揭秘飞机教案
飞行的秘密教案 初中
飞行的秘密教案初中教学目标：1. 让学生了解和掌握飞行器飞行的基本原理。
2. 培养学生对科学探究的兴趣和能力。
3. 帮助学生认识飞行技术的发展及其在现代社会中的应用。
教学重点：1. 飞行器飞行的基本原理。
2. 飞行技术的发展及其在现代社会中的应用。
教学难点：1. 飞行器飞行的原理的理解和应用。
2. 飞行技术的发展的复杂性和多样性。
教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括飞行器飞行的基本原理，飞行技术的发展及其在现代社会中的应用。
2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容和知识点。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示飞机、直升机等飞行器的图片，引导学生思考：你们知道这些飞行器是如何飞行的吗？2. 学生分享自己的观点和知识，教师总结并引出本节课的主题——飞行的秘密。
二、探究飞行器飞行的基本原理（15分钟）1. 教师通过PPT讲解飞行器飞行的基本原理，包括升力、推力、阻力和重力等概念。
2. 学生跟随教师的讲解，记录学习内容，并进行思考。
三、了解飞行技术的发展（20分钟）1. 教师通过PPT展示飞行技术的发展历程，包括飞机、直升机、无人机等不同类型的飞行器。
2. 学生了解飞行技术的发展，认识不同类型的飞行器及其特点。
四、探讨飞行技术在现代社会中的应用（15分钟）1. 教师引导学生思考飞行技术在现代社会中的应用，如交通运输、军事、农业、航拍等。
2. 学生分享自己的观点和知识，教师进行总结。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟，教师进行点评和鼓励。
教学延伸：1. 邀请飞行员或飞行器设计师进行讲座，让学生更深入了解飞行器的飞行原理和设计理念。
2. 组织学生参观航空博物馆或飞行器制造厂，增强学生对飞行技术的认识和兴趣。
教学反思：本节课通过讲解飞行器飞行的基本原理，让学生了解飞行技术的发展及其在现代社会中的应用，培养学生的科学素养和爱国情怀。
幼儿园中班航空知识教案探索航空科学奥秘
幼儿园中班航空知识教案探索航空科学奥秘一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《交通工具》中的第三节《飞机》，详细内容围绕飞机的结构、飞行原理以及航空科学的基础知识展开。
二、教学目标1. 让学生了解飞机的基本结构，认识不同类型的飞机。
2. 培养学生探索航空科学奥秘的兴趣，激发他们对飞行的向往。
3. 培养学生的观察、思考、动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：飞机的飞行原理。
2. 教学重点：飞机的基本结构、不同类型的飞机。
四、教具与学具准备1. 教具：飞机模型、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观飞机模型，让学生观察并说出飞机的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍飞机的基本结构。
（2）讲解不同类型的飞机。
3. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，根据教材图片，用彩笔画出自己喜欢的飞机。
4. 动手操作（10分钟）学生分组，利用学具制作飞机模型。
5. 小组讨论（5分钟）每组派代表分享制作飞机模型的过程，讨论飞机飞行原理。
七、板书设计1. 飞机的基本结构：机身机翼尾翼发动机2. 不同类型的飞机：客机战斗机直升机水上飞机八、作业设计1. 作业题目：画一幅自己设计的飞机。
2. 答案：学生作品。
九、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观航空公司或飞机制造厂，了解飞机的制造过程。
