航天飞机
航天飞机
航天飞机航天飞机是一种垂直起飞、水平降落的载人航天器，它以火箭发动机为动力发射到太空，能在轨道上运行，且可以往返于地球表面和近地轨道之间，可部分重复使用的航天器。
它的轨道器、固体燃料助推火箭和外储箱三大部分组成。
固体燃料助推火箭共两枚，发射时它们与轨道器的三台主发动机同时点火，当航天飞机上升到50千米高空时，两枚助推火箭停止工作并与轨道器分离，回收后经过修理可重复使用20次。
外储箱是个巨大壳体、内装供轨道器主发动机用的推进剂，在航天飞机进入地球轨道之前主发动机熄火，外储箱与轨道器分离，进入大气层烧毁，外储箱是航天飞机组件中唯一不能回收的部分。
航天飞机的轨道器是载人的部分，有宽大的机舱，并根据航天任务的需要分成若干个“房间”。
有一个大的货舱，可容纳大型设备。
轨道器中可乘载3名职业航天员（如指令长或机长、驾驶员、任务专家等）和4名其他乘员（非职业航天员）。
其舱内大气为氮氧混合气体。
航天飞机在太空轨道完成飞行任务后，轨道器下降返航，像一架滑翔机那样在预定跑道上水平着陆。
轨道器可重复使用100次。
航天飞机是一种为穿越大气层和太空的界线（高度100公里的卡门线）而设计的火箭动力飞机。
它是一种有翼、可重复使用的航天器，由辅助的运载火箭发射脱离大气层，作为往返于地球与外层空间的交通工具，航天飞机结合了飞机与航天器的性质，像有翅膀的太空船，外形像飞机。
航天飞机的翼在回到地球时提供空气煞车作用，以及在降跑道时提供升力。
航天飞机升入太空时跟其他单次使用的载具一样，是用火箭动力垂直升入。
因为机翼的关系，航天飞机的酬载比例较低。
设计者希望以重复使用性来弥补这个缺点。
虽然世界上有许多国家都陆续进行过航天飞机的开发，但只有美国与前苏联实际成功发射并回收过这种交通工具。
但由于苏联瓦解，相关的设备由哈萨克接收后，受限于没有足够经费维持运作使得整个太空计划停摆，因此目前全世界仅有美国的航天飞机机队可以实际使用并执行任务。
宇宙飞船宇宙飞船，(英语名为spaceship),是一种运送航天员，货物到达太空并安全返回的一次性使用的航天器。
航天飞机的结构组成
每台固体助推器均由固体火箭发动机、推力矢量控制 系统、分离、回收、自爆安全、电子设备、推力终止、故 障检测等分系统以及头锥、前段、尾裙、支撑等结构组成。
两台固体火箭助推器是与航天飞机主发动机几乎同时 工作的，与主发动机平行燃烧，以提供最初的上升推力， 两分钟后依靠分离系统与航天飞机及其外储箱在50 km高 空同时分离。
图lO.2 航天飞机结构示意图
航天飞机的中段主要 是有效载荷舱。这是一个 长18 m，直径4.5 m，容积 300的大型货舱，一次可携 带质量达29t多的有效载荷， 舱内可以装载各种卫星、 空间实验室、大型天文望 远镜和各种深空探测器等。
航天飞机的后段比较复杂，主要装有三台主发动机， 尾段还装有两台轨道机动发动机和反作用控制系统。在 主发动机熄火后，轨道机动发动机为航天飞机提供进入 轨道、进行变轨机动和对接机动飞行以及返回时脱离轨 道所需要的推力。反作用控制系统用来保持航天飞机的 飞行稳定和姿态变换。除了动力装置系统之外，尾段还 有升降副翼、襟翼、垂直尾翼、方向舵和减速板等气动 控制部件。
其中包括两台相同的互作备份的数字计算机。
它能自动完成发动机起飞前的飞行准备检验，在 轨道器上执行发动机测试、启动和关机等功能，能对 发动机的温度和压力等性能参数进行监控，并以闭环 方式对主发动机的推力、混合比(推进剂油门)和推力 方向(喷管摇摆框架)进行调节。
外储箱用来储存液氢液氧推进剂。它是航天飞机 上最大的一个部件，也是迄今为止最大的推进剂储箱， 长47.1 m，直径8.64 m，共装推进剂700t多。外储箱 在航天飞机主发动机关闭时，尚未达到轨道速度，即 与航天飞机分离，然后沿着一条弹道再入路线坠毁并
《航天飞机》的课文原文
《航天飞机》的课文原文
《航天飞机》的课文原文
一架飞机在天空自由自在地飞着。
