人教版七年级上册地理 第一章 《地球和地球仪》第2课时

人教版地理七上第一单元第一节《地球和地球仪》第2课时教案
一：1. 出示地球经纬网图，引导学生首先认识赤道。

提问：你知道纬线是怎样定义的吗？
纬线定义：地球仪上，垂直于地轴，同赤道平行的圆圈叫纬线。

2.引导学生小组合作（一）：探究纬线的特点。

（1）出示纬线分布图。

提问：你会从哪些方面观察它们的特点呢？
（2）鼓励学生整理归纳纬线的特点。

教师适当。

（3）展示阅读材料：赤道纪念碑
在南美洲厄瓜多尔首都基多市有两座赤道纪念碑。

图中的赤道纪念碑落成于1982年，南距首都基多市24千米。

碑高30米左右，通体用赭红色花岗岩建成，造型呈方柱形。

碑顶是一个醒目的大型石刻地球仪，上面有一条象征赤道的白色中心线，从上至下与碑东西两侧台阶上的白线相连。

3.趣味应用：假如一名科学家在赤道纪念碑处沿着赤道向东走（排除地形等因素影响），在不改变方向的情况下，请（3）阅读拓展：
3.思考交流：能回到赤道纪念碑的位置。

因为纬线指示东西方向，纬线是一个圆圈，沿着同一个方向我们可以回到出发点。

问这位科学家能不能再次回到赤道纪念碑的位置？
为什么？
4.引导学生小组合作（二）：探究纬度的划分
（1）引导学生观察图上的纬线，纬度是怎样划分的呢？
（2）出示纬线图，指导判断方法：（3）引导学生辨一辨：高、中、低纬度
的划分
（4）展示：广州从化“北回归线23.5°N 纪念碑”；台湾省嘉义县“北回归线23.5°N纪念碑”，初建于清光绪34年。

5.引导学生画一画—南北半球的划分
提示：北纬位于北半球。

南纬位于南半球。

二：1．引导学生开展小组合作学习（三）：探究经线的特点
（1）提问：明确观察经线的角度。

（2）引导学生归纳、展示交流
2. 引导学生开展小组合作学习（四）：
经度是怎样划分的
（1）本初子午线：经度是0°，经度起始线。

（2）出示本初子午线材料
在英国格林尼治天文台的旧址，有座子午宫，那里有一条铜制子午线。

铜制子午线嵌在大理石中间，笔直地从子午宫伸出，它就是本初子午线的地面标志。

（3）图中理解经度的划分
（4）技巧判断：
判读东经、西经的方法：（2）归纳：
（3）规律探究：从本初子午线（0°经线）以西为西经（W），以东为东经（E），向西、向东各划分了180 °，西经180 °和东经180 °重合为一条经线。

（4）观察思考：
判读东经、西经的方法：
①有0°经线，则0°经线以东为东经，以西为西经。

②有180°经线，则180°经线以东为西经，以西为东经。

3. 引导学生观察思考：组成一个经线圈的两条经线的经度有何关系？
练一练：说出与下列经线组成一个经线圈的另一条经线：西经30°、0°、东经150°？
4.难点突破：观察发现——东西半球是用哪两条经线划分的？
出示简图，帮助学生理解东西半球的划分。

3. 判断应用：说出图中各点坐标
4.链接生活：
在地球仪或地图上，利用经纬网确定位置，查找地名，并完成下表。

5. 思考：如何利用经纬网判别方向？
结：
1.东西半球的判断：
（1）东经与西经的分界线是0°经线和180°经线。

（2）东半球与西半球的分界线是20°W经线和160°E经线组成的经线圈。

2. 160°E经线经过俄罗斯西伯利亚勘察加半岛的一个居民家
庭，恰好160°E经线从房子中央穿过，这样厨房就被分在了东半球，客厅被分在了西半球。