教师思想政治与师德师风总结(精选4篇)
2024年教师个人师德总结精选（五篇）
2024年教师个人师德总结精选我校在过去一年中，在县教育局及教育办领导的深切关怀下，全体教师齐心协力，深入推进师德师风建设。
通过一系列形式多样、内容充实的宣传教育活动，师德师风建设取得了显著成效。
现就我个人在师德师风学习方面的体会与收获，进行如下总结：一、思想认识提升在政治思想层面，我坚持学习不辍，致力于提升自身的思想政治素养。
深入学习《教育法》、《教师法》等法律法规，并严格遵循《中小学教师职业道德规范》的要求，恪守社会公德。
我将忠诚于人民教育事业视为至高无上的美德，以此鞭策自己，勤勉工作，服从领导安排，不折不扣地完成各项任务。
同时，我以“学为人师，行为示范”为座右铭，力求成为家长信赖、学生喜爱、学校放心的“三满意”教师。
在日常工作中，我坚持自我反省，严于律己，不断查找自身不足，努力塑造良好的教师形象。
二、学习教育深化学校精心组织的学习教育活动，我积极参与其中。
采取集中学习与个人自学相结合的方式，深入学习政治理论及《教师法》等相关法律法规。
通过系统学习，我进一步加深了对师德师风重要性的认识，为后续的对照检查与整改提高奠定了坚实基础。
三、对照检查深入在对照检查阶段，我认真对照师德师风要求，通过教师间的坦诚交流，深刻剖析自身存在的问题与不足。
在学校的师德师风研讨会上，我勇于开展自查自纠，诚恳接受同事们的批评与建议。
针对发现的问题，我深入分析原因，积极采取措施加以整改，以期在未来的工作中取得更大进步。
四、整改提高持续（此部分原文未具体展开，故不直接改写。
但可理解为：在整改提高阶段，我将继续深化学习，加强自我约束与提升，针对对照检查中发现的问题制定具体整改措施并付诸实施。
）五、未来展望展望未来，我将从以下几个方面继续努力：一是加强学习，不断提升自己的思想境界和工作能力；二是从严治教，加强个人修养与教学改革；三是振奋精神，以饱满的热情投身教育事业；四是更新教育观念，建立民主、平等、和谐的师生关系；五是树立多个重要意识（如育人先做人、学校无小事、服务意识等），增强使命感与责任感；六是积极调整心态，明确职责与义务，正确处理各种关系。
思想政治师德师风总结范文（通用8篇）
思想政治师德师风总结范文（通用8篇）思想政治师德师风总结范文（通用8篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，是时候写一份总结了。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编帮大家整理的思想政治师德师风总结范文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
思想政治师德师风总结1参加本次师德师风教育活动后，自认为在思想上得到了深深的洗礼，进一步明确了怎样当一名让家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”教师。
一、思想认识自觉参加每次教育活动，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，有高度的事业心、责任心。
工作上踏实细致，认真完成各项工作任务。
平时经常进行自我反省，确立整改目标，努力塑造一个好老师的形象。
在活动中，认真树立自己的教师座右铭，积极参加学校精神的提炼活动，为学校工作主动献计献策。
热情帮助身边的年轻教师，真诚希望他们少走弯路，尽快成长。
二、关心学生1、真诚关爱每一位学生。
正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。
在教育教学中，注重树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的师生关系。
努力做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都给予学生必要的关心和帮助。
学生闹矛盾，给予合理的处理；学生犯了错误，耐心地进行教育；还抽时间给学生谈心、交流，增进了师生间的相互了解。
平时注意了解学生的个性，对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。
特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。
努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，激发他们的学习积极性。
2、努力让学生学得轻松活泼。
在工作中，对学生的要求一向十分严格，始终把教学质量放在第一位。
语文是一门基础学科，语文教学应该给学生更多美的享受。
如何让我的学生喜欢语文，如何让他们学得轻松活泼，生动有趣，是我今后要努力的方向。
年度师德师风思想政治教育工作总结（通用20篇）
年度师德师风思想政治教育工作总结年度师德师风思想政治教育工作总结（通用20篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，制定一份工作总结吧。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的年度师德师风思想政治教育工作总结，希望能够帮助到大家。
年度师德师风思想政治教育工作总结篇1时间飞逝，在平淡与忙碌中，一个学期又是一晃而过。
这是我与孩子们相处的第三个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
