高等代数论文选题

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数学专业毕业论文选题 (1)

数学专业毕业论文选题 (1)

数学专业毕业论文选题一、计算机1.数据库图书查询管理设计2.最优轧板成品率的VFP6编程3.基于VFP6的通讯录设计4.基于Mathematicn的课件设计5.用Mathematica帮助理解中数问题6.基于VFP6的成绩统计7.实用的网上共享数据库录入程序8.通用答卷统计系统的总体设计方案9.通用答卷统计系统的录入编程10.通4用答卷统计系统的统计编程11.通用答卷统计系统的报表设计12.通用答卷统计系统的帮助系统设计二、常微分方程1.一阶常微分方程的奇解的求法(或判定)1.微分方程中的补助函数3.关于奇解的运用4.曲线的包络与微分方程的奇解5.用微分方程定义初等函数6.常微分方程唯一性定理及其应用7.求一阶显微分方程积分因子的方法8.二阶线性微分方程另几种可积类型9.满足某些条件黎卡提方程的解法10.一阶常微分方程方向场与积分曲线11.变换法在求解常微分方程中用应用12.通解中任意常数C的确定及意义13.三阶常系数线笥齐次方程的求解14.三维线性系统15.二阶常系数线性非齐次方程新解法探讨16.非线性方程的特殊解法17.可积组合法与低阶方程(方程组)三、数学分析1.多元函数连续、偏导数存在及可微之间的关系2.费尔马最后定理初探3.求极值的若干方法4.关于极值与最大值问题5.求函数极值应注意的几个问题6.n元一次不定方程整数解的矩阵解法7.导数的运用8.泰勒公式的几种证明法及其应用9.利用一元函数微分性质证明超越不等式10.利用柯西——施瓦兹不等式求极值11.函数列的各种收敛性及其相互关系12.复合函数的连续性初探13.关于集合的映射、等价关系与分类14.谈某些递推数列通项公式的求法15.用特征方程求线性分式递推数列的通项16.谈用生成函数法求递归序列通项17.高级等差数列18.组合恒等式证明的几种方法19.斯特林数列的通项公式20.一个递归数列的极限21.关于隶属函数的一些思考22.多元复合函数微分之难点及其注意的问题23.由数列递推公式求通项的若干方法24.定积分在物理学中的应用25.一个极限不等式的证明有及其应用26.可展曲面的几何特征27.再谈微分中值公式的应用28.求极限的若干方法点滴29.试用达布和理论探讨函数可积与连续的关系30.不定积分中的辅助积分法点滴四、复变函数1.谈残数的求法2.利用复数模的性质证解某些问题3.利用复函数理论解决中学复数中的有关问题3.谈复数理论在中学教学中的运用4.5.谈解析函数五、实变函数1.可测函数的等价定义2.康托分集的几个性质3.可测函数的收敛性4.用聚点原理推证其它实数基本定理5.可测函数的性质及其结构6.6.凸函数性质点滴7.凸(凹)函数在证明不等式中的应用8.谈反函数的可测性9.Lebesgue积分与黎曼广义积分关系点滴10.试用Lebesgue积分理论叙达黎曼积分的条件11.再谈CANTOR集六、高等几何1.二阶曲线渐近线的几种求法2.笛沙格定理在初等数学中的运用3.巴斯加定理在初等数学中的运用4.布里安香定理在初等数学中的运用5.二次曲线的几何求法6.二维射影对应的几何定义、性质定义、代数定义的等价性7.用巴斯加定理证明锡瓦一美耐劳斯定理8.仿射变换初等几何中的运用9.配极理论在初等几何中的运用10.二次曲线的主轴、点、淮线的几种求法11.关于巴斯加线和布利安香点的作图12.巳斯加和布利安香定理的代数证明及其应用13.关于作第四调和点的问题14.锡瓦一美耐劳斯定理的代数证明及应用15.关于一维几何形式的对合作图及应用七、概率论1.态分布浅谈3.用概率思想计算定视分的近似值3.欧拉函数的概率思想证明4.利用概率思想证明定积分中值定理5.关于均匀分布的几个问题6件概率的几种类型解题浅析7.概率思想证明恒等式8.古典概率计算中的模球模型9.独立性问题浅谈八、近世代数①集合及其子集的概念在不等式中的作用②论高阶等差数列②谈近世代数中与素数有关的重点结论④商集、商群与商环⑤关于有限映射的若干计算方法⑥关于环(Z2×2,+,、)⑦关于环(ZP2×2,+,、)(这里Zp是模p的剩余环,p为素数)⑧关于环(Z23×3,+,、)⑨关于环(zPQ2×2,+,、)(这里p、q是两个素数)⑩关于环(Znxn, +、)九、高等代数1.关于循环矩阵2.行列式的若干应用3.行列式的解法技巧4.欧氏空间与柯两不等式5.《高等代数》在中学数学中的指导作用6.关于多项式的整除问题7.虚根成对定理的又一证法及其应用8.范德蒙行列式的若干应用9.几阶行列式的一个等价定义10.反循环矩阵及其性质11.矩阵相似及其应用12.矩阵的迹及其应用13.关于整数环上的矩阵14.关于对称矩阵的若干问题15.关于反对称短阵的性质16.关于n阶矩阵的次对有线的若干问题17.关于线性映射的若干问题18.线性空间与整数环上的矩阵十、教学法1.关于学生能力与评价量化的探索2.浅谈类比在教学中的若干应用3.浅谈选择题的解法4.谈谈中学数学课自学能力的培养5.怎样培养学生列方程解题的能力6.谈通过平面几何教学提高学生思维能力7.谈数列教学与培养学生能力的体会8.创造思维能力的培养与数学教学9.数学教学中的心理障碍及其克服10.关于启发式教学11.浅谈判断题的解法12.对中学数学教学中非智力因素的认识13.数学教学中创新能力培养的探讨14.计算机辅助数学教学初探15.在数学课堂教学中运用情感教育16.在数学教学中恰当进行数学实验17.数学语言、思维及其教学18.在平面几何教学中渗透为类比、猜想、归纳推理的思想方法19.试论数学学习中的迁移20.数学例题教学应遵循的原则十一、初等数学1.数学证题中的等价变换与充要条件2.关于充要条件的理解和运用3.参数方程的运用4.极坐标方程的运用5.怎样证明条件恒等式6.不等式证明方法7.极值与不等式8.证明不等式的一种重要方法9.谈中学二次函数解析式的求法10.二元二次方程组的解11.谈数列求和的若干12.谈立体几何问题转化为平面几何问题的方法13.求异面直线距离的若干方法14.利用对称性求平面几何中的极值15.浅谈平面几何证明中的辅助线16.浅谈对称性在中学数学解题中的运用17.浅谈韦达定理的运用18.论分式方程的增根19.数列通项公式的几种推导方法20.函数的周期及其应用21.数学归纳法的解题技巧22.等价关系的几种判定方法23.数学归纳法及其推广和变形24.浅谈用几何方法证明不等式25.浅谈初等数学中的不等式与极值26.几个不等式的推广27.函数的概念及发展28.组合恒等式的初等证明法29.谈用生成函数计算组合与排列30.试论一次函数的应用。

