卓越绩效团队打造培训课纲
《卓越团队建设——打造高绩效团队》课纲-王大泓老师
《卓越团队建设—打造高绩效团队》导入“军、校、家”的卓越绩效团队管理模式课程背景每个员工都想多赚钱，每个员工都想快升职，他们也都清楚赚钱与升职要通过优秀的工作表现才能实现，可是在工作中却是“不情愿、不耐烦”的抵触状态………出现了类似的状况，管理者总是将问题归结于员工：员工心态不积极、员工工作不用心、员工没有责任心……真的是员工的问题吗？我们发现一个员工换一个团队，他的表现就会发生变化；团队更换了管理者，整个团队的表现也会发生变化，这就充分说明一个简单的道理，管理者的管理方式，直接决定了员工和整个团队的表现，那什么样的管理方式才可以激活团队，使员工能够创造性工作，而不是被动完成任务；使员工能够主动超越目标，而不是应付考核；《卓越团队建设》对团队管理中的种个难点逐一进行深入剖析与解读，挖掘到团队表现不佳的深层次原因，最终找到系统解决方案，为您导入“高绩效”团队管理模式，推动团队管理升级。
课程受益●找到团队的深层次管理矛盾；●找到提升团队管理的新思路；●掌握全新的高绩效“团队管理模式”；●提升管理者管理技巧，提升团队整体表现；培训对象及课时●企业各层级团队管理者●1-2天（6-12小时）课程纲要第一单元：团队管理与成长瓶颈——找到问题比解决问题更重要●来自团队管理无力的困扰●导致团队管理低效的三个基本问题●制约团队效能的三个障碍●谁都知道授权重要，却为什么不授权●传统管理逻辑中的致命漏洞●快速提升团队整体能力的切入点第二单元：“高绩效团队管理模式”导入——整体的升级来自于管理模式的改变●实现高效能的“●高绩效团队管理模式”●“高绩效团队管理模式”的全新管理逻辑●“高绩效团队管理模式”的管理改变●“高绩效团队管理模式”的新方法与技巧●倍速提升团队整体能力的管理杠杆第三单元：“高绩效团队管理模式”的应用与技巧——管理动作不变，结果就不会改变●如何实现团队与员工的高绩效●通过高绩效管理提升员工归属感●通过高绩效管理塑造员工凝聚力●如何通过物质以外的方式激励员工●通过高绩效管理形成团队良性互动●实现团队内部和谐，规避团队冲突第四单元：高绩效团队管理平台建设与工具集——高绩效管理模式的系统化导入●“高绩效团队模式”的7大管理机制建设与操作技巧●“高绩效团队模式”的日常化管理平台的操作方式与技巧●“高绩效团队模式”的透明化管理平台的操作方式与技巧。
打造卓越团队培训教材(PPT 71页)
加强交通建设管理，确保工程建设质 量。16:41:2516:41:2516:41Thursday, October 29, 2020
安全在于心细，事故出在麻痹。20.10.2920.10.2916:41:2516:41:25October 29, 2020
踏实肯干，努力奋斗。2020年10月29日下午4时41分 20.10.2920.10.29
什么是正能量：
职场（生活）正能量：
延伸含义：一切予人向上 和希望、促使人不断追求 、健康乐观、积极向上的 动力和情感。
看看你是否有如下负能 量？
你是否觉得你常常感到烦躁？
我 你是否觉得你常常感到愤怒？
们
你是否觉得你常常感到委屈？
需
要
你是否觉得你常常感到抑郁？
正
能
你是否觉得你常常在抱怨？
量 你是否觉得你常会感觉到莫名的恐惧？
执行中的破窗理论
规则的建立很重要—规范 及时将破窗户补上—补缺
高效执行中的流程再造：
1、发现执行中的瓶颈 ： 2、处理好执行中的短板：
第四章
抱怨不如实干
—立即行动，从现在开始
草根明星朱之文
赵本山和他的弟子
慈善家——陈光标：
感恩戴德
