幼儿园中班美术：有趣的陀螺
幼儿园中班美术有趣的陀螺一等奖说课稿
幼儿园中班美术有趣的陀螺一等奖说课稿《幼儿园中班美术有趣的陀螺一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、幼儿园中班美术有趣的陀螺一等奖说课稿各位老师：大家好！今天我说课的内容是中班美术活动《有趣的陀螺》。
一、选材意图新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。
传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。
我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。
通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感二、教材分析1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。
“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的'动脑、动手的能力，只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品。
体验审美愉悦以及满足感、成功感。
还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。
2 、目标分析知识性目标：⑴让幼儿学习掌握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点。
⑵体验色彩变化的美，并能用简单的语言表达。
社会性目标：⑴培养幼儿的动手能力，在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣。
⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。
3、教学重点、难点重点：制作陀螺的方法。
难点：找出圆的中心点。
三、教学方法设计1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。
中班美术：有趣的陀螺
中班美术：有趣的陀螺
教学目标：
1.会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时颜色的变化。
2.提高动手力量，体验自制玩具的愉悦和胜利感。
教学过程：
一、出示陀螺，激发孩子的爱好。
1.老师出示各种陀螺的图片。
小伴侣，今日老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀？
2.引导幼儿观赏陀螺，说一说陀螺的样子。
3.你玩过陀螺吗？是怎么玩的？谁想来玩一玩？
4.个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观看陀螺转动前和转动中颜色有什么变化？
5.小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真美丽！
二、老师叙述陀螺的制作方法。
1.师：陀螺这么好玩，小伴侣想不想自己也制作一个会转动的陀螺呀？
2.老师边叙述制作方法边示范。
（1）拿出老师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形剪下，留意要将边缘剪光滑。
（2）选择丰富的颜色，开头装饰陀螺。
（3）在黑色中心上，插入牙签。
3.老师完成陀螺的当场示范，组织幼儿争论自己陀螺的构思。
三、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和胜利感。
1.发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开头自制陀螺。
2.老师巡回指导，鼓舞幼儿选择丰富的颜色进行装饰。
3.指导个别力量差的幼儿。
4.关心幼儿把陀螺的“轴”插进去，完成陀螺的制作。
四、组织幼儿玩自制的陀螺，体验胜利的喜悦。
1.师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最艳丽，转动时的颜色最美丽，转的时间最长。
2.组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。
3.请幼儿介绍自己设计的陀螺。
4.依据幼儿制作的实际状况进行小结。
中班美术：有趣的陀螺教案（精选11篇）
中班美术：有趣的陀螺教案中班美术：有趣的陀螺教案（精选11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的中班美术：有趣的陀螺教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术：有趣的陀螺教案篇1教学目标：1、会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。
2、提高动手能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。
教学过程：一、出示陀螺，激发孩子的兴趣。
1、教师出示各种陀螺的图片。
