世界科学活动中心转移的综合环境分析
2023高考历史二轮专题复习 话题十三科技之光---反思中外科技发展利弊增强绿色发展理念
学术前沿·史学新论
关注点1 英国皇家学会的成立留给我们的启示[史学新论] 17世纪 中叶，世界科学中心开始从意大利向英国转移。当时英国不但出现了 像哈维、玻义耳和牛顿这样的科学巨人，而且科学研究活动得到了社 会的认可与重视。1660年，伦敦的一些科学家举行了一次会议，正式 提出成立增进物理数学实验知识的学会。后来，查理二世正式批准成 立皇家学会，并将英格兰的许多小型学会并入该会。皇家学会的基本 宗旨是以增进自然知识为目的，贯彻培根的学术思想，注意搜集经验 事实，注重实验、发明和实效性研究。皇家学会虽然有皇家许可证， 并由政府为学会经营的科学事业提供财政资助，但基本上是一个独立 的民间组织。
答案：D
4．[2022·广东省深圳市一模]有科技史研究学者认为，瓦特只是工匠， 蒸汽机是与科学基本上无关的发明，“科学受益于蒸汽机制 ，要比 蒸汽机受益于科学的要多”。他意在强调( )
A．个人的努力是社会进步的动力 B．科学与技术没有必然的联系 C．生产力是生产关系变革的前提 D．技术的发展推动了科学进步
3．从17世纪下半叶起，英国皇家学会、法兰西科学院等先后成立。 这些科学社团旨在“把先前分散孤立的科学家集合起来以便在科学研 究中相互帮助”，许多人因为科学上的贡献被封为贵族。这说明英法 两国( )
A．政府对科学家的控制加强 B．科学开始从宗教神学中独立 C．科学研究成果领先于世界 D．科学研究的组织化和规范化
话题十三 科技之光 ——反思中外科技发展利弊增强绿色发展理念
科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。历史上三次科技革
命改变了世界，也影响了国际格局，是大国实力消长的重要因素，当 今世界，科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑，成为社会生产 方式和生活方式变革进步的强大引领，谁牵住了科技创新这个牛鼻子， 谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得优势。
世界科学活动中心
科学活动中心将移向何处世界科学活动中心，经历了由意大利-英国-法国-德国-美国的迁移过程。
而科学中心的迁移周期通常为80年，距第一次世界大战后，科学活动中心迁移到美国已将近百年，世界活动中心将迁移向何处？我的观点是，短期内不会迁移，如果发生迁移，英国最有可能成为下一个世界科学活动中心。
19世纪，美国成为世界活动中心，主要通过搞技术发明、技术引进等，通过大量引进人才，美国逐渐成为最强大的资本主义国家。
同时，美国拥有一套独特的科研体制，通过科学的管理，各方面技术又相互促进，最后使得美国得以成为最强大的经济体，同时经济反哺科技，美国的诺奖、菲尔兹奖等已经将其他国家远远甩在身后，使得美国的世界活动中心的地位短期内无法撼动。
世界各国科技实力排名，大致可以分为五个等级：第一级，极其发达：美国。
第二级，发达：英国、法国、德国、日本。
第三级，较发达：芬兰、俄罗斯、意大利、以色列、加拿大、澳大利亚、挪威、韩国、捷克等中等发达国家。
第四级，一般：中国、印度、墨西哥、南非等发展中国家。
第五级，落后：其余发展中贫穷国家。
如果说活动中心发生迁移，我认为，最有可能逆袭的是英国。
第一，英国拥有者强大的科研能力。
意大利的文艺复兴，诞生了大批科学家，达芬奇、伽利略等开创了实验科学的传统；英国皇家学会为英国日后成为科学活动中心奠定了坚实基础；法国创办的欧洲最早一批科学技术专科学校培养了大批的科技人才；德国的基础扎实、训练严格的科技队伍取得的重大突破对科技界产生了巨大的影响。
几次科学活动中心的国家，无一例外，都拥有着不可多得的人才。
马克思主义认为，世界上的一切事物中，人是最宝贵的。
科学劳动是一项复杂的富有创造性的劳动，需要科学家发挥高度的创造力和耗费巨大的精力。