MBA 研讨
罗斯福——以德报怨
不服输—让她成为商界铁娘子
第四章 《心怀感恩，超越梦想》 4.1 感恩从你我身边做起 4.2 梦想从今天开始腾飞
注明：以下仅为部分培训提纲，具体 培训内容根据企业员工实际情况而定
第一章 开启新篇章 脚踏实地
1. 1 《树立良好的职业心态》
—态度，决定一切—
故事场景：清晨，太阳出来了，照在大地上。 在一颗树下，一只母鸡刚产下鸡蛋，身体劳 累，到外面出去觅食。一只大公鸡则负责在 旁看护着这枚新鲜的鸡蛋。
2024-打造精品卓越团队培训课件-PPT模版
02
建立共享目 标
制定团队共同的目标， 并确保所有成员都理解 并认同这些目标。共享 的目标能够激发团队的 协作精神，使每个成员 都朝着同一个方向努力 。同时，这也能增强团 队成员之间的信任感。
03
透明沟通机 制
建立透明的沟通机制， 让信息在团队内部自由 流通。定期召开会议、 反馈会和讨论会，让团 队成员及时了解项目进 展和决策过程。透明的 沟通有助于消除误解和 疑虑，增强团队凝聚力 。
建立透明激励 政策
制定并公开透明的激励政策，确保所有团队成员都能了解 如何获得奖励以及奖励标准。透明性不仅增加了激励机制 的公平性，还能增强团队成员对管理决策的信任。
定期评估与反 馈
定期对激励计划进行评估与反馈，收集团队成员的意见和 改进建议。通过持续优化激励机制，确保其始终符合团队 的发展需求和个人目标，保持高效和公平。
打造精品卓越 团队培训课件
构建高效团队，激发无限潜能
汇报人：讯飞智 文
目录
01 团队建设重要性 03 有效沟通技巧 05 团队文化与价值观
02 招募优秀人才策略 04 领导力培养 06 绩效评估与反馈
01
团队建设重要性
明确目标与愿景
设定明确团队目标
明确团队目标是成功的基础，确保每个成 员都理解并认同这些目标。具体、可量化 的目标有助于指导行动，提升团队协作和
引入行为面试
采用行为面试技术，通过询问候选人过去的实际行为来预 测其未来表现。这种方法有助于识别候选人是否具备实际 解决问题的能力及团队合作精神，从而提升招聘决策的准 确性。
多渠道招聘方法
线上招聘平台
企业应充分利用智联、前程无忧、猎聘、 BOSS直聘等线上招聘平台，发布职位信 息，吸引目标候选人。通过数据分析，选 择效果最佳的平台，并定期更新招聘信息 以保持活跃度。
培训三：打造高绩效团队提纲
《打造高绩效团队》培训提纲一、关于团队1、认识企业文化2、什么是团队? 团队精神是指为了一个共同的目标，大家自觉认同必须担负的责任和愿意为此而奉献的精神。
3、团队的自主性、思考性、协作性。
①团队的自主性自主性的表现形式：我在日常生活中，有没有主动回报（反馈），主动沟通，主动关切的习惯？自主性的心态：感恩的心态、老板的心态、空杯归零的心态、积极主动的心态、平常率真的心态。
自主性的参考做法：A、授权下级，给他发挥的空间（有哪些事不需要请示上级）。
B、让下级积极的思考问题，下级问问题时，不要马上给答案。
C、时时提醒他未能自动自发的地方。
②团队的思考性思考性的表现形式：我自己会不会经常发掘问题点（原因、症结）；会不会对这个问题点寻求对策；会不会对自己的工作定期提出流程改善建议？思考性的参考做法：A、把钱投资在脖子以上。
B、引导员工思考，要求他们检讨得失并提出改善意见。
C、模仿他人+改良优化=创新。
D、打破一些没有必要的习惯或规定。
③团队的协作性团队的协作性的表现形式：我能不能接受一个冲突？能不能排除自己的自私、自我、自大？能不能在有原则和肯协作的取向下与人沟通？协作性的参考做法：A、检查公司里哪些人是“自顾自”。