（2）开展“我的航空梦”主题活动，鼓励学生分享自己的梦想。
（3）推荐学生阅读有关航空科学的绘本，激发他们探索航空奥秘的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：飞机的飞行原理。
3. 作业设计：作业题目的设置及答案的展示。
4. 课后反思及拓展延伸：教师反思的方法与内容，拓展延伸活动的安排。
详细补充和说明：一、教学难点解析：飞机的飞行原理飞机的飞行原理是本节课的教学难点，涉及到较为复杂的科学知识。
教师需要用简单易懂的语言和生动的例子来解释这一原理。
小学飞机构造讲解教案及反思
小学飞机构造讲解教案及反思教案标题：小学飞机构造讲解教案及反思教案目标：1. 通过讲解飞机的构造，使学生了解飞机的基本组成部分。
2. 培养学生的观察力、分析能力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的口头表达能力和团队合作意识。
教学准备：1. 教师准备一架模型飞机或图片，用于讲解。
2. 准备一份飞机构造图，以便学生参考。
3. 准备一些问题，用于引导学生思考和讨论。
教学过程：引入：1. 教师展示模型飞机或图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道飞机是如何飞行的吗？它们是怎样构造的呢？”讲解：2. 教师简要介绍飞机的构造，包括机身、机翼、尾翼、发动机等主要部分，并向学生展示飞机构造图，解释各个部分的功能和作用。
3. 教师通过实际操作或模拟操作，让学生观察和感受飞机的构造，例如让学生触摸机身、翅膀等部分，让他们理解飞机的结构特点。
讨论：4. 教师提出一些问题，引导学生思考和讨论，例如：“为什么飞机的机翼是扁平的？”、“为什么飞机的机身是长条形的？”等等。
5. 学生分组讨论，并向全班汇报他们的观点和答案。
教师引导学生分析和比较不同的观点，并给予适当的指导和补充。
总结：6. 教师对本节课的内容进行总结，强调飞机构造的重要性和作用。
7. 教师鼓励学生在日常生活中观察和思考飞机的构造，并提出自己的想法和问题。
教学反思：本节课的教学取得了一定的效果。
学生通过观察和讨论，对飞机的构造有了初步的了解，并能够提出一些问题和观点。
但是，在引导学生思考和讨论时，有些学生表现得不够积极，需要更多的鼓励和引导。
下次教学时，可以增加一些互动环节，例如小组竞赛或角色扮演，以激发学生的兴趣和参与度。
同时，教师在讲解时可以更加生动有趣，使用适当的比喻和故事，帮助学生更好地理解和记忆飞机的构造。
飞机的秘密大班科学教案
飞机的秘密大班科学教案引言：飞机是一种通过空气动力学原理进行飞行的交通工具，为孩子们提供一种有趣且引人入胜的学习主题。
本科学教案旨在介绍飞机的结构、工作原理和飞行过程，激发孩子们的科学探索和好奇心。
通过以教育游戏和实验为主的互动方式，孩子们将更好地理解飞机的神奇之处。
1. 飞机的结构飞机的主要部分包括机身、机翼、发动机和起落架。
机身是飞机的主体部分，用于容纳乘客和货物。
机翼是飞机的承载结构，产生升力以维持飞行。
发动机是提供动力的装置，通常使用喷气式发动机。
起落架用于在地面上行驶和起落。
2. 飞机的升力原理飞机能够在空中飞行的关键原理是升力。
通过机翼上的曲率和空气流动的原理，机翼下方的气压比上方要高，从而产生一个向上的力，即升力。
这个原理类似于一串手电筒中穿过的空气在下方相对稠密，导致塞子被推上去的现象。
3. 飞机的动力系统现代飞机通常使用喷气式发动机作为主要动力源。
喷气式发动机通过燃烧燃料产生高压和高温的气体，然后通过喷射出来的气流产生推力。
这个推力推动飞机向前飞行。
除了喷气式发动机，一些小型飞机使用螺旋桨作为动力源。
4. 飞机的控制系统飞机的控制系统主要包括驾驶舱控制台和各种辅助设备。
驾驶舱控制台是飞行员操作飞机的中心。
它们通常包括操纵杆、脚踏板和仪表板。
操纵杆用于控制飞机的升降和转向，脚踏板用于控制飞机的俯仰和滚转。
