刻度尺是测量长度的基本工具
小学科学冀人版三年级上册期中(新)-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】用温度计测量谁的温度时，下列做法错误的是（）。
A. 把温度计从水里拿出来再读数B. 温度计的玻璃泡要放入水中C. 读数时，视线要与温度计液面持平【答案】A【分析】此题考查的是温度计的使用方法。
测量水温的方法：1手拿温度计的上端。
2将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
3视线与温度计液面持平。
（4）在液体不再上升或下降时读数。
5读数时温度计不能离开被测的水。
【解答】根据测量水温的方法，把温度计从水里拿出来再读数不符合要求，是错误的做法。
选A。
2.【答题】用同一支温度计，测量0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是（）。
A. 0℃的水温度高B. 0℃的冰水混合物温度高C. 二者温度相同【答案】C【分析】此题考查的是温度。
【解答】冰的熔点是0℃，水的凝固点也是0℃，水凝固（熔化）过程中温度保持0℃不变，故冰水混合物的温度也是0℃，三者温度相同。
选C。
3.【答题】下列计时工具中，计时精确度最高的是（）。
A. 日晷B. 水钟C. 机械钟【答案】C【分析】此题考查的是对计时工具发展的认识。
虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。
摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。
【解答】日晷、水钟只能提供大概的时间，机械钟的出现大大提高了时钟计时的精确度。
选C。
4.【答题】像石油、木头、棉花这样直接来自于大自然的材料是（）。
A. 天然材料B. 人造材料【答案】A【分析】此题考查的是天然材料的概念。
在常见的材料中，有的材料直接来自大自然，如羊毛、木材和石料等，属于天然材料；有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、铁、玻璃、塑料等，属于人造材料。
【解答】像石油、木头、棉花这样直接来自于大自然的材料是天然材料。
选A。
5.【答题】下列材料中，属于人造材料的是（）。
A. 水泥B. 铁矿石C. 棉花【答案】A【分析】此题考查的是对人造材料的认识。
冀教版科学三年级测量长度
刻度尺的用法： 1、将刻度尺的零刻度对准被测物体一端，有刻度的 一边紧靠被测物体，放正尺的位置 2、读数时视线应与刻度尺垂直。
3、记录时，要记录准确值和单位。即要记录 数字和单位 4 CM
0 1 2 3 4 cm
多种多样的刻度尺
卷尺
它们的最大 量程、最小 刻度值一样 吗？
二、测量身体不同部位的 长度
选择合适的尺子，测一测
手掌宽度： 肩宽： 腰围：
直尺？ 卷尺？直尺？ 卷尺？
三、用身体做“尺子” 估测长度
1、用“步”做“尺子”测教室的宽度
2、用“拃”做“尺子”测课桌的长度
3、用尺子测课桌长度，与用“拃” 测的结果相比较
四、现代测量长度的 工具
轮式测距仪：
轮式测距仪是
测距仪的一种，主要 为户外距离测量而设 计制造的，适用于各 种地面条件，包括草 地、山坡、崎岖不平 的施工场地等等。体 育老师常用来测量跑 道长度。
冀教版科学三年级测量长度
问题：
经过一个暑假，同学 们都长高了。你会用 刻度尺测量吗？
一、学习使用刻度尺
是最基本的测量。
测量长度的基本工具是 刻度尺
会认： 认清刻度尺的单位、零刻度
线的位置、最小刻量的长度
零刻度线 ８cm 量程
单位
分度值：刻度尺上最小的一格所代表的长度
激光测距仪：
激光测距仪是
利用调制激光的某个 参数实现对目标的距 离测量的仪器。被广 泛应用于地形测量、 战场测量。建筑工人 通常用激光测距仪测 量房屋的长度。
总结
说说这节课你学到了些什么？
谢谢大家
谢谢观赏
初中物理测量工具的认识和使用
初中物理测量工具的认识和使用一、长度的测量（1）测量工具①刻度尺:指各种有刻度的尺子，如直尺、卷尺、三角尺、皮尺等，通常在日常生活、生产中测量长度时使用。
①精密测量工具：如需对物体进行更精确的测量,就要选用精确度比较高的测量工具进行测量,如游标卡尺、螺旋测微器等常用于机械加工的精密测量，而激光测距仪通常用于远距离精确测量中。
（2）测量长度最常用的基本工具是刻度尺，如图所示,在使用刻度尺前，应观察下表中的内容。
