原理课程设计
设计原理课程设计
设计原理课程设计课程简介本课程是为设计专业的大学生开设的一门必修课，旨在帮助学生掌握有效的设计原理，强化设计思维和创造能力，提高设计水平。
课程目标1.理解设计原理的基本概念和理论；2.掌握设计思维和方法；3.学会运用设计原理解决实际问题；4.提高设计水平，为日后的职业发展打好基础。
教学内容第一章认识设计原理1.设计原理的基本概念和意义；2.设计元素、设计语言和设计风格；3.设计原则和设计规律；4.设计与艺术的关系。
第二章设计思维与方法1.思维方式和思考工具；2.问题发现和问题解决；3.融合和创新；4.认识用户和用户体验。
第三章设计实践1.设计案例分析和讨论；2.设计需求分析和需求定义；3.创意发散和评估；4.设计表达和呈现。
教学方法1.课堂讲授：老师主要通过讲解设计原理的概念、理论和实践经验，引导学生进行深入思考和讨论，梳理出设计思维和方法，培养学生的设计能力。
2.实践指导：老师会结合具体的实践案例讲解实践技能，指导学生进行设计工作，帮助学生深入理解和掌握课程内容。
3.课程作业：老师会布置一些设计作业，让学生在课堂外进行实践和思考，巩固和提高自己的设计水平，同时老师也会对作业进行评估和指导。
评估方式1.平时考核：包括听课参与、笔记、作业等。
2.期中考试：对本课程前半段内容进行考核。
3.期末考试：对整个课程内容进行考核，主要以设计案例分析为主。
4.课程论文：学生需要撰写一篇关于设计原理的论文，论文选题可自行选择，但需要符合课程要求。
课程资料1.教材：《设计原理与实践》；2.参考书籍：《设计的艺术》、《创造力》等；3.学习资料：课件、实践案例、设计软件等。
总结本课程旨在通过讲解设计原理的基本概念和理论，引导学生进行深入思考和讨论，梳理出设计思维和方法，并通过实践指导和作业练习帮助学生深入理解和掌握课程内容，最终达到提高学生设计水平的目的。
同时，通过对课程资料和评估方式的介绍，学生也可以清晰地了解到本课程的学习方式和要求，为学生更好地完成课程学习和考核打下基础。
继电保护原理的课程设计
继电保护原理的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握继电保护的基本原理、装置构成和保护功能，培养学生分析和解决继电保护实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•理解继电保护的基本概念、分类和作用；•掌握各种继电保护装置的原理、结构和功能；•熟悉继电保护的动作原理和保护范围；•了解继电保护装置的调试和维护方法。
2.技能目标：•能够分析简单电力系统的故障类型和特点；•能够选择合适的继电保护装置，并分析其动作过程；•能够进行继电保护装置的调试和维护；•能够运用继电保护知识解决实际工程问题。
3.情感态度价值观目标：•培养对继电保护技术的学习兴趣和科学精神；•树立正确的工程伦理观念，注重继电保护的安全性和可靠性；•培养学生团队合作和沟通的能力，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括继电保护的基本原理、装置构成和保护功能。
具体安排如下：1.第一章：继电保护概述•继电保护的基本概念和分类；•继电保护的作用和重要性；•继电保护装置的构成和基本原理。
2.第二章：继电保护装置的原理与结构•电流继电器的原理和应用；•电压继电器的原理和应用；•距离继电器的原理和应用；•差动继电器的原理和应用。
3.第三章：继电保护的功能与保护范围•过电流保护的功能和保护范围；•差动保护的功能和保护范围；•接地保护的功能和保护范围；•过电压保护的功能和保护范围。
4.第四章：继电保护装置的调试与维护•继电保护装置的调试方法和要求；•继电保护装置的维护和检修；•继电保护装置的故障分析和处理。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授继电保护的基本原理和知识；2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考和分析能力，提高学生的参与度；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用继电保护知识；4.实验法：通过实验操作，培养学生的实践能力和科学精神。
自动控制原理课程设计
自动控制原理课程设计一、引言自动控制原理课程设计是为了帮助学生深入理解自动控制原理的基本概念、原理和方法，通过实际项目的设计与实现，培养学生的工程实践能力和创新思维。
本文将详细介绍自动控制原理课程设计的标准格式，包括任务目标、设计要求、设计方案、实施步骤、实验结果及分析等内容。
