计算机类培养方案剖析
计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案
计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案在当今的信息时代，计算机科学与技术(先进计算)专业人才的培养方案变得日益重要。
这个领域无疑是一个充满无限可能性、快速发展的领域。
人才培养方案不仅需要关注基础知识的传授，更需要注重学生创新思维、实践能力和国际竞争力的培养。
接下来，我将深入探讨这一主题，探索计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案的深度和广度。
1. 前言计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案，是指根据行业需求和技术发展趋势，系统设计和实施相关课程和实践环节，旨在培养具备扎实的计算机基础理论和专业知识、良好的科学文化素养和全面发展的个性品质，具备创新能力、团队合作精神和国际竞争力的高级专门人才。
2. 基础知识的传授计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案需要注重基础知识的传授。
这包括计算机原理、数据结构、算法、操作系统、计算机网络等基础课程的教学。
通过扎实的基础课程学习，学生可以建立起对计算机科学与技术的整体认识和理解，为后续的学习和实践打下坚实的基础。
3. 创新思维和实践能力的培养除了基础知识的传授，计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案还需要注重学生的创新思维和实践能力的培养。
在课程设置上，可以增加一些创新课程，如计算机科学前沿技术、人工智能应用等，鼓励学生思考和探索新的领域。
实践环节的设置也至关重要，可以组织学生参与科研项目、实习和参赛等活动，让他们在实际中学以致用，提升实践能力和解决问题的能力。
4. 国际化竞争力的培养在当今全球化的背景下，计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案需要注重培养学生的国际竞争力。
可以通过增加国际课程、引进外国名师、组织海外交流等方式，拓宽学生的国际视野，提升他们的跨文化交流能力和国际竞争力。
5. 个人观点和总结计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案应该以全面、深化和创新为目标，注重培养学生的基础知识、创新思维、实践能力和国际化竞争力，培养学生成为具备全面发展个性品质和国际竞争力的高级专门人才。
计算机科学与技术专业培养方案
计算机科学与技术专业培养方案
摘要
计算机科学与技术专业是一门重要的科学技术学科，它贯穿于社会信
息的重要支撑，其发展在不断走向深入中。
针对计算机科学与技术专业的
特殊性，本文以计算机科学与技术专业为背景，论述了加强师资和就业培养，针对性地改进教学方法，构建完善的实践教学体系，突出的科研研究，以及提高学生就业能力等方面，构建了计算机科学与技术专业的培养方案。
文章最后进行了总结。
关键词：计算机科学与技术；师资培养；就业培养；教学方法；科研
研究
Abstract
一、师资培养
1、招聘和培养高水平师资力量。
积极引进具有深厚学术造诣的、具
有良好专业素养的优秀师资力量，既让师资团队素质更优，也能满足企业
实习和毕业实践的需求。
2、定期举办专业讲座，邀请行业大咖或国内外著名专家学者来校开讲，为本专业的师资培养提供了更加全面的视野，也为计算机科学与技术
专业师生提供了良好的学习机会。
3、强化继续教育，不断更新教师学术视野，增强教师专业能力和教
学水平。
新版计算机科学与技术专业人才培养方案
新版计算机科学与技术专业人才培养方案
一、专业简介
计算机科学与技术专业是一个新兴的学科，是计算机研究的重要组成部分，也是信息化社会发展所迫切需要的重要人才培养的专业，也是当今计算机与信息技术领域中极具前景的学科及学科群之一
本专业的培养目的是培养具有一定理论知识、实践能力和良好科学精神，能在计算机技术应用领域发挥创新、学术研究和教学等方面的高级技术指导和执行能力的高素质人才。