因此，不管什么国家，什么年代，科学人才及科学家队伍才是科学发展速度的决定性因素。
2014泰晤士高等教育的世界大学排名中，英国有11所大学进入了世界百强，其中牛津大学、剑桥大学、帝国理工大学更是进入了世界前10强。
汤浅现象
参考文献：袁江洋《科学中心转移规律再检视》
“汤浅现象”简述
汤浅光朝以下述方式定义“科学中心”：当一个 国家在一定时段内的科学成果数超过全世界科学成果 总数的25％，则称该国家在此时段内成为科学中心， 该国家保持为世界科学中心的时段为其科学兴隆期。 由此，他指出近代以来，科学中心按意大利——英国 ——法国——德国——美国（——X国）顺序转移， 如下表所示：
我的观点
1、汤浅现象提出的世界科学活动中心的转移规律在当时来说具有着重 要的意义，并且也促使人们去研究有关科学革命的哲学革命、社会革命 及工业革命的关系，对世界科学活动发展的研究仍具有着重大的指导意 义。 2、汤浅现象基于传统的科学计量学的研究方法存在着诸多的不足和漏 洞，由此得出的结论也不够科学，但是也是具有经典意义的科学计量学 研究成果，也是这门学问生存、发展的学术基石。 3、汤浅现象的一些观点已被历史和现实的发展所质疑，其观点有待人 们去研究更新。
三、汤浅现象之研究进路解析
“传统的科学计量学”的主要特征： 尊奉实证主义科学观； 相信人类科学技术活动是有规律的，掌握这些规律就可以预言未来； 相信数学是研究人类科学活动规律的重要而有效的工具； 在分析问题时，它有意识地抛开了许多难以度量的影响因素（往往是社 会文化因素），而着意于考察资金投入、科学技术成果数、论文数等可以 量化的因子的时间分布或空间分布； 直接预设了各国科技成果数与时间之间的关系；
2、以“科学中心”概念描述整体世界科学的历时发展情形，存在着一定的 片面性。 （1）单单按国别统计某一时刻的科学技术成果数，计算世界各国的科学技 术贡献所占的世界份额，确定该时刻的世界科学中心，未必切中历史的真 实情形。 （2)基于科学中心概念评估世界各国科学技术实力，从历史的情形来看， 未必适当，因为这种研究将许多科学后进国抛在一旁，而仅仅将注意力放 在欧洲的少数强国与美国。 因此，在考察20世纪与未来的科学技术竞争时，一个重要的分析单位是超 越于近代民族国家概念之上的地区及少数几个拥有超强国力和智力资源的 国家。
全球科技创新中心的内涵、功能与组织结构
的必然结果ꎮ 科学研究和技术创新是科技创新中
新功能ꎬ 决定了其在全球产业范式变革中的主导
心的两大基本功能ꎬ 产业驱动和文化引领是科技
地位ꎮ 驱动产业发展既是科技创新活动的出发点ꎬ
创新中心的两大派生功能ꎮ 产业驱动功能是全球
也是其目的和归宿ꎮ
科技创新中心发展的根本目的ꎬ 文化引领是科技
一则ꎬ 科学研究和技术开发产生出的新知识、
ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ ｏｆ ｇｌｏｂａｌ ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ ｃｅｎｔｅｒ ｗｅｒｅ ｓｕｍｍａｒｉｚｅｄ ｉｎｔｏ ａ ｍｕｌｔｉ￣ｆａｃｔｏｒ ｓｙｓｔｅｍ ｗｉｔｈ ｔｈｒｅｅ ｌｅｖｅｌｓꎬ ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｔａｌ￣
ｅｎｔｓ ａｒｅ ｔｈｅ ｃｏｒｅ ｅｌｅｍｅｎｔｓ ｏｆ ｆｏｒｍａｔｉｏｎꎬ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬ ｉｎｄｕｓｔｒｙ ａｎｄ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｄｒｉｖｉｎｇ ｆａｃｔｏｒｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｐｅｒｉｏｄ ｏｆ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔꎬ
