人教版语文二年级上册期末复习标点符号
供学习参考 标点符号训练
一、作文音乐体操。
眼睛运动
小眼睛，快睁大，就像万能照相机。
观察世界人和事，日积月累多留意。
按动快门拍摄下，咔嚓、咔嚓，美好生活记心底。
二、标点符号笑哈哈。
谜语
〔1〕 长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。
〔 , 〕
〔2〕 我的身体圆溜溜，一句话说完，我就马上登场了。〔 。 〕
〔3〕 形状像个大耳朵，爱向别人提问题。〔 ？ 〕
〔4〕 喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气要数它最大。〔 ！ 〕
〔5〕 我像六颗滚圆滚圆的弹珠，多惹人喜爱。〔 …… 〕
〔6〕 有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。〔 、 〕
〔7〕 远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是供学习参考 有谁要说话，说话后面点两点。〔 ： 〕说：“ 。〞
三、标点符号歌。
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感慨号，提出问题用问号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
四、闯关游戏。
第一关 下忍选拔赛
〔一〕 判断题：下面标点符号运用正确的打√，错误的打 ×。
1、北京是中华人民共和国的首都， 〔 错 〕
2、你给我出去！ 〔 对 〕
3、我喜欢吃的水果有很多，比方苹果、香蕉、西瓜，好多好多都是我喜欢吃的。〔 对 〕
4、小明说：“考试考不好会挨打的。〞 〔 错 〕
5、小花猫喵喵地叫着，似乎在对我说：“小主人，快给我吃点东西吧，饿死我啦。〞〔 对 〕 供学习参考 6、啊！这里的风景好美啊！ 〔 错 〕
7、小笑是我的朋友。 〔 对 〕
第二关 中忍选拔赛
〔二〕填空题：请把正确的标点符号填在括号里。
〔1〕我看见天上有好多好多星星〔， 〕它们都在朝着我眨眼睛呢〔 ！ 〕
〔2〕他快乐地说〔 ：“ 〕我考一百分啦〔 ！〞 〕
〔3〕我喜欢去游乐园玩〔 。 〕
〔4〕你怎么没有写完作业啊〔 ？ 〕
第三关 上忍选拔赛
〔三〕稳固题：用线将标点符号与它的作用连起来。
句号 话还没说完，表示省略。
问号 表示强烈的感情。
省略号 把句子隔开。
感慨号 表示疑问，引起读者思考。
小逗号 表示一句话说完了。
供学习参考 第四关 终极PK 火影
〔四〕 正确使用标点符号要注意以下几点：
1、 逗号、句号、问号、感慨号要各占一个格子的位置，靠左，不能出现在一行的开头。行末放不下时，可把字与标点挨紧点写，放在一行的最后一格。
2、 省略号占两格的位置，中间不能断开。省略号为6个小圆点，每三个占一个字的位置，居中写，后3个小圆点不能出现在下一行的开头。
强化训练标点符号的正确格式：请找出使用错误的标点，并在原文上进行修改。
一 天 , 小 明 高 高 兴 兴 地 回 到 家，
一 进 门 就 大 声 地 叫 道 :“ 妈 妈 ，
回 来 啦 ！ 我 今 天 看 见 好 多 好 多 的 动
物 啊 ！〞 妈 妈 笑 笑 说 ：“ 看 见 什 么 啦 ？〞
我 得 意 极 了 ， 说 ：“ 老 虎 、 大 象 、 鸵
鸟 ， 好 多 好 多 啊 ！〞
供学习参考
标点符号：
1、林老师亲切地说〔 ：“ 〕王宁〔 ， 〕说说吧〔 ， 〕你为什么选自己〔 ？〞 〕
2、丁零零〔 ， 〕闹钟响了〔 。 〕元元打了个哈欠〔 ， 〕翻了个身〔， 〕心想〔 ： 〕再睡一分钟吧〔 ， 〕就一分钟〔 ， 〕不会迟到的〔 。 〕
3、北京真美啊〔 ！ 〕我们爱北京〔 ， 〕我们爱祖国的首都〔 ! 〕
4、〔 “ 〕北京离这儿很远吧〔 ?〞 〕孩子们问〔 。 〕
5、老师说〔 ：“ 〕不算太远〔 。〞 〕
“今天的天气很好吧？〞 刘老师问。
张先生问：“ 你家在哪里？〞
“你家在哪里？〞 张先生问。
“我的家在大山里。〞 小明说。
6、冬天〔 ， 〕天上飘着雪花〔 ， 〕地上铺着雪毯〔 ， 〕树上披着银装〔 ， 〕到处一片供学习参考 洁白〔。 〕小伙伴们在雪地上堆雪人〔 、 〕打雪仗〔 ， 〕玩得可快乐了〔 ！ 〕
7、青蛙问小鸟〔 ：“ 〕你从哪里来呀〔？〞 〕
8、青蛙说〔：“ 〕朋友〔， 〕别说大话了〔！ 〕天不过井口那么大〔 ， 〕 还用飞那么远吗〔？ 〞 〕
9、青蛙笑了〔 ， 〕说〔 ：“ 〕朋友〔 ， 〕我天天坐在井里〔 ， 〕一抬头就看见天〔 ， 〕我不会弄错的〔 。〞 〕
10、小松鼠和小兔子真不明白〔 ， 〕狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢〔 ？ 〕
11、小刺猬不好意思地说〔 ：“ 〕我怎么能要你的椅子呢〔 ？ 〕我可没干什么呀〔 ！〞 〕
12、小猴子笑着问〔 ：“ 〕你吃过吗〔 ？〞 〕小兔子摇摇头〔 ， 〕说〔 〕我没吃过〔 〕可是小松鼠说葡萄很酸( )