小朋友，今天老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀？2、引导幼儿欣赏陀螺，说一说陀螺的样子。
3、你玩过陀螺吗？是怎么玩的？谁想来玩一玩？4、个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观察陀螺转动前和转动中颜色有什么变化？5、小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真漂亮！二、教师讲述陀螺的制作方法。
1、师：陀螺这么好玩，小朋友想不想自己也制作一个会转动的陀螺呀？2、教师边讲述制作方法边示范。
（1）拿出教师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形剪下，注意要将边缘剪光滑。
（2）选择丰富的色彩，开始装饰陀螺。
（3）在黑色中心上，插入牙签。
3、教师完成陀螺的当场示范，组织幼儿讨论自己陀螺的构思。
三、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和成功感。
1、发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开始自制陀螺。
2、教师巡回指导，鼓励幼儿选择丰富的色彩进行装饰。
3、指导个别能力差的幼儿。
4、帮助幼儿把陀螺的“轴”插进去，完成陀螺的制作。
四、组织幼儿玩自制的陀螺，体验成功的喜悦。
1、师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳，转动时的色彩最漂亮，转的时间最长。
2、组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。
3、请幼儿介绍自己设计的陀螺。
4、根据幼儿制作的实际情况进行小结。
中班美术：有趣的陀螺教案篇2活动目的：1、尝试在转转玩玩中探索发现陀螺旋转起来后的视觉变化。
中班美术《有趣的陀螺》说课稿
中班美术《有趣的陀螺》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家展示的是中班美术活动《有趣的陀螺》，以下是我的说课稿：**一、说教材**本次教学活动选取的主题是“有趣的陀螺”，源自于幼儿生活实际且富有创意性。
陀螺作为一种传统的民间玩具，既能让幼儿在游戏中体验快乐，又能通过制作过程培养其动手能力和创新思维，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于艺术领域和科学探究领域的教育要求。
**二、说目标**1. 知识技能目标：使幼儿了解陀螺的基本结构与旋转原理，掌握基本的手工制作方法。
2. 过程方法目标：通过观察、探索、实践等环节，引导幼儿学会运用各种材料创作个性化的陀螺，并初步掌握控制陀螺转动的方法。
3. 情感态度目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创造的乐趣，培养其耐心细致、勇于尝试的精神以及团队合作的能力。
**三、说重难点**重点在于让幼儿理解陀螺的构造及旋转原理，独立完成陀螺的制作；难点则在于引导幼儿在制作过程中体现个性化设计，以及掌握控制陀螺稳定旋转的技巧。
**四、说教法与学法**采用直观演示法、操作练习法、探究发现法等多元化教学方式，同时倡导“做中学”的理念，鼓励幼儿自主探索、动手实践。
幼儿将在教师引导下，通过观察、模仿、创新，逐步掌握陀螺制作技巧，提升问题解决能力。
**五、说活动准备**1. 教具准备：各类材质的陀螺实物，陀螺制作视频或图片，以及丰富的手工制作材料（如卡纸、木棒、彩笔、胶水等）。
2. 环境准备：创设一个安全、宽松、自由的艺术创作环境，便于幼儿开展实践活动。
**六、说活动过程**1. 引入阶段：通过观看陀螺表演，引发幼儿兴趣，导入主题。
2. 探究阶段：分析陀螺的构造和旋转原理，示范陀螺制作步骤。
3. 实践阶段：幼儿分组进行陀螺制作，教师巡回指导，鼓励幼儿创新设计。
4. 游戏阶段：组织幼儿试玩自制陀螺，体验成功乐趣，交流分享制作心得。
5. 总结阶段：引导幼儿回顾整个活动过程，总结陀螺制作的关键点和收获。
幼儿园中班美术：有趣的陀螺教案
幼儿园中班美术：有趣的陀螺教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解陀螺的基本形状、结构和玩法，知道陀螺可以用来进行游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己动手制作一个简单的陀螺。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新意识和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解陀螺的基本形状、结构和玩法。
难点：培养幼儿的动手操作能力，制作出稳定的陀螺。
三、教学准备：1. 教具准备：陀螺模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一个自己制作的陀螺，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察陀螺的形状、颜色和玩法。
2. 讲解：教师讲解陀螺的基本形状（如圆、三角形、正方形等）、结构和玩法，让幼儿初步了解陀螺的制作过程。