二、专业特色
1、传统基础课：本专业培养的人才需要具备一定的基础理论知识，因此结构课程设置强调理论基础，课程设置以系统软件、计算机结构、计算机网络、计算机系统分析等基础课程为主，以熟悉计算机理论知识和计算机技术应用技术为基础。
2、深入课程：为更好的锻炼学生的实际应用能力，课程设置添加了计算机视觉、智能算法、数据库系统、数据挖掘、机器学习等相关课程，以深入了解计算机技术应用及新技术的发展情况。
3、实践课：该专业的实践课程设置包括课程设计、毕业设计、计算机实际应用等，旨在培养学生的实践能力，使其能够在未来实践中发挥重要作用。
三、培养要求。
计算机科学与技术培养方案讲解
四、职业能力和素质培养方案
7．对应培养“延展职业能力和素质教育”
（1）IT市场营销：IT市场营销、电子商务、管理学等。 （2）教育教学能力： 教育学、教育心理学、教育教学 能力训练等。 （3）相关领域扩展能力及后续发展能力课程： AOTOCAD
技术与应用、普通话、校级及院级选修课等。
六、课程模块的设置
专业选修课（任选）：
市场营销学 多媒体技术与应用 管理学 信息安全技术
电子商务概论
Photoshop技术与应用 经济法学
网页设计与制作
软件测试技术 3DMAX技术与应用
Flash动画设计
Aotocad技术与应用 Linux操作系统
管理信息系统
财务管理 网站的规划与设计
数据备份与恢复
专项素质课 27.5-28.5学分
通识教育课
19学分
• 思想道德修养与法律基础 • 马克思主义基本原理概论 • 中国近代史纲要 • 毛泽东思想中国特色理论 • 形势与政策 • 三生教育 • 马克思主义民族理论与政策
10学分
• 大学体育1、2、3、4 • 大学英语1、2、3、4 • 应用文写作 • 军事教育 • 计算机
计算机科学与技术 人才培养方案及就业分析
主讲：杨振宇
选择计算机科学与技术专业能够学到什么？
学到这些知识后能够做什么样的工作？
要胜任这些工作需要什么样的知识水平？
如何学到这些知识？
一、计算机专业培养目标
本专业培养具有良好的科学素养，系统 地、较好地掌握计算机科学与技术包括计 算机硬件、软件与应用的基本理论、基本 知识和基本技能与方法，能在科研部门、 教育单位、企业、事业、技术和行政管理 部门等单位从事计算机教学、科学研究和 应用的计算机科学与技术学科的高级专门 科学技术人才
计算机专业人才培养方案
计算机专业人才培养方案导言：计算机科学与技术作为当今世界最为热门的专业之一，对于培养高质量的计算机专业人才有着重要的意义。
本文将从课程设置、实践环节、师资队伍和学生发展等方面阐述计算机专业人才培养方案的重要性和具体内容。
一、课程设置计算机专业的课程设置应该紧跟时代潮流，结合行业需求和学生兴趣，注重培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
首先，基础课程应该包括计算机原理、数据结构、算法设计与分析等，确保学生掌握计算机科学的基本理论知识。
其次，要设置专业课程，如计算机网络、数据库、操作系统等，使学生掌握计算机领域的核心知识。
此外，还应该设置一些前沿课程，如人工智能、大数据等，引导学生关注当前热点领域的发展趋势。
二、实践环节计算机专业人才培养需要注重实践环节的设计与实施。
实践环节包括实验课程、项目实训和实习实践等。
实验课程可以帮助学生巩固理论知识，培养实践能力；项目实训可以锻炼学生的团队协作和问题解决能力；实习实践则能让学生接触真实的工作环境，提前适应职场要求。
三、师资队伍计算机专业人才培养离不开优秀的师资队伍。
学校应该注重引进高水平的教师，提供良好的教学和科研条件，激励教师积极投入到教学和科研工作中。
同时，学校还应该鼓励教师参与行业项目，与企业合作，增加实践经验，保持教学内容与行业需求的紧密联系。
四、学生发展学校应该关注学生的全面发展，培养学生的综合素质。
除了专业知识的学习，还应该注重培养学生的创新思维、沟通能力和团队合作精神。
学校可以组织一些科技创新竞赛、技能培训和交流活动，为学生提供展示自我的平台，激发学生的学习兴趣和创新意识。
结语：计算机专业人才培养方案需要全面考虑学生的需求和社会的需求，以培养具备扎实的理论基础和创新能力的计算机专业人才。
