牛津译林版英语七年级上册 Unit4 Task
2018年秋牛津译林版七年级上册Unit4 Task学案(英语教案)
七年级上册 Unit4 Task学案
主备：赵昌慧 审核: 日期: 2018.8.1
学校________ 班级____________ 姓名__________ 家长签字_______
【板块要点】
一、教学目标：
1. 学生能够用love/like/dislike正确表达自己的喜好；
2. 学生能够根据所给的表格信息概括文章的段落结构；
3. 学生能够就自己的happiness chart写作文章。
重点难点：
如何根据喜好及原因的表格形成段落分明的文章。
二、词汇、短语
1 dislike (n.) 不喜欢 （v.）不喜欢 该词不是否定词
2 reason(n.)原因 the reason for…；……的原因
3 learn(vt. & vi.)学，学习，学会；learn English学英语 learn to do sth. 学做某事
learn from sb. 向…学习
4 get/be ready for sth. 为……准备好；get/be ready to do sth. 准备去做某事
5 too much 太多(后接不可数名词)； too many 太多（后接可数名词复数）;much too
太 (后接形容词或者副词)
6 learn a lot/much about… 学到很有有关…的知识
三、句型（语法）
1. They help us (to) get ready for the day.
help sb.(to) do sth.
2. From it, I can learn a lot about the world.
3. I like/do not like…
4. I am not …，so I …
5. do morning exercise(s) ; do eye exercises
exercise(v.)锻炼 （n.）锻炼（不可数），做操；习题（可数）
七年级英语上册 Unit 4巩固练习 译林牛津版
用心 爱心 专心 - 1 - 7A Unit 4巩固练习
一.词汇运用 (30)
A、根据中文提示、首字母或句意写出单词 (10)
1. There are two ________ (图书馆) in our school.
2. Can you eat a ______(包) of _______(盐).
3. Daniel is_________(小心的) with his diet,so he is strong.
4. Simon’s grandmother tells him two short _______(故事) ev ery evening
5. We need a lot of_______(能量) for our study.
6. Amy o_______(at many times) goes swimming in the lake near her house on Sunday.
She likes quiet life.
7. Simon wants to c_________(to become different) his diet because he wants to
healthier.
8. We e________every day. We want to keep healthy.
9. Eating too many s________candies is bad for our teeth.
10. After a long walk, I feel very t________.
B、用所给词的适当形式填空 (10)
1.There are some ________(party) in our school every month.
2.How many________________would you like to buy? (knife)
七年级英语上册 Unit 4知识梳理 译林牛津版
用心 爱心 专心 - 1 - 7A Unit 4 知识梳理
一、重点单词：
A:四会单词：
1.hangry adj.饿 2.never adv.从不，决不
3. vegetable n. 蔬菜 4.hate vt.讨厌，恨
5.carrot n.胡萝卜 6.healthy adj.健康的，有益健康的
7.dancer n.跳舞者， 舞蹈演员 8.important adj.重要的
9.easy adj.容易的，简单的 10.tired adj.疲劳的，累的
11.keep vt.保持 12.fit adj 健康的，结实的
13.seldom adv. 很少，不常 14. sweet adj. 甜的 n.糖果
15.meal n. 一餐饭 16.sugar n.糖
17.fruit n.水果 18. milk n.牛奶
19.bread n.面包 20. meat n.（猪、牛、羊等的）肉
21.study vi./vt.学习 22.top adj.拔尖的，头等的 n.顶，顶部
23.basketball n.篮球 24.fast adv./adj. 快（的）
25.change vt./vi.改变， 变化 26.plan vi.计划，打算
27.juice n.果汁，蔬菜汁 28.careful adj.小心的，仔细的
29.water n. 水 30. lemon n.柠檬
31.mango n.芒果 32. tomato n.西红柿
七年级英语译林版上册Unit2_Task同步练习
牛津译林版 七上 Unit 2 Let’s do sports! Period 6习题
一、单项选择
1. What's your favourite_______, Tom?
I like playing football
A. fruit B. sport C. hobby D. shopping
2. Do you enjoy________with your classmates on the Internet?
A. to talking B. talk C. talking D. to talk
3. The girl has to do ________today.
A. lots of homework B. a lot of homeworks
C. a lot homework . D. lots of homeworks
4. They________at school.
A. have lunch B. have a lunch
C. have a breakfast D. have the breakfast
5. ________your father often__________TV at home__________？
No, he is too busy.