3. 示范：教师展示制作陀螺的步骤，包括剪形状、粘贴、装饰等，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 制作：幼儿按照教师的要求，自己动手制作陀螺。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的陀螺，了解陀螺在不同场合的用途。
2. 家长协助幼儿拍摄制作陀螺的过程照片，记录幼儿的进步和成长。
3. 家长鼓励幼儿在家庭中展示自己的陀螺作品，增加幼儿的成就感。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新意识和团队合作精神。
2. 教师通过作品展示环节，评价幼儿对陀螺制作技能的掌握程度。
3. 家长反馈幼儿在家庭中展示陀螺作品的情况，了解幼儿对美术活动的兴趣和热爱程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行陀螺比赛，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。
2. 邀请家长参与亲子陀螺制作活动，增进亲子关系，激发幼儿的创新意识。
3. 开展陀螺主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出五彩斑斓的陀螺世界。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的需求，给予适当的指导和支持。
幼儿园中班美术公布课教案《有趣的陀螺》含反思
活动目标：一、能够尝试制作简易陀螺并装饰。
二、情愿在玩自制玩具的时候观看并试探转动前后陀螺颜色的转变。
3、乐于探讨、交流与分享。
4、增进幼儿的创新思维与动作和谐进展。
活动预备：一、教师自制陀螺假设干二、圆形卡纸(找好圆心)，棉签(下端缠上胶带)、蜡笔、记号笔每人一份活动重难点：重点：自制玩具并体验自制玩具的欢乐难点：观看并试探转动前后陀螺颜色的转变活动进程：环节一：熟悉陀螺"今天教师给小朋友们带来了一些简易陀螺，小朋友们想不想一路玩玩?"(展现，每桌一个)提问：一、"小陀螺有什么组成?"(纸片、中心轴、花衣裳)二、"小陀螺应该怎么玩?"请小朋友探讨(转动并演示)3、"你感觉若是做一个的话应该怎么做?"(部份小朋友回答并总结)环节二：自制玩具"今天咱们一路做个小陀螺好不行?"讲解进程：花衣裳--中心轴指导语："咱们一路来看看，哦，小陀螺是由一根小棉签和一个圆纸片做成的!;本文.来源：屈，老，师.教案网;其实呀，教师偷偷告知你们，那个圆纸片是小陀螺的裙子，此刻是白色的，咱们一路给她设计衣服好不行?小朋友们能够画上自己喜爱的图案，也能够直接给他们涂上自己喜爱的颜色。
""咱们的小陀螺呀超级害羞，因此呀咱们要先给她穿上花衣裳。
来看这支棉签，一边有小陀螺的小舞鞋，一边是小陀螺的头，万万别穿倒了哟!小朋友们给她们穿衣服的时候穿到这块缠着透亮胶带(有利于固定圆纸片)的地址就好了，那是小陀螺的小内衣!"注意事项：简易陀螺不可晃动圆纸卡，容易坏掉。
指导语："小朋友们，小陀螺很小，你们请他跳舞的时候万万不要碰她们的衣服，不然会坏，裙子坏了小陀螺就不肯跳舞了!"环节三：玩自制简易陀螺并探讨一、工具，制作小陀螺二、玩自制小陀螺提问："小朋友们，小陀螺不仅会跳舞，而且会变魔术!你们看一看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的?跳舞的时候变成了什么样子?想一想，什么缘故?"(发觉问题并讨论)活动延伸：小陀螺舞蹈大赛：小孩们用自己的小陀螺竞赛并说一说自己的小陀螺的装饰，什么缘故转得快?什么缘故转得慢?什么缘故转得时刻长?什么缘故转得时刻短?教学反思：本次活动是小孩们开动脑筋，自己的发觉制造，他们很感爱好。
中班美术：有趣的陀螺
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班美术：有趣的陀螺中班美术：有趣的陀螺中班美术：有趣的陀螺活动目标：1、能用色彩和线条装饰陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。
2、尝试自己制作玩具，提高动手操作能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。
活动准备：1、教师自制陀螺几个（用不同的方法色彩装饰）。
2、画有圆形的彩色卡纸若干、彩笔、安全钉每组一个、火柴棒、海绵纸若干活动过程：一、欣赏彩色陀螺。
师：小朋友，你玩过陀螺吗？它们是什么样的？师：今天老师带来了几个老师自己制作的陀螺，漂亮吗？它们是什么形状的？是什么颜色的？檬（引导幼儿观察陀螺的图案娅和色彩）二、制作陀螺。
1、幼儿设计陀螺师：你而们想做一个自己的陀螺吗？镤如果让你来设计一个陀螺，你想设计一个什么样子的？铕 2、讨论制作方法：1 / 3师巢：有趣的陀螺怎么做？（幼╄ 儿讨论）师幼共同总结制嬖作步骤：（1）用剪刀把圆形沿着黑线剪下来，用中姹心对称的方法在圆形上用色妲块、线条进行装饰，并涂色瘾均匀。
（2）在圆形的纸绝片中心用安全钉来打个孔。
蝣（打孔时注意安全）（）最后插上火柴棍，小陀螺杖就做好了。
3、幼儿制作蜗陀螺。
（1）师：现在我们来设计制作一个自己的陀蚤螺，用蜡笔画出与别人不同蜀的图案，并且用鲜艳漂亮的ň 颜色涂色均匀。