数学专业毕业论文选题

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有关数学专业毕业论文的选题有很多,以下是一些可能的选题方向和题目:
1. 数值分析:比较和分析常用的数值算法在解决特定数学问题上的效果和适用性。

题目建议:数值求解微分方程的比较研究
2. 概率与统计:研究某个具体问题的概率分布和统计特性,或分析某种现象的概率模型和预测方法。

题目建议:股票价格预测的蒙特卡洛模拟方法
3. 微分几何:探究曲线和曲面的性质,研究曲线和曲面的切向、法向、曲率等相关内容。

题目建议:曲线与曲面的刚体平移运动
4. 线性代数与矩阵论:研究线性方程组的求解方法、矩阵的特征值与特征向量、高维空间的性质等。

题目建议:矩阵分解在图像压缩中的应用研究
5. 数理逻辑与数学基础:探究数理逻辑的基本原理和运算法则,以及数学完备性和一致性的证明方法。

题目建议:形式系统的相容系统研究
6. 数论与代数几何:研究整数的性质和性质关系,探究椭圆曲线和射影曲线的性质和拓扑结构。

题目建议:应用椭圆曲线密码算法的密码学研究
7. 数学建模与优化:结合实际问题,通过建立数学模型和优化方法来解决实际问题。

题目建议:城市交通流模型的建立与优化
8. 运筹学与控制论:研究最优化问题、优化算法或控制系统的建模与优化。

题目建议:深度强化学习在智能机器人控制中的应用研究
以上仅是一些选题的方向和题目建议,具体的选题应根据个人的兴趣和专业方向来确定。

同时,在选择论文选题时,还应考虑到数据的获取和处理、理论的难度和实际应用的意义等因素,以确保选题的可行性和研究的价值。

数学专业毕业论文参考选题大全(1150个)

