实验测量平均速度
平均速度的测量实验报告
平均速度的测量
实验报告
一、实验目的：用实验的方法测出物体在斜坡上各路段的平均速度，
从而来验证斜坡上自由滚下的物体在前半程快还是后半
程快。
二、实验原理：V=S/t
三、实验器材：小车、斜面、秒表、刻度尺、木块。
四、需要测量的物理量；
五、收集数据的表格：
六、结论：小车在半程运动的速度快。
（填“前”或“后”）
七．习题
1.物体运动总路程为S，前半段路程速度为V1，后半段路程速度为V2，求平均速度？
2.物体运动总时间为T，前半段时间速度为V1，后半段时间速度为V2，求平均速度？。
测平均速度的实验报告范文_实验报告_
测平均速度的实验报告范文篇一：测量平均速度实验报告指导老师：实验目的：练习使用刻度尺和秒表，测量小车的平均速度实验原理：速度=距离s用符号表示V=时间t实验器材：木块木板小车刻度尺秒表实验过程：1、检查实验器材是否齐全、完好。
2、按课本23页图1.4-1组装器材。
3、把小车放在斜面顶端，小木板放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过了路程s1，填入表格中。
4、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击小木板的时间t1，填入表格中。
5、根据测得的s1和t1，利用公式算出小车通过全车的平均速度v16、将小木板移至斜面中部，测出小车到小木板的距离s27、测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车上半段的平均速度v2。
篇二：测量平均速度实验报告学校班级实验日期年月日同组人一、实验名称：测量平均速度二、实验目的：1.学会用实验的方法测出小车在斜坡各段的平均速度，验证小车在斜坡滑下是前半程快还是后半程快。
2巩固刻度尺和秒表的使用。
三、实验原理：v=s/t四、实验器材：停表、木板、小车、刻度尺、金属片、木块五、需要测量的物理量：路程s和时间t六、实验步骤：1.将木块的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。
2.将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车通过的路程s1，用停表测量通过这段路程所用的时间t1。
3.根据测得的s1、t1，利用公式v1=s1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将金属片移至斜面中部，重复上述过程，进行第二次测量。
5.利用s1—s2=s3，t1—t2=t3，求出v3。
6.收集数据的表格：路程S1=S2=S3=S1-S2=运动时间平均速度t1=t2=t3=t1-t2=V1=V2=V3=八、结论：小车在半程运动的速度快。
（填“前”或“后”）。
测量平均速度实验报告
测量平均速度实验报告一、引言在物理实验中，测量物体的速度是十分重要的，而平均速度的概念就是描述在一段时间内物体的整体运动情况。
为了准确测量平均速度，我们进行了以下实验。
二、实验装置与步骤实验装置包括一个长直线轨道、一辆滑轮小车、一个光电门、一些标志物和一个计时器。
具体步骤如下：1. 将轨道放置在水平平稳的桌面上，并确保轨道两端高度相等。
2. 通过滑轮将小车连接到一个重物，并将重物悬挂在桌子的边缘。
3. 将光电门分别放置在轨道的起点和终点，并与计时器相连。
4. 在轨道上标出一些等距离的标志物，用于计算小车的位移。
三、实验过程1. 先将小车静止放置在轨道的起点。
2. 启动计时器，并让小车开始运动。
3. 当小车通过起点的光电门时，计时器开始计时。
4. 当小车通过终点的光电门时，计时器停止计时。
5. 记录下小车的运动时间和相应的位移。
四、数据处理与结果分析根据实验数据，我们可以计算出小车的平均速度。
首先，我们需要根据光电门记录的时间计算出小车的运动时间。
然后，利用位移和运动时间的比值，即可得到平均速度。
例如，假设小车运动的总位移为10米，总运动时间为5秒，则平均速度为10/5=2 米/秒。
在实验中，我们根据不同的位移和运动时间进行了多次测量，并计算出了对应的平均速度。
通过对这些数据的分析，我们发现平均速度与位移呈正比，与运动时间呈反比。
这符合我们对平均速度的物理认识。
五、误差分析在实验过程中，可能存在一些误差。
例如，由于光电门的响应时间和测量系统的延迟，实际记录的时间可能会有一定的误差。
此外，轨道的平整度和小车的摩擦力等因素也可能对实验结果造成一定的偏差。
为了减小误差，我们可以进行多次测量取平均值，提高测量的精度。
此外，定期检查和维护实验装置，确保其正常工作也十分重要。
六、实验应用与展望实验中测量平均速度的方法可以应用在很多领域中。
例如，在交通管制中，可以利用平均速度测量来监测车辆的行驶情况，判断是否超速或者拥堵。
人教版物理八年级上册本实验：测量平均速度
测量平均速度课本实验再现一、实验原理：tsv =二、实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块 三、实验步骤：（1）使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，把金属片垂直固定在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程1s 。
（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所用的时间1t ，将小车通过的路程1s 和所用的时间1t 填入表格中。
（3）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离2s 和所用的时间2t 将数据填入表格中对应的位置。
（4）利用公式tsv =，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度1v 和通过上半段路程的平均速度2v ，即小车通过斜面全程的平均速度为111t s v =，小车通过上半段路程的平均速度为222t s v =。