B、针对处理部门之间最难沟通和最难协调的部份好好地解决。
C、在生活中建立团队意识。
二、成功三要素1、成功=目标+方法+行动成功其实很简单，只要方法正确成功一定有方法，失败一定有原因。
2、建立组织的使命宣言（如：威尼达是我家）记住使命宣言：困难时意味着勇敢；有成就时意味着再接再厉；失误时意味着忏悔；有所怀疑时意味着坚定信心。
合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。
三、理解团队中的性格类型，冷静处理冲突。
1、《西游记》中四种性格类型唐僧———完美型性格的象征（崇尚美德）想的代表孙悟空———力量型性格的代表（崇尚行动）做的代表猪八戒———活泼型性格的象征（崇尚乐趣）说的代表沙和尚———和平型性格的象征（崇尚安宁）听的代表2、沟通：（随时随地地沟通：文件沟通、会议沟通、语言沟通、非语言沟通。
余世维《打造高绩效团队》课程提纲PPT
共同目标
共同意识与 共同责任 共同危机感
PP 25
不管是“X理论”还是“Y理论”；
不管是“工作导向”还是“人际关 系导向”，都是以“折衷兼顾”为
最终目标。
（ 布莱克-莫顿模式 ）
PP 26
高
9 8
（1，9） 乡村俱乐部管理
·员工教育程度高 ·产品技术含量多
（9，9）
全方位管理
7
关 心 员 工
6 5 4 3 2
项目经理要快速回报过程中的重要事故、
重要变动、重要瓶颈 。
项目经理应将全盘意见做成一览表，并指
出 其中相剋的地方，且提出最妥善的对应 之道 。
PP 22
团队有如一个“冰山”，看 不见的部分比看得见的部分
更重要。
PP 23
水
愿景/ 目标
策略
线
文化
高效率 团队
共识
PP 24
水
共识 ——
就是从“共同危机感”到“共同目标” 的“共同意识与共同责任”。
PP -5
参考作法
厘清你的“授权范围”与他的“有效操作空间” 。 重申他可以自主处理的权限并记录 。
确认他知道各项工作的“优先顺序”（重要性）。
和他共同讨论授权范围的扩张与缩减 。 时时提醒他未能自动自发的地方 。
PP -6
② 团队的第二个前提是“思考性”。
我自己会不会经常发掘问题点 （原因、症结）？
会不会对这个问题点寻求对策？
会不会对自己的工作定期提出 流程改善建议？
PP -7
参考作法
检查每个人的新知摄取量 —— 包括阅读 和整理相关产业信息 。 要求各个员工检讨现有工作状况的缺失， 并提出他的改进意见 。 模仿他人 + 改良优化 = 创新
7——《卓越绩效管理》(课程提纲)
《卓越绩效管理》课程介绍一、为什么学习本课程:卓越企业必然要有卓越团队，卓越团队必然要有卓越绩效。
卓越企业特征是什么？卓越团队有哪些表现?卓越绩效包括哪些内容？卓越绩效管理理念如何提升？管理方法有哪些？管理工具如何运用？需要掌握哪些管理技能？员工综合素质如何提升?这是我们打造卓越企业必须关心并回答的问题。
通过本课程,我们能够找到上述问题的答案。
二、通过本课程您将学习到:1、绩效管理体系内容。
2、目标体系建立。
3、KPI内容及实施。
4、过程控制体系建立。
三、谁应该学习本课程:企业老总、企业中高层管理人员四、培训方式：专题演讲，案例讨论，互动问答，课堂练习五、课时安排:1天或2天六、讲师简介：杨克明博士OEC管理模式推广专家,企业文化咨询专家，海尔问题权威研学专家.清华大学、中山大学、华中科技大学、青岛大学等高校企业管理研究生班课程教授.曾获青岛十大名师、中国百位优秀讲师称号，PTT国际职业培训师，曾在全国各地做过专题报告及企业内训上百场。