13、风娃娃听了〔 〕很伤心〔 〕心想〔 〕我帮人们做事〔 〕为什么他们还责怪我呢〔 〕
14、风娃娃想〔 〕帮助人们做好事〔 〕真供学习参考 容易〔 〕只要有力气就行〔 〕
15、小柳树说〔 〕喂〔 〕小枣树〔 〕你的树枝多难看哪〔 〕你看我〔 〕多漂亮〔 〕
16、那个人感到很奇怪〔 〕他说〔 〕什么〔 〕叶子上的虫还用治〔 〕我要的是葫芦〔 〕
17、狐狸为什么说葡萄酸呢〔 〕
18、葫芦藤上挂着三个小葫芦〔 〕
19、爷爷买的枣真甜啊〔 〕
20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树〔 〕
21、小猴子大口大口地吃起葡萄来〔 〕
22、夏天的一个周末〔 〕我们全家人一起出去玩〔 〕
23、清晨〔 〕她睁开眼一看〔 〕朝阳从东面的窗户射进来〔 〕照得满屋亮堂堂的〔 〕
24、我在市场里买了桔子〔 〕苹果〔 〕青菜〔 〕萝卜等等〔 〕
25、动物园的动物真多啊〔 〕有狮子〔 〕老虎〔 〕猴子〔 〕骆驼〔 〕海狮〔 〕
26、校园里的景色可真美啊( )
27、她睁开眼睛一看〔 〕啊〔 〕多么明亮〔 〕多么美丽的世界呀〔 〕 供学习参考 28、爷爷说的话是真的吗〔 〕
29、母亲病了要吃芭蕉花〔 〕我们好不容易摘来〔 〕这有什么不对呢〔 〕
30、老婆婆感谢地说〔 〕孩子〔 〕你真好〔 〕
31、我的头摇得像拨浪鼓，说〔 〕谢谢你〔 〕我可不要这样的钱〔 〕
32、今天是星期天吗〔 〕
33、湖水多么像一面镜子呀〔 〕
34、我是一个聪明的孩子〔 〕
35、你知道为什么会下雨吗〔 〕
36、草叶上的露珠〔 〕像天上闪烁的星星〔 〕
37、我多么想长大呀〔 〕
38、一天晚饭后〔 〕爸爸问小明〔 〕你最近在读什么书〔 〕
39、一阵阵秋风吹过〔 〕树叶像蝴蝶般飘落下来〔 〕
40、我们的祖国多么强大，多么美丽〔 〕
41、你的眼睛多漂亮多有神〔 〕
42、这只狐狸真是太狡猾了〔 〕
43、叶子上的虫还用治〔 〕 供学习参考 44、有几个虫子怕什么〔 〕
45、小猴迫不及待地爬上葡萄架〔 〕
部编版三年级上册语文期末复习--标点符号
1 / 5 部编版三年级上册语文期末复习
11 标点符号
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、提示语的位置及省略。(31分)
1．提示语在前面：
过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中
2．提示语在中间：
这真难受种子想我一定要站起来大口大口地呼吸空气那一定会很好
3．提示语在后面：
是猫还是别的什么我暗暗地猜测着
4．提示语省略：
那你为什么这样伤心
唉没什么好说的因为我不会叫
二、标点符号与语气。(16分)
1．它什么时候飞来的呢它静悄悄地停在船头不知有多久了
2．多么可爱的草地多么有趣的蒲公英从那时起蒲公英成了我们最喜爱的一种花
3．战士们没有离开他们的阵地我怎么能离开自己的阵地呢
4．等小蚂蚁们消失在草丛中他才大叫立定原地休息
三、标点符号与语意表达。(8分) 2 / 5 1．中国队打败了日本队得了冠军
(1)中国队打败了日本队得了冠军
(2)中国队打败了日本队得了冠军
2．张老师李老师来了吗
(1)张老师李老师来了吗
(2)张老师李老师来了吗
四、标点符号的作用。(30分)
1．男孩说：“没……我没看见。”
省略号表示_____________________________________________。
2．“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
省略号表示_____________________________________________。
3．菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
省略号表示____________________________________________。
4．我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
省略号表示_____________________________________________。
北师大版二年级语文上册标点符号专项综合练习
北师大版二年级语文上册标点符号专项综合练习
1. 填上正确的标点符号。
（1）小燕子飞得真低呀______
（2）你写作业了吗______
（3）天安门前的人真多______
（4）花生在哪里呢______
（5）小蚂蚁，你怎么啦______
2. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号
我们 高兴 ＂六一＂ 儿童节 非常 那天
3. 课外阅读，回答问题。
公孙仪谈吃鱼
公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