教育游戏和实验：1. 飞机模型制作让孩子们制作简单的飞机模型，可以使用纸杯或者纸板，用剪刀和胶水将其剪裁成适当的形状。
鼓励孩子们自由发挥，添加自己的创意和装饰。
接下来，你可以用彩色纸制作机翼，并用胶水固定在飞机的两侧。
最后，使用彩色纸条做出一对螺旋桨，并将其粘贴在机身的前面。
完成后，孩子们可以测试他们的飞机模型的飞行性能。
2. 升力实验在实验室或户外进行升力实验，你可以使用一张纸，将纸条剪裁成5个等长的条状物。
然后请孩子们将这些纸条在一根书本上叠放，然后突然将抽出书本。
观察孩子们如何感受到纸条上升的力量。
幼儿园飞机教案范文
幼儿园飞机教案范文教案标题：探索飞机的神奇世界教学目标：1.认识飞机并了解它的基本构造和功能。
2.培养幼儿对飞机的兴趣，激发他们的学习热情。
3.培养幼儿的观察能力、思考能力和动手实践能力。
4.发展幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1.飞机的基本知识和部件的名称。
2.飞机的种类及其特点。
3.飞机起飞和降落过程。
教学准备：1.PPT课件、图片、模型飞机。
2.纸板、彩色画笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导幼儿回忆一下他们曾见过的飞机，让他们描述一下飞机的外形和颜色。
2.准备一些有关飞机的图片，逐一展示给幼儿，让他们猜猜这是什么。
二、呈现飞机的基本知识（15分钟）1.通过PPT课件，向幼儿展示飞机的基本构造和部件的名称，例如机翼、机身、舱门、发动机等。
2.展示不同颜色和形状的飞机图片，让幼儿观察并说出其中的不同之处。
三、飞机的种类及其特点（20分钟）1.通过PPT课件，向幼儿介绍几种常见的飞机，如民航客机、战斗机、直升机等，并展示相应图片。
2.分别让幼儿描述一下各种飞机的特点和用途。
3.引导幼儿思考：为什么直升机可以垂直起降？为什么战斗机会有这么快的速度？四、观察飞机起飞和降落过程（30分钟）1.引导幼儿观察一段飞机起飞的视频，让他们注意起飞时的机翼姿态和巨大的噪音。
2.探讨幼儿对飞机起飞、降落的过程所了解的内容，并对幼儿提出问题：-飞机为什么会起飞？飞机是如何产生升力的？-飞机为什么要降落？降落时的速度和姿态有什么要求？-飞机起飞和降落的时候需要特殊的场地和道具吗？3.引导幼儿用纸板和彩色画笔制作一架属于自己的飞机，并展示给同学们看。
4.引导幼儿模仿飞机起飞时的姿势，大声模拟起飞时的巨大噪音。
五、小结（10分钟）1.对学习内容进行总结和归纳，回顾学习到的飞机的基本构造、部件名称和飞机的种类。
2.鼓励幼儿分享自己对飞机的感受和认识。
3.激发幼儿的学习兴趣，鼓励他们多问问题、多思考。
大班科学教案飞机的秘密
大班科学教案飞机的秘密大班科学教案：飞机的秘密科学教育从小学开始就非常重要，让学生从小培养对科学的兴趣和好奇心。
而作为一个非常普遍的交通工具，飞机一直以来都是孩子们热衷的话题之一，那么今天我将为大班的孩子们准备一堂有关飞机的科学教案，揭示飞机的一些秘密。
一、飞机的起源要了解飞机，我们首先需要了解飞机的起源。
早在很久很久以前，人类就一直向往可以飞翔的能力。
古代人们常常观察鸟类的飞翔，尝试模仿它们的翅膀来制作能够飞行的装置。
然而，真正的飞机是在20世纪初由著名的美国发明家莱特兄弟所发明的。
他们观察到鸟类的翅膀形状能够产生升力，于是设计出了一种能够模仿鸟类飞行原理的飞机。
二、飞机的构造飞机的构造可谓是非常复杂，但是从简单的方面来看，飞机主要由机身、机翼、发动机和控制装置组成。
1. 机身：机身是飞机的“身体”，承载着其他组件。
它通常由轻质且坚固的材料如铝合金或者复合材料制成，以减轻飞机的重量。
2. 机翼：机翼是飞机最重要的组成部分之一。
它产生升力，使飞机能够在空中飞行。
机翼一般呈弧形，上面较为平滑，下面则稍微凸起。
这种形状能够产生升力，并通过增加弧度来调整飞机的升力大小。
在机翼的背部还设有襟翼，用于控制飞机的上升和下降。
3. 发动机：发动机是飞机的“心脏”，提供推力来前进。
飞机的发动机有许多种类，但最常见的是喷气式发动机。
