远程研修简报制作教程(文本版)
远程研修-简报1
远程研修，催热了一个温暖的词语“感动”。
每天，我们的身边演绎着一个又一个感人的故事；研修的平台上增加着一条又一条真诚的感言。
每时每刻，我们总在被感动着，也在感动着你、我、他。
请跟我再次走近哪些感人瞬间，分享其中的那份感动与温暖。
语文组：由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述各自的见解。
英语组：本次研修按照研讨与课程资源等相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与研修的主动性和积极性，发挥其研修主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
物理组：研修中，讲座、课例、网络交流等新颖、丰富的形式，为研修教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了研修的实效性。
课程内容实在，具有很强的指导意义，研修内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我们对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。
历史组：本次研修大大拓宽了我们组的视野。
通过这次的研修，我们发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。
如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。
研修是我们更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。
总之，研修是为了不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，相信我们教师会自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
教师远程培训研修计划简报
教师远程培训研修计划简报随着科技的不断进步，远程教育已经成为现代教学体系中不可或缺的一部分。
特别是对于教师的专业发展而言，远程培训研修不仅打破了地域限制，还为教师提供了灵活的学习时间和丰富的学习资源。
本文将为您呈现一份精心设计的教师远程培训研修计划简报范本，以期帮助教育管理者和教师们更好地理解和实施远程培训项目。
在制定教师远程培训研修计划时，我们首先要明确培训的目标。
这些目标应当具体、可衡量，并且与教师的日常教学实践紧密相关。
例如，提升教师运用信息技术进行教学的能力、增强课堂互动技巧、或者提高学生评估方法的多样性等。
我们需要设计合理的课程结构。
一个好的远程培训课程应该包括理论学习、实践操作、案例分析等多个环节。
理论学习帮助教师掌握最新的教育理念和技术知识；实践操作让教师有机会将所学知识应用于实际教学中；案例分析则能够增强教师的问题解决能力，通过分析真实的教学场景，提炼出有效的教学策略。
为了保证培训效果，我们还应该建立一个完善的支持系统。
这包括技术支持、学术支持和情感支持。
技术支持确保教师在使用远程培训平台时能获得及时的技术帮助；学术支持则提供专业的教育资源和指导，帮助教师解决学习过程中遇到的问题；情感支持则是通过建立学习社群，鼓励教师之间的交流和互助，增强学习的动力和信心。
评估和反馈是远程培训成功的关键。
我们应该定期对教师的学习进度和成果进行评估，并提供具体的反馈意见。
这不仅能帮助教师了解自己的学习情况，还能及时调整教学策略，确保培训目标的实现。
为了持续改进远程培训项目，我们需要收集教师的意见和建议。
这些反馈信息对于优化课程内容、改进教学方法和完善支持系统都至关重要。
教师远程培训研修计划应当围绕明确的培训目标展开，设计合理的课程结构，建立完善的支持系统，并通过评估和反馈机制确保培训效果。
通过这样的计划，我们能够为教师提供一个高效、便捷的专业发展平台，帮助他们在教育教学的道路上不断前行。
在此，我们鼓励教育管理者和教师们积极参与到远程培训项目中来，共同探索和实践更加高效的教师专业发展模式。
远程教育研修简报模版2
远程教育研修简报模版2概述本简报旨在提供有关远程教育研修的最新动态和进展情况。
以下是本期简报的主要内容。
1. 远程教育发展趋势远程教育在过去几年中得到了快速发展，尤其是在全球疫情大流行期间。
越来越多的学生和教育机构开始尝试在线研究和远程培训模式。
在这一趋势下，远程教育平台和技术工具也得到了进一步的改进和创新。
2. 远程教育的挑战与机遇尽管远程教育的发展前景广阔，但仍面临一些挑战。
