山东远程研修观课报告初中语文
2023初中语文远程研修观课报告范文（精选3篇）
2023初中语文远程研修观课报告范文（精选3篇）2023初中语文远程研修观课报告范文篇1我作为农村基础教育的一名普通教师，能参加这次的语文教师远程培训学习，心情万分激动。
培训前校长的讲话，使我认识到，这是从中央到地方的各级领导对我们教师的无微不至的关怀，体现了各级政府对农村师训高度重视，也是新时期党和人民赋予我们教师的新的历史使命，是十分及时的、必要的，具有深远的历史意义。
这次培训，我有幸听到了多位知名教授的讲座，他们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。
下面就谈谈这次培训的：一、语文与人生的关系密切语文教学是一门艺术，它关系到一个孩子的一生。
每个人的一生当中都缺少不了语文的存在，从出生到去世，从早晨起床到晚上睡觉，从生活到工作，从劳动到创造，从学习到科研。
没有能离开“语文”的。
“语文”恰似你的影子时时处处与你在一起，寸步不离。
人与动物的极为重要的区别之一就是人类有言语，能运用语言进行思维、表情达意、交流思想。
假如语文没学好，就会出问题。
作为语文教师，首先就应认识到这门学科的重要性：要生活就得学习语文，要想提高生活的品位就得提高语文的素养；学习语文就是学习生活，提高语文水平必将促进生活质量的提高。
从某种意义上说，学习语文就是学习生活！二、个人思想认识得到了提高新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。
在学习之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。
而我平时的语文教学功利性也很强，一切为了分数一切为了考学，却在一定程度上忽视了学生能力和兴趣的培养。
听了各位教授的课后我重新认识了新课改，对于语文教学的意义也重新思考了一下。
从长远考虑，老师面对的不仅仅是学生的现在，更是学生的一生，所以我们有必要为真正锻炼学生的能力而努力。
三、提高个人业务水平想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
初中语文远程研修观课报告
初中语文远程研修观课报告
引言
本报告旨在总结和反思初中语文远程研修观课的经验和教训。
通过观察和研究其他老师的授课方法和教学技巧，我们可以不断提升自己的教学能力和水平。
观课内容
我们选择了一堂初中语文课程进行远程观察研究。
这堂课程的主题是《红楼梦》中的人物形象描写。
老师运用了多媒体教学，通过图片、视频和音频材料来展示小说中各个人物的特点和形象。
同时，老师结合学生的实际经验和现实生活中的人物进行比较，让学生更好地理解、感受和记忆课文。
研究成果
通过观察这堂课程，我们获得了一些重要的教学启示和方法。
首先，多媒体教学是有效的教学手段，能够激发学生的兴趣和注意力；其次，比较分析能够帮助学生更好地理解和记忆课文内容；最后，合理安排学生的互动和讨论时间，可以增强学生的思考能力和表达能力。
反思与建议
尽管这堂课程有很多值得称赞的地方，但也存在一些可以改进
的问题。
首先，老师在课堂控制和时间管理方面还有进一步提升的
空间，以确保每个环节的顺利进行；其次，在学生互动环节，老师
可以引导学生参与更深入的讨论，激发学生的思考和表达能力；最后，为了满足不同学生的研究需求，老师可以提供更多的扩展材料
和研究资源。
总结
通过远程观课学习，我们加深了对初中语文教学的理解和认识。
我们将在今后的教学实践中借鉴所学，不断探索和创新教学方式，
提高学生的学习效果和素养。
远程研修语文观课报告
远程研修语文观课报告1. 课程信息- 学校：XXX中学- 授课教师：XXX老师- 课程名称：语文课- 年级：九年级- 课时：第三课时- 主题：古诗词欣赏2. 教学目标- 帮助学生理解古诗词的背景和意义- 提高学生对古诗词的欣赏能力- 培养学生的文学素养和审美情趣3. 观课感想本节课是一堂远程研修课，通过在线视频平台进行观摩。
令我印象深刻的是教师在课堂中充分运用多媒体技术，使得整节课生动有趣，能够更好地引导学生对古诗词的欣赏。
教师从“什么是古诗词”开始，通过引导学生回忆古诗词在生活中出现的场景，激发了学生的兴趣。