（5）整理器材四、实验结论：小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路程段，小车平均速度的大小不同，小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。
拓展训练1.小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是( ) A.先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 B.先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 C.先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程 D.先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程2.如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，小车从A 点运动到C 点的过程中，下列说法正确的是( )A.小车在这个过程中做匀速直线运动B.为了测量小车在BC 段的平均速度，可以将小车从B 点由静止释放C.斜面应保持较大的坡度，以便于测量时间D.在测量小车到达B 点的时间时，过了B 点才停止计时，则AB 段的平均速度会偏小3.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A 点由静止开始下滑，分别测出小车到达B 点和C 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
对上述实验，数据处理正确的是( )A.图中AB 段的路程50.0cm =B.如果测得段的时间 2.5s AC t =，则AC 段的平均速度32.0 cm/s =C.在测量小车到达B 点的时间时，如果小车过了B 点才停止计时，测得AB 段的平均速度AB v 会偏大D.为了测量小车在BC 段的平均速度BC v ,可以将小车从BC v 点静止释放4.如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表（停表每格为1 s ）分别表示小车通过斜面A B C 、、三点的时刻，B 点是全程AC 的中点，关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是( )A.AB BC t t <B.AB BC t t =C.AB BC v v >D.AB BC v v <5.小明在做“测量小车运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的小方框是小车到达A 、B 、C 三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)(1)该实验测小车平均速度的原理是______。
实验：测量物体运动的平均速度
02
熟悉实验所需的设备和材料，如计时器、测量尺、小车、斜面
等。
掌握实验操作步骤和注意事项，包括如何设置斜面角度、如何
03
确保小车沿直线运动、如何准确测量时间和距离等。
培养实验操作能力和数据处理能力
学习如何正确操作实 验设备，确保实验结 果的准确性和可靠性。
学习如何处理和分析 实验数据，包括计算 平均速度、分析误差 来源等。
02
| 1 | 100 | 20 | 5|
| 2 | 200 | 40 | 5|
03
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| 3结果一致性
从实验数据可以看出，物体在相同距离内的平均速度基本一致， 说明实验结果具有一致性。
结果可靠性
通过多次测量和数据处理，我们得出物体运动的平均速度为5 m/s， 这个结果具有一定的可靠性。
培养观察和记录实验 数据的能力，能够准 确记录时间和距离等 数据。
02
实验原理
平均速度的定义与计算公式
平均速度定义
物体在某段时间内通过的位移与该段时间的比值，表示物体在一段时间内的平 均运动快慢。
计算公式
平均速度 = 总位移 / 总时间
测量平均速度的方法
使用计时器和刻度尺
在一段时间内，用刻度尺测量物体通 过的位移，同时用计时器记录时间， 通过公式计算平均速度。
结果误差分析
在实验过程中，可能存在人为误差和测量误差，这些误差可能导致 实验结果与真实值存在一定的偏差。
误差来源与减小误差的方法
误差来源
误差可能来源于测量工具的精度、实 验操作的手法、环境因素的影响等多 个方面。
减小误差的方法
为了减小误差，我们可以采用更精确 的测量工具、提高操作技能、多次测 量取平均值等方法。此外，还可以通 过改进实验方法和优化实验环境来减 小误差。
测量平均速度实验报告
测量平均速度实验报告测量平均速度实验报告引言：在物理学中，测量平均速度是一项基础实验。
通过测量物体在一定时间内所运动的距离，我们可以计算出其平均速度。
本实验旨在通过实际操作，掌握测量平均速度的方法，并通过数据分析，深入理解速度的概念和计算方法。
实验目的：1. 掌握测量平均速度的实验方法；2. 理解速度的概念和计算方法；3. 分析实验数据，得出结论并探讨可能的误差来源。
实验材料：1. 一条直线跑道；2. 一个计时器；3. 一个测量长度的工具；4. 一个物体（如小球）。
实验步骤：1. 在跑道上选择一个起点和终点，并使用测量工具测量两点之间的距离；2. 将物体放置在起点，并准备计时器；3. 开始计时，同时将物体推动并让其运动到终点；4. 停止计时，并记录下物体运动所用的时间；5. 重复以上步骤多次，以获得更准确的数据。
实验数据：在本实验中，我们进行了5次实验，并记录下每次实验的数据如下：实验次数距离（米）时间（秒）1 10 22 10 2.53 10 2.24 10 2.35 10 2.1数据分析：根据实验数据，我们可以计算出每次实验物体的平均速度。