一、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。
”我的教育对象是八、九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。
以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。
在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。
教师的政治思想和师德修养总结(精选4篇)
教师的政治思想和师德修养总结（精选4篇）一、教师的政治思想教师的政治思想是指教师在政治观念、政治态度、政治意识等方面的一贯表现和思考方式。
教师的政治思想对于其教育工作和学生的政治素质培养都具有重要影响。
1. 坚持以人民为中心的思想教师的政治思想应该坚持以人民为中心的思想，把人民群众的利益放在首位，并努力为学生的发展和社会的进步服务。
2. 坚持党的领导作为教育事业的一份子，教师的政治思想要坚持党的领导，贯彻党的教育方针政策，为实现党和国家的教育目标而努力奋斗。
3. 坚持马克思主义的指导地位教师的政治思想应以马克思主义为指导，深入学习和研究马克思主义理论，运用马克思主义的世界观和方法论分析和解决实际问题。
4. 坚持科学思维和创新思维教师的政治思想要具备科学思维和创新思维，不断扩大学识面，增强思维能力和创造力，不断更新教育观念和教育方法。
二、教师的师德修养教师的师德修养是指教师在职业道德、教育职责、教育品质等方面的正确修养和要求。
师德修养对于教师的个人品质和教育质量具有决定性作用。
1. 忠诚与责任教师的师德修养要求忠诚于教育事业，忠诚于学生和家长，尽职尽责地履行教育职责，把教育工作放在首位。
2. 概念与行为模范教师的师德修养要求具备良好的概念和行为模范，不仅在言行上做到表率，还要在思想上具备榜样的力量，引领学生树立正确的价值观和世界观。
3. 专业与精神教师的师德修养要求具备高度的教育专业素养和职业精神，不断提升自己的教育能力和教育水平，为学生提供高质量的教育服务。
4. 爱心与关怀教师的师德修养要求具备深深的爱心和关怀之心，关心学生的生活和学习情况，为学生解决问题、关注他们的成长和发展。
教师学习师德师风政治思想个人工作总结范文五篇
青年的形象应该是纯洁、热情、有正确批评能力的。
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【篇一】教师政治思想工作总结自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习《x》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《x》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《x》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。
作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。
在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。
在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。
教师师德师风总结例文（4篇）
教师师德师风总结例文一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。
学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《____加强和改进思想政治工作的若干意见》等。
____年____月在乡教育办领导主持召开的动员会上，把学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。
树立了良好的个人师德形象。
三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。
我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的生活会上，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据生活会上老师们的征求意见。
我开始认真撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析，纠正错误，明确今后的方向。
四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。
根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。
教师师德师风个人工作总结范文（4篇）
教师师德师风个人工作总结范文转眼间，这学期又接近尾声，回顾这一学期的工作，充实而富有挑战，我认认真真地对待每一节课、每一个学生、每一项任务，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。
本学期担任三至六年级九个班级的科学教学任务和四年一班的副班主任。
现将一学期的工作总结如下：一、教学工作(一)注重理论学习，提高自身素质1、积极参加各种培训学习，积极参加政治学习，认真做好学习笔记，努力提高自己的思想觉悟。
2、认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