__老师__您不是很喜欢吃鱼吗__公孙仪的学生向公孙仪笑着问__现在有这么多人给您送鱼您都不接受__这是为什么呢__
公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”
从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
（1）给第二自然段加上标点。
______ 老师______ 您不是很喜欢吃鱼吗______ 公孙仪的学生向公孙仪笑着问______ 现在有这么多人给您送鱼您都不接受______ 这是为什么呢______
（2）联系上下文解释词语。
①一直：______。
②难免：______。
（3）找出文中假设关系的关联词，并造句。
（4）“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是______
①要吃鱼，花钱买。
②只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
③不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。
（5）短文反映了公孙仪具有______的好品质。
4. 将下列词语排成一句话，再加上标点。 ①小灰兔 一车 送给 了 把 老山羊 白菜
②水 真清 小河 的 啊
③喜欢 唱歌 你的吗 妈妈
人教版二年级语文上册标点符号专项考点练习
人教版二年级语文上册标点符号专项考点练习
1. 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。
A．解释说明 B．声音的延长 C．说话的中断或停顿 D．标志转折
①远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！______
②我们跟着老师念：我——是——中国人。______
③青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。______
④40秒钟——大家已经觉得时间太长了。______
2. 给句子加标点。
①父亲的糖葫芦做得好______用的都是最好的材料______早晨起来______父亲去市上买来红果______海棠______山药______红小豆等______
②父亲教导我做万年牢______就是要做个可靠的人______实实在在的人______无论做什么事都要讲究认真______讲究实在______父亲的教导使我一生受益______
3. 读课文《表里的生物》，说说句中引号的作用。
“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。
4. 组句子，加上标点。
①我们 天晴了 玩 出去 了 可以
②音乐 他 在 什么 听
③的 我 水果 各种各样 吃过
④话 红红 一个 讲了
5. 都有谁来帮忙了?他们帮了什么忙?连一连。
①
当句号______ 当省略号______ 当逗号______
6. 我会根据要求完成练习。
（1）在横线上填上合适的标点符号。
调皮的弟弟眨巴着眼睛______在哥哥耳边说了几句悄悄话______哥哥点着头______连声说______好______好______
（2）照例子改写句子。
①例：走马灯吸引住了茅以升。走马灯把茅以升吸引住了。
我打败了电脑棋手。
②例：风吹乱了我的头发。
我的头发被风吹乱了。
微风吹倒了小草。
（3）把句子补充完整。
因为______，所以我今天没有去公园玩。
人教版小学语文三年级标点符号复习
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人教版小学语文三年级标点符号复习
句号。 表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。
逗号， 表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
顿号、 表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号； 表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是的统治者。
冒号： 用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
问号？ 表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？
叹号！ 表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！
引号“”
1.引用对话或文章里一段文字。大娘说：“同志，谢谢你呀！”
2.表示反面或否定意思的词语。如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。
3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