喷气式发动机通过燃烧燃料并喷出高速气流，产生向后的推力，从而使飞机前进。
4. 控制装置：飞机的控制装置包括方向舵、升降舵和副翼。
方向舵用于控制飞机的转弯方向，升降舵用于控制飞机的上升和下降，副翼则用于控制飞机的平衡。
三、飞机的飞行原理要了解飞机的飞行原理，我们需要了解到两个重要的物理学原理：升力和阻力。
1. 升力：飞机能够在空中飞行的关键是产生升力。
升力是由机翼产生的，它是由高速气流在机翼上下表面的压力差引起的。
当飞机在空中飞行时，机翼上表面的气流速度较快，而下表面的气流速度较慢，这就形成了压力差，从而产生了升力。
科普教案——飞机
科普教案——飞机教学目标：1. 了解飞机的基本概念、发展历程和主要部件。
2. 掌握飞机的飞行原理和分类。
3. 培养学生的科技创新意识和兴趣。
教学重点：飞机的基本概念、发展历程、主要部件、飞行原理和分类。
教学难点：飞机的飞行原理和分类。
教学准备：PPT、教学图片、视频资料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示飞机图片，引导学生关注飞机。
2. 提问：“你们对飞机有什么了解？”3. 总结：飞机是一种重要的交通工具，它能在空中飞行，将人们快速送达远方。
二、飞机的基本概念（10分钟）1. 讲解飞机的定义：飞机是一种有固定翼、能在大气中飞行的航空器。
2. 介绍飞机的用途：运输、军事、农业、旅游等。
3. 展示不同类型的飞机图片，引导学生认识。
三、飞机的发展历程（10分钟）1. 讲解飞机的发明：莱特兄弟发明了世界上第一架飞机。
2. 介绍飞机的发展：从最初的螺旋桨飞机到现在的喷气式飞机。
3. 展示飞机发展过程中的重要发明和技术创新。
四、飞机的主要部件（10分钟）1. 讲解飞机的主要部件：机身、机翼、尾翼、发动机等。
2. 介绍各个部件的作用和功能。
3. 展示相关图片，引导学生理解和记忆。
五、飞机的飞行原理（10分钟）1. 讲解飞机的飞行原理：利用气流产生升力，实现空中飞行。
2. 介绍升力产生的原因和飞行控制原理。
3. 展示飞行原理的实验或视频，引导学生直观理解。
教学反思：本节课通过讲解、展示和实验等多种方式，让学生了解了飞机的基本概念、发展历程、主要部件和飞行原理。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
结合现实生活中的飞机应用，激发学生对科技创新的兴趣和热情。
六、飞机的分类（10分钟）1. 讲解飞机的分类：按照用途和飞行特点分为不同类别。
2. 介绍各类飞机的特点和应用场景。
3. 展示不同类型飞机的图片，引导学生认识和区分。
七、飞机的构造与设计（10分钟）1. 讲解飞机构造的基本原则：轻便、坚固、符合空气动力学。
幼儿园飞机的秘密趣味教学教案
《飞机的秘密》幼儿园趣味教学教案一、教学目标1. 让幼儿了解飞机的基本构造和种类。
2. 激发幼儿对飞机的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过动手制作飞机模型，锻炼幼儿的动手能力。
二、教学重难点1. 重点：了解飞机的基本构造和不同种类飞机的特点。
2. 难点：动手制作飞机模型。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解飞机的外形和构造。
2. 提问法：提出问题，引导幼儿思考和探索飞机的秘密。
3. 实践操作法：让幼儿动手制作飞机模型，加深对飞机的理解。
四、教学准备1. 收集各种飞机的图片、视频资料。
2. 准备飞机模型、玩具飞机若干。
3. 彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作飞机模型的材料。
五、教学过程1. 导入（3 分钟）播放飞机起飞的视频，引起幼儿的兴趣。
提问：小朋友们，你们见过飞机吗？飞机是什么样子的呢？2. 认识飞机的构造（10 分钟）展示飞机的图片，引导幼儿观察飞机的外形。
介绍飞机的主要构造，包括机身、机翼、尾翼、发动机等。