二、任务目标本次自动控制原理课程设计的目标是设计一个基于PID控制算法的温度控制系统。
通过该设计，学生将能够掌握PID控制算法的基本原理和应用，了解温度传感器的工作原理，掌握温度控制系统的设计和实现方法。
三、设计要求1. 设计一个温度控制系统，能够自动调节温度在设定范围内波动。
2. 使用PID控制算法进行温度调节，实现温度的精确控制。
3. 使用温度传感器实时监测温度值，并将其反馈给控制系统。
4. 设计一个人机交互界面，能够实时显示温度变化和控制系统的工作状态。
5. 设计一个报警系统，当温度超出设定范围时能够及时发出警报。
四、设计方案1. 硬件设计方案：a. 使用温度传感器模块实时监测温度值，并将其转换为电信号输入到控制系统中。
b. 控制系统使用单片机作为主控制器，通过PID控制算法计算控制信号。
c. 控制信号通过电路板连接到执行器，实现温度的调节。
d. 设计一个报警电路，当温度超出设定范围时能够触发警报。
2. 软件设计方案：a. 使用C语言编写单片机的控制程序，实现PID控制算法。
b. 设计一个人机交互界面，使用图形化界面显示温度变化和控制系统的工作状态。
c. 通过串口通信将温度数据传输到电脑上进行实时监控和记录。
五、实施步骤1. 硬件实施步骤：a. 搭建温度控制系统的硬件平台，包括温度传感器、控制系统和执行器的连接。
b. 设计并制作电路板，将传感器、控制系统和执行器连接在一起。
c. 进行硬件连接调试，确保各个模块正常工作。
2. 软件实施步骤：a. 编写单片机的控制程序，实现PID控制算法。
b. 设计并编写人机交互界面的程序，实现温度变化和控制系统状态的实时显示。
数据库原理与课程设计
数据库原理与课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握数据库原理的基本概念、设计方法和应用技术，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解数据库的基本概念，如数据、数据库、数据模型等。
（2）掌握关系模型、实体-关系模型等数据库设计方法。
（3）了解数据库管理系统的基本原理和常用技术。
（4）熟悉SQL语言及其应用。
2.技能目标：（1）能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、维护和管理。
（2）能够运用数据库设计方法独立完成简单数据库的设计和实现。
（3）具备使用SQL语言进行数据查询、插入、更新和删除的能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库技术在现代社会的重要性。
（2）培养学生严谨的科学态度，提高解决实际问题的能力。
（3）培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据、数据库、数据模型等。
2.数据库设计方法：关系模型、实体-关系模型等。
3.数据库管理系统：基本原理、常用技术、SQL语言等。
4.数据库应用实例：数据库设计、实现和应用。
教学大纲安排如下：第1-2周：数据库基本概念和数据模型。
第3-4周：数据库设计方法。
第5-6周：数据库管理系统的基本原理和常用技术。
第7-8周：SQL语言及其应用。
第9-10周：数据库应用实例。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用数据库技术解决问题。
3.实验法：上机操作，让学生动手实践，巩固理论知识。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的数据库原理教材。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、演示文稿等，辅助教学。
雷达原理实验课程设计
雷达原理实验课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握雷达原理的基本知识，包括雷达的工作原理、种类、应用及其在现代科技领域中的重要性。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述雷达的工作原理，理解其基本组成部分及其相互作用。
2.区分不同类型的雷达，并了解它们在不同领域的应用。
3.解释雷达信号的传播和反射过程，并了解多路径效应和散射现象。
4.分析雷达系统的主要性能指标，如探测距离、精度、分辨率和速度等。
5.掌握雷达的基本测量技术和数据处理方法，并了解其误差来源。
6.了解雷达在国家安全、航空航天、气象、海洋等领域的应用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.雷达概述：介绍雷达的定义、发展历程、分类和应用领域。