之后，教师运用PPT和视频素材，向学生展示了各种形式的古诗词，包括诗经、唐诗宋词等，使学生对古诗词的丰富多样有了更深入的认识。
在欣赏古诗词的环节中，教师通过逐句解读和提问引导学生深入理解诗词的含义。
同时，教师通过播放演唱的古诗词歌曲和诗词朗诵的视频，使学生能够感受到古诗词的美妙之处，并加深对诗词的记忆。
除了教学内容的设计，教师还注重课堂互动。
通过提问、学生思考时间和小组合作等形式，激发学生的思考和表达能力。
学生们积极参与课堂活动，与教师进行互动，提出问题和分享自己对古诗词的理解和感受。
4. 优点与改进教师在课堂设计中充分发挥了多媒体技术的优势，使课堂内容更加生动有趣。
通过音频、视频和图片等形式展示了丰富的古诗词资源，激发了学生的研究兴趣。
同时，教师能够灵活运用互动形式，使学生能够积极参与，并且教师能够及时给予鼓励和指导。
然而，个人认为还有一些方面可以改进。
首先，在欣赏古诗词的环节中，教师可以给予更多学生发言的机会，鼓励学生展示自己的想法和对诗词的理解。
其次，在教学过程中，教师可以更加关注学生的研究情况，及时反馈和纠正学生的错误，帮助学生更好地掌握古诗词的知识。
5. 总结本节远程研修语文课是一堂富有启发性和趣味性的课程。
教师在课堂设计和教学过程中充分发挥了多媒体技术的优势，提高了学生的学习兴趣和参与度。
2021山东远程研修观课报告(一)
2021山东远程研修观课报告一、观课主题及背景本次远程研修的观课主题是《新课程标准下的语文课堂教学》，这是为了适应当前教育教学改革的需要，提高教师们的教育教学水平和专业能力。
山东省教育厅组织了这次远程研修，通过观摩优秀的课堂教学，帮助参与教师们更好地理解新课程标准、掌握先进的教学方法。
二、观课环境及形式本次远程研修采用在线直播的形式，教学资源来自山东省内外的优秀学校和教师。
教育厅组织了专家团队进行课前指导和课中点评，保证观课的质量和深度。
观课教师可以通过电脑、手机等设备观看直播，也可以在直播结束后进行回放。
三、观课内容本次远程研修的观课内容主要围绕新课程标准下的语文课堂教学展开，包括教学设计、教学过程、教学方法、学生表现等方面。
通过观摩优秀的课堂教学，教师们可以学习到先进的教学理念和方法，为自己的教学实践提供借鉴和启发。
四、观课收获通过本次远程研修观课，我深切体会到了新课程标准下的语文课堂教学的特点和要求。
首先，我意识到教学设计的重要性，只有合理的教学设计才能有效地引导学生的学习。
其次，我学习到了许多新颖的教学方法，比如情境教学、探究式学习等，这些方法能够激发学生的学习兴趣和主动性。
最后，我也对学生的表现有了更深入的了解，明白了如何更好地激发学生的学习热情和潜能。
五、观课启示通过本次远程研修观课，我意识到教师要不断学习、不断进步才能适应时代的变化和教育教学的需求。
我要注重教学设计，灵活运用各种教学方法，关注学生的学习情况，努力提升自己的教学水平和专业能力。
同时，我也要加强与同行的交流和合作，共同进步，共同成长。
六、结语本次远程研修观课对我的教学工作产生了积极的影响，我会将观课收获转化为自己的教学实践，不断完善自己的教学方法，努力提高教学质量。
希望能够有更多的这样的研修机会，让我们教师们一起共同进步，为学生的成长和发展贡献力量。
2023山东教师远研修观评课报告初中语文
2023山东教师远研修观评课报告初中语文一、观摩课时间地点时间：2023年5月15日地点：山东省某市某中学二、观摩课教学内容本次观摩课的教学内容为初中语文课，教学内容主要围绕《红楼梦》的阅读与赏析展开。
教师通过精心设计的教学方案，带领学生共同探讨《红楼梦》中人物塑造的技巧和语言的运用，引导学生深入理解小说中的情感表达和意蕴。
三、观摩课教学设计1.分析学情教师在课前充分了解学生的阅读经验和文学素养水平，针对学生的特点进行教学内容和教学方法的设计，做到因材施教。
2.教学目标明确教学目标，突出培养学生的文学鉴赏能力和文学表达能力，使学生在阅读中体会文字的美感，培养对文学的热爱和学习兴趣。
3.教学方法采用多种教学方法，如讲授、讨论、分组合作，引导学生主动参与，培养学生的独立思考和团队合作能力。
4.教学手段教室环境布置温馨整洁，黑板内容清晰，PPT制作精美，图文并茂，多媒体设备运用得当，使课堂教学生动设施得到有效运用。
四、课堂教学过程1.导入引发学生兴趣教师通过一段《红楼梦》经典台词引导学生进入文学世界，激发学生的学习兴趣，引发学生对课文的好奇心和探索欲望。