提问：飞机的这些部分都有什么作用呢？3. 了解飞机的种类（10 分钟）展示不同种类飞机的图片，如客机、战斗机、直升机等。
介绍各种飞机的特点和用途。
提问：你最喜欢哪种飞机呢？为什么？4. 动手制作飞机模型（15 分钟）分发制作飞机模型的材料，讲解制作方法。
幼儿动手制作飞机模型，教师巡回指导。
展示幼儿制作的飞机模型，让幼儿互相欣赏。
5. 总结（2 分钟）提问：今天我们学习了飞机的哪些秘密呢？总结幼儿的回答，强调飞机的构造、种类和制作飞机模型的过程。
六、教学延伸1. 在美工区投放更多的材料，让幼儿继续制作飞机模型。
2. 在科学区投放有关飞机的书籍和玩具，让幼儿进一步探索飞机的秘密。
3. 组织幼儿到机场或航空博物馆参观，实地了解飞机。
七、教学反思通过本次教学活动，幼儿对飞机有了更深入的了解，激发了他们对科学的兴趣。
在制作飞机模型的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的合作意识。
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揭秘飞机教案（第一课时）教学目标1、读通课文，自学字词，厘清课文脉络。
2、学会质疑问难，阅读资料。
教学过程一、初读课文，初步感知1、出具航天飞机的图片。
2、今天课文中介绍的可不是我们平时见过的普通飞机，而是航天飞机。
板书课题。
3、批评：你想要晓得些什么呢？二、初读课文，自学生字新词。
自学课文：先利用拼音读准生字字音，再民主自由朗读课文，画长大字共同组成的词语，想一想它们在句中的意思。
遇到不认知或感兴趣的地方，标好记号并多念几遍。
1、用“？”画出自己难以读准的字，难以理解的词。
2、分小组共同交流自己的疑难点，能够化解的最出色在小组内化解。
3、师生交流，着重解决小组内难以解决的疑难点，并加以强化巩固。
（自我发现问题，自行解决疑难点。
）三、检查自学情况指名分节朗读课文。
对朗读有困难的段落要请多人反复朗读，如第二、三自然段，并相机正音。
四、厘清层次1、自读课文。
文章写了哪两种飞行器？主要写谁？2、说道说道每一自然段写下了什么？（1）普通飞机在天空中自由自在地飞翔，觉得很得意。
（2）航天飞机外形小、速度快。
（3）航天飞机飞得又高又快，在航天事业中的作用很大。
（4）普通飞机认识到自己和航天飞机各存有各的长处，谁也替代没法谁。
五、指导书写“智”“臂”上下结构，上部写下得施明德一些。
“慧”上中下结构，各部分写的紧凑些。
“竟”与“竞”比较，记忆字形。
六、布置作业1、抄录词语。
2、朗读课文。
教学思考19、航天飞机（第二课时）教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借对课文语言文字的朗诵体悟，把握住关键词句理解课文内容，介绍航天飞机的通常科学知识和基本特点。
教学过程一、引入有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，立刻带你到北京。
板书：飞机二、四书体悟课文（一）第一自然段1、这架飞机不禁想要和小朋友们见面了。
师范念第一自然段。
出示：一架飞机在天空自由自在地飞着，他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。
（1）恳请大朋友们研习着老师的样子听听，想一想飞机在懊恼什么呢？你从哪儿体会至的？生：飞机觉得自己很了不起，本领很大，从“一会儿……一会儿……一会儿……”看出。
生：飞机真的自己飞得很高、很快。
评：你真是个会读书的孩子。
（2）假如你就是这架懊恼的飞机，你此时心理在想要什么？生：我最厉害了，谁也比不上我。
生：我真是太有意思了。
生：我技艺高超，简直是飞机家族中的老大了。
评者：这架飞机真是太懊恼了，把其它飞机都不放在眼里了！（3）谁来当一回这架得意的飞机？指名读。
评者：老师辨认出你念得很用心，能够再懊恼些吗，用你的小脸袋把表情做出去。
评：这真是一架自以为是、非常得意的飞机！大家学着他的样子一起来当一回得意的飞机吧！⑷齐读。
