读《心声》有感读后感作文
心声作文800字
心声作文800字心声作文。
我想对你说，这个世界上有太多的不公平和不公正，让人感到心痛和无奈。
有时候，我真的觉得自己好渺小，好无助，好无能为力。
我想要改变世界，让它变得更美好，但是我又觉得自己太渺小，太无力。
我不知道该怎么办，该如何去面对这个世界。
我常常在想，为什么有些人生来就拥有一切，而有些人却要为了生存而挣扎？为什么有些人可以肆意挥霍，而有些人却要默默忍受贫困和苦难？为什么有些人可以随心所欲地享受生活，而有些人却要为了生计而奔波劳碌？这样的不公平让我感到心痛和愤怒。
我想要呐喊，我想要让这个世界听到我的声音。
我想要告诉每一个受苦受难的人，你并不孤单，我会和你一起努力，一起奋斗。
我想要告诉那些肆意挥霍的人，你们的幸福是建立在别人的痛苦之上的，这样的幸福是不值得骄傲的。
我知道，改变世界并不容易，但是我愿意为此努力。
我会尽自己的一份力量，去帮助那些需要帮助的人。
我会用自己的行动，去影响更多的人，让更多的人加入到改变世界的行列中来。
我相信，只要每个人都能为了同一个目标而努力，那么这个世界一定会变得更美好。
我想要对这个世界说，我们应该更加关爱彼此，更加理解彼此。
我们应该尊重每一个人的存在，不论他们的身份和地位如何。
我们应该用爱心和善意去对待每一个人，让这个世界充满温暖和美好。
我知道，这个世界上有太多的不公平和不公正，但是我相信，只要我们齐心协力，一定能够改变这一切。
让我们一起努力，为了一个更美好的世界而奋斗！我想要对每一个人说，让我们一起努力，让这个世界变得更美好。
让我们用爱心和善意去面对这个世界，让每一个人都能感受到温暖和关爱。
让我们齐心协力，为了一个共同的目标而奋斗，让这个世界变得更加美好！我知道，改变世界并不容易，但是只要我们齐心协力，一定能够做到。
让我们一起努力吧，为了一个更美好的世界而奋斗！让我们用爱心和善意去面对这个世界，让每一个人都能感受到温暖和关爱。
让我们一起为了一个共同的目标而努力，让这个世界变得更加美好！我愿意为了这个目标而努力，我相信，只要每个人都能为了同一个目标而努力，那么这个世界一定会变得更美好。
《心声》读后感
《心声》读后感《心声》是一部让人深思的小说，它通过主人公的内心独白，让读者深入了解了人物的内心世界，感受到了他们的情感和思想。
这部小说让我深刻地体会到了人与人之间的情感交流和内心世界的复杂性。
在小说中，主人公通过自己的内心独白，将自己的情感和思想展现在读者面前。
他们用文字表达出自己的痛苦、快乐、迷茫和希望，让人感受到了他们的内心世界的丰富多彩。
通过这种方式，读者可以更加真实地感受到主人公的情感和思想，与他们产生共鸣，甚至找到自己的影子。
在阅读《心声》的过程中，我深刻地感受到了人与人之间的情感交流的重要性。
主人公们在内心独白中表达出自己的情感和思想，让人感受到了他们的孤独、渴望被理解的心声。
这让我意识到，我们每个人都有自己的内心世界，需要倾听和被倾听，需要理解和被理解。
只有通过情感交流，我们才能更好地理解彼此，建立起真正的情感联系。
此外，通过阅读《心声》，我也深刻地体会到了内心世界的复杂性。
主人公们在内心独白中表达出了各种各样的情感和思想，让人感受到了内心世界的丰富多彩。
他们的内心世界既有快乐和希望，也有痛苦和迷茫，这让我意识到每个人的内心世界都是复杂多变的，需要我们用心去理解和体会。
通过阅读《心声》，我不仅更加深刻地理解了人与人之间的情感交流和内心世界的复杂性，也更加珍惜了与他人的情感交流，更加用心去倾听和理解他人的内心世界。
这部小说让我感受到了人与人之间情感的力量，让我更加坚信，只有通过情感交流，我们才能更好地理解彼此，建立起真正的情感联系。
总的来说，通过阅读《心声》，我深刻地感受到了人与人之间情感交流的重要性，也更加珍惜了与他人的情感交流。