零刻度线它的零刻度线在哪里，是否磨损量程即测量范围，是指刻度尺一次能测出的最大长度分度值是指相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度（3）正确使用刻度尺,应该做到的“五会”会选“会选”是指根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺。
选量程：选择刻度尺的量程时,要选择一次就能测完全长，不必分段测量的;选分度值：分度值越小的刻度尺，其测量精确程度越高。
而测量对象不同，所需要的精确程度也不同,要根据测量需要合理选择不同精确程度的刻度尺.例如：在安装门窗玻璃时进行的测量，精确程度要求较高,长度一般只有几十厘米，因此要选用分度值是1毫米的米尺；而测量教室的长和宽时，精确程度要求不高,长度较大，选用分度值是1里面的且量程较大的卷尺较合适。
会放“会放”是将零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体，与被测边保持平行,不能歪斜；零刻度线磨损的刻度尺，可使某整数刻度线对齐物体，用物体另一边对准刻度值减去这一整数刻度值，就可得到物体的实际长度.会看“会看”是指读数时,视线要正对刻度线，即视线与尺面垂直，不能斜视.会读“会读”是指在读数时，要注意区分大格和小格的数目，除准确读出分度值的数字外，还要估读到分度值的下一位数字.如25。
38cm中25。
3cm是准确值，0。
08cm是估计值。
会记“会记”是指除了正确无误地记下所读出的数值外，还要住上测量单位，只写数值而未标明单位的记录是无意义的，而忘记写单位是初学者最容易放的错误。
测量的初步知识
测量的初步知识学习目标要求：1．知道长度测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．记住国际单位制中长度的主单位是米（），比米大的单位有千米（），比米小的单位有分米（）、厘米（）、毫米（）、微米（）、纳米（）等，熟练掌握各单位之间的换算关系。
3．知道长度测量的准确程度是由刻度尺的最小刻度（刻度尺上两条相邻刻线间的距离）决定的。
4．会根据测量的实际要求选择合适的测量工具。
会正确使用刻度尺测量物体的长度（包括直接测量和间接测量）。
会正确记录测量结果。
5．常识性了解误差的概念，会用多次测量取平均值的方法减小误差。
知识要点精析：1．长度的单位及换算要记住各长度单位间的进率，进行单位换算列式时，应保持数值不变，把相应的单位作等量代换。
在把小单位换算成大单位时，不要把应该用分数表示的进率，错误地用倍数来表示。
以下是正确的换算示例：2．使用前，要对测量工具进行观察和认识（1）选用应由所需达到的准确程度去选择刻度尺的最小刻度，由被测物的最大测量长度去选择刻度尺的量程。
例如，在安装门窗玻璃时进行测量，准确度要求较高，长度一般只有几十厘米，因此要选用最小刻度是毫米的米尺；而测量教室的长和宽时，准确度要求不高，长度较大，选用最小刻度是厘米的且量程较大的卷尺较合适。
（2）观察①零刻度线的位置：这是测量的起始刻度，有的刻度尺零刻度线不一定在它的边缘。
若尺的刻度线已磨损，测量时可使待测物体一端对准某一刻度线，看物体末端所对刻度值，末端所对刻度值减去初始端所对刻度值就等于待测物体的长度。
②量程：就是刻度尺一次能测出的最大长度。
③最小刻度值：是指刻度尺两个相邻刻线之间所代表的长度。
刻度尺的最小刻度值决定了测量的准确程度，如果刻度尺的最小刻度值是毫米，测量时就只能准确到。
3．正确使用刻度尺（1）会认：要能认清刻度尺的单位，零刻线的位置，量程和最小刻度值。
（2）会放：要求把刻度尺放正，并使尺上有刻度的一面紧贴被测物体。
（3）会看：看刻度尺的示数时，视线要垂直于刻度尺。
初二物理刻度尺ppt
5.填写适当的单位：
(1)物理课本的长度约为26.20__c_m___； (2)教室门的高度约为2.20__m____； (3)地球的半径约为6370__k_m___； (4)一位同学的身高为17.6__d_m___； (5)一根头发的直径约为70__μ_m___；
祝同学们学习进步,身体健康.
6.下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是( C ) A.零刻度线磨损的尺 B.量程比被测物体长度小的尺 C.刻度不均匀的尺 D.最小分度不是毫米的尺
7.要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下 列哪一种工具( B )
A.有cm刻度的皮卷尺 B.有mm刻度的钢卷尺 C.准确度可达0.1mm的游标卡尺 D.准确度可达0.01mm的螺旋测微器
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看对： 视线与刻度尺尺面垂直。
读对：读数时，要估读到分度值的下一位.