其中之一是确保高质量的教育内容和教学体验。
远程教育需要借助先进的技术来提供互动性和个性化研究的机会，以满足学生的需求。
此外，网络连接质量、数字鸿沟和教师培训等方面也需要关注和解决。
然而，远程教育也提供了许多机遇。
它能够打破地域限制，让学生获得更广泛的研究资源。
同时，远程教育还促进了教育的包容性，让更多无法传统途径接受教育的人群有机会受益。
3. 最新研究与实践许多学者和教育界的专家一直在研究远程教育的最佳实践和有效性。
他们关注教育技术的创新、在线研究平台的评估以及教师培训等方面。
一些最新的研究表明，混合研究（结合传统课堂教学和在线研究）可以提高学生的研究成果。
此外，个性化研究和自主研究也是远程教育领域的研究热点。
4. 远程教育的法律问题随着远程教育的普及，一些法律问题也浮出水面。
例如，知识产权保护和隐私权问题成为关注的焦点。
此外，远程教育的学术诚信和考试监管也需要加强。
在法律问题上，教育机构和教师需要遵守相关法律法规，并与学生建立合理的协议和沟通机制，以确保教育过程的合法性和公平性。
5. 未来展望远程教育将继续成为教育领域的重要发展方向。
随着技术的进步，我们有理由相信，远程教育将变得更加智能化和个性化，为学生提供更好的研究机会。
与此同时，我们也应该注意到远程教育并非完全取代传统教育，而是与之相辅相成。
教育机构应综合考虑传统教育和远程教育的优势，为学生提供多样化和全面发展的研究体验。
结论远程教育研修的发展已经取得了显著的进展，但仍面临挑战和问题。
远程研修个人简报(修改)
我的研修，我的挚爱大家好，我是来自淄博市周村区中和街小学的英语老师——李丽。
不知不觉已经走过了十年的教学生涯，在这期间我也积累了不少教学经验，取得了一定的成绩，但总感觉自己仍然有很多不足的地方缺苦于找不到新的突破口，仿佛遇到了“瓶颈”。
今年的双对修研修让我耳目一新，充满期待！我开始潜下心来认真学习，观看专家视频，阅读文本，写作业、写随笔、发表评论、参加在线研讨……重拾当“学生”的感觉。
我的作业《Module 9 Unit 2教学目标设计》和随笔感言《“战斗”打响的第二天》被省专家范静推荐，获得专家的点评让我欣喜不已，我以更加饱满的热情投入新一轮的研修。
美国一所著名大学流行这样一句话：“人的成就，决定于他晚上8点到10点在做什么。
”晚上8点到10点我在做什么呢？自从开始远程研修，8点到10点我几乎都在电脑前。
1岁大的女儿非常“配合”，8点半左右就被我哄睡了，我马上投入新一轮的“战斗”——研修。
白天在学校没有足够的时间研修，我们还要备课、上课、批改作业、辅导学生，还要完成学校布置的各项工作。
所以我的研修任务几乎都晚上在家里完成的。
夜深人静时，正是研修时！研修让我欲罢不能。
我想大声说：我的研修，我的挚爱！随笔感言作业赏析在线研讨磨课总结“战斗”打响的第二天周村区中和街小学李丽2011年10月16日14:00浏览:30评论:4省专家范静于11-10-21 11:27推荐李老师的认真研修态度值得我们每一位研修教师学习。
同时，李老师也为自己的学生们做出了榜样！指导教师刘峰于11-10-16 21:12推荐从迷茫到豁然开朗，从被动到主动，研修给老师们带来的收获不一般！指导教师张梅于11-10-16 21:12推荐真是个好学生，提前预习，我们都像你学习！今天是远程研修的第二天了。
回想第一天的研修，真是手忙脚乱，大家都还不清楚研修的步骤就急匆匆“上阵”了。
通过大家的集中研修，总算搞清楚了程序，知道按照工作室“学习”的提示一步一步完成。
线上研修活动简报
线上研修活动简报•相关推荐线上研修活动简报范文（精选5篇）在生活、工作和学习中，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报不是一种文章的体裁。
因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。
究竟什么样的简报才是好的简报呢？以下是小编帮大家整理的线上研修活动简报范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
线上研修活动简报13月4日，我们迎来了苏州市乡村骨干教师小学思品组线上培训的第三天。
立春已至，意味着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。
被“新冠”疫情禁锢住的老师们，在家继续学习，不断“充电”。
镜头一：线上教研互动热烈江苏省小学思品名师工作室成员们就“抗击疫情”这一主题交流各自教学设计。