这部小说让我更加用心去倾听和理解他人的内心世界，也更加坚信，只有通过情感交流，我们才能更好地理解彼此，建立起真正的情感联系。
希望大家也能通过阅读这部小说，感受到人与人之间情感的力量，珍惜与他人的情感交流。
心声读后感200字
心声读后感200字
《心声》是一部感人至深的小说，它讲述了一个普通女孩的成
长故事，以及她在人生道路上所经历的磨难和挣扎。
通过主人公的
心声，读者可以深刻地感受到她内心的痛苦和挣扎，以及她对生活
的渴望和追求。
小说以第一人称的独白形式展现了主人公的内心世界，读者仿
佛就像亲身经历了主人公的一切，与她共同经历了成长的痛苦和挣扎。
在读过《心声》之后，我深深为主人公的坚强和勇敢所感动，
她在生活中所经历的一切都让人心疼，但她从未放弃对幸福的追求，始终坚持着自己的梦想和信念。
通过《心声》，我也深刻地意识到了生活中的不易和困难，但
同时也看到了希望和勇气。
主人公的坚强和勇敢给了我很大的启发，让我明白了面对生活中的挑战和困难，我们都应该坚持自己的梦想，勇敢地面对一切，不放弃对幸福的追求。
总的来说，读完《心声》让我受益匪浅，它不仅让我感受到了
主人公的内心世界，也让我对生活有了更深刻的认识。
这部小说给
了我很大的启发和鼓舞，让我更加坚定了自己对生活的信念和追求。
我相信，只要我们坚持自己的梦想，勇敢地面对一切，就一定能够迎接生活的挑战，走向幸福的彼岸。
心声读后感300
心声读后感300《心声》是一部令人深思的小说，通过主人公的内心独白，展现了一个普通人在生活中的挣扎和追求。
作者通过细腻的描写和真实的情感，勾勒出了一个鲜活的形象，让读者仿佛置身于主人公的内心世界，与他共同经历种种磨难和挑战。
小说的主人公是一个普通的上班族，他的生活看似平淡无奇，但内心却充满了对生活的追求和对未来的向往。
他在工作中遇到了各种各样的困难和挫折，但他并没有放弃，而是努力奋斗，不断地挑战自己，追求更好的生活。
在生活中，他也遇到了各种各样的人和事，这些经历让他对生活有了更深刻的认识，也让他更加珍惜眼前的幸福。
小说通过主人公的内心独白，深刻地揭示了现代人的内心世界。
在这个物质丰富但精神空虚的社会，人们往往迷失在名利和物质之中，忽略了内心的声音。
而主人公通过不断地反思和思考，找到了自己内心的声音，明白了自己真正想要的是什么，这给了读者很深的启示。
读完《心声》，我深受触动。
在现实生活中，我们经常被琐事和功利所困扰，很难找到内心的平静和宁静。
但是，通过主人公的经历，我明白了，只有找到自己内心的声音，才能真正活出自己。
我们不应该被外界的声音左右，而应该倾听内心的声音，找到真正属于自己的生活。
小说中的主人公并不完美，他也有自己的烦恼和困惑，但正是这些烦恼和困惑，让他更加接近自己的内心。
在现实生活中，我们也常常感到困惑和迷茫，但正是这些困惑和迷茫，让我们更加清晰地认识自己，找到自己的方向。
因此，我认为，小说中的主人公是一个值得我们学习的榜样，他的坚持和追求，给了我们很大的启示。
通过阅读《心声》，我深刻地认识到了内心的声音的重要性。
在以后的生活中，我会更加倾听自己内心的声音，找到自己真正想要的东西，不被外界的干扰所左右。
我也会更加珍惜眼前的幸福，不断地努力，追求更好的生活。
感谢《心声》，让我有了更深刻的认识，也让我对自己的未来充满了信心。
《心声》读后感
《心声》读后感一、教学内容本节课的教学内容选自教材《心声》的第四章。
本章主要讲述了一个普通学生的心声，反映了学生在学习、生活和人际交往中的种种困惑和矛盾心理。
通过对这一章的学习，使学生能够理解并关注自己的内心世界，学会与他人沟通，调整心态，健康成长。
二、教学目标1. 让学生通过阅读《心声》第四章，深入理解主人公的心理变化过程，提高学生的阅读理解能力。
2. 培养学生关注自身内心世界，学会自我调适，促进学生心理健康发展。
3. 培养学生学会倾听他人的心声，增强学生的人际沟通能力。