２.７８cm
记对：记录的测量结果应由准确值、估读
值和单位组成。
２.７８ cm
1、选测对量前，选择量程和分度值合适的刻度尺。
2、放测对量时，刻度尺的零刻度线或某一数值刻 度线与被测物的起始端对齐,不使用磨损的零 刻度线；使刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体， 放正尺的位置。
祝同学们学习进步,身体健康.
典型例题解析
【例3】四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同 一物体的长度时 ，测量结果如下，哪一个记录正确( C )
长度测量有方法
长度测量有方法安徽尤良政长度测量是物理学中最基本的测量之一。
长度测量最基本的工具是刻度尺。
正确使用刻度尺是长度测量的必然要求。
一、刻度尺的正确使用方法刻度尺的正确使用方法是：认清所用刻度尺的量程和最小分度值，测量时，刻度尺的刻度线应贴近被测物体，同时使刻度尺和被测长度平行；零刻度线磨损的尺子可以从其他整刻度量起；读数时视线要与尺面垂直；读数时要估读到分度值的下一位。
注意选取测量工具时，不是越精确越好，应根据实际测量需要，合理的选择各种测量工具，例如：给窗户裁玻璃时，选择分度值是毫米的刻度尺；买布做衣服时，选择分度值是厘米的刻度尺。
例1 如图所示，用刻度尺测量A、B两个小木条的长度，其中对木条____的测量是正确的，这个木条的长度是_____厘米。
解析进行长度测量时，被测量的物体必须紧贴刻度尺。
由图可知，对木条B的测量是正确的。
长度为：3.45厘米（读3.45～3.49之间也可）。
点拨本题既考查了测量长度时刻皮尺的“放”，又考查了刻度尺的“读”。
二、误差：测量值和真实值之间的差异注意：为了减小误差，采用多次测量取平均值时，平均值保留小数的位数仍应反映测量的准确程度（即与测量值保留小数的位置一致）。
例如：测量一个木块的长度，测量了 4 次，测量值分别为 2.34cm、2.32cm、2.35cm、2.36cm，取平均值为（2.34cm+2.32cm+2.35cm+2.36cm）/4=2.3425cm，因为本次测量所用刻度尺的分度值为0.1cm，所以该测量结果取平均值后应为2.34cm，而不是2.3425cm。
三、间接测量：（1）平移法；（2）累积法；（3）化曲为直法；（4）滚轮法平移法，这是在单一刻度尺不能直接测量出长度的情况下，利用辅助工具（直尺、三角尺等）创造几何等量关系，然后进行测量。
累积法，它是把n个相同的微小量叠放在一起进行测量，再将测量结果除以被测量的个数n得到一个微小量的长度。
如：测量纸张的厚度、硬币厚度、铜丝直径等。
初二物理长度和时间的测量试题
初二物理长度和时间的测量试题1.在国际单位制中，长度的基本单位是__________，测量长度的基本工具是__________．【答案】米（m）、刻度尺【解析】本题考查的知识点是长度的单位和测量工具。
长度的单位有：km、m、dm、cm、mm、μm、nm，其中m是基本单位；长度的测量工具有：刻度尺、螺旋测微器、游标卡尺，其中刻度尺是常用的测量工具．故答案为：米（m）、刻度尺．2.完成下列单位的换算：(1) 0.38毫米＝____微米(2)45厘米=____米(3)5x103米=____千米(4)4.6分米=____毫米【答案】380，0.45，5，460【解析】本题考查的知识点是长度单位的换算。
（1）1毫米=1000微米，所以0.38毫米=380微米（2）1厘米=0.01米，所以45厘米=0.45米（3）1米=0.001千米，所以5×103米=5千米（4）1分米=100毫米，所以4.6分米=460毫米故答案为：380，0.45，5，4603.测得某课本的厚度是8.0毫米，课本，课本的总页码数为200页，则该课本一张纸的厚度约为_________。
【答案】80微米【解析】本题考查的是学生对累积法测量比较小的物体长度的认识。
总页数为200页的书，共有100张纸总厚度为8.00mm，则每张纸的厚度为0.08mm=80μm．故答案为：80微米。
4.同一长度的五次测量记录是：13．82cm、13．83cm、13．81cm、13．28cm、13．81 cm．这五次测量记录中________cm是错误的，该长度的值应为__________cm．【答案】13.28，13.82【解析】本题考查的知识点是对长度数值的认识，就是长度数值是由准确值、估读值和单位构成的。
（1）记录数据13．82cm、13．83cm、13．81cm、13．28cm、13．81 cm中，13.28cm与其它几个数据有明显的差别，是由于笔下误所致，是错误的数据；（2）最后记录结果应剔除错误后取四组数据的平均值，即为13.82cm。
用刻度尺测量长度实验报告
用刻度尺测量长度实验报告用刻度尺测量长度实验报告引言：在我们日常生活中，测量长度是一项非常常见的任务。
无论是建筑工人、工程师还是学生，都需要准确地测量长度。
而刻度尺是我们最常用的测量工具之一。
本实验旨在通过使用刻度尺来测量不同物体的长度，探究刻度尺的使用方法和测量的准确性。
实验目的：1. 学习使用刻度尺来测量长度。
2. 掌握刻度尺的读数方法。
3. 比较不同物体的长度，并分析测量结果的准确性。
实验材料：1. 刻度尺2. 不同长度的物体（如书本、笔、橡皮等）实验步骤：1. 准备不同长度的物体，并将它们放置在平坦的桌面上。
