陕旅版小学英语五年级下册《Unit 8 word教案
Unit 8 Have a good habit.
The first period
学习目标：
一．能够听懂、会说、会用句子：
Don’t ……
It’s a……
二．能够掌握四会单词：
Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a
noise, keep quiet, wait in line, teel lies
学习重点：
1．掌握四会单词:
Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise,
keep quiet, wait in line, teel lies
2．掌握运用句型：
Don’t ……
It’s a……
学习环节：
一. 学习目标
（一）出示学习目标
1．能够听懂、会说、会用句子：
Don’t ……
It’s a……
2．能够掌握四会单词：
Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise,
keep quiet, wait in line, teel lies （二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。
二. 自主学习
（一）温故知新
1．复习一些季节的单词。
2．师生进行对话引出本课话题：
（二）阅读方法
1. 句型词汇学习:
听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。
2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。
三．展示交流
（一）出示单词，师范读，学生试着读一读。
Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise,
keep quiet, wait in line, teel lies
（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正
（三）读下面的句子并试着理解：
Don’t talk loudly in class
It’s abad habit.
……
四．点拨升华
（一）巩固练习
1.首先老师放课文录音，让学生复述。
2.老师讲解这段对话。
3.同桌两人一组练习本课对话，然后进行情景表演。 五. 课堂作业：
（一）作业当堂清
补全单词中所缺的字母
Litt on the floor, loudly in class, speak mouth full, make
a , keep , wait line, lies
(二) 挑战自我
选择正确的选项
课后反思:
The second period
学习目标：
1.听、说、认、读、Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth
full, make a noise, keep quiet, wait in line, teel lies等单词及短语：并能在日常生活中灵活使用。
2. 听懂、会说、会写、会用P62的对话。
学习重难点:
重难点：
理解P62对话及熟读对话。
教具学具：情境图片。
学习过程:
一、检查预习 Ask some students to write the words on the blackboard.
二、探究新知(New Presentation)
（一）、新知
1、呈现新对话并老师教读讲解。
1)Don’t talk loudly in class
It’s abad habit.
2) You shouldn’t ……
3) We shouldn’t……
跟bad habit连用。
We should + good habit.(keep quiet, wait in line……)
Take care of:照顾，照看，照料
Tell lies:说谎
Have a good habit:有个好习惯，养成好习惯
Have a bad habit:养成坏习惯
2、学生跟读对话。
3、老师与学生分角色朗读对话。
4、学生分小组表演对话。
(利用所学重点单词和句型，教师指导。)
（二）、展示表演：师生互动。
三、强化训练，当堂达标。
小组合作学习。
1、根据所学编写对话。 2、展示作业，师生共同评价。
四、小结：谈谈这节课你有什么收获？
五、Homework:
1、背诵对话，会编写新对话。
六、Notes
The third period
学习目标：
1.阅读短文p64，掌握其意思并熟读短文。
2. 听懂、会说、会回答下列问题：
（1）Don’t……
（2）What are you doing?
(3) You shouldn’t ……
(4) We should……
学习重难点
重难点: 掌握64页的短文的意思并熟读短文。
教具学具：课本情境图。
学习过程：
一、自主学习：
两人一组背诵对话及重点句型。 ......
二、探究新知(New Presentation)
1.呈现新授课。 P64
1)现在进行式
A: What are you doing?
B: I’m reading.
2) Don’t read in bed.(不要躺在床上看书)
3)I like + doing.
I like reading.（我喜欢阅读。）
4) You should take care of your eyes.(你应该保护你的眼睛。)
2.教师讲解重点句型及意思，并领读。
3.指生领读课文。
4.全班一起朗读课文。
5.老师引导，学生流利的朗读对话。
三、巩固练习：
1、选择。
（1）A：What are you doing?
B: .
A: I’m run.
B: I’m runs.
C: I’m running.
(2) Don’t in bed. A: read B: reads C: reading
(3) I like .
A: read B: reads C: reading
(4) We should take care the trees.
A: of B: in C: for
四、小结：
谈谈这节课你有什么收获？
五、Homework:
1、完成配套练习册II。
2、预习新知。
六、Notes
The fourth period
学习目标：
1.听、说、写Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full,
make a noise, keep quiet, wait in line, teel lies等单词及短语：并能在日常生活中灵活使用。
2．学习P65内容.
学习重难点：
学习P65内容. 学习过程：
一、热身（Warming up）
1、师生问好后，教师可随意问学生：How are you?
让学生回答。
2、学生自问自答，练习句型。
二、探究新知 (New Presentation)
一）. Let’s play．
(1)A: We shouldn’t……
B: It’s a bad babit.
A: We should…….
B: It’s a good babit.
Make a big noise talk loudly in the library
Do your homework first speak with mouth full
Go to school on time wait in line
Wash hands before meals go to school late
……
2.两人一组练习简短对话。
3.根据对话选择相应的图片。
4.全班齐读对话。
二）Read and complete.