用或功能来说ꎬ 科技创新则指向经济、 政治、 文
的英国、 法国、 德国和 ２０ 世纪以来的美国等ꎮ 从
创新中心的主要功能应至少涵盖四大方面: 科学
能力、 新思潮、 新理念等ꎬ 强调学科的发展对国
家的科技地位形成的作用ꎮ
２ １ 科学研究功能
全球科技创新中心作为世界科学研究的主阵
关于城市层面的相关概念始于 ２０ 世纪 ８０ 年
结构层次性、 空间集聚性、 产业高端性、 文化包容性ꎻ 最后分析了全球科技创新中心的组成要素和结构ꎬ
将其归纳为三个层次的多要素系统ꎬ 其中人才是全球科技创新中心形成的核心要素ꎬ 大学、 企业和政府
是全球科技创新中心发展的驱动要素ꎬ 创新文化、 创新资本、 创新基础设施和专业服务等是构成全球科
中国能否成为下一个科学活动中心
中国能否成为下一个科学活动中心？中国是有机会成为科学活动中心，但我觉得中国还不能成为下一个。
前途是光明的，道路却也是曲折的。
中国想要成为下一个科学活动中心必须要具备合适的土壤。
第一、应该是教育水平获得实质性的提升。
如果把一个国家比作一个人的话，那么这个国家的教育机构就相当于这个人的造血细胞。
中国的教育问题已经被国人诟病许久了，我们一路从应试教育走到高等学府，毕业后就发现自己是中国教育机构生产的数量庞大的垃圾中的一个，对中国教育的问题可谓是深有体会。
现已有人对中国教育有不同的想法，比如以后有孩子了，要争取让他摆脱中国的教育，让他避免遭受中国教育的戕害。
我相信中国最近的一波移民潮中，很多家庭移民国外主要考虑的是从子女教育的角度考虑的。
如果中国的教育没有实质性的改善，中国不可能有持续发展的动力，教育强国之梦最终将成为泡影，科学活动中心也将落空。
所以，必须加强教育的改革力度，大力发展教育，使中国首先成为世界的教育活动中心，这样中国才会有可能成为下一个科学活动中心。
第二、世界科学活动中心的兴起需要以先进思想为先导。
中国人受千年儒教中庸思想的束缚，大部分人都认为循规蹈矩是正路。
太有思想和个性被认为另类或者不良，现行教育体制仍然灌输式为主。
以上这些限制了人们思想的自由发挥，更阻碍了创新意识的提升。
另外、儒学传统思想，只寻求对人的治理，而不寻求对自然的征服，这是中国没有产生出近代科学的主要原因，也是目前科学自主创新面临的最大障碍。
一个民族拥有怎样的思想文化，是关系民族素质、民族精神的大事，没有良好的学术风气和学术标准，哪会有高质量的学术成果？没有宽松的学术氛围和思想自由，哪会有科学技术的自主创新？要想改变其现状只有加强交流。
当一个国家与外界保持紧密联系时,与先进国家的比较使其看到自身的不足，因而有学习的动力。
这种学习往往经历几个阶段, 从简单模仿发展到因地制宜地改变，再到自主创新, 而学习的效率也在逐步提高。
此时这个国家处于上升时期，它的经济、政治、科技、军事处处表现得欣欣向荣。
论德国成为下一个世界科学技术中心的“三要素”
论德国成为下一个世界科学技术中心的“三要素”历史上世界科技活动中心的四次转移，无疑都与创新意识和社会经济发展崛起一脉相承。
但在21世纪的今天，一国要成为世界科学中心仅仅拥有这两个基本条件还远远不够，笔者在查阅资料归纳整理后，将自己认为德国将成为下一个世界科学中心的理由陈述如下。
在1920年以前，德国曾荣登世界科技活动中心的宝座，时间长达110年，后由于二次世界大战中法西斯政府压制、迫害科学家，使以爱因斯坦为首的一大批科学家先后逃往美国，而失去了当初的地位。
历史已经是过眼烟云。
然而我们所关注的是战后德国在政治、经济和社会其他领域的改革所表现出的信心和勇气，似乎正是预示着它下一轮的科技崛起。
变革中的稳定二战后德国的政治改革的深度是19世纪以来空前的，它使德国从一个历史上的封建军事专制国家和刚刚完结的希特勒纳粹独裁国家，改造成为一个基础坚实牢固的民主国家——德意志联邦共和国，这其中并没有引起什么重大的社会动荡。
社会的变革也影响了德国社会的众多领域，但是德国社会上下各阶层都有自愿形成的纪律性，改革中的收入分配、社会福利、两德统一以及地区间平衡发展问题的解决都获得了民众满意的结果。