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友情提醒:免费论文使用次数过多很难通过抄袭检测系统,内容仅供参考切勿摘抄;如若有意找寻原创论文,可点此进入发布任务获得与时俱进原创论文.数学专业论文参考选题大全(1150个)★浅谈奥数竟赛的利与弊★浅谈中学数学中数形结合的思想★浅谈高等数学与中学数学的联系,如何运用高等数学于中学数学教学中★浅谈中学数学中不等式的教学★中数教学研究★XXX课程网上教学系统分析与设计★数学CAI课件开发研究★中等职业学校数学教学改革研究与探讨★中等职业学校数学教学设计研究★中等职业学校中外数学教学的比较研究★中等职业学校数学教材研究★关于数学学科案例教学法的探讨★中外著名数学家学术思想探讨★试论数学美★数学中的研究性学习★数字危机★中学数学中的化归方法★高斯分布的启示★a二+b二≧二ab的变形推广及应用★网络优化★泰勒公式及其应用★浅谈中学数学中的反证法★数学选择题的利和弊★浅谈计算机辅助数学教学★论研究性学习★浅谈发展数学思维的学习方法★关于整系数多项式有理根的几个定理及求解方法★数学教学中课堂提问的误区与对策★中学数学教学中的创造性思维的培养★浅谈数学教学中的“问题情境”★市场经济中的蛛网模型★中学数学教学设计前期分析的研究★数学课堂差异教学★一种函数方程的解法★积分中值定理的再讨论★二阶变系数齐次微分方程的求解问题★毕业设计课题(论文主题等)★浅谈线性变换的对角化问题★圆锥曲线的性质及推广应用★经济问题中的概率统计模型及应用★通过逻辑趣题学推理★直觉思维的训练和培养★用高等数学知识解初等数学题★浅谈数学中的变形技巧★浅谈平均值不等式的应用★浅谈高中立体几何的入门学习★数形结合思想★关于连通性的两个习题★从赌博和概率到抽奖陷阱中的数学★情感在数学教学中的作用★因材施教因性施教★关于抽象函数的若干问题★创新教育背景下的数学教学★实数基本理论的一些探讨★论数学教学中的心理环境★以数学教学为例谈谈课堂提问的设计原则★不等式证明的若干方法★试论数学中的美★数学教育与美育★数学问题情境的创设★略谈创新思维★随机变量列的收敛性及其相互关系★数字新闻中数学应用★微积分学的发展史★利用几何知识求函数最值★数学评价应用举例★数学思维批判性★让阅读走进数学课堂★开放式数学教学★浅谈中学数列中的探索性问题★论数学史的教育价值★思维与智慧的共享--从建构主义到讨论法教学★微分方程组中的若干问题★由“唯分是举"浅谈考试改革★随机变量与可测函数★数学教学中思维品质的培养★“问题解决”和中学数学课程★浅议勾股定理的发展史★解题回顾与数学思维品质★试论数学学法指导★关于所学创造力培养的探讨★CAI优化数学教学初探★浅议数学课的版书设计★浅谈“最值问题”的解题方法★怎样发掘数学题中的隐含条件★数学概念探索式教学★从一个实际问题谈概率统计教学★教学媒体在数学教学中的作用★数学问题解决及其教学★数学概念课的特征及教学原则★数学美与解题★创造性思维能力的培养和数学教学★教材顺序的教学过程设计创新★排列组合问题的探讨★浅谈初中数学教材的思考★整除在数学应用中的探索★浅谈协作机制在数学教学中的运用★课堂标准与数学课堂教学的研究与实践★浅谈研究性学习在数学教学中的渗透与实践★关于现代中学数学教育的思考★在中学数学教学中教材的使用★情境教学的认识与实践★浅谈初中代数中的二次函数★略论数学教育创新与数学素质提高★高中数学“分层教学"的初探与实践★在中学数学课堂教学中如何培养学生的创新思维★中小学数学的教学衔接与教法初探★如何在初中数学教学中进行思想方法的渗透★培养学生创新思维全面推进课程改革★数学问题解决活动中的反思★数学:让我们合理猜想★如何优化数学课堂教学★数学概念探索启发式教学★开发创新思维挖掘新潜能-关于数学创新教学的思考与实践★数学素质教育中—优化教学过程的若干策略★展现思维过程培养创新意识★中学数学教学之我见★实施数学素质教育探析★构建数学建模意识培养学生创新能力★浅谈数学教学中培养学生探究性学习策略★立体几何中辅助线或面的作法★培养学生的推理能力★谈数学课堂教学的艺术性★在开放性问题的教学中培养学生的创新意识★浅谈数学思维训练的基本方法★向量的几件法宝在几何中的应用★浅谈初中生创新精神的培养★问题意识—数学创造性思维的源泉★对数学教学中实施创新教育的探讨★数学教学中的情感教育★数学教学与学生创新精神的培养★加强“开放性”问题教学培养学生创新能力★如何培养学生在数学中的创新能力★数学课堂教学案例一则—“研究性学习”与“接受性学习”的整合★浅谈数学课堂教学中的人文教育★浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力★数学问题解决及其教学★对数学讲授法的再思考★浅析数学教学与创新教育★数学文化的核心—数学思想与数学方法★漫话探究性问题之解法★浅论数学教学的策略★当前初中数学教学存在的问题及其对策★例谈用“构造法”证明不等式★数学研究性学习的探索与实践★数学教学中创新思维的培养★数学教育中的科学人文精神★教学媒体在数学教学中的应用★“三角形的积化和差”课例大家评★谈谈类比法★直觉思维在解题中的应用★数学几种课型的问题设计★数学教学中的情境创设★在探索中发展学生的创新思维★精心设计习题提高教学质量★对数学教育现状的分析与建议★创设情景教学生猜想★反思教学中的一题多解★在不等式教学中培养学生的探究思维能力★浅谈数学学法指导★中学生数学能力的培养★数学探究性活动的内容形式及教学设计★浅谈数学学习兴趣的培养★浅谈课堂教学的师生互动★新世纪对初中数学的教材的思考★数学教学的现代研究★关于学生数学能力培养的几点设想★在数学教学中培养学生创新能力的尝试★联系生活学数学的实践与认识★怎样钻研数学教材★与差生的数学交流及提高差生数学成绩方法★利用习题变换培养思维能力★谈谈当代数学几种教学模式★数学研究学习的探索与实践★浅谈数学新课程标准重点之—数感的培养★浅谈教学中如何培养学生的数学能力★浅谈数学教学中的激趣★创设教育成功的新视角培养学生数学创新精神★浅谈数学CAI★数学CAI应遵循的原则★