A. Is; watch B. Do; watch C. Does; watch D. Do; watches
二、填空（每小题1分，满分10分）
1. We r_______want to study English well.
2. I go to see my grandparents four t______a month.
3.You buy many things. What e______do you want?
4.Yao Ming is a great basketball player. He is my______（偶像）.
译林版七年级上册英语课文翻译Unit 1 This is me !.
译林版七年级上册英语课文翻译Unit1 This is me !
第6页部分
1 0h, I love e-dogs.哦，我喜欢电子狗。
2 I'm Eddie. What's your name?我是埃迪。你叫什么名字？ My name is Hobo.我的名字叫霍波。
3 Are you my master?你是我的主人吗 Yes, I am.是的，我是。
4 Good. Now read this book.好。现在读这本书。
How to Look After Your E-dog如何照顾你的电子狗
New school, new friends 新学校，新朋友
This is the first day at Sunshine Middle School. Let's get to know some of the new students.
这是阳光中学的第一天。让我们了解一些新学生。
Task: Introduce yourself to your classmates.任务：把你自己介绍给你的同学们。
Unit1 Welcome to the unit A部分课文翻译
The new students in Class 1, Grade 7 at Sunshine Middle School are greeting each other. Read what
they say. 阳光中学七年级一班的新同学们在互相问候。阅读他们所说的话。
Good morning. I'm Amy. 早上好。我是埃米。
Hi, I'm Simon.你好，我是西蒙。
Hello, I'm Millie.你好，我是米莉。
I'm Kitty.我是基蒂。
Hi, I'm Sandy. What's your name?你好，我是桑迪。你叫什么名字？
My name is Daniel.我叫丹尼尔。
Unit4课文原文与翻译(素材)牛津译林版七年级英语下册
译林版七年级下册英语课文及翻译
UNIT 4英中对照版
Comic Strip
– Follow me, Eddie.
埃迪，跟着我。
– Are you sure, Hobo?
荷布，你确定吗？
– There’s a path between the hills.Let’s go down here.
小山之间有一条小路。我们从这儿下去。
– No, I can’t.
不，我做不到。
– Don’t be afraid. Come with me.
别怕，和我一起走。
– Eddie, I think we’ll have to go up again.
埃迪，我想我们要再上去。
– Oh, no!
噢，不！
Welcome to the unit
Daniel: Where are we going for our class trip?
Simon: We’re going to Sunshine Zoo.
Daniel: Where’s the zoo? Is it far away from our school? Simon: No.It’s north of the school,about three kilometres away.
Daniel: How will we get there?
Simon: We’ll get there by bus.
七下 · p44
Reading
Hi, everybody. Here we’re in front of the South Gate.
大家好！我们现在在南门门口 。
Go straight on, and you’ll find the Panda House.
一直向前走，你们就会看到熊猫馆。
Pandas are cute. They like to eat bamboo and lie down all day
Unit1 This is me Task教案 牛津译林版七年级上册英语
7A Unit1 This is me Task
课 题 Unit1 This is me Task
课题描述 在本课题中,学生要制作一张关于自己的朋友的海报.其中的信息包括第一单元至第四单元的主题内容.本课题不仅可以作为复习练习,还能让学生更好地了解自己的朋友.这是体现学生综合能力的一种有趣的方法.
目标预设 知识目标 To ues some useful expressions.
能力目标 To express about friends.
To make posters about friends.
情感目标 对朋友含义进一步了解的基础上，理解国与国之间友谊的重要性，深刻认识到我们国家是一个友好、伟大的国家，我们都应该以国为傲！
学习重点 To grasp the language points
To make a poster about friend.
学习难点 To grasp the language points
To learn to work in groups to make a poster.
设计理念： 我明白一节成功的课离不开精心的教学设计。在备课过程中，我潜心研究教材，加工教材，联系学生的本单元已知知识，设计如何在这节课中引出从朋友这个话题出发，联系到前4个单元的核心话题，并围绕这些话题展开教学活动，为提升学生综合能力做好热身和铺垫。在所有的活动中，学生可以活学活用英语，学生的积极参与和上台展示激发了孩子内心的课堂幸福感，他们能够感觉到参与的快乐。
Produce:
preparation
Step 1: Free talk
T:Today, we have a topic,my friend.Do you have friends? Who
wants to talk about your friends?