海尔企业文化体系主创人员之一,在OEC管理、企业文化建设、人力资源管理、SBU经营、市场链与业务流程再造等现代企业管理方面，具有丰富的实战经验和独到见解,现为数十家企业管理顾问。
个人著作有《海尔兵法》、《OEC管理》、《创新经营》等多部。
风格：激情哲理，对学员有很强的启发性;案例丰富，实战性强，学员可以“拿来主义"；学识渊博，引经据典,让学员受益匪浅。
七、内容提要（课程提纲)第一讲绩效管理概述✧绩效管理的核心问题✧绩效管理体系介绍✧绩效管理的实施步骤✧4R绩效考核流程第二讲目标体系建立✧目标的定义✧目标的重要性✧目标管理与企业战略的关系✧目标制定的依据✧目标制定的原则✧目标明确✧目标论证的程序✧目标分解的关键环节第三讲 KPI与指标体系✧KPI体系的建立✧标杆基准法选择KPI✧成功关键分析法选择KPI✧策略目标分解法选择KPI✧具体岗位绩效指标与考核标准的确定第四讲过程控制体系建立✧制定月度工作计划✧制定月度OEC控制台帐✧日清推进✧定期诊断和总结✧绩效管理文化平台✧海尔绩效管理模式八、联系方式：。
打造高绩效团队课程大纲
《打造高绩效团队》【课程背景】为什么相同岗位，创造的财富和价值不一样？为什么狮子领导的羊群能够战胜公羊领导的狮群？为什么个人业绩达标、团队业绩打漂？为什么团队之间不能有效的配合？为什么团队缺乏凝聚力和高昂士气？……，根据管理调研和大量的咨询实践，分析认为造成上述现象的根本原因在于团队领导者的团队建设与管理能力，由此特研究开发了本课程。
旨在通过课程内容的全面实施、分享、交流与传播，来有效提高团队领导者在组织内的领导能力，帮助团队领导者实现从“优秀到卓越”的升华与转变。
【授课指引】: 1、培训中采用“学员参与＋行动演练”，旨在参与中“悟道精髓”，演练中“得到实践”2、培训中穿插“管理案例”，旨在通过“情境再现”，找出“问题根源”，得出“解决方法”【课程对象】:企业中高层领导者、管理者【主讲老师】:周炜（老师具体介绍见附件）【课程时长】:2天（每天6小时）【课程大纲】:一、认识绩效团队——从群体到绩效团队的转型1、分析普通团队与绩效团队的区别——团队思维格局的改变2、思考哪些人不适合担任团队领导——团队职业心态的形成3、了解绩效团队应具有的行为特征——团队绩效状态的演绎4、探求与分享绩效团队的职业境界——团队持续发展的保障视频案例——这样的团队才是高效的二、思考绩效团队——是什么阻碍了团队的发展1、为什么团队绩效难以实现——责任意识／团队意识／效率意识2、绩效执行难的根源是什么——人员问题／机制问题／文化问题3、团队绩效不佳表现是什么——工作中执行变数／结果导向的偏差4、团队绩效达标关键是什么——目标明确／协作到位／资源匹配／领导支持视频案例——团队发展的障碍演绎三、管理绩效团队——影响团队绩效的行为演绎1、工作方法——问题分析及解决技巧的解读2、岗位绩效——绩效提升及团队士气的形成3、行为状态——员工胜任力模型标准的解析4、人际关系——团队人际关系的升华与演绎案例分享——相同的岗位，不一样的绩效四、塑造绩效团队——团队绩效落地的四项策略1、完善执行体系——绩效管理体系的解读2、培育执行文化——高效执行文化的指引3、改善执行方法——决策效率方法的交流4、注重执行艺术——下属执行能力的培养绩效落地训练——一个团队领导的困惑五、建设绩效团队——提高团队绩效的五个途径途径一：准确定位团队的角色1、消除团队成员的角色错位——换位／越位／定位2、了解团队成员的职业准则——业绩／心态／方法／行为3、按照团队的执行要点做事——任务／资源／方法／计划／改善4、准确扮演团队成员的角色——执行者／内部客户／绩效教练情境案例