再如2003年时任总统施罗德实施的“2010议程”，使德国从“欧洲的病夫”一跃成为欧洲经济的引擎，成功使德国在经济危机后仍在欧洲范围内取得一枝独秀的表现。
科技发展中制度的保障必不可少，而每一次科技的大步迈进都伴随着社会某领域的变革，这在当今世界的几次科技革命中都能找到经验。
只有适时可行的改革，才能让社会思潮推陈出新，孕育出创新的观念。
有人说，今日的世界已经变得太过复杂，这时如果没有颠覆性的理论出现，科技的发展只能在原有的理论基础上墨守成规，在此瓶颈期内重大的（像经典力学、相对论这样的）发现不会出现。
另一方面，能在变革中始终保持社会稳定也绝非易事。
笔者观察认为，改革要触动利益，有阻力和阵痛，需要领导人锐意进取排除万难的决心，也需要民众形成内在的合力来支持。
世界科技、经济中心的转移及留给我们的思考
世界科技、经济中心的转移及留给我们的思考翻开世界科技成果发现、发明、创造和应用的历史史册，我们可以看到，在人类历史的发展进程中，世界的科技中心发生过多次转移，从古代的中国到意大利、英国、法国、德国，直到今天的美国。
对科学中心转移现象进行系统的定量化研究的第一位学者，是日本的科学史家汤浅光朝，他得出的结论是，“从意大利到美国，科学中心已经发生了四次转移，每个国家的平均兴隆时期约为100年”。
“科学兴隆时期比起每一个国家的历史要短得多”，每次科技中心的转移都引起世界经济中心的转移，每一次转移都有深刻的历史背景，反映了科教和社会和政治、经济、文化的密切关系，反映了科技是生产力的论断。
分析世界科技中心转移的历程，可以看到很多规律性的现象，从中得到十分有益的启示。
也可以看到，改革开放后的中国的政治经济条件，有可能使中国成为21世纪世界科技发展的新中心之一，进一步使中国成为世界经济的中心之一。
同时，我们也可以看到摆在我们政府、科教界和企业家面前的一系列的迫切课题。
只有切实解决这些问题，才能落实科技是第一生产力和科教兴国的战略方针，才能使这种可能转化为现实。
一、世界科技和经济中心的五次转移1.古老的中国曾经是古代世界科技和经济的中心中国、巴比伦、埃及和印度被人们称为世界四大文明古国，其中中国是唯一保持完整文化传统的国家。
如果说奴隶社会的科学文化高峰在古希腊罗马时期，那么封建时代的科学技术高峰则在中国。
由于中国以农业为中心的科学技术取得世界领先地位，使得从公元前3世纪，即秦汉开始，古代世界的科教中心在相当长的一个时期是在中国；从秦汉直到中世纪，中国封建社会有过一段科教得到迅速发展的时期，在唐宋时期发展到一个顶峰，四大发明(火药、造纸、印刷、指南针)中的三大发明是在唐宋。
中国“农、医、天、算”四大实用科学成就为我国古代农业社会和中华民族的繁荣发挥了巨大作用。
古代的中国出现了一批优秀的科学家。
如研究预报地震、发明地动仪的张衡；研究历法和圆周率的祖冲之；著有，《梦溪笔谈》，对天文、律历和医药部有很多研究的北宋政治家、科学家沈括；著有(水经注)，研究治水的郦道元和对天文观测和编制新历很有成就的一行和尚。
科学活动中心转移现象
科学活动中心转移现象，亦称为“汤浅”现象。
它告诉人们：一个国家保持科学兴隆期平均为80年左右。
●约翰·奈斯比特指出：“在信息社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的。
…劳动价值论‟诞生于工业经济的初期，必将被新的…知识价值论‟所取代。
科学技术的文化属性，是指观念形态的文化，即精神文化。
科学技术表现出它的生产力属性。
首先，科学技术决定生产力水平其次，科学技术是生产力诸要素中的首要因素。
其三，生产力的主要标志是生产工具和生产方法，而生产工具和生产方法则是科学技术的产物。
在近现代西方哲学领域产生了旷日持久的人文主义与科学主义之争。
人文主义者与科学主义者互相对立、互相诘难，又各抒已见、各执一端，提出五光十色的理论，形成了各种近现代较有影响的科学思潮。