他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。
突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。
只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。
飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”
他找到智慧老人，想问个究竟。
智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。
他比你飞得更高更快。
你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。
从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。
”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。
卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
”
飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来。
智慧老人看出了飞机的.心思，便开导他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。
你的作用也是航天飞机替代不了的呀！”。
航天飞机相关资料
航天飞机相关资料航天飞机是一种新型的多功用航天飞行器集火箭，卫星和飞机的技术特点于一身，它能像火箭那样垂直发射进入空间轨道，又能像卫星那样在太空轨道飞行，还能像飞机那样再入大气层滑翔着陆，随着迷信技术的开展，航天飞机已成为发射火箭卫星上天的重要载体。
•航天飞机 - 简介航天飞机航天飞机是一种新型的多功用航天器，是承运卫星等航天器材抵达太空的重要工具。
航天飞机集火箭，卫星和飞机的技术特点于一身，它能像火箭那样垂直发射进入空间轨道，又能像卫星那样在太空轨道飞行，还能像飞机那样再入大气层滑翔着陆，随着迷信技术的开展，航天飞机已成为发射火箭卫星上天的重要载体。
作为一种可重复运用的天地往复运输器，航天飞机是现代火箭、飞机、飞船三者结合的产物。
它能像火箭一样垂直下降，像飞船一样绕地球飞行，像飞机一样水平着陆。
目前世界上航天飞机曾经研制成功并投入运转的国度只要美国和前苏联，前苏联的航天飞机与美国的航天机基本上相似。
美国航天器自1981年终次发射成功至今已成功完成了100 屡次空间飞行义务。
航天飞机是人类有史以来建造的最复杂的机器，弱小的运载才干使其成为无独有偶的航天器。
正是在航天飞机弱小运载才干支持下，人类才有能够一步步修建国际空间站——这个世界上最大的太空轨道实验室，为人类未来登陆月球、奔向火星乃至更宽广的宇宙空间铺平了路途。
航天飞机航天飞机是世界上独一的可重复运用的航天运载器。
70-80年代，美国、苏联、法国和日本等国相继末尾研制航天飞机，但由于技术和资金等缘由，到目前只要美国研制的航天飞机投入运用。
航天飞机用途普遍，可停止空间交会、对接、停靠、空间迷信实验、发射回收或检修卫星。
它曾在空间捕捉一颗未能进入同步轨道的国际通讯卫星6号，停止修缮后，又把它送入同步轨道。
它还发射过并三次整修哈勃空间望远镜。
航天飞机通常可乘7人，飞行时间普通在2周以下，最长可达28天。
目前航天飞机的主要义务是向国际空间站运送宇航员和各种树立用部件和补养。
航天飞机的原理
航天飞机的原理
航天飞机的原理是利用燃料和氧化剂的化学反应产生高温高压的燃气，然后通过喷嘴将燃气喷出，产生巨大的推力。
这个推力使得飞机产生向前的动力，从而克服重力，实现上升。
航天飞机的推进系统通常采用火箭发动机。
火箭发动机由燃烧室、喷嘴和供氧系统组成。
燃烧室将燃料和氧化剂混合，并点燃产生化学反应，释放出大量的热能。