通过优化课程设置、加强实践环节、提高师资水平以及注重学生全面发展，可以更好地满足计算机行业对人才的需求，推动计算机技术的发展和应用。
计算机科学与技术 培养方案
计算机科学与技术培养方案计算机科学与技术是一门涵盖了计算机系统、软件开发、算法设计等多个领域的学科，其培养方案旨在为学生提供全面、系统的计算机知识和技能，使其能够胜任计算机领域的专业工作。
一、培养目标1.掌握计算机系统的基础知识，包括计算机硬件、操作系统、网络等方面的知识；2.具备良好的编程能力和算法设计能力；3.了解软件工程的基本理论和实践方法，并能运用其进行软件开发；4.具备跨学科交流和合作的能力，能在计算机领域与其他领域的专业人士进行有效沟通。
二、培养内容1.计算机系统基础课程：包括计算机组成原理、操作系统、计算机网络等方面的课程，旨在为学生提供计算机系统的基础知识；2.编程与算法课程：包括数据结构、算法设计与分析、程序设计语言等课程，重点培养学生的编程能力和算法设计能力；3.软件工程课程：包括软件工程原理、软件测试、软件项目管理等课程，旨在为学生提供软件开发的基本理念和实践方法；4.跨学科交流与合作课程：包括科学计算、人工智能、生物医学工程等课程，旨在培养学生的跨学科交流和合作能力。
三、培养方式1.理论教学：采用面授、课堂讲解等方式，为学生提供系统、全面的知识体系；2.实践教学：采用计算机实验、课程设计等方式，培养学生的实际操作能力和创新思维；3.课程实践与实习：通过实践性课程和实习，让学生接触真实工作环境，掌握实际工作经验。
四、培养效果经过四年的学习，学生应达到以下要求：1.掌握计算机系统的基础知识，了解计算机领域的最新技术动态；2.具备良好的编程能力和算法设计能力，能够独立完成计算机应用的开发；3.了解软件工程的基本理论和实践方法，能够运用其进行软件开发；4.具备跨学科交流和合作的能力，能够在计算机领域与其他领域的专业人士进行有效沟通。
计算机类计算机科学与技术专业人才培养方案
计算机类计算机科学与技术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软、硬件系统及应用知识，基本具备本领域分析问题、解决问题的能力，具备•定的工程实践能力，具备良好外语运用能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，具有创新精神、自学能力、实践能力和持续发展潜力的计算机高级应用型人才。
二、培养规格热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；具有基本的人文社会科学知识和自然科学知识等；具有一定的学习能力与终身学习的意识；具有较好的身体素质和心理素质；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
具体表现为以下几方面的知识和能力：1 .掌握计算机软、硬件的基本理论知识以及应用技术，熟悉计算机系统原理、系统硬件和软件设计、系统构造和分析过程。
2 .具备本领域分析问题、解决问题的能力与一定的工程实践能力，具备计算机应用系统的开发应用能力。
3 .具有一定的工程意识和效益意识；掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养。
4 .能够从事计算机软硬件系统的开发管理、使用和维护。
5 .熟练掌握一门外语，具备良好的外语应用能力和文献检索、科技写作等能力。
三、修业年限：标准学制四年四、授予学位：工学学士学位五、毕业最低学分：167.5学分六、主干学科：计算机科学与技术七、专业课程：JAVA程序设计、离散数学、模拟电子技术、数字电路、算法与数据结构、计算机网络、计算机组成原理与汇编语言、计算机组成原理与汇编语言实验、数据库原理及应用、编译原理、操作系统、概率论与数理统计、工程经济学、工程制图与CAD八、主要实践性教学环节1 .综合性课程设计：12学分2 .专业见习、实习：8学分3 .毕业设计：6学分4 .专业实践、竞赛、讲座等：4学分5 .课程实践等：12.17学分九、主要专业实验1 .基础系列实验：主要包括大学物理实验、计算机导论、高级程序设计语言等。
计算机专业 培养方案