●人文主义源远流长，我们可以从古希腊哲学家的思想中找到它的源头。
例如，普罗塔戈拉的名言：“人是万物的尺度”。
●人文主义是指任何认识到人的尊严和价值，并以人作为衡量一切事物尺度的哲学观点。
从更广阔的意义上说，凡是重视人的问题，诸如强调人的自由意志和人的优越性的观念，都可以称为人文主义。
文艺复兴时期的人文主义奠定了近现代人文主义思潮的基础，其基本内容是：歌颂人的伟大、赞扬人的价值，提倡尊重人的尊严；提倡意志自由和个性解放；强调现世生活的意义，宣传追求世间快乐乃是人的本性。
十八世纪法国启蒙运动构成了西方人文主义哲学发展的一个新阶段，其基本内容是：以“天赋人权”作为思想武器，批判封建专制制度；提出“自由、平等、民主”的政治口号和政治纲领。
存在主义沿着古典人文主义方向，直接探讨个人的存在及其本质，主要观点是(1)以人的存在为出发点，从自我意识中引出整个世界(2)主张“存在先于本质”和“自由选择论”(3)强调行动，认为人的生活意义完全取决于他自己的行动。
●法兰克福学派认为人的本质的发挥、个人的自我实现、人的自由解放依赖于社会条件，强调对现实的批判。
因此，他们将自己的理论贴上“社会批判理论”的标记。
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世界科学活动中心转移的综合环境分析一、世界科学活动中心转移现象英国学者贝尔纳（John Desmond Bernal，1901～1971）1954 年在《历史上的科学》一书中对科学的历史进程作整体概括时，列出了一个简表＜ 1 ＞，提出从古至今18个历史时期的世界技术和科学活动中心。
1962年，日本学者汤浅光朝在贝尔纳工作的基础上，对近现代科学成果作了统计分析，用定量化的指标确定了16～20世纪世界科学活动中心及其科学兴隆期，并描述了近现代世界科学活动中心转移的情况＜ 2 ＞。
汤浅光朝提出的世界近现代科学中心判据及相关概念已经得到科学史和科学社会学界的普遍认同。
按照汤浅光朝的定义，世界科学活动中心（以下简称科学中心），是指某个时期取得的重大科学成果数据超过同时期全世界取得的重大科学成果总数的25％的国家。
一个国家保持其处于科学中心地位的时间，汤浅光朝称之为科学兴隆期；赵红州＜ 3 ＞称之为科学高潮期。
他们统计的结果分别是：汤浅光朝的统计赵红州的统计科学中心起止时间科学兴隆期起止时间科学高潮期意大利1540―1610年 70年1540―1620 80年英国1660―1730年 70年1660―1750年 90年法国1770―1830年 60年1760―1840年 80年德国1810―1920年 110年1840―1910年 70年美国1920―X年1920―现在平均约80年 80年从上表可以得出两个共同的结论：第一，近现代科学中心是不断转移的，转移的顺序是意大利→英国→法国→德国→美国；第二，这5 个国家进入和退出科学活动中心的时间不尽一致，但科学兴隆期的平均值是80年左右。
为保持讨论的前后一致性，我们在本报告中将采用汤浅光朝的统计结果。
影响科学中心转移的因素很多。
我们可以大致把这些因素分为科学家队伍的素质因素和相应社会的环境因素两个方面。
就科学家队伍的因素而言，汤浅光朝＜ 2 ＞分析了法国的情况，他认为“促使法国科学活动的衰落可能有许多原因”，其中，“有影响的科学家集团老化很可是……重要原因”。
赵红州＜ 4 ＞更一般地研究了一个国家科学家队伍的人数和社会年龄变化与科学中心转移的关系，得出结论说，“现代各国科学发展的赶超能力，越来越依赖于杰出科学家人数的扩大”；一个国家的科学家队伍的年龄谱曲线与当时的科学发现最佳年龄曲线在科学兴起阶段重合面积大，在科学衰落阶段背甚远。
关于社会环境因素，汤浅光朝＜ 2 ＞提出，“科学革命和社会革命……有无可否认的关系。
”刘则渊和王海山＜ 5 ＞用统计方法描述了每一个成为科学中心的国家在其科学高潮之前都出现一个哲学高潮的现象，定量印证了哲学革命是科学革命前导的结论。
