognitive practice学时与学分: 2周/2学分先修课程要求：新能源材料与器件导论适应专业：新能源材料与器件课程简介认识实习是新能源材料与器件专业实践教学的重要环节。
认识实习的目的在于，使学生对新能源材料与器件行业的企业生产有一个初步了解，获得企业生产组织与管理的初步知识，获得新能源材料及器件生产的原材料、工艺流程、设备运行的感性认识，培养学生理论联系实际和调查研究的能力，加深学生对先行课“新能源材料与器件导论“所学知识的理解，为后续专业基础课和专业课的学生打下基础。
课程教学大纲一、时间与地点1、时间：安排在第4学期末进行，时间为2周2、地点：新能源材料或器件相关企业。
二、课程在培养方案中的地位、目的和任务该实习为新能源材料与器件专业的认识实习。
通过认识实习，使学生了解新能源材料、器件企业生产组织与管理的初步知识，获得新能源材料、器件生产的原材料、工艺流程、设备运行的感性认识，培养学生理论联系实际和调查研究的能力，加深学生对先行课“新能源材料与器件导论“所学知识的理解，为后续专业基础课和专业课的学生打下基础。
三、课程的基本要求1、了解新能源材料、器件工厂主要原料来源、组成与性能。
了解新能源材料、器件企业产品的类型、名称、规格、型号、外规形态、主要性能及其应用。
2、初步掌握实习企业新能源材料、器件生产过程的基本原理，工艺流程，主体设备结构，作用，材料和规格性能。
3、了解新能源材料、器件生产的常用辅助设备，如：化工、电器、动力、自制设备的应用与规格性能。
4、新能源材料、器件生产过程主要经济技术指标的意义与应用。
四、实习内容新能源材料与器件生产的主要原材料，包括材料种类，基本特性，原料生产与供应情况；所实习企业主要原料的来源、特点、要求；该企业生产的工艺流程，该流程的特点与优缺点；该流程的主要工序的基本原，主要设备；各个工序的主要技术经济指标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新能源材料与器件专业开设课程设置,课程
内容学什么
新能源材料与器件专业开设课程设置,课程内容学什么
新能源材料与器件专业为2011年新增专业，重点是研究与开发新一代高性能绿色能源材料、技术和器件（如通讯、汽车、医疗领域的动力电源），发展“新能源材料”（新型锂离子电池材料、新型燃料电池材料和新型太阳能电池材料）的学术研究方向。
新能源材料与器件专业设置，主要依托化学化工学院，跨能源科学、材料科学、化学等多个学科，拟培养能掌握新能源材料专业基本理论、基本知识和工程技术技能，掌握新能源材料组成、结构、性能的测试技术与分析方法，了解新能源材料科学的发展方向，具备开发新能源材料、研究新工艺、提高和改善材料性能的基本能力的新能源材料专门人才。
新能源技术是21世纪世界经济发展中最具有决定性影响的五个技术领域之一，新能源材料与器件是实现新能源的转化和利用以及发展新能源技术的关键。
新能源材料与器件本科专业是适应我国新能源、新材料、新能源汽车、节能环保、高端装备制造等国家战略性新兴产业发展需要而设立的，是由材料、物理、化学、电子、机械等多学科交叉，以能量转换与存储材料及其器件设计、制备工程技术为培养特色的战略性新兴专业
主干课程
新能源材料与器件概论、近代物理概论（量子物理、统计物理）、固体物理、半导体物理与器件、应用电化学、薄膜物理与技术、材料科学与工程基础、无机材料物理化学、材料物理性能、材料研究方法与现代测试技术、新能源材料设计与制备、新能源转换与控制技术、储能材料与技术、半导体硅材料基础、硅材料检测技术、化学电源设计、化学电源工艺学、半导体照明原理与技术、薄膜技术与材料、太阳能电池原理与工艺太阳能发电技术与系统设计、应用光伏学、电池组件生产工艺、光伏逆变器原理与应用等。