认真学习了《小学科学课程标准》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的好教师。
3、今年____月份在师范附小参加了科学教师培训，____月份在兴工小学参加了全市举办的青年教师课堂教学展示会，并听取了市教研员刘素梅《聚焦科学探究，发展学生核心素养》的报告，获益匪浅。
(二)立足课堂教学，培养学习兴趣(三)充分利用实验器材，上好实验课3、为了上好每一节实验课，课前都要做充分的准备，准备好科学课上所需要的实验材料，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学工作。
4、将每班的学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学，并在实验结束后指导学生认真填写实验报告单。
实验教学才刚刚起步，在教学中还有很多困惑和问题亟待解决。
今后要充分利用好实验器材，加强实验教学，尽量创造机会让学生亲自动手实验，通过实验进行观察和研究，明确实验的目的和要求，规范学生的实验操作，培养学生的动手操作能力。
(四)继续加强学习，增强业务能力二、实验室工作1、实验室的卫生。
负责实验室的卫生工作，每天都擦实验桌上的手印和灰尘，清扫地面上的垃圾和废纸，摆放凌乱的实验凳。
2、实验仪器的管理。
课前准备好科学课上所需要的实验材料，课后再对所用实验器材进行清洗和整理。
坚持“课前准备，课后整理”的原则对实验器材进行管理。
三、其他工作2、积极参加学校的值周工作。
教师个人师德师风心得总结(4篇)
教师个人师德师风心得总结一个人生活在社会里，其行为一般要受到两种约束，一种是法律，一种是道德。
而师德师风是属于道德范畴，它往往是一种自律行为。
我们常常说“学高为师，德高为范”，教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。
只有道德高尚的人才能成为风范，成为别人学习的榜样。
我们进行为期两天的师德师风集中学习，暨是教育发展的需要，也是学校发展的需要，更是我们教师自身发展的需要。
百姓呼唤好老师，教育行政部门也制定师德标准来规范老师，作为一名教师，我们自己应该怎样做我认为我们要大力弘扬“五种精神”，恪守“依法执教”的师德底线，做人民满意教师。
一、大力弘扬“五种精神”一是要大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
“爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育”。
教师要像父母一样，关爱学生，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引领世风，像文人一样自知自明。
花草树木有千万种，性情品质各不相同，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道美丽的风景线。
作为教师，就要做到爱生如子，特别是要关爱那些“学困生”、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生，切实做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博爱精神。
另外,要平等对待所有家长。
对待学生家长，不论经济条件好坏，社会地位高低，以及学生成绩优劣的家长，我们要保持良好的职业形象，要一视同仁，热情接待，要耐心、虚心听取学生家长的意见和建议，对个别家长的误解、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，耐心地进行沟通，消除误解，达成共识。
二是要大力弘扬以校为家的“主人翁”精神。
每位教师都是学校大家庭的一员。
俗话说：“家和万事兴”，经营好一所学校必须依靠大家奉献热情，贡献智慧，需要大家谋事出力。
我们希望全体教师要牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。
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教师思想政治与师德师风总结（精选4篇）
篇一：教师思想政治与师德师风总结
教师思想政治水平和师德师风是教师队伍建设的重要内容，关系到教师执教水平和形象的提升。
在教学过程中，教师必须具备正确的思想政治觉悟和高尚的师德师风，才能更好地为学生成长提供指导和示范。
下面是我对教师思想政治与师德师风的总结：
首先，教师应具备正确的思想政治觉悟。
教师是学生的灵魂工程师，必须保持积极进取的思想，具有正确的人生观、世界观和价值观。
教师应不断学习、提高自身的思想素质，不断充实自己的理论知识，时刻紧跟时代的步伐，不被外界干扰和误导。
其次，教师应秉持高尚的师德师风。
教师是学生的楷模，应具有师德高尚的榜样形象。
教师要以身作则，言传身教，注重自身修养的培养，做到言行一致，守信尽责，严谨认真。
同时，教师要时刻保持敬业精神和奉献精神，全心全意地为学生服务，为教育事业贡献自己的力量。
再次，教师要善于学习和进取。
教师在思想政治和师德师风方面不能满足于现状，要不断学习、不断进取，不断提高自己的能力和水平。
要积极参加培训学习活动，及时更新自己的知识和思想，注重教学方法的改革和创新，做到教育教学与时俱进。
最后，教师要关爱学生，注重塑造良好的师生关系。
教师是学生成长的引导者，要关注每一个学生的成长和需求，为学生提供良好的学习环境和教育资源。
同时，要耐心倾听学生的心声，