2.雷达原理：讲解雷达的工作原理、基本组成部分及其相互作用。
3.雷达信号处理：包括信号的产生、传播、接收和处理等内容。
4.雷达性能指标：介绍雷达的主要性能指标，如探测距离、精度、分辨率和速度等。
5.雷达测量技术：讲解雷达的测量方法、数据处理和误差分析。
6.雷达应用：介绍雷达在国家安全、航空航天、气象、海洋等领域的应用实例。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解雷达原理的基本概念、理论和方法。
2.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解雷达在各个领域的应用。
4.实验法：学生进行雷达实验，加深对雷达原理和应用的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的雷达原理教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供一批雷达原理及相关领域的参考书籍，供学生课后阅读。
3.多媒体资料：制作课件、视频和动画等多媒体资料，直观地展示雷达原理和应用。
4.实验设备：准备雷达实验所需的设备，如雷达模拟器、天线等，让学生亲身体验雷达的实际操作。
rfid原理》课程设计
rfid原理》课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解RFID（无线射频识别）的基本概念，掌握其工作原理；2. 学习RFID系统的组成，包括标签、读写器、天线和后端处理系统；3. 理解RFID技术在物联网中的应用及其在不同领域的优势。
技能目标：1. 学会使用RFID实验套件进行基础实验操作，具备实际操作能力；2. 能够分析RFID系统的基本性能指标，如识别距离、识别速度、准确率等；3. 掌握利用RFID技术解决实际问题的方法，提高创新意识和动手能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对RFID技术的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度；2. 增强学生的团队合作意识，培养在团队中沟通、协作的能力；3. 提高学生对我国物联网技术发展的认识，培养民族自豪感和社会责任感。
课程性质：本课程为信息技术领域的一门选修课程，旨在让学生了解并掌握RFID技术的基本原理和应用。
学生特点：学生为八年级学生，具备一定的信息技术基础，对新兴技术充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的动手能力和创新能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 引言：介绍RFID技术的发展背景及其在现代社会中的应用。
教材章节：第一章 绪论2. RFID基本概念：讲解RFID系统的组成、工作原理及分类。
教材章节：第二章 无线射频识别技术概述3. RFID关键技术：分析RFID标签、读写器、天线和后端处理系统的工作原理。
教材章节：第三章 标签与读写器技术；第四章 天线技术；第五章 后端处理技术4. RFID实验操作：使用RFID实验套件进行基础实验操作，包括标签编程、数据读取等。
教材章节：第六章 实验操作与实践5. RFID系统性能分析：探讨RFID系统的识别距离、识别速度、准确率等性能指标。
教材章节：第七章 系统性能分析与优化6. RFID应用案例分析：介绍RFID技术在物联网、物流、智能制造等领域的应用案例。
结构设计原理课程设计
结构设计原理课程设计设计背景：结构设计原理是一门专业课程，旨在教授学生在建筑和工程项目中应用结构设计原理的基本概念和技术。
本课程的设计目标是让学生通过实践项目和理论研究，掌握结构设计的原理和方法，培养他们具备独立进行结构设计工作的能力。
项目介绍：本次结构设计原理课程设计项目是设计和分析一个多层混凝土框架结构的住宅楼。
该楼居住面积约为1000平方米，共有5层，位于一个高地上，地势较为平缓。
设计步骤：1. 结构初步设计1.1 确定设计载荷：根据住宅楼的用途和相关标准规范，确定设计载荷，包括永久荷载、可变荷载和地震荷载等。
1.2 选择结构类型：根据设计载荷和建筑要求，选择适合的结构类型，例如混凝土框架结构、钢框架结构等。
1.3 建立结构模型：根据楼层平面布置和空间要求，建立结构模型，包括梁、柱、墙等结构构件。
1.4 初步确定构件尺寸：根据结构模型和设计载荷，初步确定各构件的尺寸。
1.5 选择材料：根据设计要求和结构类型，选择适当的材料，如混凝土、钢筋等。