老师们将“新冠肺炎”的疫情作为教材，构思巧妙，过程详细，探究活动有层次，课堂上设疑问难，引导点拨，精彩纷呈，真所谓“八仙过海，各显神通！”镜头二：热情满满专注认真江苏省小学思品名师工作室主持人潘娜校长作了题为《道德与法治学科课件制作经验分享》的专题讲座。
她通过真实生动的教学案例，在目标确定、教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等方面做了深入浅出的讲解。
培训班的学员们边听边做笔记，在线上留言区就潘校长的讲座进行了热烈的交流和讨论，碰撞出了智慧的火花。
镜头三：信息传递资源共享下午，老师们在线上观摩了20XX年江苏省道德与法治优质课评比课例，第一节是由徐州市黄河小学张秋敏老师执教的《彬彬有礼》。
张老师“以学定教”，大胆整合教材，致力于小学道德与法治教学中因材施教的探索。
第二节课是由苏州市平江教育集团平江实验学校周艳老师执教的《感恩父母》，周老师在循循善诱中引导学生理解父母的良苦用心，用实际行动回报他们，在对学生的认知、情感、态度、思想等方面的升华中，完成对本课的解读。
无锡市新吴区泰山路小学戴嘉俊老师的《这些是大家的》，通过多种情境让学生们学会了爱护公物，在孩子们心中播撒了“公德意识”的种子。
线上研修活动简报2他山之石，可以攻玉。
云教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，线上教育已成为教育教学改革的重要方向。
为了进一步推动教育教学的现代化，提高教师的专业素养和教学水平，我校于近期成功举办了以“信息技术与教育教学深度融合”为主题的云教研活动。
本次活动旨在通过线上平台，打破地域限制，实现资源共享，促进教师之间的交流与合作。
二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：线上平台（具体平台：XXX）三、活动组织者本次活动由我校教务处主办，各教研组协办，旨在为广大教师提供一个学习、交流、提升的平台。
四、活动内容1. 专题讲座- 邀请了知名教育专家XXX，就“信息技术与教育教学深度融合”进行了深入浅出的讲解，帮助教师们理解了信息技术在教育教学中的应用价值和发展趋势。
- 教研组长XXX分享了本校在信息技术与教育教学融合方面的成功案例，为其他教师提供了宝贵的经验。
2. 教学观摩- 组织了多节线上公开课，涵盖语文、数学、英语等多个学科，展示了信息技术在课堂教学中的应用，为教师们提供了观摩和学习的范例。
- 教师们通过线上平台，实时观看课堂直播，积极参与讨论，分享教学心得。
3. 经验交流- 各教研组组织了线上经验交流会，教师们围绕信息技术与教育教学融合的主题，分享了各自在教学实践中的经验和困惑。
- 通过线上投票，评选出了优秀教学案例，对获奖教师进行了表彰。
4. 互动答疑- 教师们就信息技术应用中的问题进行了提问，专家和教研组长进行了耐心解答，帮助教师们解决了实际问题。
五、活动成果1. 提高了教师的信息技术应用能力通过本次云教研活动，教师们对信息技术与教育教学融合有了更深入的认识，掌握了更多的信息技术应用方法，提高了教育教学水平。
2. 促进了教师之间的交流与合作线上平台为教师们提供了一个交流合作的平台，打破了地域限制，实现了资源共享，促进了教师之间的互动与合作。
3. 推动了教育教学改革本次活动为我校教育教学改革提供了有力支持，有助于推动教育教学现代化进程。
网络研修-学习简报
2017年 3月15日主编：宁姗萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。
”在“国培”的网络学习交流平台中，我们与名师对话，我们与同行交流，我们一起学习，一同成长。
俗语说得好，要给学生一桶水，教师就得有常流水。
作为教师，必须要树立终身学习的理念。
希望通过此次国培计划——湖北省区域整体试点县网络研修与校本研修整合项目的集中学习，我们组的每一位学员都能不断地提升自己的学科知识与专业素养，在小学数学教学的道路上快乐前行。
1、学习尚未合格的老师，请百忙之中抽时间及时学习。
2、各个环节已学完的老师，请争取达优，不做学困生。
3、其他加分项：两篇日志10分；参加两个活动10分。
4、点击左侧的自主研修社区——教研组工作坊，即可参加相关活动。
我心目中的好老师石鼓镇小学吕红星我心中的好老师，是一位和蔼可亲，待学生一视同仁，关心学生和同事的好老师。
她便是我心目中的张老师，她为人和蔼，从不会因为哪一位同学成绩好一些而偏袒哪一位同学，她一向对学生都是一样的。
例如，有时学生学习有困难，他总是第一时间辅导学生，从不会因为他是后进生而严厉呵斥，她班的班长有一次骂人，她没有因此而偏袒他，而是让他自我反省，进而改进自己的习惯。
生活中，她也是一位关心同事的好老师，她经常为老师们服务，也从不埋怨工作的繁重，任劳任怨。