培养数学能力的重要性和基本途径★学生数学创新精神的培养★浅谈培养学生的空间想象能力★培养数学能力的重要性和基本途径★课堂改革与数学中的创新教育★如何实施中学数学教学中的素质教育★数学思想方法在初中数学教学中的渗透★浅谈数学课程的设计★培养学生学习数学的兴趣★课堂教学与素质教育探讨★数学教学要着重培养学生的读书能力★数学基础知识的教学和基本能力的培养★初中数学创新教育的实施★浅谈数学教学中培养学生的数学思维能力★谈数学教学中差生的转化问题★谈中学数学概念教学中如何实施探索式教学★把握学生心理激发数学学习兴趣★数学教学中探究性学习策略★论数学课堂教学的语言艺术★数学概念的教与学★优化课堂教学推进素质教育★数学教学中的情商因素★浅谈创新教育★培养学生的数学兴趣的实施途径★论数学学法指导★学生能力在数学教学中的培养★浅论数学直觉思维及培养★论数学学法指导★优化课堂教学焕发课堂活力★浅谈高初中数学教学衔接★如何搞好数学教育教学研究★关于对数学直觉思维及其培养的几点看法★多媒体在数学教学中应用的探索★关于提高数学教学开放度的探索和思考★论初中数学教学中培养学生的数学能力★数学后进生是如何形成的★浅谈研究性学习中的主体性原则★信息技术与数学教学态度的思考★发掘解题特色增强学生数学潜能★浅谈数学学习方法指导★数学作业批改技巧★讲授型课如何提高学生的参与能力★数学应用题赏析★在数学教学中培养学生的创新能力★把握特征掌握方法努力提高数学教学质量★谈转化策略在数学解题中的运用★数学解题中的辩证思维策略★数学教学中培养学生创新思维能力的体会★论数学学法指导浅谈数学教学中学生思维品质的培养★数学实验和现代数学教育★例谈数学思维能力的培养★高中数学应用题解题前浅析★计算机辅助教学现状浅谈★数学教学中创新思维的培养★培养学生创新思维能力的途径研究★谈数学史在中学数学教学中的渗透★如何评价高中生的数学素质★精心设计习题,努力提高数学教学质量★实施素质教育,培养创新人才★数学教学中一题多解的反思★浅谈初中数学中培养学生的创新能力★信息技术与数学教学改革★创建建模意识,培养创新能力★数学课堂教学中创新思维的培养★我对概念教学的再认识★培养学生解题能力的研究★浅议初中数学的教学原则★多媒体辅助中小学生数学教学研究★数学教学中创新意识的培养★数学课堂教学中如何启发学生的思维★小学数学教学中发散性思维的培养★中小学生数学学习兴趣的调查与培养研究★中小学数学教学的语言艺术★中小学生数学学习困难的调查分析★中小学生数学思维能力的培养研究★树立学生数学学习自信心的有效方法★激发学生数学学习兴趣的有效途径★儿童推理能力研究★中小学数学素质教育研究★中小学数学素质教育研究★中小学数学思维训练研究★中小学生数学学习方式研究★中小学生解题过程的心理学习研究★中小学生数学学习水平评价研究★学生创造性思维品质的培养★中小学数学课堂教学模式研究★数学教学中如何培养学生的想象力★中小学生数学应用意识的的培养研究★中小学生创新精神与实践能力的培养★中小学数学中的数学思想方法研究★数学问题中的数学方法研究★数学开放题研究★数学后进生的成因研究★数学教学内容与现实生活的关系研究★数学教学策略研究★小学数学概念教学研究★小学数学计算教学研究★小学数学教学中的德育渗透★小学数学课堂教学的艺术性★小学数学教学中的心理教育★让生活走进数学课堂★在小学数学课堂教学中如何转变学生的行为习惯★数学习题在数学教学中的作用研究★对数学教师的评价标准★二十一世纪数学教育改革展望★关于调和级数敛散性的讨论★函数单调性的判定与应用★多项式有理根若干求法的综合比较★关于一类广义正定矩阵的性质★定积分的性质的延续及其推广★一类推线性齐次常微分议程的矩阵解法★谈一阶常微分议程的解法★关于函数级数一致收敛判别的另外方法★关于实数域上多项式函数的极值问题★矩阵的初等变换的方法及其应用★概率统计在彩票中的应用★求函数极限的方法与技巧★证券投资的优化模型★用微分法证明下等式★关于有理数域上多项式的无理根的研究★分块矩阵的应用★关于有限覆盖定理的条件★关于闭集套定理的条件★关于两闭集之间的距离★关于勒贝格控制制收敛定理(Lebosgue收敛定理)的条件★连续一般连续和绝对连续函数之间的关系★几何概率问题探讨★多维随机变量的应用★特征函数在极限理论中应用★用解析法研究几何问题★浅谈辅助线的添加★小学科学探究活动评价的探究★小学科学探究活动评价的探究★小学科学探究中问题构建策略★基于小学科学教材特点的创生性教材使用方法★对新课程理念下小学科学课程的教学探讨★小学科学课中的合作学习★小学科学教学中学生价值观引导例谈★小学科学教学中探究性实验的整合教学★小学科学学科综合作业设计的方法及典型题例举隅★对小学《科学》四册下(教科版)使用的思考★信息技术与小学科学课整合的初步探索★用好农村教育资源开展小学科学教学★对网络环境下小学科学课教学的几点思考★小学科学课创设问题情景案例浅析★小学科学课中如何提出问题★小学科学教学中课程资源的开发与利用★小学科学教育要培养学生的理性思维★小学科学课概念教学初探★论小学科学课堂教学优化设计★略谈小学科学教育中实践活动的优化策略★小学科学有效性合作学习探析★刍议小学科学学科的师资培养★小学科学教师调查问卷★小学科学多元评价的内容与方法★小学科学教学改革应关注的话题★对小学科学课堂教学一些误区的探讨★小学科学课教学多媒体课件设计的探讨★浅谈低年级小学科学教学中科学游戏的组织★网络环境下的小学科学多媒体教学积件的开发与应用★新课标下小学科学教师素养之我见★如何认识小学《科学》课程资源的开发与利用★开展合作学习—-小学科学教学的新取向★从评价角度研究小学科学教材的开发与实验★小学科学课创设问题情境案例浅析★小学《科学》教学与网络资源的利用★小学科学课教师现状调查报告★多元智力理论在小学科学课程评价中的运用★对用好小学科学新教材的思考★信息技术在小学科学教育探究场中的运用★小学科学教师科学素养调查研究★谈新课改中小学教师教学习惯的改变★小学科学教育专业课程的设计思路★小学科学课中渗透生命教育的策略★小学科学课中渗透环境教育的策略★小学科学探究教学中的情境引入★小学科学探究中