三、教学难点与重点重点：通过阅读理解，分析主人公的心理变化过程，引导学生关注自身内心世界。
难点：如何引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的困惑和矛盾心理。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔学具：教材《心声》、笔记本、文具五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于学生心声的视频，引发学生对自身内心世界的思考，导入新课。
2. 阅读理解：让学生独立阅读《心声》第四章，理解主人公的心理变化过程，并在课堂上进行分享。
3. 案例分析：教师引导学生分析主人公在面对学习、生活压力时的心理反应，以及如何处理这些压力。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己在学习、生活中遇到的困惑和矛盾心理，以及如何解决这些问题。
六、板书设计板书内容：1. 教学内容：《心声》第四章2. 教学目标：关注内心世界，学会沟通，调整心态3. 教学难点与重点：正确面对和处理困惑与矛盾心理七、作业设计作业题目：《心声》第四章读后感答案：（示例）通过阅读《心声》第四章，我深刻地感受到了主人公在面临学习、生活压力时的困惑和矛盾心理。
这让我想到了自己，也在生活中遇到过类似的问题。
在学习上，我曾因为成绩不理想而自卑，担心被老师和同学失望。
在生活中，我与父母、朋友之间也存在沟通不畅的问题。
我觉得《心声》这本书给了我很多启示，让我明白了如何正确面对困惑和矛盾心理。
在今后的学习和生活中，我会继续努力，关注自己的内心世界，成为一个更加坚强、自信的人。
心声读后感300
心声读后感300《心声》是一部由韩国作家金东烨所著的小说，讲述了一个少女在成长过程中所经历的磨难和成长的故事。
小说以第一人称的视角展现了主人公内心的挣扎和成长，让读者能够深入地感受到她的心声。
通过阅读这部小说，我深刻地体会到了成长的艰辛和人生的意义，也在其中找到了一些启示和感悟。
在小说中，主人公面临着家庭的困难、学业的压力以及人际关系的挑战，她经历了许多磨难和挫折。
然而，正是这些困难和挑战塑造了她坚强的性格和独立的人格。
她在成长的过程中，不断地学会面对困难和挑战，不断地努力奋斗，最终走出了自己的一条成长之路。
这让我深刻地意识到，成长是需要付出代价的，而这种代价往往是痛苦和艰辛的。
但只有经历了这些磨难，我们才能真正成长，才能够变得更加强大和成熟。
同时，小说也让我反思了人生的意义。
在主人公的成长过程中，她不断地思考着自己的人生，不断地寻找着自己的价值和意义。
她在面对困难和挑战时，不断地给自己鼓励和力量，告诉自己要坚持下去，要相信自己。
这让我深刻地认识到，人生的意义并不在于我们经历了多少苦难和挫折，而在于我们如何面对这些挑战，如何坚持自己的信念，如何找到自己的内心力量。
通过阅读《心声》，我也在其中找到了一些启示和感悟。
在现实生活中，我们也经常会面临各种各样的困难和挑战，但是只要我们有足够的勇气和毅力，就一定能够克服这些困难，走出困境。
同时，我们也要学会在困难中寻找希望，在挫折中寻找力量，相信自己，坚持不懈，最终一定能够实现自己的梦想。
总的来说，《心声》是一部充满温情和力量的小说，通过主人公的成长故事，让我深刻地体会到了成长的艰辛和人生的意义，也在其中找到了一些启示和感悟。
这部小说让我更加坚定了自己的人生信念，也让我对未来充满了希望和信心。
希望在今后的生活中，我能够像主人公一样，勇敢地面对困难，坚定地走自己的路，实现自己的梦想。
《心声》读后感
《心声》读后感导读：本文《心声》读后感，来源互联网,仅供读者阅读参考.今天我们学习了《心声》一课，文中的主人公李京京想在公开课上读一段课文，却被程老师以“声音沙哑”为由而拒绝了，渴望读课文的他只能在放学后，躲在小树林里读，后来，在公开课上，由于没人举手，李京京自告奋勇，终于圆了读课文之梦，用情感真挚的朗读获得了所有人的掌声。