1、学生自学完成填空。 2、师生集体订正。
三、当堂检测
学生就好习惯和换习惯造句。
四、小结：
谈谈这节课你有什么收获？
五、Homework:
1、听说读写本课新授单词。
2、和你的搭档运用新学句型进行对话练习。
六、Notes
The fifth period
学习目标：
完成配套练习册第八单元Part A和Part B。
学习过程：
一、 学生自学，师生互相订正。
二、 小组合作，完成听力部分，师生共同订正。
三、 小组长展示相关题目，给好的组加分给予鼓励。
Notes：
最新陕旅版小学英语五年级下册Unit 1 Part A 公开课教学设计 (1)
Unit 1 How Are You Feeling Now Part A教案
教学内容：
陕西旅游英语(三起)五年级下册 Unit 1 How Are You Feeling Now Part A 部分内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the
meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English
learning)。
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）
1. Warm-up Activities:
1) How are you feeling now?
Talk with your classmates!
小学-英语-陕旅版-陕旅版五年级下册Unit8单元测试卷
试卷第1页，共4页 陕旅版五年级下册Unit8单元测试卷
一、听录音,选出听到的单词。
1、听录音,选出听到的单词。
音频链接
(1)( )
A. floor B. full C. habit
(2)( )
A. noise B. mouth C. close
(3)( )
A. wait B. quiet C. listen
(4)( )
A. tidy B. clean C. brush
(5)( )
A. care B. litter C. keep
二、听录音,给下列图片排序。
2、听录音,给下列图片排序。
音频链接
______ ______
_____ ________
三、听录音,给下列句子排序。
3、听录音,给下列句子排序。
音频链接
______Don’t read in bed. It’s bad for your eyes.
______What are you doing?
______But I like reading.
______I’m reading.
______You shouldn’t have the book so close to your eyes.
四、听录音,完成短文。
4、听录音,完成短文。 试卷第2页，共4页 音频链接
It’s a Sunday afternoon. I’m 1. ______the bus. 2. ______some time, the bus 3.
______ at a small town. An old man is 4. ______5. ______to the bus. The driver
wants to wait for(等候) him. When he 6. ______ on the bus, the driver is going to 7.
最新陕旅版小学英语五年级下册Unit 6 Part A 公开课教学设计
Unit 6 My Holiday Part A教案
教学内容：
陕西旅游英语(三起)五年级下册Unit 6 My Holiday Part A部分内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the
meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English
learning)。
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting
Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入） Warm-up Activities:
1) How did you spend last holiday?
Discuss with your partner!
2) What are you going to do this evening?
五年级下册英语教案Unit 1 How Are You Feeling Now Part B 陕旅版
本文由一线教师精心整理/word可编辑
1 / 3 Unit 1 How Are You Feeling Now Part B教案
教学内容：
陕西旅游英语(三起)五年级下册 Unit 1 How Are You Feeling Now Part B 部分内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple
usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting
Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）
完整版)陕旅版五年级下册英语知识点总结
完整版)陕旅版五年级下册英语知识点总结
Unit 1 How Are You Feeling Now?
When we ask someone "How are you feeling now?" we want
to know how they are nally。People can feel happy。sad。tired。or angry。It's important to ask how someone feels so we can
understand how they are doing and help them if they need it.
In different seasons。people do different things。In spring。people often go out to see the flowers and enjoy the cool weather。In summer。people go swimming to cool down。In autumn。people like to see the leaves change colors。In winter。people can
make a snowman and have fun in the snow.
When the weather is cold。we need to XXX keep ourselves
warm。If it's snowing outside。we can make a snowman and have
fun in the snow。But if it's too cold。we can't go out to play.
If someone looks sad。we should ask them why and try to
help them feel better。Maybe they had a bad day or something
陕旅版小学英语三年级下册《Unit 8 》word教案 (1)
UNIT 8 The Ruler Is Long
※单元总目标：
本单元为描述物品的外形特征，如：The ruler is long./The pencil
is short./The cars are big./The tree is tall.通过学习形容词long,big,small,tall,short来简单描述人或物的外形。让学生通过本单元的活动，能进一步运用语言知识进行交际，提高语言的综合运用能力。
※单元具体目标：
在本单元的教学中，要充分发挥学生的主观能动性，引导学生在学习英语过程中更大限度地发挥自主学习意识，积极主动地进行学习，在学习过程中要注意培养学生合作学习的态度和方法。
※知识目标
一、能听、说、读写词汇：
long,big,small,tall,short，tree,grass
二、能结合所学词汇简单描述事物的外形特征，并能够听懂一些描述事物特征的简单句子：
The ruler is long.
The pencil is short.
The cars are big.
The tree is tall.
The bikes are small。
※情感目标 一、 引导学生注意观察了解人或物的不同特性。
二、 锻炼学生的观察、记忆、思维和想象力。
学 科： 英语 年 级： 三年级 课 时： 第一课时
主备人： 倪红洁 修改人： 时 间：
学
习
目
标 知识与能力 1、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，tree,grass
2、掌握单词short的两个不同意义。
3、完成Look and write部分的练习。
过程与方法 能结合所学词汇简单描述事物的外形特征。
情感与价值 引导学生注意观察了解人或物的不同特性。
重
难
点 重点 1、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，tree,grass.