计算机专业培养方案计算机专业是当今社会中一门前景广阔且快速发展的领域。
计算机专业培养方案的制定对于学生的职业发展和提升技术能力具有重要的指导意义。
以下是一份生动、全面、有指导意义的计算机专业培养方案。
首先，在计算机专业的培养方案中，必须包含基础课程的学习。
这些课程包括离散数学、算法和数据结构、数据库原理等。
通过学习这些基础课程，学生可以建立起对计算机科学的扎实基础，为后续的学习和发展打下坚实的基础。
其次，培养方案应该注重实践能力的培养。
计算机专业是一门实践性很强的学科，理论知识的学习只是基础，必须通过实践来更好地理解和运用。
培养方案中应该设置一系列实践课程或项目，让学生能够亲自动手解决实际问题，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
此外，培养方案还应该关注学生的创新精神和团队合作能力的培养。
计算机领域创新迅猛，每年都会出现新的技术和应用。
因此，培养方案中应该设立创新项目或实验课程，鼓励学生自主学习和研究，并且通过团队合作来实现创新。
这样可以培养学生的创新意识和团队合作能力，使他们在未来的工作中更加适应快速变化的计算机行业。
另外，培养方案还应该关注学生的综合素质的培养。
计算机专业不仅仅需要掌握技术知识，还需要具备良好的人际交往能力、沟通能力和团队合作能力。
因此，培养方案中应该增加一些人文社科类的选修课程，培养学生的综合素质和人文素养。
最后，培养方案中还应该关注学生的实习和就业问题。
在专业课程结束之后，学生应该有机会参加实习，积累实际工作经验，同时也可以提前接触和了解实际工作中的问题和挑战。
此外，培养方案还应该安排一些就业指导课程，帮助学生提升求职能力和就业前景。
总的来说，计算机专业培养方案应该注重培养学生的基础知识、实践能力、创新意识、团队合作能力和综合素质。
只有通过全面培养，学生才能够在未来的职业发展中具备竞争力，适应计算机领域的快速变化和发展。
计算机类专业培养方案
计算机类专业培养方案一、培养目标。
咱这个计算机类专业啊，就是要把大家打造成计算机世界的小超人！简单说呢，就是要让大家既懂计算机的理论知识，像那些算法啦、数据结构啥的，又能熟练地在实际中操作，不管是写代码开发软件，还是摆弄那些网络设备，都得行。
以后出去了，能在互联网公司里大展身手，做个软件工程师让程序跑得顺顺溜溜的；或者在大企业里当个网络管理员，把网络环境整得明明白白的。
二、课程设置。
1. 基础课程。
首先是计算机导论这门课，这就好比是带大家走进计算机这个神秘城堡的导游课。
在这课上，你能对计算机的发展历史、基本组成、各种应用有个大概的了解，知道这玩意儿到底是咋来的，又能干啥。
数学那是必须要好好学的，像高等数学、线性代数、概率论这些。
别以为学计算机就只跟代码打交道，数学可是咱的内功。
没有好的数学基础，那些算法优化、数据挖掘之类的就玩不转啦。
就像大侠没有深厚的内力，再花哨的招式也没啥用。
编程语言基础课也很重要，比如说C语言或者Python。
这就像是学习计算机的语言，你得学会怎么跟计算机“说话”，让它按照你的想法去干活。
C语言就像是武林中的基本功，扎实学了它，再学其他编程语言就会轻松很多；Python呢，就像是一把多功能的瑞士军刀，简单又实用，在数据处理、人工智能等好多领域都能派上大用场。
2. 专业核心课程。
数据结构与算法这门课，那可是计算机专业的精华所在。
数据结构就像是建筑的蓝图，算法就是施工的方法。
学好了这门课，你就能知道怎么高效地组织数据，怎么用最快最省资源的方法来解决问题。
这就好比是你要盖房子，知道用什么结构的框架最牢固，用什么建造方法最省时省力。
操作系统课也不能小看。
不管是Windows、Linux还是其他操作系统，你得知道它是怎么管理计算机资源的，像内存怎么分配啦，进程怎么调度啦。
这就像一个城市的管理者，得知道怎么安排资源，让整个城市（计算机系统）有条不紊地运行。
计算机网络课也是重点。
现在这个网络时代，到处都是联网的设备。
计算机应用专业人才培养方案打造全面发展的计算机专业人才
计算机应用专业人才培养方案打造全面发展的计算机专业人才计算机应用专业是现代社会不可或缺的重要学科之一。