这种燃烧反应生成的高温高压燃气随后被喷嘴射出，速度极快，产生极大的反作用力，将火箭推向相反的方向。
火箭发动机中，燃料和氧化剂一般采用液体燃料，如液氢和液氧，或固体燃料，如固体火箭发动机。
液体燃料系统通过管道将燃料和氧化剂分别输送到燃烧室，而固体燃料则直接点燃。
航天飞机还有一个重要的组成部分是推进剂储存和供应系统。
这个系统负责储存足够的燃料和氧化剂，以及提供所需的燃料供应。
除了推进系统，航天飞机还需要其他的系统和装置来实现其功能。
例如，它需要导航和控制系统来调整飞行方向和轨迹。
它还需要供气系统和冷却系统来提供舱内的氧气和控制温度。
此外，航天飞机还需要电力系统、通信系统和生命支持系统等，以支持飞行任务和船员的生存。
总之，航天飞机的原理是利用火箭发动机产生的巨大推力来克服重力，并通过其他系统和装置来实现飞行任务和舱内环境的
维持。
这种复杂的机械和电子系统的协同工作使得航天飞机能够在太空中执行各种任务。
航天飞机的基本结构
航天飞机的基本结构航天飞机的基本结构包括以下几个主要部分：1. 宇航器：宇航器是航天飞机的主体部分，通常有翼和机身两部分组成。
机身是宇航器的主要结构部分，包括航天员的驾驶舱、货舱和发动机等。
翼是用来提供升力和控制飞行的结构部分，通常有固定翼和可变后掠翼两种类型。
2. 推进系统：推进系统是航天飞机的动力来源，它一般由固体火箭助推器和液体燃料火箭发动机组成。
固体火箭助推器通常用在航天飞机发射时的起飞阶段，而液体燃料火箭发动机则用于飞行过程中的姿态调整和轨道变换。
3. 降落伞系统：航天飞机在返回地球时需要减速和着陆，降落伞系统用来控制飞行器的下降速度和实现安全着陆。
航天飞机通常使用多个降落伞来增加稳定性和安全性。
4. 热保护系统：航天飞机在大气层进入和返回过程中会遭受高温和高压力等极端条件，热保护系统用来保护航天器和航天员免受热量和压力的损害。
常见的热保护系统包括隔热瓦块、热防护涂层和耐热材料等。
5. 控制系统：控制系统用来控制航天飞机的姿态和飞行轨迹，包括飞行计算机、姿态控制系统和推进器控制系统等。
这些是航天飞机的基本结构，根据具体的任务需求和设计要求，不同的航天飞机还可能具有其他的附加部件和系统。
继续对航天飞机的基本结构的讨论。
6. 起落架系统：起落架系统用于在降落时支撑并减缓航天飞机的着地冲击力。
通常，航天飞机的主起落架安装在机身底部，并可收放式设计。
7. 电力系统：航天飞机需要提供电力来驱动各个系统和设备的运行，例如操纵系统、通信系统和生命支持系统等。
电力系统通常由太阳能电池板和电池组成，以及相应的电力管理和分配系统。
8. 通信和导航系统：航天飞机需要与地面指挥中心和其他航天器进行通信，并需要进行精确的导航和定位。
通信系统通常包括天线和相关设备，导航系统则包括惯性导航系统和全球定位系统（GPS）等。
9. 生命支持系统：为了维持航天员在宇宙空间中的生存和工作，航天飞机还配备了生命支持系统，包括供氧系统、水循环系统和废物处理系统等。
航天飞机启动的原理是
航天飞机启动的原理是
航天飞机的启动原理主要包括以下几个方面：
1. 垂直起飞：航天飞机通过垂直起飞的方式，使用一台大型的垂直起飞发动机（如火箭发动机）产生强大的推力，将飞机提升到特定的高度。
2. 空气动力学：在达到一定高度后，航天飞机会倾斜舵翼，利用大气动力学的原理来改变飞机的轨迹，以向水平方向飞行。
这时，航天飞机会继续使用辅助发动机和涡轮增压器等设备来提供额外的推力。
3. 空气阻力减小：为了减小飞行阻力，航天飞机通常会收起垂直起飞发动机和其他的航天发动机，并将它们安装在飞机机身内部或底部的舱室中。
4. 重力辅助：航天飞机还可以利用重力进行辅助，比如借助地球的引力来加速飞机进入大气层，以增加速度和改变飞行轨迹。
总体来说，航天飞机启动的原理是利用垂直起飞、空气动力学、空气阻力减小和重力辅助等多种原理和技术来实现飞行的目标。
航天飞机材料
航天飞机材料