（二）、学习第二自然段过渡阶段：抗拒飞机洋洋自得时，忽然一声滚滚，一个庞然大物腾空而起。
出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起，只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。
1、王莎莎念，其余同学边听到边把描绘“庞然大物”样子的句子用直线划出下来。
2、这庞然大物是什么样子的？谁来介绍一下？生：他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飘得无影无踪了。
1、简介：小朋友们看，他长约五六十米，高近二十米，重达近百吨，真是个庞然大物。
卡片出示庞然大物，谁能通过你的朗读把它的“大”表现出来呢？指名读，齐读。
评者：外形即至啊，就是巨无霸。
2、这个庞然大物飞得怎么样？你从哪儿看出？卡片出示无影无踪，转眼间连影子都看不见了，可真快啊！指导朗读。
评者：真快呀，像是一阵风。
评：像闪电一样，真是飞毛腿。
恳请大朋友们把这两个词送进文中，把航天飞机的“小”和“慢”整体表现出。
过渡：飞机想：这是什么呀？怎么飞得这样快呢？让我们一起跟着普通飞机找到智慧老人问个――究竟。
（三）、自学第三自然段1、这个庞然大物是谁呢，老师迫不及待地想知道答案了，请小朋友速读第三自然段为老师揭开谜底好吗？学生汇报，板书：航天2、揭题：今天这文言我们就要和航天飞机去一次亲密无间碰触，回去全面地介绍它，去平易近人地呼唤他一声吧！齐读课题。
3、那普通飞机和航天飞机有什么不同吗？请同学们仔细读读第三自然段，然后完成老师的表格。
4、谁去汇报一下你们小组的辨认出呢？王莎莎汇报。
5、小结：通过比较，我们发现航天飞机比普通飞机飞得――更高，速度――更快，本领――更大。
谁能作智慧老人告诉普通飞机他们之间的差距在哪儿？（1）出具句子：你昼行两万米低，他却昼行几十万米低。
指导朗读。
评者：老师感受到这架飞机存有三十万米低了，能够再低些吗？存有四十万米了，谢谢你拎老师回去搞了一次太空旅行。
（2）过渡：普通飞机可不服气了，它想：飞得高有什么了不起，我们来进行一次比赛，从东海之滨到帕米尔高原，看谁是飞行冠军。
到底是谁快呢？（先出示地图）出具：从东海之滨至帕米尔高原，你必须飞行器四个多小时，他只须要飞行器七分钟。
a指名读。
b概述：四个多小时相等于大朋友们早上7点回校听课至11点被迫辞职这一段时间，而七分钟呢？平时我们被迫辞职存有十分钟，七分钟比下课时间必须长。
c很明显，航天飞机是飞行冠军了，让我们一起来夸夸它吧！齐读。
（3）所以智慧老人对普通飞机说道：“他比你飘得更高更慢……”引读。
（4）过渡：航天飞机还有一项特殊的本领呢？出具：航天飞机的本领TNUMBERGHC了！他能够绕着地球转圈圈，在太空中释放出来和废旧人造地球卫星，卫星出来了毛病，他就张开非常大的手臂把卫星贮蓄机舱，带回地面上来修理。
a让我们去领略一下航天飞机这特殊的本领吧！让我们把航天飞机这神奇的本领通过朗读表达出来吧！b师念第一句，生读第二、三句，老师为什么这样念？传授：这一句就是总起至句，这样的读法叫做先总后分后。
c现在请同学们齐读第一句，女生读第二句，男生读第三句，一起去感受一下航天飞机这特殊的本领。
4、谁去当一回航天飞机去锡尔弗自己！用上总分结构。
我飞得可高了！我RFLPMarcilly了！我的本领可大了！5、齐读第五自然段，使我们研习着智慧老人的样子一起来了解一下航天飞机。
（四）学习第四自然段过渡阶段：同学们，智慧老人帮忙飞机化解了困惑，飞机的心情又存有变化了？出具第四自然段。
1、先自由读读，飞机的心情怎样？他此时此刻，心里在想什么？生：原来“人外有人，天外有天。
”生：我真不如航天飞机呀！2、智慧老人窥见了航天飞机的心思，又就是怎么宽慰它的？王莎莎念。
评：真是一位亲切和蔼的老人。
对呀，普通飞机和航天飞机各有各的长处，各有各的作用，让我们也来亲切地安慰一下飞机。
齐读。