作为班主任，她时常还指导学生打扫卫生，放学后经常催促学生及时回家，不在街上逗留，尽量让学生安全到家。
她，便是我们学校三二班的张老师。
张老师不仅仅是我心目中的好老师，还是我们全校师生心目中的好老师。
课例展示之我见第一次听“课例展示”这四个字，我不由的把它和示范课联系在了一起，以为它就是一节优质课的公开展示；第二次在科教局组织的课例展示交流会上我有幸看到了它的真面目，和我想像的完全不一样，那时我似乎明白了它就是说课与讲课的有机结合品；第三次回校后其他老师谈到它时，我更进一步的理解了它。
网络培训简报制作方法
祝大家研修快乐！ 祝大家开心快乐！ 祝大家幸福安康！
（五)对做好简报的几点建议
1）用自身的力量影响学员：只要辅导教师勤 奋、努力地工作着，就会影响你的学员。然后再利 用精美的简报激励学员积极学习，效果就会更好， 也更有说服力。 2）多与本坊和其他坊辅导教师、学员沟通， 在相互的学习、交流中提高简报的制作水平，掌握 激励学员学习的措施。 3）发挥学员导师的作用：如果条件许可，我 们可以让每班选出的学员导师跟我们一起编辑简报。 教给他们方法，或者让学员导师给你提供优秀作业、 精彩评论等，这样做，一方面调动了学员导师的积 极性，同时辅导老师也会相对轻松些。
如图点击图像上传工具点击后出现如下界面如图点击上传选项卡然后点击浏览按钮在对话框中找到我们保存好的要上传的图片文件选中该文件再点打开按钮接上页出现图片发送属性对话框点击发送到服务器上如图点击确定这样我们由搜图到保存再到上传图片的整个过程就完成了如图
网络培训简报制作方法
一、制作简报的目的
坊主定期编写简报是我们辅导教师的 一项重要工作，主要目的有以下三点意义： 1.通报信息，让学员了解和把握远程 培训学习状况； 2.激励学员，有利于营造你追我赶的 良好学习氛围； 3.相互交流学习，有利于促进教师的 专业发展。
点击后出现如下界面，如图，点击上传选项卡，然后点击浏览按钮
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在对话框中找到我们保存好的要上传的图片文件，选中该文件再点“打开”按钮
接上页
出现图片发送属性对话框，点击“发送到服务器上”如图
点击确定，这样我们由搜图到保存再到上传图片的整个过程就完成了，如图。
（四）刊头制作方法
下面介绍一下利用幻灯片制作刊头的方法：从 网上搜集到我们适合使用的刊头图片后，我们把它 复制粘贴在幻灯片上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
远程研修简报制作教程
（文本版）
临沭县白旄镇教研室张军
前段时间，弄了一下制作简报的视频教程，很多朋友说看不太清，下面以文本的形式介绍一下，希望对各位有所帮助。
一、设置简报背景
1、设置背景有两种方式，一种是直接插入图片当作背景，操作如下图所示：
在弹出的如下的对话框中，选择一张背景图片，单击插入即可。
在图片上单击鼠标右键，选择“显示图片工具栏”，在图片工具条上单击如下下图所示，选择“文字环绕”方式为，图片衬于文字下方，调整图片大小至页面大小。
2、第二种是通过背景填充功能，打开始下图所示：选择一种。
然后打开“工具”——“选项”——“打印”，保持“背景色和图像”前勾选状态，然后确定，如下图所示：
二、转换为swf文件
安装flashpaper，我已经发送到linshuxiaoxue@邮箱中。
下载后，解压到某个文件夹后，运行初始化文件夹中的\初始化.bat文件，即可完成安装。
如下图
然后运行如下图所示文件
然后把word版的简报拖动到falshpaper窗口即可。
如下图所示
然后单击如下图所示位置，保存swf格式简报到桌面。
三、找到swf格式简报的网址
1、上传到服务器，如果个
人没有服务器，那么可以选择
我们单位的网站空间存放。
打开单位网站的后台，用
管理员的身份进入，上传swf
格式文件。
如用我们单位网站
进入后台后，发布文章，上传swf文件，如下图所示，一步一步的来。
上传完成后，单击下图所示确定。
打开后台的主页，在左边有如下图所示的地方，打开“附件数据管理”
右键查看刚才上传的swf文件属性，在弹出的对话框里找到它的网址，复制这个网址，如下图
3、在网易博客上打开写日志编辑窗口，单击如图所示位置。
按下图所示一步一步来。
在弹出的对话框中，粘贴刚才复制的swf格式文件的网址，自定义宽度和高度，单击确定，如下图所示：
这样就OK了，接着把它推送到研修平台的“简报发布”栏目即可。
上传背景音乐和word版下载，和上面差不多，只是在单位网站上传时，上传附件的按钮不一样，他们分别是如下图所示：
在网易日志上传三种文件的地方也不一样，如下图所示。