航天飞机是一种运载航天器的飞行器，其材料的选择对于其性能和安全至关重要。
航天飞机材料需要具备轻量化、高强度、耐高温、耐腐蚀等特点，以应对极端的航天环境和复杂的任务需求。
首先，航天飞机材料需要具备轻量化的特点。
由于航天飞机需要克服地球引力
进入太空，因此材料的重量至关重要。
轻量化的材料可以降低飞行器的整体重量，提高其载荷能力和燃料效率，从而实现更远的航天任务。
其次，航天飞机材料需要具备高强度的特点。
在进入太空的过程中，航天飞机
需要经历极端的飞行环境，包括高速飞行、大气层再入等。
因此，材料需要具备足够的强度和韧性，以应对这些极端条件下的挑战，确保飞行器的结构完整和安全。
另外，航天飞机材料需要具备耐高温的特点。
在大气层再入的过程中，航天飞
机会受到高温和高速气流的影响，因此材料需要能够耐受高温和热应力，保持飞行器的结构完整和性能稳定。
最后，航天飞机材料需要具备耐腐蚀的特点。
在太空环境中，航天飞机会受到
宇宙辐射、微粒子等的影响，因此材料需要具备耐腐蚀的特性，保持其长期稳定的性能和使用寿命。
总的来说，航天飞机材料的选择对于航天飞机的性能和安全至关重要。
轻量化、高强度、耐高温、耐腐蚀是航天飞机材料需要具备的基本特点，只有具备这些特点的材料才能满足航天飞机在极端环境下的需求，确保其顺利完成各项航天任务。
因此，航天飞机材料的研发和应用具有重要的意义，将为人类探索太空和开展航天活动提供坚实的技术支持。
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19 航天飞机
刘海华孙卫东陈永军
教学提示
教材说明：这是一篇科学童话。
文章从普通飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。
其中课文的二、三节，介绍了航天飞机的基本特点和神奇本领，是全文的重点。
教学目标：
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
5、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。
6、凭借对课文语言文字的诵读感悟，了解航天飞机的一般知识和特点，继续培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
教学流程
板块一：导入新课
1、同学们好！以前，我们在图画上、电视里都见过飞机。
今天，老师给大家带来了一些飞机的图片，我们来看看吧。
你看，这是客机，这是战斗机，这是直升运输机，这是农林飞机，它可以帮助人们喷洒农药，灭火。
[课件出示：各种飞机图]
2、飞机真是一个大家族，他们家族中有许多成员。
看！在上个世纪的80年代，飞机家族中又多了一个新成员，[课件出示：航天飞机图片]他就是一种新型的飞机——航天飞机！它和我们以前见过的普通飞机有什么不同？它又有哪些特殊的本领呢？今天，我们就来学习一篇新的课文--《航天飞机》。
[出示课题]板块二：初读感知
1、请大家打开语文课本，先读读课文，注意[出示学习要求：①读准字音，读顺句子②把课文读正确，读通顺。
③标上小节号，看看课文的哪些小节具体向我们介绍了航天飞机？]
2、课文读好了，现在我们来检查一下。
同学们来看，这里有一些词语（师读，强调“臂”的韵母和影的韵母后边是后鼻韵母）你能又快又准地读好吗？[插入FLASH 读②一读]
[课件出示：脑袋手臂究竟俯冲智慧机舱无影无踪自由自在]
[把臂、影、竟字变色]这是后鼻音韵母。
①师：自己试一试，然后读给同学听。
②我来考考你，屏幕上有一些词语，你能迅速地认读出来吗？[课件出示：“脑袋、俯冲、机舱、无影无踪”。
]
3、同学们，词语一定读得不错吧，相信大家也一定能把课文读得正确、流利，愿意展示一下吗？现在，就请你把课文读给同学听听，再请同学提提意见。
[现场教师指导学生分节朗读课文]