新版本陕旅版本小学五年级英语下册的全册学习知识点学习整理
精选文档
1 Unit1HowAreYouFeelingNow
单词：
1、feel 感觉；感觉 2 、happy快乐的，快乐的 3、sad伤心的；悲伤的,
4、tried 疲惫的 5 、angry生气的,愤慨的 6、goouttoplay 出去玩
7、snowman雪人8、makeasnowman.堆雪人9、why为何10、because由于
11、drink
喝
12、make使，让
15 、so所以；所以
16 、tell
告诉
短语：
1、goodidea 好想法 2、whynot为何不
4、ontime 准时 5 、comeon加油，来吧髖驪補摜瘿虚觉閽镶卺师網欄飘潛。
3、drinksomewater 喝点水
6、alittle 一点；少量
句子：
1.--Howareyou feeling now你此刻感觉怎么样 --Iamfeeling 情绪形容词我感觉.... 2.Youlooksad.你看起来伤心。 She/Helookssad。她/他看起来很伤心。 itis snowingagain.由于又在下雨呢。 can’tgoouttoplay. 我不可以出去玩。 canmakeasnowman.我们能够堆雪人。 downanddrinksomewater. 坐下，喝点水。 isshe/heangry 她/他为何生气 -- Because.... 由于... islate makesherveryangry. Colin 又迟到了,那使她特别生气。 9.SoMissWhiteis telling himtocometoschoolontimeandnotto belateagain 。铼鉑胇瓒塹毂绕綢换癣經职钨愷榪。
所以怀特女士正在告诉他要准时到校，不要迟到。
语法： 1、sth makessb+情绪形容词 某事让某人.....
蠍滟蟄凯联缠悅鴆籪吗闋务爱緶阚。
新陕旅版五年级上教案5-8单元
新陕旅版五年级上教案5-8单元
孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语, 培养学生对家庭的感情，增进对父母的爱。 教学重点
难点 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三”
练习。并能运用重点句型： I have ? I don’t have ? She is younger
than me .
过程与方法 通过游戏、示范等环节进行教学活动。 教学准备 录音机 单词卡 通案 个案
Step 1:导入新课
Greet the students with the familiar phrases . Sing the song
“ I love you ,you love me .” Step 2:新授
1、grandmother （奶奶或姥姥）、grandfather （爷爷或姥爷）学生拿出准备好的自己家庭的照片，解释这两个词都有双重的意思。用“吹气球”方式（声音由小到大）领读单词数遍。叫学生自己读最后告诉学生：Everyone has two grandfathers and
grandmothers .
2、重点句
认真看自己的照片，然后教师引出句子：I have father and
mother. I don’t have sisters and brothers . 此时可以让学生很容易的猜出意思。 I have ? （我有?）I don’t have ? （我没有?） 3 、游戏环节
让学生尽可能多的用第二部分的重点句做练习，以家庭成员为主，同时拓展为其他单词的操练。此环节可以把孩子们分为Boy Team and Girl team ! 最后获胜组得到奖励，展示才艺。必要时可采取语言激励评价或肢体评价。
4、自由寻宝。
让学生一起读课文第二部分，从而自己发现重点句。Bob is
陕旅版五年级下册Unit2Spring is coming!教案
陕旅版五年级英语下册教案
Unit2 Spring is coming!
单元总目标
本单元的话题为四季及其相关活动。日常活动的词汇在四年级上册Unit 4 When Do You Have Classes? 和Unit 8 Boys Like to Play Ball以及四年级下册Unit 2 I口Cooking in the Kitchen和Unit 4 What Do
You Do on Saturday?中都已经有所涉及。本单元在这四个单元的基础上学习四季的特点以及围绕四季的活动，并扩充学习少量月份词汇。同时，频度副词often和sometimes在句子中的表达和应用也是本单元学习的重点和难点。
本单元的教学共分为4个课时。第一课时以词汇教学为主，主要学习Part A中Let's learm部分的词汇;第二课时为Part A中Let’s talk部分的会话教学，在四年级下册Unit 4 What Do You Do on Saturday?谈论日常活动安排的基础上学习用句型What do you do in ...?询问并谈论在相应的季节里应该做什么活动，并学习用频度副词often和sometimes进行描述和回答；第三课时以Part B中的Let’S learn more部分为主，拓展学习少量月份和描述季节。第四课时以Read the
words部分的语音教学为主要内容，并在综合复习的基础上,通过活动来检测和评价学生的学习效果。
单元具体目标
能力目标
1、 能简单描述四季的情景及相关活动。 2、 能就四季的情景及相关活动进行问答。
知识目标
一、能听、说读、写以下词汇：
Spring, summer, autumn, winter, season, plant trees, ride a bike,
March,April, May, warm, hot, cool, rich, cold, go swimming
最新陕旅版小学英语五年级下册Unit 5 Part A 公开课教学设计
Unit 5 What's the Weather Like Today Part A教案
教学内容：
陕西旅游英语(三起)五年级下册 Unit 5 What's the Weather Like Today Part
A部分内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the
meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English
learning)。
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）
Warm-up Activities:
1) What’s the weather like today?
Discuss with your partner!