S：Oral show
T: I have a question for you .Please complete the survery
八年级英语译林版上册Unit4_Task_优质课教案(江苏省)
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Unit4 Task 优质课教案（江苏省）
《 Unit 4 Do it yourself--Task》教学设计
江苏省淮安外国语学校 雍玮玮
一、教材分析
牛津教材改版后，话题丰富有趣，能激发学生参与课堂的热情。Unit 4是新增加的一个单元，话题是围绕“DIY”展开的，“DIY”是英文do-it-yourself的缩写，意为“亲力亲为，自己动手做”。这是一个与我们生活息息相关的话题，近年来应运而生的十字绣、自制巧克力等，都是可以一试的DIY乐事，它代表的是一种自己动手去做、用心体验并享受其中的快乐的精神。这样的话题非常利于学生参与课堂，教师可充分利用身边的素材，带领学生在玩中学，在乐中学。本单元的Task可以充分利用话题时代性强这一特点，激发学生兴趣，通过本单元学过的fruit
salad, sandwich做铺垫，通过Suzy所写的日记学习相关表达、句型，以它为范本并充分运用所学的知识写一篇有关“DIY”的短文。
二、学情分析
笔者教学的对象是初二学生 ，他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此笔者在教学活动中尽量让这部分学生参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感；有一些学习困难生由于基础薄弱，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，教师可采取小组奖励的办法，通过学生间的合作学习，促进小组成员之间的互帮互学，鼓励小组中的优秀成员主动帮助学习困难生，培养学生的团队意识。提高他们综合运用语言的能力，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。
三、教学目标
（1）语言知识目标：引导学生掌握本单元相关的词汇和句型。
（2）语言技能目标：能用所学的语言描绘自己DIY的经历。
译林版七年级上册英语课文翻译Unit 2 Let’s play sports!
译林版七年级上册英语Unit 2 Let’s play
sports!第18页部分课文翻译
1 Eddie, do you like sports?埃迪,你喜欢运动吗?
2 Yes. I like walking. 是的。我喜欢走路。
3 0h,really? 哦,真的吗?
4 Yes. I walk to my bowl many times a day. 是的。我一天走向我的碗许多次。
The Class 1,Grade 7 students are writing about their favourite
sports.
七年级一班的学生们正在写关于他们最喜欢的运动。
Task: Write about your favourite sport. 任务:写写你最喜欢的运动。
Unit2 Welcome to the unit A部分课文翻译
A 部分翻译
The students are talking about their favourite sports. Complete the
sentences with the words in the box. 同学们正在谈论他们最喜欢的运动。用方框中的单词完成句子。
football足球swimming游泳tennis网球volleyball排球
1 We like playing volleyball.我们喜欢打排球。
2 I'm good at playing tennis.我擅长打网球。
3 I love playing football.我喜爱踢足球。
4 I enjoy swimming.我喜欢游泳。
B 部分翻译P19
Amy and Simon are talking about sports. Work in pairs and talk
about your favourite sport. Use the conversation below as a model.
牛津译林版七年级英语上册unit3单元知识点归纳总结
1 牛津译林版七年级英语上册 7A unit3 Welcome to our school!
一、 Comic strip (卡通漫画):
1. Which of the subjects do you like best, Eddie?
2. I like Maths.
3. You like Maths?
4. Yes. I'm good at it!
5. Look! I have two cakes, and you have one. So I can eat three!
Open Day开放日
Millie tells her mother about Sunshine Middle School. She also learns about her penfriend's school.
米莉告诉了她的妈妈关于阳光中学的事情。她也了解她笔友的学校。
Task Tell your friends about your school.
二、 Welcome to the unit 单元导入：
A： Subjects课程
Do you know the name of each subject? Write the correct word under each picture.
你知道每门课程的名字吗？在每幅图的下面写上正确的单词。
B: School Open Day学校开放日
Millie wants her mother to come to Sunshine Middle School on the Open Day. Work in pairs and
talk about the Open Day at your school.
Mum: What's the date today, Millie?
Millie: It's 9 October. Oh, tomorrow is our Open Day. Can you come, Mum?