的表达与交流★小学科学实验应用之我见★谈谈小学科学课实验材料的准备★浅谈小学科学课堂教学中的怪现象★小学科学探究学习中的“做"★谈小学科学教学实施新课程标准的难点与对策★在小学科学教学中培养学生科学思维品质★小学科学课堂导入的策略★小学科学启蒙教育的基本问题分析★小学《科学》教材开放性特点分析★小学科学课程与可持续发展教育★小学科学教学中学生科学素养的培养★小学科学课教学设计★学习小学《科学》课课程标准的体会★关于小学科学课教学过程中评价的思考★走进小学科学教育新境界★关于小学科学课程改革实验的几点思考★小学科学新课程的特点及教师角色的转变★新课程理论下的小学科学实验教学★小学科学课探究性学习初探★尝试在小学科学课中开展环境教育★小学科学课中教师的作用初探★小学科学课网络学习方式浅谈★小学科学课课堂教学培养学生创新意识应注意的问题★浅谈小学科学课的探究式学习★小学科学课中探究性学习教学方法的探讨★试谈小学科学课与现行自然课的区别★小学“科学”教学行为的转变★小学《科学》课程实施的教学方式与策略★努力提高小学科学与数学教育的水平★科学实验教学中提高学生操作技能的探讨★关于国内外小学《科学》教师用书的研究★小学生运用手持技术探究教室光线照度的个案分析★谈如何在动手过程中发展学生的科学思维能力★谈谈如何在探究学习中落实小学生科学思维的培养★科学课教师如何读教材★科学实验记录的设计和使用★我对湘版小学《科学》教材的看法★漫谈新课标下科学课的教育教学模式★小学科学教学现状分析及对策★科学课程对学生非智力因素方面的影响★科学(自然)学科现状的调查统计与分析★浅谈新课程改革下的科学教学★科学(自然)学科现状的调查统计与分析★让学生真正成为学习的主人★怎样做一个日晷仪★小学科学教育的价值定位★关于中小学科学教育课程的指导思想★积极开展科学小实验促进幼儿全面发展★小学科学学科教学特点刍议★小学教育将推广“动手做”★学生课外研究活动的组织方式★引导学生体验创新★对小学《科学课程标准》的几点认识★谈在科学教学中应如何进行爱国主义教育★计算机辅助科学教学的实践与思考★提高科学课堂教学效率的方法与技巧★科学课堂幽默教学初探★新课程理念下的小学科学课堂教学★结合小学科学实际,阐述科学基础概念教学的一般原则和方法★论述小学科学教学方法改革的理论依据★论述新世纪初叶世界科学课程改革的新趋势★在小学科学教学中,如何使用CAI课件★论述科学课教学过程是使学生的身心得到全面发展的过程★班级管理中几个关系的处理艺术★利用科学课堂教学培养学生独立思考能力★兴趣知识能力——对设置活动课的几点看法★浅谈小学科学教师课堂教学基本素质的要求及功效★浅谈小学科学教学中的“探究式教学法”实践★如何在条件较差的情况下提高教学质量★科学实验课与学生自我潜能的开发★在科学教学中要培养和发展学生的非智力因素★浅谈实验教学中观察能力的培养★课堂内外结合加强环境教育★关于小学科学教科书的几点建议★激发学生学习科学兴趣的措施和体会★关于改进小学科学实验教学的设想★强化实验教学,培养学生操作能力★农村学校怎样进行实验教学★演示实验如何体现学生的主体作用★怎样培养学生的观察能力★如何在小学科学教学中加强环保教育★生活中科学用语密度的统计分析★小学科学教育中环保教育资料的统计分析★小学科学教学资源使用密度的统计分析★小学科学教学中培养学生控制变量思维方式的研究★科学课教师的基本功及训练★如何培养儿童的科学志趣★国际小学科学教育的发展趋势★浅述自然学科的德育功能★家长在孩子科学素质培养中积极作用的统计研究★近五年中考科学试题研究★从学生喜欢的科学家看现代学生★从学生熟悉的科学家看现代学生★国外(几国)科学课特点分析★论小学科学教学的开放性★小学科学教育与人文精神★谈小学科学教育中的环境教育★科学教学目标的确定与表达方法★多变的科学课堂教学形式★科学教学方式的主要变化与特点★谈小学生科学实践能力的培养★在科学教学中培养学生的创造能力★在科学教学中培养学生的思维能力★小学生科学探究与认知需要的调查★挖掘科学课典型学习活动的教育价值★科学教学要充分利用本地学习资源★科学教学材料的准备保障及改进★科学课程的教学评价内容与方法★《科学课程标准》与《自然》大纲的对比分析★学生这样看待科学新材料★新教材典型课例研究★灵活运用科学新教材的若干做法★科学新教材教学内容完成情况的统计与分析★科学新材料与学生创造性思维的发展★小学生科学探究活动的组织与管理★教师引导学生亲历科学探究活动的关键因素★教师在科学探究活动中的指导★谈谈自行探究中的讨论★如何倾听孩子们的研讨★开展科学拓展性学习的做法和体会★浅谈小学科学课堂教学的导入★谈小学科学课堂教学的提问技巧★试论科学课堂心理气氛的调节★在科学教学中运用计算机辅助教学★谈谈小学科学教学中图示的运用★我的“乡土教育经”★几个演示实验的改进★谈谈小学生科学学习的有效评价★小学生科学学习方式探讨★对学生学习科学兴趣的调查★谈谈小学生科学学习兴趣的培养★论小学科学教学中的小组合作学习★让学生学会合作与交流★谈前科学概念对学生科学概念学习的影响★促进每一个学生主动参与科学学习活动★支持和鼓励小学生运用已有经验进行科学学习★指导学生进行活动记录的方法★介绍一种进行小学科学情调查的方法★论小学科学教学中的师生关系★谈科学新课程中的师生关系★谈谈小学科学教师的素质要求★新课程与科学老师的科学素养★小学科学新课程中教师的地位和作用★谈科学教师在指导儿童自行探究中的角色★小学自然课堂教学问题问诊与矫治★自然教师如何走进新《科学》★课程整合中的学生学习能力培养策略研究★温州民营经济及预测★初中数学分层教学的探索与研究★温州经济增长及可持续发展研究★证明线段相等的常用方法★函数的凸性及其在证明不等式中的应用★多项式在线性变换中的应用★孙子定理和拉格朗日插值公式★金融风险的度量与指标选择★浅谈证券投资的风险与防范★数学多媒体课件的设计与实践★因子分析方在综合素质中的应用研究★矩阵理论在统计学中的应用★求极限的若干方法★不等式证明的若干方法★判定正项级数收敛性的若干方法★错题对中学生解题的干扰研究★中学生解题反思能力及意识研究★错题对中学生解题的干扰研究。