龚育之＜ 6 ＞提出，人员老化是科学衰落的伴生现象，指出这个现象很有意义，但是科学衰落连同人员老化的原因要从政治经济根源上寻找。
我们认为，科学家队伍因素和社会环境因素都对科学中心的形成和衰落起了重要作用。
就科学中心转移的社会环境而言，最重要的是经济、政治和文化因素。
在不同的历史时期，社会环境对于科学中心的作用有共同之处也有不同之处。
本文将对影响各个科学活动中心形成和衰落的综合环境分别进行分析。
二、文艺复兴与意大利科学的兴盛近代自然科学是伴随资本主义生产和资产阶级的出现而诞生的。
但是，它既非肇始于第一次产业革命时期，也非策源于最早完成资产阶级革命的国度。
第一个科学中心是文艺复兴的发源地意大利。
意大利的地理环境、历史传统决定了它在欧洲近代早期社会发展中的地位。
在欧洲中世纪，意大利的城市就比较繁荣，商业也比较活跃。
在哥伦布发现新大陆之前，地中海一直是联系东西方的纽带，而意大利地处地中海航线的中心，到14世纪已经成为欧洲最大的贸易中心。
当时意大利的工场中，已有自动纺车，并广泛用水力代替人力来漂洗呢绒，操作分工精细分明，仅呢绒工场就有20多个工序＜ 7 ＞。
这时意大利的商品生产已经发展到较高水平，一部分人手中积有相当数量的货币，雇佣工人脱离生产资料并且可以自由地出卖自己的劳动力。
随着资本主义生产的发展，新兴资产阶级的势力逐渐强大，他们在政治上反抗封建贵族统治的同时，也在意识形态领域进行反封建的斗争。
意大利的古典文化传统比西欧任何国家的都强烈，意大利人把他们自己看成是古罗马人的后裔。
早在10世纪，意大利就开始了对古典文化的复兴。
13、14世纪，复兴中已经出现对实现的讽刺和批判。
到15世纪，意大利的各阶层，从商人、教皇到雇佣兵队长，都广泛搜求古希腊典籍。
不过，“征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴，而是这种复兴与意大利人民的天才的结合”，是“在同一个民族的文化上将两个遥远的时代结合起来＜ 8 ＞”。
城市共和国的兴起使有闲阶层既有时间从事研究，又有了交流思想的环境。
新兴阶级借用复兴古典文化的形式，宣扬自己的价值观和政治主张，表达自己的利益要求。
文艺复兴“是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革＜ 9 ＞”这场革命利用人性反对神性，崇尚金钱和知识而不再重视血统和出身，宣扬纵欲主义对抗禁欲主义，不仅为自由的科学提供了文化环境，而且通过对人本身和宇宙的关注直接对科学的发展产生了影响。
首先，文艺复兴时期，掀起了学习和研究古代学术的热潮。
古希腊的自然哲学和科学的光辉得以再现，近代科学的先驱们从中吸取了丰富的营养。
他们几乎都仔细研究过德谟克利特的原子论、亚里士多德的逻辑学、毕达哥拉斯的数学、欧几里德的几何学和阿基米得的力学，继承和发展了其中的理性精神、实验传统和数学方法。
正因为如此，人们把近现代科学看作古希腊科学的历史和逻辑结果。
其次，文艺复兴中的人文学者对教会的激烈抨击为科学从宗教神学和经院哲学的枷锁中解放出来给予极大的鼓舞。
诗人但丁主张政教分离。
另一位诗人彼特拉克揭露罗马教庭是恶毒的寺院。
布鲁诺至死不改变自己的科学信仰。
第三，艺术家们对于人和市俗的关注，进一步激发了科学家们研究人体、透视、实用技术和人所处的宇宙的热情。
阿尔贝提发展了透视划法的规律，达・芬奇设计过碾压机、挖河机、高效起重机等，在意大利学习多年的哥白尼提出了日心说，伽利略奠定了实验物理学的基础。
文艺复兴不仅为意大利成为第一个近代科学中心创造了精神环境，也为欧洲、为世界的科学发展提供了最初的精神动力。
1453年土耳其亡东罗马，伊斯兰教国家的胜利削弱了意大利城市在地中海贸易中的优势。
1492年以后发现美洲大陆和开辟到印度的新航线，进一步加速了意大利经济的衰落过程。
16世纪，欧洲贸易中心从地中海沿岸转向大西洋沿岸，意大利工商业随后被英国和尼德兰所击败，其资金也由工商业投资转向土地兼并。
另外，在意大利出现的资本主义生产方式的萌芽和带有一定资产阶级专政性质的共和政权，当时只限于少数几个先进城市。