——张毅在职场中的角色思考途径二：打通团队沟通的桥梁1、消除沟通过程存在的障碍——环境干扰／拒绝倾听／缺乏信任／表达不当2、正确理解沟通的说服要点——根据需求／掌握反应／双向交流3、有效管理团队沟通的环节——预设气场／统一频道／望闻问切4、按团队沟通技巧进行沟通——打通向上阶梯／凝聚下属力量／赢得同事帮助视频案例——沟通中的障碍思考途径三：将团队目标执行到底1、设定正确的团队目标——SMART原则2、进行详细的目标分解—— KPI＋AB策略3、制订有效的行动计划——行动计划范例4、确保目标计划的实现——四步计划落地法绩效训练——绩效垒进工具的模拟与演练途径四：激起团队心中的浪花1、探寻团队激励的源泉——员工您到底需要什么2、消除常见的激励误区——五大误区阻碍激励成效3、了解激励的原则方法——6大激励菜谱成就高昂士气4、解读有效激励的策略——CARE模式的分析与解读思考训练——如何激起团队成员的干劲和士气途径五：培养团队的协作意识1、消除团队成员的协作难点——个体性思维范例2、发挥团队成员的角色优势——一个人不可以完美3、分享团队精神的内在表现——无限信任的环境文化4、执行团队协作的要素前提——一变／二改／三身／四心团队训练——头脑风暴决策训练。
翁士增《赢在卓越高绩效团队打造“345”》课程大纲
翁士增《赢在卓越高绩效团队打造“345”》课程大纲《赢在卓越高绩效团队打造“345”》课程大纲主讲：翁士增一、课程背景在管理变革盛行的今天，组织架构设计、业务流程再造、目标绩效管理等已经成为企业打造核心竞争力的手段，然而当我们反思变革后的实际成效时，却无奈地发现结果和预期差距很大。
原因在哪里？研究发现，企业变革总是过分考虑架构、流程、管控、绩效等组织宏观因素，而忽略了团队建设与有效激励。
杰克·韦尔奇说：在成为管理者之前，每个人的成功只与自身的成长有关；而成为管理者之后，成功则与他人的成功有关。
团队是组织的基础单位，没有它的匹配，任何架构、流程和管理上的变革都将以失败告终。
团队管理工作很多时候“看不到、摸不着”，所以团队建设一直是很多公司都非常头痛的问题，而团队建设的好坏，则直接影响到团队的工作效率及团队的健康成长。
本课程在分析团队内涵的基础上，提出了团队组建的三大法则、团队培养的四大措施和团队成长的五大机制，对政府和企业团队组建均具有非常强的实战指导意义。
二、课程收益1、使学员了解新时期团队的内涵及打造卓越团队的重要性。
2、掌握团队组建的三大法则。
3、掌握团队培养的四大措施。
4、掌握团队成长的五大机制。
三、课程对象党政干部及企业中高层管理者、后备干部等。
四、课程时间1—2天。
五、课程内容第一讲团队内涵及重要性一、团队的内涵（一）团队的内涵1、团队的含义2、团队内涵解析（二）团队的构成要素（三）团队与群体的区别（四）团队的类型1、问题解决型团队2、自我管理型团队3、多功能型团队二、团队的发展阶段第二讲团队组建三大法则法则一：领导不错，打造“五力”团队领导一、性格不错：好领导要有好人品二、关系不错：好领导要有好人际打造关系第一招：沟通打造关系的第二招：打动人心打造关系的第三招：善于帮助别人三、知识不错：好领导要有好头脑四、直觉不错：好领导要有好常识五、经验不错：好领导要有历练法则二：下属不错，掌握“五条”生存准则一、员工的“五条”生存准则二、打造完美的团队法则三：规矩不错，清楚“十大”职场禁忌一、上下级沟通的四大“潜规则”二、团队生存的十大禁忌三、制度要有人情味第三讲团队培养四项措施措施一：明确目标，激发团队动力一、MBO的来源及运用二、目标管理的内涵三、目标管理的好处四、设定团队目标不能“眼高手低”措施二：有效决策，增强团队执行力一、当前企业团队执行力现状1、团队执行力现状2、团队四大陋习3、团队执行力不佳的原因4、应对策略二、成功的决策意义非凡三、要勇于作出决策四、干部的十项团队执行力措施三：正确激励，提高团队士气一、肯定员工是最好的激励二、十招正向激励法三、面对逆境，激励战胜挑战四、团队激励从细节做起措施四：卓越沟通，营造团队氛围一、沟通的重要性二、什么是沟通三、沟通的三要素1．