理解并尊重学生的个性差异，积极引导学生的正面行为和价值观。
总之，教师思想政治与师德师风是教师队伍建设的核心内容，也是教育事业健康发展的重要保障。
作为一名教师，我们应时刻保持正确的思想觉悟和高尚的师德师风，不断提高自己的教学水平和专业素养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
篇二：教师思想政治与师德师风总结
教师作为社会主义教育事业的中坚力量，承担着培养社会主义建设者和接班人的重任。
在教师队伍建设中，思想政治水平和师德师风的提升至关重要。
以下是我对教师思想政治与师德师风的总结：
教师应当具有正确的思想政治觉悟。
教师作为社会主义教育事业的践行者，应当坚持马克思主义的世界观和方法论，树立正确的人生观、价值观。
在教学工作中，我们要树立正确的教育理念，注重与时俱进，提高自身的思想素质和教学水平。
教师应当秉持高尚的师德师风。
教师作为学生的榜样，要时刻保持良好的师德师风。
教师要具备敬业精神，全心全意地为学生服务，为教育事业做出自己的贡献。
同时，教师还要注重自身修养和道德品质的培养，做到言传身教，引导学生树立正确的人生观和价值观。
教师要注重自身的学习和进步。
教师是知识的传递者和引导者，
要不断学习和更新自己的知识。
只有不断提升自身的专业素养和教学水平，才能更好地为学生提供优质的教育服务。
教师要积极参加培训学习活动，关注教育教学的最新发展，注重教育教学方法的改革和创新。
教师要注重师生关系的建立和维护。
教师是学生的朋友和导师，要善于倾听学生的心声，关注学生的成长和需求。
要尊重学生的个性差异，理解并关爱每一个学生，为学生提供良好的学习环境和成长空间。
总之，教师思想政治与师德师风至关重要，关系到教师队伍建设和教育事业的健康发展。
作为一名教师，我们应当时刻保持正确的思想政治觉悟，秉持高尚的师德师风，不断提高自己的思想修养和业务水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
篇三：教师思想政治与师德师风总结
教师是社会主义教育事业的中坚力量，承载着为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命。
教师思想政治与师德师风对于教师队伍建设和教育事业发展起到了至关重要的作用。
以下是我对教师思想政治与师德师风的总结：
首先，教师要具备正确的思想政治觉悟。
教师对于社会主义核心价值观的理解和践行至关重要，只有具备正确的思想政治觉悟，才能够正确引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
教师要加强马克思主义理论学习，不断提高自身的思想政治素养和理论水平。
其次，教师要秉持高尚的师德师风。
作为学生的榜样，教师要具备高尚的道德品质和职业道德，做到言传身教。
教师要严格要求自己，守信尽责，敬业爱生，尊重学生的个性差异，充分发挥学生的潜能，关注学生的心理健康，为学生的全面发展提供良好的教育环境和教育资源。
再次，教师要注重自身的学习和进步。
教师是知识的传递者和引导者，要不断学习和提高自身的教学水平和专业素养。
教师要关注教育教学的新理念、新方法和新技术，运用多种教学手段和方式，提高教育教学的效果，使学生获得更好的教育成果。
最后，教师要关注师生关系的建立和维护。
教师要注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和需求，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题。
教师要做到公平公正，不歧视和偏袒任何一个学生，营造良好的学习氛围和师生关系。
总之，教师思想政治与师德师风是教师队伍建设的重要内容，是教育事业健康发展的重要保障。
作为一名教师，我们应当时刻保持正确的思想政治觉悟，秉持高尚的师德师风，不断提高自身的思想品质和教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
篇四：教师思想政治与师德师风总结
教师思想政治与师德师风是教育事业健康发展的重要保障，关系到教师队伍建设和师生关系的稳定。
以下是我的思想政治与
师德师风总结：
思想政治觉悟是教师必备的素质。
教师要坚持马克思主义的基本原理，树立正确的人生观、价值观和世界观。
要不断学习和研究马克思主义理论，提高自己的思想政治水平，增强对社会主义核心价值观的认同和遵守。
师德师风是教师职业道德的具体体现。
教师要以身作则，言传身教，做到言行一致。
要具备敬业精神，全心全意地为学生服务，为学生提供优质的教育资源和教学环境。
同时，教师还要注重自身的修养和道德规范的执行，做到诚信守信，尽职尽责。
教师要不断学习和进步，提高自身的教学水平。
教师要加强教育教学知识的研究和学习，不断更新自己的教学理念和方法。
要关注教育教学改革的最新动态，运用新的教学技术和手段，提高教学质量和效果。
教师要关注师生关系的建立和维护。
教师要倾听学生的心声，关心学生的成长和需求。
要建立良好的师生关系，做到公平公正，不偏袒和歧视任何一个学生。
要以关爱和理解的态度对待学生，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
总之，教师思想政治与师德师风是教师队伍建设的核心内容，关系到教师队伍的形象和教育事业的健康发展。
作为一名教师，我们应当深刻认识到思想政治与师德师风的重要性，时刻保持正确的思想政治觉悟，秉持高尚的师德师风，不断提高自己的教学水平和专业素养，为教育事业做出应有的贡献。