高等代数论文

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莆田学院毕业论文题目数学归纳法及其在图论中的应用学生姓名余晶晶学号510401425专业数学与应用数学班级数本054指导教师陈梅香二00九年五月十日目录0引言 (1)1数学归纳法的理论基础 (2)1.1数学归纳法的理论基础是Peano公理 (2)1.2第一数学归纳法 (2)2数学归纳法的基本步骤 (2)2.1n的取值 (2)2.2验证初值 (3)3数学归纳法的其他形式 (4)3.1第二数学归纳法 (4)3.2跳跃数学归纳法 (4)3.3反向数学归纳法 (6)3.4二重数学归纳法 (7)4数学归纳法原理在图论中的应用 (8)4.1对顶点数进行归纳证明 (8)4.2 对边数进行归纳证明 (9)4.3 对顶点集(或边集)的子集中的元素个数进行归纳证明 (9)4.4图论中其他与自然数有关命题的归纳证明 (10)结束语 (12)致谢 (13)参考文献 (13)数学归纳法及其在图论中的应用余晶晶(数学与应用数学指导老师:陈梅香)摘要:本文介绍了数学归纳法原理的两个基本步骤,以及由它的基本原理推导出的数学归纳法的其他四种形式,包括:第二数学归纳法、跳跃数学归纳法、反向数学归纳法、二重数学归纳法,并给出这四个数学归纳法及其应用,并应用数学归纳法、证明图论中的图的顶点数、边数、顶点集或边集、距离、途径等等各个方面与自然数n有关的命题。

关键词:数学归纳法形式归纳假设基本步骤图论Abstract:This paper introduces the principle of mathematical induction of the two basic steps, as well as thebasic principles of it deduce the mathematical induction of the other four forms, including: Second mathematicalinduction, jumping mathematical induction , reverse mathematical induction, double mathematical induction,and gives the theorem of the four mathematical induction and its applications, and prove some proposition aboutnatural number n by mathematical induction in graph theory, such as the proposition about vertices of thegraph, edge, vertex set or edge set, distance, and so on in graph theory.Keywords: mathematical induction form inductive assumption basic step graph theory0引言()的一种推理方法。

数学系指导教师提供论文选题题目

数学系指导教师提供论文选题题目

数学系指导教师提供论文选题题目理论研究室一.汪义瑞老师备选题目:1.中学数学的高等数学背景研究。

2.关于一道数学分析题的猜想。

3.数学分析中某个问题的探索与研究。

4.点集拓扑中某个问题的探索与研究。

5.一道中学不等式证明题的推广(2010年中考与高考题中某个问题的探索与研究)。

二.石卫国老师备选题目:1.升本院校学生考研现状的调查研究;(如:对我校学生考研现状进行调查(可采用问卷调查并辅之以座谈、个别访谈),对收集的资料进行统计分析,总结分析,提出建议或对策。

)2.立足考研的高等数学研究(可对某一类问题进行研究,如:从一类考研题看不定积分与变限定积分的关系等);3.数学分析某一内容的研究;(如:数学分析思想在中学数学解题中的应用;浅谈幂指函数的性质与应用;浅谈反例在函数连续性学习中的作用及构造研究;对称性在积分中的应用;等);4.(中学、大学)数学竞赛某一内容的研究;(如:一道数学竞赛题的简解与推广);三.邵春芳老师备选题目:1.原函数与定积分的关系;2.对2010年一道高考题的联想;3.泰勒展开式在求解函数极限中的应用;4.新课程下的教师角色的转变。