沟通的基本问题是心态2．沟通的基本原理是关心3．沟通的基本要求是主动四、沟通的基本类型五、沟通的四个环节（一）听——接受信息，即聆听（二）说——说的三个要点（三）看——沟通中看的要求（四）问——沟通中问的要求六、有效沟通的步骤第四讲团队成长五种机制机制一：相互信任，建立相互合作的信赖文化机制二：共同分享，建立相互分享的给予文化机制三：主动担责，建立彼此负责的责任文化一、把责任落到实处，能担当二、善于担当责任三、决不逃避，关键时刻挺身而出机制四：主动奉献，建立全力以赴的付出文化一、付出需要专注和长期努力二、付出是为了自己的成长机制五：备注：以上大纲仅供参考，实际授课内容以讲义为准。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
卓越团队打造
课程目标：
增强企业员工团队精神、敬业精神及团队凝聚力，快速调整心态，改变观念，牢固信念，建立企业主人翁精神。
凝聚力是企业基业长青的原动力，企业生存的核心竞争力和第一战斗力。
团队凝聚力简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。
团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。
核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。
课程收益：
∙增强团队合作精神，提高团队工作效率；
∙营造和谐的工作环境，提升企业创造力；
∙提升团队凝聚力和向心力，建立组织成员之间的相互信任；
∙提升企业团队协作能力。
课程背景:
∙现代企业的员工难于管理，没有责任心、团队的凝聚力差，应如何解决？如何了解员工的内心想法？如何防止员工大量流失？如何避免员工与公司对抗？如何化解员的不满、矛盾和冲
突？如何培训员工？如何对员工进行有效管理和约束、提升公司业绩？您将从本课程中得到
答案！
∙本课程通过讲述管理者如何树立威信，与员工建立良好的合作关系；如何实现无障碍的沟通，及时了解双方的信息，建立互相信任的关系；在不同的阶段，应当怎样用最有效的方式激励
员工，让员工随时保持一种积极向上的心态；如何协调矛盾，恰当地处理问题员工，让企业
与员工
∙融洽相处；怎样打造高绩效的员工团队，并让自己与员工一起成长。
没有高深的大道理，只有可行的方法、易懂的案例，让复杂的员工管理问题变得简单，员工管理不再是难题！本课
程适合于所有涉及到员工管理的企业或集体组织。
课程大纲：
一,打造有责任感高凝聚力的团队的目的是为了企业产生高的绩效
∙企业管理总论
1.什么是管理
o德鲁克说:管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使
命。
界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，
二者的结合就是管理。
2.企业的目的是什么?
o创造客户
3.我们的事业是什么?
o顾客获得满足的需求-（产品，服务）
4.企业管理层考核的标准是什么?