三、总结全文，开拓延展1、这是一位多么慈祥又充满智慧的老人啊！他解决了普通飞机心中的疑惑，让普通飞机明白了“各有所长”的道理，既不应该骄傲自大，也不应看不起自己，从中我们初步了解了航天飞机飞得很高，飞得很快，本领很大。
3、这文言，老师看看同学们研习得这么深入细致，坚信大家一定受益匪浅。
同学们，未来属你们，期望你们为着理想不懈努力，为我国的航天事业贡献你们的一份力量。
四、布置作业1、根据课文内容，为航天飞机写下一段自我介绍。
2、查阅资料了解更多有关航天飞机的知识。
五、板书19航天飞机飞得高速度快促进作用小教学反思练6（第一课时）教学目标备注1、辨析多音字，认识到同一个字在相同的语境中用法相同，读音也往往可以发生变化，从而感受到语言文字的丰富多彩。
2、积累词语和古诗。
3、介绍部分左右结构的字必须写下得左高右低才写下得稳中求进。
教学过程一、教学第一题：学用字词句（一）了解多音字的特点1、出具第107面第一题的四个词语，谁能够读准。
省：xǐng有思考、检查的意思。
落下：là遗失间：jiàn空隙、隔阂。
参差：cēncī长短多寡，大小不一致。
3、小结：同一个字在不同的语境中用法不一样，读音也往往会发生变化。
（二）多音字组词找出句中两个多音字，能给另外的读音组个词语吗？（三）读准多音字1、试读，读准字音。
2、指读制止。
3、给多音字注音。
二、教学第三题：听听腰腰（一）熟记成语1、科东俄成语字音。
2、说说这八个成语的结构有什么相似处。
（都是“～风～雨”式的，读起来节奏鲜明，较上口。
）3、认知成语的意思。
可以联系事例来说，可以造句去认知，可说说道字面的意思。
4、熟记背诵。
（二）诵读古诗1、读准读顺古诗。
2、观测插画，听听诗句，你记住了哪个字或哪句诗？“咬定”比喻根扎得结实，像咬着不松口一样；“磨”指折磨；“艰劲”指坚定强劲；“尔”指那。
前两句写竹子扎根破岩中，基础牢固。
后两句写任凭各方面的风刮猛，竹石受到多大的折磨和打击，它们仍然坚定强劲。
3、你真的竹石身上存有一种怎样的品格使你钦佩？（立场坚定不松懈，形容革命者在斗争中立场坚定，受敌人压制不松懈的品格。
）4、介绍作者：郑燮，郑板桥，“扬州八怪”之一，清代著名画家、文学家，适当介绍他的故事。
5、存有感情地朗诵，自然章句。
三、教学第二题：写好钢笔字（一）观测字形，记住“我的辨认出”。
（二）结合例字，说说为什么要做到“左高右低”字才站得稳？（进行结构大小的比较：这三个字左右部分大小，应写在竖中线的两边，有左高右低的特点。
）（三）描红绘画，笔笔进目，抓住每个字在田字格里的边线。
（四）评价反馈。
四、布置作业教学反思练6（第二课时）教学目标备注1、通过制作和了解自己的小制作，培育学生表达能力，锻炼身体学生的动手能力。
2、掌握笔画“折“的运笔方法和例字的写法。
教学过程一、课前准备一教学第四题：口语交际件大制作。
（一）小制作展示1、展出各自的作品，说道说道哪一件作品最有意思？或你最喜欢的？2、小结：同学们利用身边的材料，有的还是废弃材料，制成各种各样的作品，真是了不起！（二）了解作品1、好多作品引起了大家的兴趣，所以我们该向大家来介绍一下。
该怎样来介绍呢？（制作材料、制作过程、特点及制作的设想，顺序无论先后，只要介绍得有条理，让大家听得明白就行。
）2、小组内了解，其他同学可以回答。
3、班级“产品”推销会，评选最佳作品和最佳推销员。
最佳作品评选活动条件：富于创意设计，制作精巧，最佳推销员评选条件：口齿清楚，条理清楚，语言精彩，神态大方二、教学第五题：学写毛笔字（一）揭题：学习“折”的运笔方法。
（二）观测两个“八折”的相同：第一个“帕吕奥”为横竖连用的无机笔画。
第二个“竖折”为竖折连用的无机笔画。
（三）教师边讲解要点边示范两个点的写法。
（四）观测例字的读法，写下折锋时必须山手线，节节有力。
三、布置作业心智目标：1、学会生字10个，读准多音字“脏”、“着”的读音，理解新词11个。
2、介绍航天飞机和和银色飞机的特点和用途。
技能目标：1、能够写下“忧虑”、“惊艳”的近义词。
2、能照样子用“为……而……”造句。
3、能够存有感情地朗诵银色飞机和航天飞机的对话。