平均速度的计算公式为：速度 = 距离 / 时间。
根据公式，我们可以得到每次实验的平均速度如下：实验次数距离（米）时间（秒）平均速度（米/秒）1 102 52 10 2.5 43 10 2.2 4.54 10 2.3 4.35 10 2.1 4.8通过对实验数据的分析，我们可以发现每次实验得到的平均速度都在4米/秒左右，说明物体的运动速度比较稳定。
误差分析：在实验过程中，可能存在一些误差来源。
首先，测量距离的工具可能存在一定的误差，导致测量结果不够准确。
其次，计时器的精确性也会对实验结果产生影响。
此外，物体的运动方式（如滚动、滑动等）也可能对实验结果产生一定的误差。
为了减小误差，我们可以采取以下措施：使用更精确的测量工具进行距离测量；使用更精确的计时器进行时间测量；在实验过程中尽量减小物体的运动方式对实验结果的影响。
1.4测量平均速度
小结：
1 如何测量物体的平均速度 2 如何分析实验数据 3 尊重测量结果、客观分析
小资料：
倒车雷达
超声测速仪
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质 中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的 测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声 波来实现。
v1=0.32m/s v2=0.25m/s
s3= 0.35m t3= 0.8s
v3= 0.44m/s
4、实验结论与分析：
路程
运动时间
s1=0.7m s2=0.35m
t1=2.2s t2=1.4s
s3=0.35m
t3=0.8s
平均速度 v1=0.32m/s v2=0.25m/s
v3=0.44m/s
结论：小车在斜面下滑时的速度越来越（快）
s t
，算出小车
实验记录表格：（记录结果要有单位）
路程
运动时间
平均速度
s1= 0.7m
s2=
t1= 2.2s
t2=
v1= 0.32m/s
v2=
D、将金属挡板移到斜面中部，测出小车到
金属片的距离s2。
E.测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程 S2，所用的时间t2,记入表格。依据公式 v=s/t 算出小车通过上半段路程的平均速度V2。
实验：测量物体运动的平均速度
1、实验原理：v s t
2、实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺
实验装置组装：如下图 挡板：便于计时
注意：调整斜面呈较小（很小） 的坡度，使小车从静止释放，可加 速下滑即可，并且不会滑落斜面。
注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。 2．小车从斜面顶端要从静止释放。 3．测量过程中不要改变斜面的坡度。
测量平均速度的方法
测量平均速度的方法一、引言平均速度是物体在单位时间内所经过的路程与时间的比值。
测量平均速度是物理实验中常见的实验内容，下面将介绍几种常用的测量平均速度的方法。
二、直线运动的平均速度测量方法直线运动是最简单的一种运动形式，测量其平均速度也相对简单。
以下是几种常用的测量方法：1. 物体在固定时间内通过的路程法这种方法要求物体在一个固定的时间段内沿直线运动，然后测量物体通过的路程。
通过测量物体的起点和终点的位置，可以得到物体的位移。
将物体通过的路程除以固定的时间，即可得到平均速度。
2. 随时间变化的位移法这种方法要求物体在一段时间内的位移随时间的变化趋势是已知的。
通过测量物体在不同时间点的位置，可以得到物体的位移随时间的变化曲线。
然后计算位移的平均值，除以时间的变化量，即可得到平均速度。
三、曲线运动的平均速度测量方法对于曲线运动，由于物体的速度在不同的时间点上可能不同，因此测量平均速度的方法相对复杂一些。
以下是几种常用的测量方法：1. 切线法这种方法要求物体在一个时间段内的速度随时间的变化趋势是已知的。
通过在不同时间点上绘制物体的速度矢量，并连接各个速度矢量的端点，可以得到一条平滑的曲线。
然后在曲线上选择两个点，画出通过这两个点的切线。
切线的斜率即为该时间段内的平均速度。
2. 面积法这种方法要求物体在一个时间段内的加速度随时间的变化趋势是已知的。
通过在不同时间点上绘制物体的加速度随时间的变化曲线，可以得到一条平滑的曲线。
然后在曲线的某一段区域内，计算该区域下方的面积。
将下方面积除以时间的变化量，即可得到平均速度。
四、其他测量平均速度的方法除了上述的直线运动和曲线运动的方法外，还有一些其他测量平均速度的方法，如：1. 光电门法这种方法适用于测量物体在短时间内的平均速度。
通过在物体的运动轨迹上设置光电门，当物体通过光电门时，会触发计时器。
通过测量物体通过光电门所用的时间和两个光电门之间的距离，可以计算出物体的平均速度。
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第一章机械运动
第4节测量平均速度
【教学目标】
知识与技能
让学生学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度，加深对平均速度的理解。
1、通过
教学过程设计
附件三：教学反思
（1）小车的坡度要很小，小车在斜面的运动时间就会较长，测量时间增长，最后结果的误差就会减小。
（2）测量平均速度的原理、实验器材可以让学生说明，指出长度、时间的测量可以用测量工具直接测量，而速度测量需要测量长度和时间再根据速度公式计算，所以实验原理是速度的公式 v=s/t，由公式也可以看出实验器材是钟表和刻度尺。
（3）平均速度测量，实验难点是终点计时，注意学生区分时刻和时间的概念，平均速度的计算，注意物理量的对应，决定不能认为v=(v1+v2)/2，一定要让学生区分平均速度和速度的平均绝不是一回事。