o企业的绩效,唯一能证明这一点的就是成就
5.为了产生高的绩效我们需要有责任感和凝聚力的团队去实现
二,影响企业凝聚力的因素
∙企业文化与企业制度
∙企业领导的行为方式
∙企业员工的氛围
∙企业的可持续发展的能力
∙高绩效团队特征：共同的愿景与目标、共享的领导、互相信任的氛围、充分的沟通、取长补短的互补性、高效的工作程序、灵活性与适应性、持续学习
三,影响凝聚力的主要因素
∙愿景
o建立宗旨与使命
o设定共享之愿景
o团队目标一定要清晰
o制定共同的工作计划
o领导行动
o评估反馈
o持续改善
∙文化-凝聚力的神经链
o打造开放文化和分享平台
o企业管理从心开始
▪高绩效文化
▪企业管理人治就是老板厉害
▪法制就是机制厉害
▪心治就是文化厉害。
o企业文化的作用-视频分享
▪高绩效
▪以生命为代价去实现目标
▪让对手从心里佩服
o企业的氛围的影响
o如何领导行动-案例分析
o组织各种问题活动和业余兴趣小组
o出版企业内部刊物
o发挥网络平台的力量
∙利益
o企业盈利能力影响到人才的吸引能力
o从招聘到合适的人才,看利益的凝聚力
o案例讨论
∙危机
o凝聚力是克服危机的动力源
o案例1
o案例2
四,沟通共享-凝聚力的润滑剂
∙没有沟通就没有团队
∙沟通的原则
∙聆听不同的声音
∙用团队分享让团队倍速成长
五.人才发展与激励
∙人才的选择
o人才的标准
o人才-业绩-价值管理模型
o人员矩阵图
o人才盘点
o人才档案表
∙人才的培养
o人才管理九宫格
o继任者计划图表
o跨国公司对培训的支持如何体现
o学习“721”法则
o结构化的奖励制度
o细节决定执行成败
1.深层需求：
2.生存
3.安全
4.Love
5.自尊
6.自我实现
7.认可
8.创造环境
9.员工发展路径图
10.激励下属方法
∙留人的措施
∙体制留才
∙环境留才
∙事业留才
∙感情留才
六,感恩回馈-提高责任心-忠诚于企业
∙塑造感恩的心态
∙个人与企业的关系
∙为什么要忠诚于企业
a.因为你是公司的职员
b.给予公司忠诚，你才能得到公司忠诚的回报
c.公司发展了，你将得到更多的回报
d.你的个人价值，只有通过工作成果来证明和体现
e.忠诚是造就你的职业声誉和个人品牌最重要的因素
f.公司给一个发展的机会，一个施展才华的舞台，你应当感恩．
g.只有忠诚于公司，努力地为公司工作，你的才华才不会浪费，不会贬值，不会退化．
h.只有忠诚的人，才能够找到归属感
i.忠诚的人感觉工作是享受，不忠诚的人感觉工作是苦役
j.没有人喜欢不忠诚的人，没有哪一个公司欢迎不忠诚的员工
∙团队感恩的活动
∙以心得心：人人都有一颗心，用心去交心，达到心灵的沟通。
∙以理服人：人不可能一点也犯错，对于犯了错误的员工，要给他讲明做错事的后果，会给企业带来什么样的结果，会触动他什么，今后要怎样，要讲明白！（不能一味地去惩罚，去责
怪）
∙以“利”得人：每个人都想听好听的，现今社会想得到实惠的人多了，当职工做了一件好事，要多去赞美他，表扬他，使他感到有人注意到他人；有了生产能力的提高，给以物质的奖励，
使其得到实惠。
∙以身作则：领导者应从自身出发，事事为企业着想，去感染下属员工。
∙增强培训力度：使职工掌握本职工作技能，不断地培训，让他们接收新的知识，增加新的技能。
∙自我提高：培样职工的“自我提高”精神，从个人内心深处去提高自己。
课程时间:
2天（6小时/天）。