书名号《 》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。 2 / 2
破折号——
1.表示底下是解释部分或说明部分。这是一年的最后一天——大年夜。
2.表示意思的递进或转折。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。
3.表示声音的延续。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
省略号……
1.表示重复词语或列举的省略。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……
2.表示说话未完或余意示尽。我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”
3.表示声音断断续续。“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
网络搜集整理，仅供参考
人教版二年级语文标点符号练习及答案
人教版二年级语文标点符号练习及答案
1、刘胡兰大声回答 我不知道
2、小狗见了陌生人 立刻竖起了尾巴 还发出 汪汪 的叫声
3、我十分喜爱 我和狮子 齐天大圣 这两篇课文
4、植物园里有许多花 有蝴蝶兰 菊花 玫瑰花 月季花 十分好看
5、星期五 我和妹妹一起到河滨公园玩 一进门 迎面扑来一阵浓郁的花香 我们连忙跑到花坛前 有月季 牡丹 山茶 我拉住妹妹说 别靠太近了 别碰坏了花 我和妹妹欣赏了好一会儿 才恋恋不舍地走了
6、小鸭子看见了 说 小青蛙 你好吗 我们做个朋友吧
7、尤拉想来想去 想不出该做什么好事 就去问妈妈 妈妈摸着尤拉的头 说 你可以带马莎去玩给小狗喝水 帮奶奶洗碗口
8、啊 树的心跳 小动物的心跳 你自己的心跳 你听见了吗
9、红红说 妈妈常常料理家务 要保护双手 我送她一副手套好不好
参考答案：
： “ ! ”
， ， “ ” 。
《 》 《 》 。
， 、 、 、 。
， 。 ， ， 、 、 ， ： “ ， ! ” ， 。
， ： “ ， ? ! ”
， ， ， ， ： “ ， 。 ”
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：“ ， ， ?”
北师大版二年级语文上册标点符号专项水平练习
北师大版二年级语文上册标点符号专项水平练习
1. 读 《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿
①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。______
②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。______
③每想起，总会有一阵微微的激动……______
2. 给下面的句子加上标点符号。
①他高兴地说______孩子______是你用智慧救了妈妈______
②你今天读书了吗 ______
3. 根据课文《可贵的沉默》给句子加标点。
啊______我真快活______这一片沉默给了我多大的享受啊______
4. 按要求做题。
（1）小鸟 深处 大山 有 可爱的 一只（连词成句）
（2）秋风吹来______真凉爽啊______（加上合适的标点符号）
（3）采桑 插秧 打谷 乘凉（划去不是同类的词）
5. 读一读，是完整的句子点上标点。
（1）小柳树的树枝又细又长______
（2）小柳树的脸红了______
（3）小枣树结了又大又红的枣子______
6. 给句子加上合适的标点。
（1）整个世界都变黄了 他们说
（2）我倒是想知道 我们之中谁会走得更远 最小的一粒都说 是吗 事情马上就要揭晓了
（3）该怎么样就怎么样 这粒豆说
7. 给下面句子加标点符号。 （1）小鸟飞得真低呀______
（2）狐狸在树林里找吃的______
（3）你的作业做完了吗______
8. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号
爱 非常 弟弟 学习 我的
______
9. 把下面的词语整理成一句通顺的话，并加上标点。
只有 才有 种 自己 吃不完的 菜
______
10. 给句子加标点，再抄写下来。
人教版二年级语文上册标点符号专项过关训练
人教版二年级语文上册标点符号专项过关训练
1. 给下面的句子加上标点。
从稻子到米粉 该要经过多少人的手哇
2. 读 《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿
①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。______
②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。______
③每想起，总会有一阵微微的激动……______