2.学习重难点教师对《红楼梦》中的经典段落进行详细解读，分析人物性格和语言特点，让学生深入了解文学作品的精髓和内涵，突出重点、解决难点，引导学生理解。
3.课堂互动教师利用问题引导学生思考，组织学生展开热烈的讨论，激发学生的思维，增强学生的参与感和学习兴趣，使教学过程生动活泼。
4.归纳总结教师对本节课的教学内容进行了总结，并提出了问题，引导学生进行思考发言，巩固学习成果，培养学生的自学能力。
五、观摩课教学效果本节观摩课的教学效果明显，教师的教学设计合理，教学方式多样，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读能力和文学素养。
学生在课堂上表现活跃，思维开阔，积极参与讨论，达到了预期的教学目标。
六、观后感想通过观摩本节课，我深刻领悟到教学设计的重要性，教师的教学设计应符合学生的认知规律，教学方式要多样化，能够引导学生主动参与，培养学生的思维能力和合作精神。
语文研修远程教学观课报告
语文研修远程教学观课报告
1. 引言
本次观课是针对语文研修远程教学的一堂课程。
本文旨在对观课内容进行记录和总结，以便进一步研究和改进远程教学方法。
2. 观课内容
本次观课的主题是《古诗词鉴赏》。
课堂上，老师通过远程教学平台向学生展示了多篇古诗词，并进行了详细的讲解和鉴赏。
学生们也积极参与讨论，通过文字聊天和语音交流与老师互动。
3. 教学特点
3.1 创设情境
老师通过细致的情境创设，将学生带入历史背景和文化环境，让他们更好地理解古诗词的内涵和艺术魅力。
3.2 多媒体辅助
老师运用多媒体技术，通过展示图片、音频和视频等资源，丰富了教学内容，提高了学生的研究兴趣和参与度。
3.3 互动交流
通过远程教学平台的聊天功能和语音交流，老师和学生之间建立了良好的互动关系。
学生们积极提问、回答问题，促进了知识的传递和共享。
4. 教学效果
通过观察和分析，本次远程教学取得了一定的教学效果。
学生们对古诗词的理解和鉴赏能力有了明显提高，他们对诗歌的表达方式和传统文化的认知也有了深入的了解。
5. 反思与改进
在本次观课中，我注意到了一些可以改进的地方。
首先，教师在课堂互动中可以更充分地引导学生提问和思考，激发他们的研究兴趣。
其次，可以通过更多的实例和案例，帮助学生更好地理解古诗词的意义和背后的文化内涵。
6. 结论
本次观课是对语文研修远程教学的一次实践和探索。
通过创设情境、利用多媒体辅助和互动交流等教学特点，取得了一定的教学
效果。
在今后的教学中，我们应不断总结经验，改进教学方法，提高远程教学的质量。
2022年远程研修初中语文观课报告范文（通用9篇）
远程研修初中语文观课报告2022年远程研修初中语文观课报告范文（通用9篇）在经济发展迅速的今天，报告有着举足轻重的地位，写报告的时候要注意内容的完整。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编帮大家整理的2022年远程研修初中语文观课报告范文（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
远程研修初中语文观课报告11、“继续教育”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。
新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。
专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，对像我这些一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
聆听了各位专家对人教版语文教材全面分析，对我把握教材的重难点和如何创设情境等有了很大的帮助。
2、“继续教育”学习使我们全面了解了初中不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。
初中教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。