随着信息技术的快速发展和计算机在各个行业的广泛应用，对计算机应用专业人才的需求也日益增加。
为了培养全面发展的计算机专业人才，我们需要制定一套完善的培养方案。
一、培养目标计算机应用专业人才培养方案的首要目标是培养学生掌握扎实的计算机基础知识和技能。
学生应具备良好的计算机编程能力，理解计算机系统的原理和结构，熟悉主流的软件开发工具和技术。
此外，他们还应具备良好的沟通能力、团队协作能力和问题解决能力，能够适应不同的工作环境和角色要求。
二、课程设置培养计算机应用专业人才需要有合理的课程设置。
首先，我们应注重基础课程的学习，包括计算机组成原理、数据结构与算法、操作系统原理等。
这些课程能够帮助学生建立深厚的计算机基础知识和技能。
其次，我们也要注重实践课程的设置，例如计算机网络、数据库系统、软件工程等。
这些课程能够培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
三、实践教学实践教学是培养计算机应用专业人才的重要环节。
我们应该为学生提供充足的实践机会，让他们能够在真实的项目中进行实际操作和经验积累。
可以组织学生参加校内外的编程比赛、软件开发实习等活动，让他们亲身体验到真实的工作环境和项目要求。
通过实践教学，学生能够提高自己的技术能力和解决问题的能力，为将来的工作做好准备。
四、专业导师为了更好地指导学生的学习和发展，我们应该安排专业导师对学生进行指导。
专业导师应具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够为学生提供准确的学习方向和实践指导。
导师可以组织学生进行科研项目，帮助学生参与学术交流和发表论文，培养学生的创新能力和学术素养。
五、实习实训为了更好地帮助学生融入实际工作环境，我们应该安排实习实训的环节。
学生可以通过实习实训来了解行业的最新动态和实际需求，提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。
可以与各大企业建立实习实训基地，为学生提供实际的工作机会和项目经验。
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计算机类专业指导性教学计划
一、适用专业
高职专科：计算机应用技术（专业代码：590101）
计算机网络技术（专业代码：590102）
软件技术（专业代码：590108）
二、培养目标
计算机应用技术专业：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济的发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，掌握计算机应用的基本理论、基本知识，毕业后能够在企事业单位、大专院校和其它相关部门，从事计算机及相关产品的研究、开发、应用、维护等工作，具有较强实际操作能力的应用型高级技术人才。
计算机网络技术专业：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的科学素养，掌握计算机网络基本理论、基础知识，毕业后能在企事业单位、大专院校和其它相关部门，从事计算机网络管理和网站建设的应用型高级技术人才。
软件技术专业：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要的，德、智、体、美
全面发展的，具有良好的科学素养，掌握计算机软件的基本理论、基本知识，掌握先进的软件开发技术，能够按照软件工程规范进行计算机软件的设计、开发、测试和维护的应用型高级技术人才。
三、基本业务要求
计算机应用技术专业：
本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1.计算机系统组成以及输入、输出接口的基本理论、工作原理和基本知识；
2.利用计算机高级语言进行程序设计的基本理论和编程方法与技巧；
3.熟练地应用和维护计算机系统及其外围设备，具有一定的计算机软硬件的设计和开发能力；
4.较强的获取信息与更新知识的能力；
5.创新能力、环境适应能力以及分析和解决计算机应用问题的能力。
计算机网络技术专业：