四.吴苏朋老师备选题目:1数学创新教育的课堂设计(以数学教学为例谈谈课堂提问的设计原则)2推测和猜想在数学中的应用3微分中值定理的再讨论4二阶变系数齐次微分方程的求解问题5利用几何知识求函数最值(不等式证明的若干方法)数学教育研究室李善明推荐1.谈谈反证法2.向量方法在中学几何中的应用研究3.双曲面渐近锥面的一些性质研究4.浅谈数学中的构造法5.数学归纳法教学研究6.初等函数值域的求法浅谈数学教学中“愤”、“悱”情境的创设.数形结合思想及其应用9.中学数学渗透数学史知识的作用与意义10.二次曲面的计算机作图11.数学的文化性研究12.高等数学在中学数学中的应用成波1.导数在初等数学中的应用研究。

2.导数在经济生活中的应用研究。

3.数学分析中的一些重要不等式(如Cauchy,Schwarz不等式等)的证明及应用。

(选题、开题、说明)高等代数课程论文(数学1101-1103)合并

(选题、开题、说明)高等代数课程论文(数学1101-1103)合并

关于开题报告论证的说明时间:5月22日(周二)8:00-9:50地点:3-214 5月24日(周四)8:00-9:50地点:3-304每人报告时间:3-5分钟内容包括:选题的目的意义、研究问题的思路、解决的关键问题以及论文的总体结构。

提交时间:5月31日(周日)电子版(纸质的与论文一起交)数学1101-3班课程论文选题柴健2:矩阵是营养基础(自己命题)孔胜江2:分块矩阵的性质及应用(自己命题)郑海乐2、徐孝敬1、张朋3、孙伟3:《高等代数》课程学习感悟姚登明2、姜文豪3:《高等代数》中的。

方法莫家凤2:高等代数有关理论的等价命题胡立广2、郭永升2、张震宇1:高等代数理论在金融中的应用吴娜2、许青松2、韦若琳1:行列式计算方法综述王芬2、高雅1、葛静文1:关于向量组的极大无关组张志俊2、马凤巧2、洪丽珠1:. 线性方程组求解方法综述郑可欣2、胡玲2、郭莉1:向量的应用王腾2:矩阵多项式的性质及应用张建坤2、王晶2:关于分块矩阵廖西建2:分块矩阵的初等变换及应用沈冬雪2、李凌寒2、代华斌1:矩阵初等变换及应用罗潇2:矩阵变换的几何特征于湘宁2、蔺悦3、霍新勤3:二次型正定性及应用陈娣2、蔡雪2、马丽1:关于线性变换的若干问题王瑞珊2、齐海燕3:矩阵等价、合同、相似的关联性及应用、訾利平2:多项式不可约的判别方法及应用邓萍萍2、宋鹏1:二次型矩阵的性质与应用吴媛2:相似矩阵的若干应用张静贻2、边普顺2、杨晶晶1:高等代数理论在经济学中的应用宋依1、张立旺3:金融中的数学乔晓光1、杨鹏1:高等代数与解析几何的关联性刘梦娇1、曹蕾1:行列式理论的应用性研究王磊1、李懿3:反例在高等代数中的应用李亚军1、黄玢1、刘昕3:数学软件在高等代数中的应用朱飞天1、李琦3:矩阵运算在经济中的应用王晶1、吴楠1 、王彦清3:高等代数有关理论的应用实例吴桂雯1:关于欧式空间的若干问题段海龙1、徐敏3、浦桐桐3:哈密顿-凯莱定理及其应用逯孝东1、张越1 、刘学3:高等代数在生活中的应用张洁1、査欣欣3、郭晓军3:线性方程组的应用肖俊梓3、朱金云1、张冰清3:行列式理论的应用性研究朱洪彬3:范德蒙行列式的一些应用高浩霖3、孙英英3、杜金金3:分块矩阵的初等变换及应用蒙萌3、孟欢3:二次型的化简及应用柳向玲3、邵池3:线性变换的应用郭士宝3、李芹芹3:特征值与特征向量的应用李昊3:我眼中的高等代数胡先慧3:高等代数理论在营销的应用赵蕾3、吴碧凡3:多项式不可约的判别方法及应用黄俊豪3:矩阵标准型的思想及应用关于高等代数课程论文的说明基于社会对高等教育人才的能力要求及我校人才培养目标的宗旨,拟对数学类学科基础课《高等代数(下)》的考核方式进行调整,将原平时成绩:期末成绩=3:7调整为4:6,平时考核内容增加“课程论文”一项,所占分数为10分。

高等代数论文

高等代数论文

莆田学院数学与应用数学系“高等代数选讲”课程论文题目:小论矩阵的对角化姓名:刘文娟学号:410401210莆田学院数学与应用数学系数学与应用数学专业2004级2007年6 月22 日小论矩阵的对角化刘文娟 042数本 410401210摘要:对角矩阵可以认为是矩阵中最简单的一种,这里讨论n 阶矩阵对角化的一些判定条件(充要条件)及几种常用矩阵的对角化问题。

关键词:可对角化 特征值 特征向量 不变因子 初等因子 最小多项式 矩阵的秩特征多项式 循环矩阵定义:数域F 上方阵A ,如果能与一个F 上的对角方阵相似,则A 在F 可对角化。

判定1:A 可对角化的充要条件是:有n 个线性无关的特征向量。

判定2:设n 方阵A 的全部不同的特征根为12,,,m λλλ而()12,,1,2,i i isi i m ααα=为()0i E A X λ-=的一个基础解系(从而是属于i λ的一极大无关特征向量组),A 可对角化的充要条件是:12m s s s n ++=判定3:设12,,,m λλλ为n 方阵A 的全部不同的特征根,且分别为12,,m s s s 重根,A 可对角化的充要条件是: 对每个()1,2,i i m =都有:()i i r E A n s λ-=- 证明:充分性 设()i i r E A n s λ-=-, ()1,2,i m =则齐次线性方程组()0i E A X λ-=的基础解系含()i i n n s s --=个向量,但由于12,,,m λλλ分别为12,,m s s s 重根,从而12m s s s n ++=故A 可对角化。