（2）教佛师巡回指导，提醒幼儿使用安全钉的时候要注意安全。
（3）教师引导能力好的岈幼儿思考怎样让火柴棒和纸糟片变得稳固，并进行尝试。
边三、玩一玩自制的陀螺。
1、师：小朋友们真能干，研都制作了一个陀螺，那你们就去玩玩吧，看看陀螺转动鞫时，图案和颜色有没有发生铧变化？ 2、师幼共同小结缝：陀螺转动时，图案和颜色泊都发生了变化，图案都变圆幄了，---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 颜色变得很好看。
一起飞舞的陀螺,交流互动的乐趣——中班美术活动《有趣的陀螺》教案
在中班儿童的教学过程中，美术活动是其主要内容之一。
通过美术活动，孩们不仅能够发挥自己的创意和想象力，还能够锻炼自己的动手能力和观察能力。
而在美术活动中，让孩子们亲手制作一些小玩具，则更能够吸引他们的注意力。
近期，本小组针对中班儿童的美术活动内容进行了改变，从而推出了主题为“有趣的陀螺”的教学活动，目的在于培养孩子的动手能力和想象力，同时也让孩子们领略到陀螺这种玩具的魅力。
一、教学目标1.培养中班儿童的动手能力，提高其手脑协调能力；2.增强中班儿童的观察能力和想象力，让其对环境和事物有更多的认识和了解；3.让中班儿童感受到陀螺带来的乐趣，提高其社交能力，在交流互动中促进孩子的成长和发展。
二、教学内容1.介绍陀螺的基本知识：材料、制作方法和玩法；2.通过让孩子们自己动手制作陀螺，锻炼其手脑协调能力；3.让孩子们在互动游戏中相互交流、合作和分享，增强其社交能力和动手能力。
三、教学过程1.引入活动教师可以通过展示陀螺的模型、介绍陀螺的知识等方式来引入活动，激发孩子们的兴趣。
2.制作陀螺教师给每个孩子准备好所需的材料，让孩子们一步步地完成陀螺的制作。
需要的材料：纸盒、编织布、棒棒糖棒子、颜料、勾线针、剪刀、胶水制作方法：(1) 在纸盒上涂上颜料，可以根据自己的喜好选择颜色；(2) 将编织布比较整齐地缠绕在棒棒糖棒上；(3) 用勾线针为编织布固定一安全销；(4) 在两个相对的侧面上用剪刀切出四个小孔；(5) 根据自己的喜好和想象力，在纸盒中绘制图案；(6) 将固定棒棒糖棒的编织布的一端插入陀螺中央的小孔中，将小球放入陀螺中，然后在另一端位置插入另一棒棒糖棒；(7) 用剪刀在纸盒的中心位置切出一个小孔，将陀螺的下部分伸出来。
3.游戏互动教师将孩子们分成小组，让他们在互相合作的过程中玩陀螺。
可以设置一些游戏规则，如谁转得最久、谁转得最快等。
并在比赛结束后，让孩子们相互交流自己的想法和心得，分享自己的乐趣。
4.结束活动教师可以针对孩子们的表现，进行一些评价和肯定，以激励孩子们对美术活动的兴趣和积极参与度。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案
编订：XX文讯教育机构
中班美术：有趣的陀螺
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1．会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。
2．提高动手能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。
教学过程：
一、出示陀螺，激发孩子的兴趣。
1．教师出示各种陀螺的图片。
小朋友，今天老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀？
2．引导幼儿欣赏陀螺，说一说陀螺的样子。
3．你玩过陀螺吗？是怎么玩的？谁想来玩一玩？
4.个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观察陀螺转动前和转动中颜色有什么变化？
5.小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真漂亮！
二、教师讲述陀螺的制作方法。
1．师：陀螺这么好玩，小朋友想不想自己也制作一个会转动的陀螺呀？
2．教师边讲述制作方法边示范。
（1）拿出教师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形剪下，注意要将边缘剪光滑。
（2）选择丰富的色彩，开始装饰陀螺。
（3）在黑色中心上，插入牙签。
3．教师完成陀螺的当场示范，组织幼儿讨论自己陀螺的构思。
三、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和成功感。
1．发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开始自制陀螺。
2．教师巡回指导，鼓励幼儿选择丰富的色彩进行装饰。
3．指导个别能力差的幼儿。
4．帮助幼儿把陀螺的“轴”插进去，完成陀螺的制作。
四、组织幼儿玩自制的陀螺，体验成功的喜悦。
1．师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳，转动时的色彩最漂亮，转的时间最长。
2.组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。
3.请幼儿介绍自己设计的陀螺。
4.根据幼儿制作的实际情况进行小结。
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