2. 选择一根刻度尺，并确保它的刻度清晰可见。
3. 将刻度尺的起点与物体的一端对齐，然后用眼睛准确地读取刻度尺上与物体另一端对齐的刻度数。
4. 记录每个物体的测量结果，并进行比较。
实验结果：通过实验，我们得到了以下测量结果：1. 书本的长度为20厘米。
2. 笔的长度为15厘米。
3. 橡皮的长度为5厘米。
讨论与分析：在本实验中，我们使用刻度尺测量了不同物体的长度。
通过比较测量结果，我们可以得出以下结论：1. 刻度尺是一种简单而有效的测量工具。
它的刻度清晰可见，使用方便。
2. 使用刻度尺测量长度需要注意准确对齐刻度尺的起点和终点，并仔细读取刻度数。
3. 在本实验中，我们的测量结果相对准确。
然而，由于测量时可能存在一定的误差，因此在实际应用中，我们需要进行多次测量并取平均值以提高准确性。
结论：通过本实验，我们学习了使用刻度尺来测量长度，并探究了测量结果的准确性。
刻度尺是一种常用的测量工具，它能够帮助我们准确地测量长度。
然而，在实际应用中，我们需要注意对齐和读取刻度的准确性，并进行多次测量以提高结果的可靠性。
测量长度是一项重要的技能，它在我们的日常生活和工作中都有广泛的应用。
通过不断实践和提高，我们可以更加熟练地使用刻度尺，并获得更准确的测量结果。
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2．常用单位：千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µ m） 纳米（nm）
3．常用长度单位之间的换算
1cm
1km 1 000m 10 m -1 1dm=0.1m=10 m -2 1cm=0.01m=10 m -3 1mm=0.001m=10 m
[练一练]读出物体的长度
2.78cm
1.87cm
[小练习]：
某人高 1.67( m )
头发丝直径约 0.07( mm )
一层楼房高约 30（ dm ） 地球半径约 6 400（ km ） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ m ） 钢笔长约 0.15( m )
[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本 的长度和宽度 测量对象 课 本 长 度 宽 度
3
1μm=0.000 001m=10 m -9 1nm=0.000 000 001m=10 m
-6
二、长度的测量：
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
刻度尺
卷尺
三角尺
皮尺
比较精确的长度测量工具
2．正确使用刻度尺 （1）会认： 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线 的位置、量程、分度值。
零刻度线 量程
分度值 单位
作业本
三、时间的测量
1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表
石英钟
电子停表
机械停表
[小实验]用停表测量时间
1．练习使用停表； 2．用停表测量你脉搏跳动10次
所用的时间是
s；
次。
1min内你的脉搏的次数是
四、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异。 2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可
能消除,只能尽量的减小。
3．减小误差的办法：
A．多次测量取平均值
B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具 误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、 记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发 生的，是可以避免的。
义务教育教科书 物理
八年级
上册
长度和时间的测量
我们的感觉可靠吗？
[观察一下图片]
紫色的线弯了吗？
橙色的线哪段长？
为Байду номын сангаас更准
确的认识周围
的世界，把握 事物的特点， 我们发明工具， 帮助我们测量。
如：尺、钟表、
温度计
一、长度的单位
1．国际单位：米 符号：m
小资料：1983年国际计量大会规定：
光在真空中1/299792458秒内所
小结
为什么要测量 长度的测量 时间的测量 误 差
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测 （2）会放： 物体，与所测长度平行，不能倾斜。
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
（3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√ ×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9
×
6.96cm
10
（4）会读：读出准确值和估计值 （5）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。