必要性 设A 必有n 个线性无关的特征向量,但由于12m s s s n ++=,故每个次线性方程组()0i E A X λ-=的基础解系必含i s 个向量,从而()i i r E A n s λ-=-, ()1,2,i m =判定4:数域F 上n 方阵A 与对角矩阵相似的充要条件是:A 的最小多项式是F 上互素的一次因式的乘积。

高等数学毕业论文题目

高等数学毕业论文题目

高等数学毕业论文题目2005级论文题目(2008年9月)教研室姓名论文题目选题的内容与要求选题学生(学号、姓名)分析 1 周期函数的判定2 阶的估计与应用3 一致连续的判定与应用4 N-L公式的推广与应用5 对称函数的条件极值6多元函数极值的一阶微分判别法及多元函数最值的极限形式1非线性时滞Josephson方程的概周期解对微分方程有兴趣,数分成绩比较好.2一类二阶非线性系统概周期解对微分方程有兴趣,数分成绩比较好.3一类含有概周期强迫项的二阶非线性系统的概周期解对微分方程有兴趣,数分成绩比较好.4一类广义时滞Logistic方程的全局吸引性对微分方程有兴趣,数分成绩比较好.5一类方程概周期解和有界解的存在性对微分方程有兴趣,数分成绩比较好.6一类脉冲系统的周期解对微分方程有兴趣,数分成绩比较好.1利用数列的上下极限来计算数列的极限选题内容与要求:改进余国林, 魏本成《关于上、下极限的一个新定理》(大学数学),利用数列的上、下极限计算数列的注:每个题目只能一个学生选用,每个教师指导的学生不能超过6人,同学们也可选择没有命题的教师作为指导老师。

学生也可自已命题(只能命高等数学类的题目)注:每个题目只能一个学生选用,每个教师指导的学生不能超过6人,同学们也可选择没有命题的教师作为指导老师。

学生也可自已命题(只能命高等数学类的题目)极限。

参考《关于一类递推数列极限的求法的注解》等文举出例子。

要求:查阅大量的参考文献和并具备较好的数学分析基础。

2 Cauchy 中值定理的反问题选题内容与要求:参考《高等数学研究》上《关于Lagrange 中值定理的反问题》讨论Cauchy 中值定理的反问题。

要求:查阅大量的参考文献和并具备较好的数学分析基础。

3微分中值定理中间点的性质选题内容与要求:参考《大学数学》(23卷第四期)上论文《再论微分中值定理中间点的性质》讨论微分中值定理中间点的性质。

4递推数列上界的判定方法选题内容与要求:内容:形如1()n n a f a += 的递推数列,已知{}n a 单调递增,如何找到{}n a 的上界,使得可以利用单调有界原理证明{}n a 的极限的存在注:每个题目只能一个学生选用,每个教师指导的学生不能超过6人,同学们也可选择没有命题的教师作为指导老师。

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高等代数论文选题
1.关于矩阵的乘积的秩的研究;
2.矩阵相似的若干判定方法;
3.线性变换的命题与矩阵命题的相互转换问题;
4.矩阵的特征值与特征向量的应用;
5.化二次型为标准型的方法;
6.“高等代数”知识在几何中的应用;
7. 矩阵初等变换的应用;
8.“高等代数”中的思想方法;
9.“高等代数”中多项式的值、根的概念及性质的推广;
10.线性变换“可对角化”的条件及“可对角化”方法;
11.行列式的若干应用;
12.行列式的计算技巧;
13.欧式空间与柯西不等式;
14.《高等代数》对中学数学的指导作用;
15.关于多项式的整除问题;
16.虚根成对定理的又一证法及其应用;
17.范德蒙行列式的若干应用;
18.矩阵相似及其应用;
19.矩阵的迹及其应用;
20.关于对称矩阵的若干问题;
21.关于反对称矩阵的性质;
22.关于n阶矩阵的次对角线的若干问题;
23.有理数域上多项式不可约的判定;
24.n阶矩阵可对角化的条件;
25.有理数域上多项式的因式分解;
26.矩阵在解线性方程组中的应用;
27.关于整系数有理根的几个定理及求解方法;
28.代数基本定理的几种证明方法简介;
29.关于线性变换的确定(求法);
30.线性变换思想在中学数学中的应用;
31.关于矩阵正定的若干判别方法;
32.矩阵可逆的若干判别方法;
33.线性空间与欧式空间;
34.向量组线性相关与线性无关的判定方法;
35.常见线性空间与欧式空间的基与标准正交基的求法;
36.线性变换的内积刻划;
37.线性方程组的推广——从向量到矩阵;
38.幂零矩阵的性质;
39.矩阵可交换的条件;
40.关于幂等矩阵及其性质;
41.矩阵的标准形及其应用;
42.化二次型为标准形的方法;
43.矩阵秩的不等式的讨论;
44.分块矩阵的若干初等运算;
45.矩阵的伴随矩阵;
46.分块矩阵行列式计算的若干方法
47.可逆矩阵的求法;
48.漫谈高等代数中一类具有共性的问题;
49.构造法在高等代数中的应用;
50.高等代数在初等数学中的一些应用;
51.浅谈从初等代数过渡到高等代数的问题;。

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