专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入教本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。
3、“继续教育”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。
古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是展示了大量优秀教师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。
通过培训，我重新审视了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。
远程研修初中语文观课报告范文（通用11篇）
远程研修初中语文观课报告远程研修初中语文观课报告范文（通用11篇）随着个人的文明素养不断提升，越来越多人会去使用报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编为大家收集的远程研修初中语文观课报告范文（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
远程研修初中语文观课报告1时间过得真快，眼看国培学习即将结束，回顾走过的历程，我觉得自己要学的太多，但遗憾的是培训学习时间太短，不免有些遗憾。
这次培训，能与各位专家、教育同仁，一起学习、探讨、交流，我深感荣幸。
在为期短短的两个月的学习时间里，我认真聆听了专家们的精彩讲座，并积极参与了网上听课、答题、评论、浏览、推荐和交流(包括专家交流)等活动，从中受益匪浅，感受颇深。
现将国培个人研修学习总结如下：一、提高教育思想，更新教育观念在为期将近两个月的培训学习里，让我的教育思想得到了提升，真是“一训”惊醒梦中人，我深深地发现教育是需要远见卓识的。
这次培训，各位专家的精彩讲座，阐述了他(她)们对中学语文教学的独特见解，和对新课程的各种看法，并对中学语文教学思想、方法进行了探讨，向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例、反思研究。
各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、充实理论学习，不断应用实践作为一名中学语文骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教育教学工作。
在培训过程中，我把自身对语文新课程标准的理解与组内的老师交流，用新的教学理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、打破教学常规，创新教学艺术以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。
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山东远程研修观课报告初中语文
近期，我参加了山东省远程研修观课活动，观看了初中语文课程。
课
程内容让我印象深刻：
一、课前准备
1. 优先级设置：教师重点介绍了课前的重点题目，让学生在复习时按
优先级排列，充分利用好学习时间；
2. 资料收集：老师在讲解中，给学生提供了大量相关资料，这能够让
学生综合材料，更好地了解和掌握课程内容；
3.方法灵活：教师倡导使用多种学习方法，比如把重点内容用曲调表达、把习得知识编成谚语等。
二、课堂学习
1. 理解和表达：老师引导学生首先明确课文主旨，然后用自己的话表
达课文的主要内容；
2. 总结和归纳：教师通过学生的答疑加深对课程的理解，教会学生在
学习中归纳总结；
3.探究与分析：老师通过让学生分析例子，进一步了解内容，激发学生思考；
三、课后复习
1. 社会实践：老师给学生安排了实际的社会实践活动，比如参加电视
节目节目录制等，以达到开阔眼界的目的；
2.分组实践：教师给学生组织了讨论、练习、小测试等小组实践活动，探究问题、深入理解；
3. 参与比赛：老师把学生分成多个小组，进行语文能力比赛，学生运
用所学把语文拓展到实践中去，提升能力。
结论：在本次学习中，老师有效运用了优先级设置、资料收集及媒体等；引入实际实践和比赛，让学生更加能够深入理解和运用所学知识，获得更大的成就感。