就全国范围而言，没有完成政治上的统一，封建经济仍然占统治地位，日耳曼皇帝的权力没有完全消失，罗马教皇的势力也很强大。
政治上的分裂给外国入侵提供了机会。
1494年至1559年，法国，西班牙和神圣罗马帝国一直在意大利领土上进行战争。
西班牙控制了意大利大部分领土后，征收重税，限制工商业的发展。
同时，随着一些科学学说，尤其是哥白尼学说的广泛传播，教会开始意识到这些学说的革命意义和巨大影响，新旧各派教会便联合起来采用极端手段扼制新科学思想传播。
1600年，布鲁诺被教会烧死。
1616年，《天体运行论》成为禁书，1633年，伽利略被判终身监禁。
由于经济衰落、政治分裂、外患不断以及教会的镇压，使意大利的科学逐渐衰落，从而退出了科学中心。
三、资产阶级革命、清教运动与英国科学的兴盛16世纪，欧洲贸易中心从地中海沿岸转向大西洋沿岸。
葡萄牙、西班牙、荷兰、法国、英国处于新航线的中心，相互开展海外拓殖角逐。
英国1588年击败西班牙之后，取得海上霸权地位，通过奴隶贩卖和海外贸易大发其财。
主要发生于16世纪的第一期圈地运动高潮，也为英国资本主义生产准备了资本财富、自由劳动者和国内市场。
1694年成立的英格兰银行一度是各国仿效的中央银行。
17世纪后期和18世纪初期，保险业和证券、股票、债券交易在英国也很发达。
按照斯塔夫里阿诺斯的意见，从1500年至1763年，第一次国际分工已大规模完成，美洲生产原料，非洲提供人力，亚洲提供奢侈品，西欧从事手工业生产并指挥全球经济活动。
（＜ 10 ＞，P.221）英国在其中显然处于全球经济活动中心，并且率先完成了第一次产业革命。
英国是资本主义生产发展较早的国家。
通过生产、商业和金融活动，城市资产阶级的财富和人数都得到增长。
都铎王朝与资产阶级结成互利的联盟：国王从资产阶级那里获得经济支持，以维护自己对各封建阶层的控制；资产阶级则从王室颁布的法律和建立的社会秩序来保护自己的经济利益。
但是，中产阶级的进一步发展，必须摆脱王室对商业的种种限制，摆脱对宗教信仰的种种约束。
这当然受到王室的反对。
到斯图亚特王朝时期，王室开始强迫人们接受英国圣公会教义，并企图进行无国会的统治。
在苏格兰人为宗教信仰而举行起义时，国王又试图召开国会以获得镇压起义的经费，这就成为英国革命的直接诱因。
英国资产阶级革命的开始是早于它的科学兴隆的开始时间，结束于它的科学高潮年代之前。
17世纪，英国反对封建势力的文化努力主要是宗教领域中的清教运动。
清教徒要求进行彻底的宗教改革，清除英国国教教会中天主教的影响。
英国进入科学兴隆期之前，新教教派至少有180个之多，它们的神学学说多种多样，但是却有一个为所有各个教派共同接受的伦理价值核心。
清教认为善行是使人释罪或拯世的手段，人的职业可以不同但职业的选择应当以最有效地为上帝服务和最能为公众行善为原则，因为神佑理性，所以通过理性可以更充分地颂扬上帝。
英国科学发展中的经验论传统与新教的功利主义价值观契合。
新教伦理是与当时科学家的精神气质相合的价值体系。
以此价值观为基础，构成17世纪英国文化的特色。
而“17世纪英国的文化土壤对于科学的成长与传播是特别肥沃的＜ 11 ＞。
”实际上，这种价值观的影响完全超出了17世纪，也远远超出了英国。
四、启蒙运动与法国科学的兴盛18世纪，法国虽然在经济上还不能超过英国，但是却是唯一能够与英国竞争的国家，这个时期也处于经济活跃期，形成了影响深远的经济特点。
国债、包税制度等金融资本得到空前的发展，自由派贵族积极参与商业活动，采矿业、冶金业、奢侈品工业、纺织业较为发达，规模小、数量大的富农经济成为革命前农业资本主义发展的主要代表。
法国封建社会的僧侣、贵族和市民三个等级不是按照经济地位而是按照有无特权来划分的。
随着资本主义生产的发展，这种等级结构逐渐发生变化。
没有特权的市民中一部分成为中产阶级或资产阶级、他们掌握着大量资金但却不能享受相应的政治权力。
僧侣和贵族两个特权阶级基本上是免税的，税收负担几乎全都落在没有政治权力的第三等级身上。