2. 结构分析和优化2.1 进行荷载计算：根据建筑要求和相关规范，对结构进行荷载计算，包括静力计算和动力计算。
2.2 进行结构分析：根据荷载计算结果，进行结构静力分析和动力分析，求解结构的内力和变形。
2.3 评估结构安全性：根据结构分析结果，评估结构的安全性和稳定性，确保结构在设计载荷下的安全可靠。
2.4 进行结构优化：根据结构分析和评估结果，对结构进行优化设计，如调整构件尺寸、增加或减少支撑等。
3. 结构详细设计3.1 细化构件尺寸：根据结构优化结果，细化各构件的尺寸，满足承载力、刚度和变形等要求。
3.2 确定构件布置：根据结构模型和构件尺寸，确定各构件的布置和连接方式。
3.3 进行材料选择：根据结构要求和可行性，进一步选择具体的材料规格和品种。
3.4 编制施工图纸：根据结构详细设计，编制相应的施工图纸，包括结构平面布置、构件尺寸、连接细节等。
4. 结构检查和验收4.1 检查施工图纸：对编制的施工图纸进行检查，确保符合设计要求和规范要求。
锅炉原理课程设计
锅炉原理课程设计本文提供一个针对锅炉原理的课程设计方案，帮助学生了解锅炉的基本原理和操作过程。
1. 课程概述本课程旨在介绍锅炉的基本原理和操作过程，包括锅炉的工作原理、热力学基础、燃烧过程、调节与控制、故障诊断与排除等内容。
2. 教学内容2.1 锅炉工作原理介绍锅炉的基本原理和不同类型的锅炉，如火管锅炉、水管锅炉、循环流化床锅炉、煤粉锅炉等等。
2.2 热力学基础讲解热力学基本概念，如物态方程、热力学第一定律、热力学第二定律等，为理解锅炉的热力学原理打下基础。
2.3 燃烧过程介绍不同类型的燃料及其特点，讲解燃烧过程中的氧化反应、热量释放、烟气产生等过程，并配合实验演示燃烧过程。
2.4 调节与控制讲解锅炉的调节与控制方法，包括手动和自动两种方法，介绍自动控制系统的基本原理。
2.5 故障诊断与排除介绍常见故障的诊断方法和处理措施，如燃烧不良、积灰过多、排烟不畅等。
3. 实践活动3.1 锅炉安全实验进行锅炉安全实验，测试锅炉的安全性并记录数据，如水位是否合适、压力是否稳定、运行是否正常等。
在实验过程中需要注意安全操作，防止意外事故。
3.2 燃料燃烧实验进行燃料燃烧实验，了解不同类型的燃料的特点和燃烧过程，以及不同温度和氧气量对燃烧的影响。
3.3 锅炉系统调节实验通过实验演示锅炉系统的调节和控制，让学生体验手动和自动控制的差异，了解控制系统的基本原理。
3.4 故障诊断实验通过模拟常见故障的场景，让学生进行故障诊断和排除，提高学生的实际操作能力。
4. 课程评估4.1 考试评估通过课堂测试或期末考试，考核学生对锅炉原理的掌握程度，包括理论知识和实践操作。
4.2 实验报告评估对学生的实验报告进行评估，检查学生的实验过程和结果，评估学生的实际操作能力。
4.3 学生参与度评估评估学生的参与度和课堂表现，参考学生课堂提问、讨论和合作等因素。
5. 教学资源支持5.1 锅炉实验室建立锅炉实验室作为课程的实践教学平台，包括锅炉设备、燃料存储设备、控制系统等。
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（三）传动部分构思
3、拟定传动链的布置方案：
4、分配传动比（i带=2～4； i齿轮=3～5 ） （5、确定各级传动机构的基本参数和
主要尺寸） 6、 绘制传动系统运动简图。
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
+
= ?
三、运动方案设计 （一）执行机构的构思
1、功能分析和工作原理的确定 2、执行构件的运动分解及确定 3、进行机构的选型和组合
1、功能分析和工作原理的确定 根据设计任务，进行功能分析、工艺动作分解， 明确各工艺动作的工作原理 例如：要设计一台齿轮加工设备，其预期的功能是在轮坯上加 工出轮齿 可选用仿形法和范成法的原理
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
+
= ?
2、执行构件的运动设计
工艺动作分解与执行动作确定
由复杂的运动分解成基本的运动、动作
把复杂的运动规律(工艺动作)进行分解。任何复杂的运动过 程总是由一些最基本的运动合成的，因而总可以将执行构件所 要完成的运动分解为机构易于实现的基本运动。
再如：要设计一自动输送料板的装置
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
+
= ?
例 设 计 一 自 采用摩擦轮将料板从底层滚出， 采用机构推拉原理，将料 动 再用夹料板将其抽走…… 板从底层推出，然后…… 输 送 料 板 的 装 采用气吸原理，吸走顶层一张料板…… 置
+
●创新设计
+
= ?