我对课文的前部分内容感到不公，难道声音沙哑的孩子就不能读一段课文吗？难道声音沙哑的孩子就只能在小树林里读自己喜欢的课文吗？这篇课文让我想到了一个故事：在美国一所大学里中，有一天老师走进教室后在白板上点了一个黑点，然后问同学们：“这是什么？”全班学生回答道“一个黑点。
”这使老师很吃惊：“难道这么大的白板你们没看到，只看到一个黑点吗？”仔细想一下，课文中的程老师不也是犯了这种错误吗？她只看到了李京京声音沙哑的这个“黑点”，却没有看到他情感真挚的“白板”。
其实，在生活中，很多人不也是这样吗？有的老师只看到学习好的学生，对学习差的学生却另眼相看，甚至认为错事的一定是“坏学生”做的，和“好学生”无关。
在我小学时候，就碰到过这样的事。
有一天，我、赵磊和宿舍里的“好学生”王朝玩闹，突然王朝把握推向窗户，玻璃应声而碎，宿管老师得知这个消息，不由分说就让我和赵磊承担责任，出钱赔偿玻璃，而这件事的另一个参与者王朝，却顶着“好学生”头衔免于责罚，甚至老师都没有批评他。
我为此深感不公。
西方神话里有这个一个故事：普罗米修斯在造人时，给每个人都挂上了两个口袋，里面装的是“优点”和“缺点”，他把那只装“缺点”口袋挂在胸前，另一只则挂在背后，所以我们总是很快能够看见被人的缺点，而对自己的缺点视而不见。
而我则想说，我们更应该善于发现别人背后的优点才是。
是啊，王朝是“好学生”，但他也有缺点，也会犯错误，有些同学可能是“坏学生”，但他只有缺点，没有优点吗？所以，没有一个人是只有缺点的，同样，也没有一个人是只有优点的。
人教版九年级语文上读《心声》有感
读《心声》有感
《心声》是黄蓓佳所写的一篇儿童小说，这篇小说通过讲述李京京想要在公开课上朗读课文《万卡》，但遭到程老师的拒绝，最后，他在公开课上终于得到了机会，勇敢“救场”的故事。
这篇小说反映了当下教育的一些问题。
在现实生活中，教育往往注重的是成绩，是学生的分数，而忽视了学生内心真实情感的表达。
而像李京京这样成绩不好，但内心丰富、情感真挚的学生，往往得不到应有的关注和尊重。
小说中的程老师是一个典型的代表，她以成绩论英雄，对成绩好的学生给予更多的关注和机会，而对于像李京京这样的学生则不屑一顾。
这种做法不仅会打击学生的自尊心和自信心，也会让他们失去对学习的兴趣和热情。
然而，小说中的公开课则是一个特殊的机会。
在这个机会中，李京京得到了朗读课文的机会，他的内心得到了释放和表达。
这也告诉我们，教育应该更加关注学生的内心世界，给予他们更多的机会去表达自己的想法和情感。
通过阅读这篇小说，我深刻地认识到了教育的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更是塑造人的性格、情感和价值观。
因此，作为教育工作者，要尊重每一个学生个体的发展，关注他们的内心需求，给予
他们平等的机会去表达自己的心声。
只有这样，才能培养出真正优秀的人才。
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读《心声》有感读后感作文
今天，我读了黄蓓佳写的小说《心声》，
这篇小说真实的反映了当代教育现状以及学生、老师、家长的心理。
主人公李京京是一位聪明、善良的小学生，在学到《万卡》这篇课文时他与“万卡”发生了强烈的情感共鸣，但是他的老师程老师却很固执的让那些声音好、自己喜欢的学生在公开课上朗读……最终，因为赵小桢等几位同学的“怯场”，京京获得了朗读的时机，
通过这篇小说，可以使我们充分认识到如今教育上的弊端，我们一定要裨补缺漏使每一位学生都能得到老师同等的关心，都能在学校中得到充分的开展。
作为一名学生，我们要向京京同学看齐，学习他那种刻苦努力、勇敢追求的品质。