3. 给下列句子加标点。
①春天的太阳该画什么颜色呢______
②今天下午放学后______我要去奶奶家吃饭______
③小燕子飞得真低啊______
4. 把下列词语连城一句话，并加上标点。
①的 太阳 刚刚 火红 升起
②高高兴兴地 去 同学们 植树
③我 家 一只 有 小猫 可爱的
5. 照样子，写句子，并加上标点。
例：人和动物是朋友。
①______是______。
例：梧桐树叶像手掌。
②______像______。
6. 阅读课文片段，完成练习。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（dé děi）造一杆（ɡān
ɡǎn）大秤（chèn chènɡ），砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊____谁有那么大的力气提得起这杆秤呢____”也有的说：“办法倒（dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
(完整)人教版-二年级上册-标点符号用法复习-专项练习题
1 标点符号歌
句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（ ），方括号[ ]，注解文字放里边。
标点符号练习题
一、在括号中填上正确的标点：
1. 今天是星期天吗（ ）
2. 湖水多么像一面镜子呀（ ）
3. 我是一个聪明的孩子（ ）
4. 你知道为什么会下雨吗（ ）
5. 草叶上的露珠（ ）像天上闪烁的星星（ ）
6. 我多么想长大呀（ ）
7. 一天晚饭后（ ）爸爸问小明（ ）你最近在读什么书（ ）
8. 一阵阵秋风吹过（ ）树叶像蝴蝶般飘落下来（ ）
9. 你怎么连一句完整的话也不会说呀（ ）
10．你看，这朵花真美( ）
11．仙人指路 就更有趣了（ ）
12．这样的话，你能说出口吗（ ） 2 13. 这样的话，你怎么说出口（ ）
14. 我是一只漂亮的天鹅呀（ ）
15. 我是一只漂亮的天鹅（ ）
16. 我会是一只漂亮的天鹅吗（ ）
17. 老师，今天我们玩得真开心（ ）
18. 我们的祖国多么强大，多么美丽（ ）
19．你的眼睛多漂亮多有神（ ）
20．这只狐狸真是太狡猾了（ ）
21. 叶子上的虫还用治（ ）
22. 有几个虫子怕什么（ ）
23. 小猴迫不及待地爬上葡萄架（ ）
24. 狐狸为什么说葡萄是酸的（ ）
人教版二年级语文标点符号练习及答案 2
人教版二年级语文标点符号练习及答案
1、刘胡兰大声回答 我不知道
2、小狗见了陌生人 立刻竖起了尾巴 还发出 汪汪 的叫声
3、我十分喜爱 我和狮子 齐天大圣 这两篇课文
4、植物园里有许多花 有蝴蝶兰 菊花 玫瑰花 月季花 十分好看
5、星期五 我和妹妹一起到河滨公园玩 一进门 迎面扑来一阵浓郁的花香 我们连忙跑到花坛前 有月季 牡丹 山茶 我拉住妹妹说 别靠太近了 别碰坏了花 我和妹妹欣赏了好一会儿 才恋恋不舍地走了
6、小鸭子看见了 说 小青蛙 你好吗 我们做个朋友吧
7、尤拉想来想去 想不出该做什么好事 就去问妈妈 妈妈摸着尤拉的头 说 你可以带马莎去玩给小狗喝水 帮奶奶洗碗口
8、啊 树的心跳 小动物的心跳 你自己的心跳 你听见了吗
9、红红说 妈妈常常料理家务 要保护双手 我送她一副手套好不好
参考答案：
： “ ! ”
， ， “ ” 。
《 》 《 》 。
， 、 、 、 。
， 。 ， ， 、 、 ， ： “ ， ! ” ， 。
， ： “ ， ? ! ”
， ， ， ， ： “ ， 。 ”
! 、 、 ， ?
：“ ， ， ?”
部编版二年级语文上册 期末复习-标点符号、陈述句与反问句(教师版)
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学生姓名
年 级 二年级 学 科 语文
上课时间 教师姓名
课 题 期末总复习：标点、陈述句与反问句复习
教学目标 1. 巩固和熟记本学期所学的标点符号
2. 简单的句子复习，培养语感
教学过程
1.看拼音，写词语。
fēng chē hé miáo gōng lù zǐ xì zhǐ zhāng xuě bái jiā xiāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
shān fēng kě shì qiān qiān wàn wàn tǔ dì cháng cháng lín jū
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
měi lì gù shi yǐ qián tái dēng kāi xīn shí hou huā yuán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
jiāng hé hú pō sì hǎi wéi jiā zì yán zì yǔ sì miàn bā fāng
（ ） （ ） （ ） （ ）