题目6: 推瓶机构设计
推头轨迹
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
+
= ?
题目7: 铁板输送机构设计
铁板的输送速度V=0.5m/s
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
+
= ?
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
+
= ?
机械原理课程设计
+
●创新设计
+
= ?
题目2: 颚式破碎机设计
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
+
= ?
题目3: 压床主运动机构设计
添加条件:DE=H
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
+
= ?
只有创新才能发展
+
●创新设计
+
= ?
七、课程设计要求：
1. 按规定的时间和地点进行设计 （每天考勤）
2. 设计小组中每人方案及分析计算不能完全相同
3. 要求上机完成的内容：
四个运动方案图（每个方案一张） 说明书封面 4. 成绩评定： 考勤10+方案30+机构设计或分析30+说明书30=100
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
+
= ?
二、设计机械的一般进程：
1、产品规划：编制设计任务书,明确具体的设计要求 2、方案设计阶段：如何实现功能要求及设计任务 即：包括原动机的选择、执行机构的确定及联系 二者的传动机构…等 3、结构设计阶段：将机械系统运动简图具体转化为各零部 件的合理结构及零件工作图、部件装配图及 机械总装图，还包括技术性能要求…等 4、生产施工设计阶段
+
●创新设计
+
= ?
六、课程设计进度：
1. 设计准备 （1天）
（3天）
2. 运动方案构思与选择
3. 执行机构尺寸设计与分析
4. 图纸绘制 （2天）
（2天）
5. 编写整理说明书 及答辩
（2天）
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
+
= ?
3、进行机构的选型和组合
（二）选择原动机：类型、转速
电动机同步转速：750、1000、1500、3000r/min 1、确定传动系统的总传动比； 2、选择传动类型
+
= ?
（四）机械系统运动方案的设计与评价
（从原动件到执行构件的机构示意图）
评价指标划分为以下几个方面： 1、系统的功能性（包括是否能顺利地实现预定功能目标，与同类系统
比较是否更先进，其工作原理是否有创新与突破等）
2、系统的工作性能（包括系统的运动和动力性能、机械效率、
使用寿命等）
3系统的复杂程度（包括机构结构的复杂程度，制造的难易程度）
3. 传动机构构思 4. 机械系统运动方案评价与选择 （从原动件到执行构件的机构示意图四个方案） 5. 执行机构运动尺寸设计或运动参数确定 6. 机构工作运动分析或动态静力分析 7. 飞轮设计
8. 编写设计计算说明书
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
4、系统方案的经济性（包括设计制造费用、运行维护费用等）
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+Байду номын сангаас
●创新设计
+
= ?
四、课程设计题目
题目1: 牛头刨床刨刀的往复运动机构设计
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
+
= ?
题目1: 牛头刨床刨刀的往复运动机构设计
2. 执行机构构思：
D
方案z-2
偏置曲柄滑块机构
方案z-1
摆动导杆+摇杆滑块机构
方案z-3
转动导杆+曲柄滑块机构
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
+
= ?
题目1: 牛头刨床刨刀的往复运动机构设计
3.传动机构构思：
直齿圆柱齿轮传动
斜齿圆柱齿轮传动
蜗杆传动 V带传动
电动机 V带传动 电动机
方案c-1
带传动+斜齿轮传动+直齿轮传动
方案c-2
带传动+蜗杆传动
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
一、课程设计目的：
1. 综合运用理论知识，进行机械系统运动方案设计和主要 机构的设计。 2．培养分析问题、解决问题的能力及创新意识和创造能力。 3．训练从事机械设计工作的基本技能，包括设计计算、查 阅资料、绘图、表达、归纳及计算辅助设计等方面的能力 。
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
+
= ?
题目4: 专用机床的刀具进给 和工作台转位机构设计
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
+
= ?
题目5: 汽车风窗刮水器机构设计
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计
+
●创新设计
+
= ?
课题8: 半自动平压模切机机构设计
导航站：●设计过程
● 方案设计 ◆拟定原理 ◆执行机构设计 ◆原动机选择 ◆传动系统设计 机械系统的运动方案及机构的创新设计