4、同学们，课文有几个小节？是4个小节，那么，哪几节具体介绍了航天飞机的特点和本领的？我想你们一定刚才就找出来了，是（二、三）小节，对吗？找出来以后，再把这两个小节读一读。
5、书会读了，这课还有9个生字，让我们来写一写。
[插入FLASH 写一写]
[课件出示生字：脑、踪、智慧、竟、卫、臂、捞、维]
①请同学们注意，“慧”的笔画多，上、中、下每一部分要写得扁一些，这样才能写得匀称，还要注意，中间的部分不要出头。
②“臂”上边要写得“扁”一些。
请同学们把书打开，描一描书上的生字。
板块三：精读感悟
（一）学习第二节
1、同学们，我们知道航天飞机是一种新型的飞机，它是什么样子的呢？请同学们读读第2小节，注意：[课件出示：学习要求：读第二小节，画出介绍航天飞机的有关词句，再读一读。
]
[现场教师组织学生读书、圈画]
3．[课件出示：出示第二自然段。
（有关词句变色）]
①航天飞机是什么样子的呢？你画出来了吗？他是什么形状的翅膀？什么形状的脑袋？什么形状的机尾？[一点一点出示]这样一描述，我们的眼前就清楚地出现航天飞机的样子了。
你能读出他的样子吗？试一试。
②我们来看航天飞机的图片，你看，他是不是“三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾”。
[课件出示：航天飞机图片]看了图片，我们再来读读这个句子。
③同学们，你注意到“庞然大物”这个词了吗？什么是“庞然大物”？你见过什么样物体是“庞然大物”？
④真正的航天飞机有多大呢？这有一段关于美国哥伦比亚号航天飞机的介绍。
[[插入FLASH 你知道了吗？]
⑤别看它是个“庞然大物”，可它一点儿也不笨。
读读第2小节，从哪儿可以看出它不笨？说一说。
[现场教师引导学生说说插入FLASH 说一说]
⑥我想，你是从“腾空而起、转眼间、无影无踪”这些词看出来的吧？这就航天飞机“腾空而起”的情景[出示图]，腾空而起就是一下窜上去。
转眼间消失的“无影无踪”就是一眨眼工夫，就没有了影子，说明航天飞机飞得很快。
先听老师来读这一自然段。
你能把航天飞机的庞大与飞得快的特点读出来吗。
[齐读这1小节]
（二）学习第三节
1、这架普通的飞机哪见过这样的兄弟呀，他跑去问智慧老人，智慧老人是怎么说的呢？请同学读一读第3小节，想想说了些什么。
（学生自由读）
2、师：智慧老人介绍航天飞机有怎样的长处呢？再默读课文第3小节，画出有关语句，读一读。
[课件出示：和普通的飞机相比，它有哪些长处？自读课文第3节，画出有关语句，再读一读。
插入FLASH 读一读找一找]（学生活动）
3、现在“我”就是普通飞机，“你”就是航天飞机。
咱们之间来对对话，说说各自的长处。
好吗？我们一屏一屏来看，请你先看看屏幕和书上的句子。
[插入FLASH 想一想说一说]
4、航天飞机真了不起啊，你就是航天飞机，你会怎样象大家介绍你的本领？试着演一演！
可以先再读一读第3自然段，再说说。
[现场教师组织学生练说]
5、普通飞机越听越不自在，智慧老人看出了飞机的心思，亲切地对他说？
齐读——[课件出示智慧老人的话]
①航天飞机的长处，我们已经知道了，那么普通飞机有什么“长处”？我们
一起来读读第一小节。
[出示第一节]从“一会儿……一会儿……一会儿……”
你能想象这是一幅什么情景吗？请同学们试着用手比划比划。
老师示范“俯冲、爬升、翻筋斗”。
②你看，普通飞机在天空中飞得多么灵活，简直是如鱼得水，这里用了一个
词叫“自由自在”，正因为如此，小飞机非常得意。
让我们一起来读读这一小节，读出小飞机的得意来。
①正因为小飞机很灵活，所以他可以帮人们做许多事，哪些事？说一说。
[现场教师组织学生讨论]
6、航天飞机外形大，速度快，可以为航天事业作出自己的特殊贡献；而普通飞机自由、灵活，也可以为人们做好多的事情。
让我们记住智慧老人的话，再读。
板块四：拓展练习
[课件出示]根据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍，要写清航天飞机的样子和他的一些特点。