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1.掌握计算机网络技术、通信、软件、硬件的基础知识和基本理论；
2.具有网络分析、设计和施工的基本能力；
3.具有网络管理和网络应用的基本能力；
4.精通网页制作及网站建设；
5.具有较强的分析问题能力和较强的逻辑思维能力；
力和较强的自学能力。
6.具有良好的协作能
软件技术专
本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1.掌握计算机软件的基本理论和方法；
2.掌握计算机软件应用与维护的基本理论知识；
3.熟悉软件工程规范，对应用软件的开发具有较强的编程能力和熟练的编程技巧；
4.具有较扎实的数理基础和外语综合能力，具有较强的语言与文字表达能力和人际沟通能力；
5.具有较强的独立获取信息与更新知识的能力；
6.据欧创新能力和独立分析和解决问题的能力。
四、课程设置
计算机类专业毕业要求修满90学分，实行弹性学制，学生可以在2到5年内毕业。
90学分共分为以下4类课程：
1、通识教育课程（
2、学科基础课程（27学分）：包括通识教育必修课（21学分）和通识教育选修课（6学分）。
21学分）。
3、专业课（29学分）：包括专业核心课（12学分）和专业选修课（17学分）。
4、实践环节（13学分）：包括假期社会实践（2学分）、专业实践环节（3学分）、毕业实习（4学分）和毕业设计（4学分）。
1、通识教育类课程（27学分）
通识教育课程包括通识教育必修课和通识教育选修课。
通识教育必修课（21学分）
该类课程是各专业学生都必须掌握的基础理论、基本技能方面的课程，包括两课”外语、高等数学、计算机基础、体育等。
通识教育选修课（6学分）
通识教育课程选修的基本原则是“文理渗透、学科交叉”。
理工科学生重点修读人文与社会科学类课程，以增强人文素养的培养。
通识教育课程修读实行“远离原则”。
为开阔学生视野，掌握各类思维方法，实现跨学科交叉，拓宽知识基础，学生修读选修的通识教育课程须远离本专业，否则不能计入通识教育选修学分。
要求理工类学生选修人文社科类、艺术类课程至少4学分。
2、学科基础课（21学分）
3、专业课（29学分）
专业课分两类：专业必修课和专业选修课。
为了突出学生在某专业的特长，可以自主选择计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术任意一个专业作为自己的毕业资格。
选择某一专业后，学生需修得到该专业必修课的学分，剩余学分可以从其它课程中任意选修（通识教育选修课除外）。
4、实践环节（必修13学分）
假期社会实践2学分）
假期社会实践由学院团委统一组织并考核。
考核合格后，计课外2学分。
（详见《假期社会调查实践考核方法》）。
专业实践环节3学分）
计算机应用技术专业：计算机组装与维护（1学分），数据库课程设计（1学分），Web开发实训（1 学分）
计算机网络技术专业：网络管理（1学分），网络技术课程设计（1学分），基于网络的程序设计课程设计（1学分）软件技术专业：软件工程课程设计（1学分），数据库技术课程设计（1学分），JSP开发实训（1学分）
毕业实习（4 学分）
学生在修完公共课、专业课和专业方向课程以后，经所在系部同意，可以申请参加实习。
实习可在寒暑假或在申请毕业的学期完成，时间不得少于6 周。
学生参加实习前，应该填写《青岛滨海学院学生实习协议书》，该协议书由学生和实习单位共同签订。
实习完成，由实习单位给出实习鉴定，指导教师根
据学生的实习报告和单位实习鉴定，给出实习成绩，成绩合格取得4学分。
毕业设计（4学分）
为满足毕业要求，学生只能在提出毕业申请的学期，修习毕业设计，完成后由指导教师评定成绩，系、院审批合格后，取得4学分。
五、毕业要求
学生在修满总学分、学绩达到规定的要求后，可以申请毕业，符合以下条件可以毕业。
1 、所有课程考试合格，按照培养计划规定修满90 学分；
2、学绩达到1.2 以上；
3、毕业前无任何处分或处分已完全撤销。
否则，根据学院规定缓发或不发毕业证；
4、取得毕业要求的基本技能证书（见附表2）；
说明：有意向参加专升本的学生必须通过山东省高职高专英语考试。
附表1:计算机类专业指导性教学计划
附表2:毕业的基本技能要求。